第五單元《口語(yǔ)交際：辯論》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

第五單元《口語(yǔ)交際：辯論》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：口語(yǔ)交際：辯論

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元《口語(yǔ)交際：辯論》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力、邏輯思維能力和合作精神。通過(guò)辯論的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、分析、反駁對(duì)方觀點(diǎn)，并在過(guò)程中鍛煉自己的思維敏捷性和應(yīng)變能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造。在語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能準(zhǔn)確反駁對(duì)方的論點(diǎn)。在思維發(fā)展與提升方面，學(xué)生將通過(guò)辯論鍛煉邏輯思維，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在審美鑒賞與創(chuàng)造方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見(jiàn)，創(chuàng)造性地提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)良好的審美情趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升自己的核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握辯論的基本技巧，如立論、駁論、結(jié)辯等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維，清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在辯論中難以做到有邏輯、有條理地表達(dá)。

2.學(xué)生在反駁對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)，容易情緒化，缺乏有效策略。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和模擬辯論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辯論的基本框架和技巧，如如何開(kāi)頭、如何組織論據(jù)、如何進(jìn)行有效的駁論等。

2.教授學(xué)生使用邏輯圖、思維導(dǎo)圖等工具，幫助他們梳理思路，提升表達(dá)的邏輯性和條理性。

3.在辯論實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生保持冷靜，用事實(shí)和邏輯進(jìn)行反駁，而不是情緒化對(duì)抗。通過(guò)角色扮演和情境模擬，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)控制情緒和應(yīng)對(duì)策略。

4.定期組織辯論比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中不斷練習(xí)和提升辯論能力，同時(shí)教師提供及時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的辯論視頻片段、成功辯論案例文本，以及用于分析辯論結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖模板。

3.教室布置：將教室劃分為多個(gè)辯論小組區(qū)域，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號(hào)筆等，以便學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段有趣的辯論視頻，讓學(xué)生初步感受辯論的魅力。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，辯論中哪些技巧是成功的辯論者必備的？

3.學(xué)生討論：分組討論，每組派代表分享討論成果。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解辯論基本概念和技巧：介紹辯論的定義、類(lèi)型、基本結(jié)構(gòu)（立論、駁論、結(jié)辯）以及辯論中的邏輯技巧。

2.示例分析：通過(guò)具體案例，展示如何運(yùn)用辯論技巧。

-用時(shí)5分鐘

3.學(xué)生互動(dòng)：分組模擬辯論，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，解答疑問(wèn)。

-用時(shí)10分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組練習(xí)：每組選擇一個(gè)話題，進(jìn)行辯論練習(xí)，教師觀察并記錄每組的表現(xiàn)。

-用時(shí)5分鐘

2.反饋與改進(jìn)：教師針對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-用時(shí)5分鐘

四、情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.辯論實(shí)戰(zhàn)演練：隨機(jī)分組，進(jìn)行真實(shí)的辯論比賽，教師擔(dān)任評(píng)委。

-用時(shí)5分鐘

2.互動(dòng)討論：辯論結(jié)束后，學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享辯論中的心得體會(huì)。

-用時(shí)5分鐘

五、課堂提問(wèn)與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)辯論技巧的理解和掌握。

-用時(shí)3分鐘

2.總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)辯論中的關(guān)鍵點(diǎn)，布置課后作業(yè)。

-用時(shí)2分鐘

六、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.辯論游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)辯論游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固辯論技巧，提高學(xué)習(xí)興趣。

-用時(shí)5分鐘

七、結(jié)束課堂（用時(shí)5分鐘）

1.學(xué)生反饋：請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-用時(shí)3分鐘

2.教師結(jié)束語(yǔ)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與辯論活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-用時(shí)2分鐘

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《辯論的藝術(shù)》：介紹辯論的基本原則和技巧，包括如何構(gòu)思論點(diǎn)、如何應(yīng)對(duì)反駁等。

-《歷史上的著名辯論》：收錄了歷史上一些著名的辯論案例，如《莊子·秋水》中的辯論，讓學(xué)生了解辯論在文化傳承中的重要作用。

-《邏輯學(xué)導(dǎo)論》：幫助學(xué)生理解邏輯在辯論中的重要性，掌握基本的邏輯推理方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

-觀看至少兩場(chǎng)真實(shí)的辯論比賽視頻，分析辯手的論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程，撰寫(xiě)觀后感。

-選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題，獨(dú)立完成一篇辯論稿，要求包含立論、駁論和結(jié)辯三個(gè)部分。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行辯論練習(xí)，互相提供反饋，共同提高辯論能力。

3.探究活動(dòng)：

-探究辯論與日常生活之間的關(guān)系，思考如何在日常生活中運(yùn)用辯論技巧，提升溝通能力。

-研究不同文化背景下的辯論風(fēng)格和特點(diǎn)，比較中西方辯論的差異和相似之處。

-設(shè)計(jì)一次辯論主題，組織一次班級(jí)辯論比賽，從策劃、組織到執(zhí)行全流程參與，體驗(yàn)辯論活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

4.深入學(xué)習(xí)：

-閱讀有關(guān)辯論的學(xué)術(shù)著作，如《辯論學(xué)概論》、《辯證法概論》等，深化對(duì)辯論理論的理解。

-學(xué)習(xí)辯論相關(guān)的歷史和哲學(xué)知識(shí)，了解辯論在歷史發(fā)展中的角色和影響。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的辯論俱樂(lè)部，與更多熱愛(ài)辯論的人交流學(xué)習(xí)，提升自己的辯論水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①辯論的基本結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括辯論的三部分結(jié)構(gòu)——立論、駁論、結(jié)辯。立論是提出自己的觀點(diǎn)和論據(jù)，駁論是反駁對(duì)方的觀點(diǎn)和論據(jù)，結(jié)辯是總結(jié)全場(chǎng)的辯論，強(qiáng)化自己的立場(chǎng)。

②辯論技巧：重點(diǎn)詞匯包括“邏輯性”、“條理性”、“說(shuō)服力”。學(xué)生需要理解在辯論中如何組織語(yǔ)言，使得自己的表達(dá)具有邏輯性和條理性，以及如何增強(qiáng)說(shuō)服力。

③辯論中的邏輯錯(cuò)誤：重點(diǎn)句子包括識(shí)別常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤，如“偷換概念”、“以偏概全”、“循環(huán)論證”等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別這些錯(cuò)誤，并能夠在辯論中避免使用。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的口語(yǔ)交際：辯論課程已經(jīng)結(jié)束，我感到學(xué)生們?cè)谵q論技巧和理解上有了明顯的提升，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我播放的辯論視頻可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度稍大，他們?cè)谟懻摃r(shí)有些難以把握辯論的核心技巧。我計(jì)劃在下一次課前，選擇一些更適合他們年齡和認(rèn)知水平的視頻材料，以便更好地激發(fā)他們的興趣和參與度。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解邏輯推理和構(gòu)建論點(diǎn)方面存在困難。我會(huì)考慮在未來(lái)的課程中，增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的練習(xí)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握辯論技巧。

再者，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)趯?shí)戰(zhàn)演練中的表現(xiàn)讓我看到他們的進(jìn)步，但也有學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不知所措。我認(rèn)為可以增加一些模擬辯論的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在更輕松的環(huán)境中練習(xí)，逐漸克服緊張情緒。

關(guān)于教學(xué)改進(jìn)措施，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

1.調(diào)整教學(xué)材料，確保視頻和案例的難度適合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.增加課堂互動(dòng)，通過(guò)小組合作和模擬辯論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用辯論技巧。

3