做家務(wù)（說課稿）-2024-2025學年數(shù)學二年級上冊北師大版

做家務(wù)（說課稿）-2024-2025學年數(shù)學二年級上冊北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：《做家務(wù)》

2.教學年級和班級：2024-2025學年數(shù)學二年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以二年級上冊北師大版數(shù)學教材中的《做家務(wù)》為主題，通過引導學生參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)學生的生活技能和數(shù)學應(yīng)用能力。教學內(nèi)容將結(jié)合實際生活中的家務(wù)勞動，讓學生在動手操作中學習數(shù)學知識，提高解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用能力和生活實踐能力。通過解決家務(wù)中的實際問題，學生將學會運用數(shù)學知識進行觀察、分析和計算，從而提升數(shù)據(jù)分析和問題解決的核心素養(yǎng)。同時，通過參與家務(wù)活動，學生將培養(yǎng)責任感和合作精神，增強自我管理和服務(wù)他人的意識，為未來的生活打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)和良好的生活習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點

①學生能夠理解和運用基本的數(shù)學概念（如加減法）來解決家務(wù)中的數(shù)量問題。

②學生能夠通過實際操作，將數(shù)學知識應(yīng)用到日常生活中，如計算家務(wù)勞動所需的時間、材料數(shù)量等。

2.教學難點

①學生在理解家務(wù)勞動中的數(shù)學問題時，可能會遇到將抽象的數(shù)學概念與具體情境結(jié)合的困難。

②學生在解決實際問題時，可能會遇到如何選擇合適的數(shù)學工具和策略的挑戰(zhàn)，以及如何準確地進行計算和推理的問題。四、教學資源

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-軟件資源：數(shù)學教育軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：電子版的數(shù)學練習題、教學視頻

-教學手段：小組討論、實物操作、游戲化學習五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家務(wù)勞動中數(shù)學應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們在家里都幫爸爸媽媽做過哪些家務(wù)呢？在做家務(wù)的時候，你們有沒有用到數(shù)學知識呢？”

-展示一些關(guān)于家務(wù)勞動中運用數(shù)學知識的圖片或視頻片段，讓學生初步感受數(shù)學在家務(wù)中的重要作用。

-簡短介紹本節(jié)課的主題《做家務(wù)》，說明數(shù)學與家務(wù)勞動之間的緊密聯(lián)系，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)學與家務(wù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數(shù)學在家務(wù)勞動中的應(yīng)用，掌握基本的數(shù)學概念和計算方法。

過程：

-講解數(shù)學在家務(wù)中的基本應(yīng)用，如計算時間、分配任務(wù)、測量長度等。

-介紹相關(guān)的數(shù)學概念，如加減法、乘除法、單位換算等。

-使用圖表或示意圖幫助學生理解數(shù)學概念如何應(yīng)用在家務(wù)勞動中。

3.家務(wù)勞動中的數(shù)學問題案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數(shù)學在家務(wù)勞動中的實際應(yīng)用和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的家務(wù)勞動中的數(shù)學問題案例進行分析，如計算烹飪時間、分配家庭購物預(yù)算等。

-詳細介紹每個案例的背景、需要解決的數(shù)學問題以及如何運用數(shù)學知識解決問題。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，討論如何在家務(wù)勞動中更有效地運用數(shù)學知識。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個家務(wù)勞動中的數(shù)學問題進行討論。

-小組內(nèi)討論該問題的解決方法，如何運用數(shù)學知識簡化家務(wù)勞動。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數(shù)學在家務(wù)中應(yīng)用的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題分析、解決方法和數(shù)學應(yīng)用。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)學在家務(wù)勞動中的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括數(shù)學在家務(wù)中的應(yīng)用、案例分析和小組討論。

-強調(diào)數(shù)學知識在解決實際家務(wù)問題中的價值和作用，鼓勵學生將數(shù)學知識應(yīng)用到實際生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學生記錄一周內(nèi)在家務(wù)勞動中用到數(shù)學的五個例子，并簡要說明如何運用數(shù)學知識解決問題。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-書籍資源：《兒童數(shù)學思維訓練》、《數(shù)學與生活》等，這些書籍提供了豐富的數(shù)學思維訓練案例和生活實踐中的應(yīng)用，能夠幫助學生更好地理解數(shù)學與生活的聯(lián)系。

-視頻資源：搜索“數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用”相關(guān)的教學視頻，例如“數(shù)學與烹飪”、“數(shù)學與購物”等，這些視頻以生動形象的方式展示了數(shù)學知識在日常生活中的實際運用。

-實物資源：準備一些與數(shù)學相關(guān)的實物工具，如尺子、計時器、計算器等，讓學生在課堂實踐中能夠直觀地感受數(shù)學工具的用途。

-游戲資源：利用數(shù)學教育游戲，如“數(shù)獨”、“華容道”等，這些游戲能夠提高學生的邏輯思維和數(shù)學運算能力。

2.拓展建議

-鼓勵學生在家庭生活中主動尋找數(shù)學元素，例如在購物時比較價格、計算折扣，在烹飪時測量食材重量和烹飪時間等，讓學生在實踐中學習和運用數(shù)學知識。

-讓學生嘗試記錄和分析家庭中的日常開支，制作月度預(yù)算表，學會管理家庭財務(wù)，培養(yǎng)理財意識。

-組織學生參與數(shù)學競賽或挑戰(zhàn)活動，如數(shù)學知識競賽、數(shù)學模型制作等，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

-引導學生閱讀數(shù)學相關(guān)的書籍和文章，如數(shù)學家的故事、數(shù)學趣聞等，拓寬學生的數(shù)學視野。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習，例如訪問在線數(shù)學教育平臺，參與在線數(shù)學課程，提升數(shù)學學習能力。

-讓學生嘗試使用編程軟件（如Scratch、Python等）進行簡單的數(shù)學問題編程解決，將數(shù)學與信息技術(shù)結(jié)合起來，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-在課堂上，教師可以定期組織“數(shù)學與生活”分享會，讓學生分享自己在生活中遇到的數(shù)學問題和解決方法，促進交流和思考。

-利用校園內(nèi)的實踐活動，如校園種植、環(huán)保活動等，讓學生在實踐中運用數(shù)學知識，如測量、統(tǒng)計、規(guī)劃等，增強學生的實踐操作能力。七、板書設(shè)計

1.家務(wù)勞動中的數(shù)學知識點

①加減法運算：在計算家務(wù)勞動所需材料數(shù)量時使用。

②時間計算：在規(guī)劃家務(wù)勞動的時間安排時使用。

③單位換算：在