小數(shù)除法-精打細(xì)算說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

小數(shù)除法——精打細(xì)算說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“小數(shù)除法——精打細(xì)算說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版”本節(jié)課選自北師大版五年級上冊第二單元“小數(shù)除法”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，能熟練進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的筆算，并理解算理。教材通過生活實例引入，讓學(xué)生在具體的情境中感受小數(shù)除法的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。通過解決實際情境中的小數(shù)除法問題，提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀和數(shù)據(jù)分析觀念。同時，注重學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)，使其能夠清晰地闡述解題思路和方法。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計算。

②能夠理解并運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)的算理，解決實際問題。

2.教學(xué)難點

①理解小數(shù)點在除法運(yùn)算中的移動規(guī)則，尤其是小數(shù)點左移的情況。

②在解決復(fù)雜問題時，如何正確處理小數(shù)除法中的商和余數(shù)的處理方法。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板

2.課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、小數(shù)除法練習(xí)題庫

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實物模型、小組討論五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括小數(shù)除以整數(shù)的概念和例題，要求學(xué)生了解小數(shù)除法的基本步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“小數(shù)點在除法運(yùn)算中如何移動？”和“如何判斷小數(shù)除以整數(shù)的結(jié)果？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時了解學(xué)生的掌握程度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解小數(shù)除以整數(shù)的步驟和規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，嘗試解答，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前了解知識點。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握小數(shù)除以整數(shù)的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過生活中的購物情境，引出小數(shù)除以整數(shù)的必要性，激發(fā)興趣。

講解知識點：講解小數(shù)除以整數(shù)的步驟，如小數(shù)點移動規(guī)則，結(jié)合例題演示。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生嘗試解決實際問題，如“如何用10元買0.5元的商品？”

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講，跟隨老師的步驟理解小數(shù)除法。

參與課堂活動：學(xué)生分組討論，嘗試解決實際問題。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與討論，深化理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解知識點，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過實際問題，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用知識。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，解決實際問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置小數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)題，鞏固計算技能。

提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生了解更多應(yīng)用場景。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，了解小數(shù)除法的更多應(yīng)用。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生的知識點，提高解決問題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用小數(shù)除以整數(shù)的筆算方法，正確計算出商和余數(shù)。例如，在解決實際問題“如何用10元買0.5元的商品？”時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，計算出需要購買20件商品，理解小數(shù)點在除法運(yùn)算中的移動規(guī)則。

2.理解小數(shù)除以整數(shù)的算理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了計算方法，還理解了小數(shù)除以整數(shù)的算理。例如，學(xué)生能夠解釋為什么在除法運(yùn)算中，小數(shù)點要向左移動，以及如何判斷商的整數(shù)部分和小數(shù)部分。

3.培養(yǎng)數(shù)感和運(yùn)算能力：學(xué)生在解決實際問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)感和運(yùn)算能力。例如，在解決“如何用10元買0.5元的商品？”的問題時，學(xué)生能夠迅速計算出需要購買的商品數(shù)量，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

4.提高解決問題的能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過解決實際問題，提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。例如，在解決購物問題時，學(xué)生能夠根據(jù)商品價格和預(yù)算，計算出購買數(shù)量，為實際生活提供幫助。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠自主閱讀資料，獨立思考問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。例如，學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中，能夠主動查找資料，理解小數(shù)除以整數(shù)的概念和步驟。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力：在課堂活動中，學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。例如，在討論購物問題時，學(xué)生能夠相互交流想法，共同找到解決問題的方法。

7.拓寬知識視野和思維方式：通過課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解小數(shù)除法的更多應(yīng)用場景，拓寬知識視野和思維方式。例如，學(xué)生通過觀看相關(guān)視頻，了解到小數(shù)除法在科學(xué)研究、工程技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

8.提升數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力：學(xué)生在課堂討論和課后反思中，能夠清晰地闡述解題思路和方法，提升數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力。例如，學(xué)生在討論購物問題時，能夠用數(shù)學(xué)語言描述解題過程，分享自己的思考。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動、及時復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

10.提高綜合素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力，提高了綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計①小數(shù)除以整數(shù)的計算步驟

-確定除數(shù)和被除數(shù)

-將小數(shù)點向左移動，使除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)

-進(jìn)行整數(shù)除法運(yùn)算

-將商中的小數(shù)點向右移動原