部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第20課《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)3

部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第20課《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)3一.教材分析《狼》是部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第20課的一篇課文，是我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的一篇童話故事。課文講述了一只狡猾的狼和一位機(jī)智的老人之間的故事，通過老人的智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝了狼。本文語言簡(jiǎn)潔，情節(jié)緊湊，富有懸念，具有很高的文學(xué)價(jià)值。同時(shí)，本文也是一篇很好的寓言故事，寓意深刻，能夠啟發(fā)學(xué)生的思考。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本文之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些童話故事和寓言故事，對(duì)這類文章有一定的理解和掌握。但是，本文的語言風(fēng)格和表達(dá)方式與他們之前所學(xué)的課文有所不同，需要引導(dǎo)學(xué)生去感受和理解。同時(shí)，本文中的一些詞匯和句子結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，需要學(xué)生通過反復(fù)閱讀和理解，才能夠掌握。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。過程與方法：通過閱讀和討論，提高學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生明白智慧和勇氣的重要性，培養(yǎng)他們的品德素質(zhì)。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：理解課文中的寓意，體會(huì)智慧和勇氣的重要性。五.教學(xué)方法采用問題驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高他們的語言表達(dá)能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀錄音帶課文翻譯和解析相關(guān)圖片和視頻資料學(xué)習(xí)小組分組情況七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用相關(guān)圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)狼有一定的了解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容。呈現(xiàn)（10分鐘）教師用幻燈片的形式，呈現(xiàn)課文中的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和理解。同時(shí)，對(duì)一些生僻詞匯和句子進(jìn)行解釋和翻譯，幫助學(xué)生更好地理解課文。操練（10分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，注意語音語調(diào)和表情。然后，學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論課文中的寓意和老人的智慧與勇氣。最后，各小組派代表進(jìn)行分享，總結(jié)討論成果。鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書面練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生提高。拓展（10分鐘）教師提出一些與課文相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如：“你們認(rèn)為智慧和勇氣在生活中的重要性是什么？”學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行回答。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本次課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)智慧和勇氣的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)揮自己的智慧和勇氣。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：請(qǐng)用所學(xué)詞匯和句子結(jié)構(gòu)寫一篇小故事，不少于200字。板書設(shè)計(jì)本文的主要內(nèi)容和寓意。通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀和理解課文方面表現(xiàn)較好，能夠積極參與小組討論和分享。但在詞匯和句子結(jié)構(gòu)的掌握方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語文水平。在本次《狼》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注重了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和朗讀，同時(shí)也試圖通過小組討論和練習(xí)題的方式，讓學(xué)生在口語和書面表達(dá)上有所提高。然而，在實(shí)際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)還存在一些問題需要改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀課文時(shí)，對(duì)于一些文言文的斷句和語音語調(diào)的把握還有待提高。這主要是由于他們對(duì)文言文的語言特點(diǎn)還不夠熟悉，因此在朗讀時(shí)缺乏流暢性和自然性。針對(duì)這個(gè)問題，我可以在今后的教學(xué)中，增加一些文言文的朗讀練習(xí)，讓學(xué)生多聽一些標(biāo)準(zhǔn)的朗讀錄音，以提高他們的朗讀水平。其次，學(xué)生在理解課文寓意方面也存在一定的問題。他們對(duì)于老人智慧和勇氣的表現(xiàn)理解不夠深入，對(duì)于課文所傳達(dá)的道德觀念和價(jià)值取向把握不準(zhǔn)確。針對(duì)這個(gè)問題，我可以在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考和討論，通過提問和引導(dǎo)，幫助他們理解課文背后的深層含義，使他們能夠從中得到啟發(fā)和教育。在課堂實(shí)施過程中，我也遇到了一些問題。首先是時(shí)間的分配問題。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)的時(shí)間過于緊張，而某些環(huán)節(jié)又顯得過于寬松。這需要我在今后的教學(xué)中，更加精確地把握時(shí)間，合理分配教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。其次是學(xué)生參與度的問題。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，對(duì)于課堂活動(dòng)表現(xiàn)出一種被動(dòng)和消極的態(tài)度。這可能是由于他們對(duì)課文內(nèi)容的不理解或者對(duì)課堂活動(dòng)的不感興趣。針對(duì)這個(gè)問題，我可以在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對(duì)以上問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：在朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)，我將增加一些文言文的朗讀練習(xí)，讓學(xué)生多聽一些標(biāo)準(zhǔn)的朗讀錄音，以提高他們的朗讀水平。在理解課文寓意方面，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考和討論，通過提問和引導(dǎo)，幫助他們理解課文背后的深層含義，使他們能夠從中得到啟發(fā)和教育。在時(shí)間分配方面，我將更加精確地把握時(shí)間，合理分配教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。在學(xué)生參與度方面，我將更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性?？偟膩碚f，雖然我在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中取得了一些成果，但也暴露出一些問題需要改進(jìn)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述這個(gè)故事，不少于300字。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)智慧和勇氣的理解，不少于200字。請(qǐng)找出課文中的五個(gè)生僻詞匯，解釋其含義，并用它們?cè)炀?。?qǐng)用課文中的句子結(jié)構(gòu)，寫一個(gè)關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的小故事，不少于200字。專家A：我認(rèn)為你的作業(yè)設(shè)計(jì)非常合理，既有復(fù)述課文的練習(xí)，又有結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)的思考，還有詞匯學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性寫作的練習(xí)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠全面地鍛煉學(xué)生的語文能力，提高他們的語言表達(dá)和思維能力。專家B：你的作業(yè)設(shè)計(jì)注重了學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，這有助于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，通過復(fù)述課文和創(chuàng)造性寫作，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用課文中的知識(shí)和技能。專家C：我認(rèn)為你的作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生來說既有挑戰(zhàn)性，又有趣味性。復(fù)述課文能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，而結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)的思考則能夠讓學(xué)生將課文知識(shí)與自己的生活聯(lián)系起來，提高他們的應(yīng)用能力。專家D：你的作業(yè)設(shè)計(jì)注重了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇不同的作業(yè)。這樣的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。專家E：我認(rèn)為你的作業(yè)設(shè)計(jì)在難度和量度上把握得很好，既有