第二單元第11課《分享青春風(fēng)采》說課稿　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊

第二單元第11課《分享青春風(fēng)采》說課稿2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過《分享青春風(fēng)采》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的圖像處理和網(wǎng)頁制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)展示自我、分享成果的能力。結(jié)合初中生正處于青春期，追求個性表達(dá)的特點，本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其信息素養(yǎng)，為學(xué)生的個性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性，以適應(yīng)學(xué)生的實際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。通過學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生將能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用價值，提高信息檢索、處理和分享的能力；學(xué)會運(yùn)用計算思維解決問題，掌握網(wǎng)頁設(shè)計和圖像處理的基本技能；同時，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵其在實際操作中勇于嘗試，創(chuàng)作出具有個性化特征的網(wǎng)頁作品，從而增強(qiáng)學(xué)生的信息社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的計算機(jī)操作技能，包括文檔編輯、網(wǎng)絡(luò)搜索等。此外，他們也對網(wǎng)頁的基本構(gòu)成和簡單的圖像編輯有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中階段的學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇心，對于新鮮事物有較高的興趣和探索欲。他們在操作技能上具有一定的學(xué)習(xí)能力，喜歡通過實踐來掌握知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動式和直觀式教學(xué)，對于視覺和操作體驗較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在網(wǎng)頁設(shè)計和圖像處理過程中，可能會對軟件工具的使用不熟悉，導(dǎo)致操作上的困難。

-學(xué)生可能在創(chuàng)意思維和個性化設(shè)計方面感到局限，難以跳出固定模式進(jìn)行創(chuàng)新。

-部分學(xué)生可能對編程邏輯理解不夠，影響網(wǎng)頁的布局和功能的實現(xiàn)。

-時間管理可能是一個挑戰(zhàn)，學(xué)生需要在有限的時間內(nèi)完成設(shè)計任務(wù)。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，通過講解網(wǎng)頁設(shè)計和圖像處理的基本概念和操作步驟，同時展示優(yōu)秀案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的設(shè)計思路和技巧。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)將貫穿始終，學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下分組合作，進(jìn)行實際的網(wǎng)頁設(shè)計項目。此外，利用多媒體教學(xué)，如演示文稿和在線教學(xué)平臺，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗和互動性，促進(jìn)學(xué)生的參與和交流。通過設(shè)置實踐操作和小組討論等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和問題解決能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些精美的網(wǎng)頁設(shè)計作品，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣，提問：“你們覺得這些網(wǎng)頁為什么吸引人？它們有哪些共同特點？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像編輯基礎(chǔ)知識，如色彩調(diào)整、圖層應(yīng)用等。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解網(wǎng)頁設(shè)計的基本原則、布局技巧以及圖像處理在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用。

-舉例說明：通過展示實際案例，如優(yōu)秀的學(xué)生作品或商業(yè)網(wǎng)頁，解釋如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計。

-互動探究：學(xué)生分組討論，分析案例中的設(shè)計元素和布局，探討如何在自己的作品中應(yīng)用這些技巧。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，動手設(shè)計一個簡單的網(wǎng)頁，包括布局、圖像處理等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供個性化的建議和幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁設(shè)計中的關(guān)鍵要素和圖像處理技巧。

-學(xué)生分享自己的設(shè)計作品，教師進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個完整的個人網(wǎng)頁，包括自我介紹、作品展示等。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，展示個人風(fēng)格。六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.圖像處理技巧：介紹更多高級的圖像處理技巧，如濾鏡應(yīng)用、圖層樣式、路徑工具等，以及它們在網(wǎng)頁設(shè)計中的實際應(yīng)用。

2.網(wǎng)頁設(shè)計趨勢：分析當(dāng)前流行的網(wǎng)頁設(shè)計趨勢，包括響應(yīng)式設(shè)計、扁平化設(shè)計、動效應(yīng)用等，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)。

3.HTML/CSS基礎(chǔ)知識：深入講解HTML標(biāo)簽和CSS樣式的使用，包括布局、字體、顏色、響應(yīng)式設(shè)計等，為學(xué)生提供網(wǎng)頁設(shè)計的底層知識。

4.JavaScript基礎(chǔ)：引入JavaScript的簡單語法和應(yīng)用，讓學(xué)生了解如何通過腳本增加網(wǎng)頁的互動性。

5.用戶界面設(shè)計原則：介紹用戶界面設(shè)計的基本原則，如一致性、反饋、簡潔性等，幫助學(xué)生創(chuàng)建更易用的網(wǎng)頁。

6.網(wǎng)頁設(shè)計案例研究：提供多個不同風(fēng)格的網(wǎng)頁設(shè)計案例，讓學(xué)生分析并學(xué)習(xí)其設(shè)計思路和實現(xiàn)方法。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生在課后自主查閱相關(guān)書籍和在線教程，深入學(xué)習(xí)圖像處理和網(wǎng)頁設(shè)計的進(jìn)階技巧。

2.建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)的博客、雜志和社交媒體，以保持對最新設(shè)計趨勢的敏感度。

3.提議學(xué)生嘗試使用在線網(wǎng)頁設(shè)計工具，如AdobeXD、Sketch等，以實踐和鞏固所學(xué)知識。

4.鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)的線上課程或工作坊，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享經(jīng)驗。

5.推薦學(xué)生閱讀關(guān)于用戶體驗設(shè)計的書籍，了解如何設(shè)計出既美觀又實用的用戶界面。

6.建議學(xué)生定期練習(xí)編寫HTML/CSS代碼，提高編程能力和網(wǎng)頁布局的實踐技能。

7.鼓勵學(xué)生在完成課后作業(yè)時，嘗試加入JavaScript元素，增強(qiáng)網(wǎng)頁的動態(tài)效果和互動性。

8.提醒學(xué)生在設(shè)計網(wǎng)頁時，考慮用戶界面設(shè)計