2024年小班節(jié)日教案

2024年小班節(jié)日教案

小班節(jié)日教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.豐富知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力和想象力.

2.感受我們的傳統(tǒng)節(jié)日濃濃的節(jié)日氣氛.

3.借助圖文并茂,以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

4.自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖.

3.幼與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等.

4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

5.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎：”有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什

么

出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月"，

八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié).這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也

希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋（請(qǐng)點(diǎn)擊

4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了

各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)（請(qǐng)點(diǎn)擊）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》（或看VCD）,邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月

餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的'快樂(lè)。

5.互送賀卡，

教學(xué)反思：

每年農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋

節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類(lèi)的神話(huà)故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)

俗也很多，中華民族的節(jié)日有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。?月到中秋分外明"，大班

幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨之際，為了提高孩召門(mén)對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文

化的了解與興趣，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情.

小班節(jié)日教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用曲線(xiàn)畫(huà)出氣球的形態(tài)，感受節(jié)日的氣氛.

2.用平涂法給氣球均勻地涂色。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備:各式氣球、油畫(huà)棒.

2.幼兒用書(shū)第2—3頁(yè)

指導(dǎo)要點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用畫(huà)弧線(xiàn)的方法繪畫(huà)氣球。

2.活動(dòng)難點(diǎn):用平涂法給氣球均勻地涂色.

3.指導(dǎo)要點(diǎn):觀察感知?dú)馇蛏始靶螒B(tài)特點(diǎn)，練習(xí)畫(huà)弧線(xiàn)，教師示范涂色的方法，引導(dǎo)幼兒

正確涂色。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀察叁，感知?dú)馇虻纳始靶螤钐攸c(diǎn)。

師：小朋友，六一兒童節(jié)快到了，老師給小朋友帶來(lái)了小禮物，"瞧"這是什"么呀？"

師：氣球?qū)殞毷鞘裁葱螤畹模?/p>

師：都有哪些顏色？

師：小朋友最喜歡哪個(gè)早求寶寶?

師：你還見(jiàn)過(guò)哪些氣球?qū)殞殻?/p>

小結(jié)：氣球?qū)殞氂胁煌男螤詈皖伾?，一到?jié)日的時(shí)候人們喜歡用充氣的氣球來(lái)裝扮我們的

環(huán)境，讓我們節(jié)日的環(huán)境更漂亮，更熱鬧。

2.繪畫(huà)練習(xí)：練習(xí)繪畫(huà)弧線(xiàn)和涂色

師:我們已經(jīng)看了很多不同形狀不同顏色的氣球?qū)殞?，小朋友知道怎樣?huà)氣球?qū)殞殕幔磕俏?/p>

們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！

（從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，像滑冰一樣的，從下往上滑一圈，然后回來(lái)，中間不能中斷.）

師："有幾個(gè)小朋友，他們特別想要?dú)馇驅(qū)殞?，希望我們班的小朋友能夠送給他們漂亮的,

大氣球，你們?cè)敢鈫?？我們一起?lái)畫(huà)一個(gè)漂亮大氣球送給他們吧。"從氣球線(xiàn)的點(diǎn)開(kāi)始，向上畫(huà)

弧線(xiàn)，再回到原點(diǎn)，一筆完成。"

師：氣球?qū)殞毊?huà)好，老I）市現(xiàn)在要用自己喜歡的顏色給氣球?qū)殞毚┥掀烈路?

3.繪畫(huà)節(jié)日氣球

師：老師的氣球?qū)殞氁呀?jīng)畫(huà)好啦，小朋友知道怎樣畫(huà)氣球了嗎？

師：現(xiàn)在老師把書(shū)寶寶發(fā)給你們，請(qǐng)你們給這幾個(gè)小朋友畫(huà)上你們喜歡的氣球?qū)殞氃俳o它穿

上漂漂亮亮衣服。

4.欣賞作品

分享評(píng)價(jià)：誰(shuí)的氣球畫(huà)得多？畫(huà)得圓？誰(shuí)畫(huà)的氣球是沒(méi)有漏氣的?誰(shuí)的色彩最漂亮？

評(píng)價(jià)要素

1.能否用流暢的圓弧線(xiàn)繪畫(huà)氣球e

2.能否為氣球均勻涂色。

活動(dòng)反思

整節(jié)課下來(lái)課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。教師很富有激情，但對(duì)于小班的孩子,

老師的聲音要小些，速度要慢。在示范范畫(huà)涂色時(shí)，要從上到下或從左到右.

小班節(jié)日教案3

活動(dòng)目的：

1.讓幼11/在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

2.引導(dǎo)幼1序習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.師生共同收集各種花燈。

2.《手工》幼兒用書(shū)、剪刀、膠水、針、線(xiàn)、花燈范例。

教學(xué)流程：

一、以"元宵鬧花燈?為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

師：你喜歡哪一盞花燈為什么（讓幼兒互相交流感受）

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花

燈的方法）

三、教師講解制作花燈的'步驟。

教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線(xiàn)折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線(xiàn)剪制時(shí)幾

層紙張要捏緊。

四、交代要求。

1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

2.注意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo).

1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

2.幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線(xiàn)剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀

察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

4.將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六、幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

1.幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

小班節(jié)日教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽(tīng)故事，感受新年里快樂(lè)的氣氛。

2、了解新年習(xí)俗，參與新年活動(dòng)。

3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒操作材料。

2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節(jié)。

(1)故事里都有誰(shuí)呢？

(2)過(guò)新年了，(1的和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢？

(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么？

(4)小貓、4峋和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說(shuō)了些什么？

2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論。

(1)過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢？

(2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

(3)小牛的煩惱解決了嗎？誰(shuí)都給他幫助了？這究竟是怎么回事？

3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。

(1)展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的.圖畫(huà)，老師朗誦里面的祝福話(huà)語(yǔ)。

(2)和幼兒一起給班級(jí)門(mén)口貼春聯(lián)，將上面祝福的話(huà)語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。

(3)出示壓歲包，清幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)？這個(gè)小紅包是裝什么的？為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)

輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包？小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話(huà)呢?

4、引導(dǎo)幼J施考，如何送上新年祝福？

(1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福？

(2)在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢？

5、大家同唱一首歌《新年快樂(lè)》。

活動(dòng)延伸：為家人制作新年賀卡。

教學(xué)反思：

過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開(kāi)始的談話(huà)部分，幼兒就十分投入，興致

很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料

補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖

片等，加上幼J閑我的共同講解，使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳

統(tǒng)文化有了更深刻的了解.這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了XX.

從活動(dòng)效果來(lái)看，幼J勵(lì)手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)

合起來(lái)，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí),

解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題.

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話(huà)回憶春節(jié)時(shí)候的情景，分享快樂(lè)。

2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂(lè)的事情。

3、能將自己快樂(lè)的心情畫(huà)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

春節(jié)時(shí)的照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景再現(xiàn)

1、教師和幼兒互相問(wèn)候春節(jié)好。

2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)？如何過(guò)節(jié)？

二、照片分享

1、幼結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)的事情。

2、和同伴分享照片，交流自己的所見(jiàn)所聞。

三、交流討論

1、幼當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情畫(huà)出來(lái)。

2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂(lè)，將照片和繪畫(huà)作品粘貼在語(yǔ)言區(qū)，便于幼兒交流。

活動(dòng)延伸：

教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事情和小朋友一起分享。

小班節(jié)日教案5

活動(dòng)背景：

每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，此

次活動(dòng)，我們通過(guò)"國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒

對(duì)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)名稱(chēng)：生日快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫(huà)的材料；生日快樂(lè)歌曲

活動(dòng)目的：

1.十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2.感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛(ài)之情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放生日快樂(lè)歌曲

L這是什么歌?。?/p>

2.你在什么地方聽(tīng)過(guò)？

3.你的生日是哪天？

4.過(guò)生日的'時(shí)候，都有誰(shuí)？

二、其實(shí)我們的祖國(guó)媽媽也快過(guò)生日啦

1.十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日.

2.大家會(huì)怎樣慶祝呢？

幼兒自由討論

3.教師為每組提供五星紅旗。

4.教師講解五星紅旗。

5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色.

三、創(chuàng)設(shè)"國(guó)慶節(jié)-主題畫(huà)展

教學(xué)反思：

讓孩子們了解有關(guān)國(guó)慶的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子愛(ài)祖國(guó)的情感。

小班節(jié)日教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō).

3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。

4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的‘習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

7、培養(yǎng)幼兒有未凝、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)討論月亮的變化讓孩子1門(mén)知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩召門(mén)知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎為什么

四、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅一引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

2、月餅為什么是圓的呢

3、老師小結(jié)。

五、分享月餅。

小班節(jié)日教案7

小班幼兒大多對(duì)媽媽十分依戀，媽媽是他們最親近的人，什么事都會(huì)跟媽媽說(shuō)，但很少體會(huì)

媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定著他們?cè)谙硎苤鴦e人的愛(ài)護(hù)的時(shí)

候，不會(huì)考慮到去關(guān)愛(ài)他人。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。因此，利用母親節(jié)設(shè)

計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己

也應(yīng)該關(guān)心媽媽?zhuān)⒛苡孟鄳?yīng)的語(yǔ)言和行為表達(dá)出來(lái)。

1、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

2、能用合適的語(yǔ)言清楚地表達(dá)出自己對(duì)媽媽節(jié)日的祝福。

3、能畫(huà)出媽媽的典型特征。

1、幼兒每人準(zhǔn)備一張自己媽媽的照片。

2、范畫(huà)一張，優(yōu)美的背景音樂(lè)。

3、油畫(huà)棒、畫(huà)紙.

（-）聽(tīng)音樂(lè)、欣賞名畫(huà)，感受濃濃的母愛(ài)。

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞世界名畫(huà)《母與子》，感受畫(huà)面所傳遞的母愛(ài)。

（二）引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦,感受媽媽為我們的付出。

1、介紹節(jié)日

教師用清楚簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言向幼兒介紹五月的第二個(gè)星期天，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)能幫媽媽做哪些力所能及的事情。

提問(wèn)：我們知道媽媽既要工作又要痢寺家務(wù)，非常辛苦，那應(yīng)怎樣關(guān)心媽媽呢？（媽媽下班

后幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽坐下喝水，聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽生氣等）o

4、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。

如：高矮，胖瘦，頭發(fā)是什么樣子的？是否戴眼鏡等。

（三）給媽媽送木取，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

1、討論：現(xiàn)在是媽媽節(jié)日了，你會(huì)為媽媽做什么禮物呢？

2、畫(huà)媽媽的頭像，也可畫(huà)全身像。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，讓幼兒在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)

自己媽媽與別人的媽媽不同的地方.如：有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直、穿著什么顏色的衣服和

鞋子等。

指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木€(xiàn)條表現(xiàn)媽媽的輪廓，會(huì)說(shuō)出自己

媽媽五官中的典型特征.

（四）將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，供幼兒相互欣賞。

略

小班節(jié)日教案8

設(shè)計(jì)意圖

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，

到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備.為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子

們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)

創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

2、愿意在老師的'帶領(lǐng)下快樂(lè)地^別人互相拜年。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過(guò)程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相

拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興.

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年

價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼J后人之間的交往能力.

活動(dòng)反思

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端.為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事

物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特設(shè)計(jì)了

這一活動(dòng)。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，因此，老師在活動(dòng)的整合中，要

自然、巧妙，這樣，才能起到梳理、提升經(jīng)驗(yàn)的作用通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有

的教學(xué)活動(dòng)，一定要堅(jiān)持開(kāi)放性的原則，

讓幼兒充分感知不解作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來(lái)源于生活，這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)

過(guò)新年比較熟悉，但是對(duì)過(guò)新年的本領(lǐng)卻不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告訴他們，工作是靠

好朋友互相合作取得成功的，激發(fā)了孩子的合作意識(shí)。

小班節(jié)日教案9

活動(dòng)目標(biāo)

傾聽(tīng)故事，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話(huà)。

懂得離開(kāi)媽媽時(shí)，應(yīng)告訴媽媽?zhuān)宦?tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽擔(dān)心.

活動(dòng)重點(diǎn)

懂得離開(kāi)媽媽時(shí)，應(yīng)告訴媽媽?zhuān)宦?tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽擔(dān)心.

活動(dòng)難點(diǎn)

傾聽(tīng)故事，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

磁帶和錄音機(jī)

小老虎、小狐貍、小猴子的木偶和頭飾

游戲電話(huà)機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、教師注意

演示小老虎、小狐貍、小猴子木偶，向小朋友問(wèn)好。

二、教師邊操作木偶邊講故事

提問(wèn)

1、下雨了，小老虎、小狐貍、小猴子來(lái)到誰(shuí)的家里？

2、媽媽知道嗎？媽媽找不到它們會(huì)怎么樣？該怎么辦？

三、教師提問(wèn)

教師邊操作木偶蹣問(wèn)，再次講述故事，幼J修習(xí)故事中角色的對(duì)話(huà)。

1、小老虎給媽媽打電話(huà)了嗎？小老虎的媽媽是怎么說(shuō)的？

2、4老虎怎么說(shuō)？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、小狐貍給媽媽打電話(huà)了嗎？小狐貍的‘?huà)寢屖窃趺凑f(shuō)的？

4、小狐貍怎么說(shuō)？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué).

5、小猴給媽媽打電話(huà)了嗎？媽媽怎么說(shuō)？小猴怎么說(shuō)？

6、小老虎、小狐貍、小猴子睡覺(jué)前一起干了什么？它們睡的香甜嗎？

四、游戲"給媽媽打電話(huà)"

1、幼兒分組擔(dān)任小老虎、小狐貍、小猴子；教師扮演媽媽?zhuān)?qǐng)幼兒模仿故事中角色，給

“媽媽"打電話(huà)。

2、提供電話(huà)機(jī)（游戲電話(huà)機(jī)），請(qǐng)幾位幼兒分別擔(dān)任〃老虎、小狐貍、小猴子和媽媽?zhuān)?/p>

帶上頭飾，模仿故事中角色的對(duì)話(huà)。

五、教師引導(dǎo)幼J曲考

如果你要離開(kāi)大人，應(yīng)該怎么做？

教學(xué)反思

《告訴媽媽》這堂課主要是讓那個(gè)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)故事，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中角色

的對(duì)話(huà)，懂得離開(kāi)媽媽時(shí)，應(yīng)告訴媽媽?zhuān)宦?tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽擔(dān)心?，F(xiàn)在的很多孩子都生長(zhǎng)在

父母的保護(hù)下，不懂得在危急的情況下如何保護(hù)自己，教師在這節(jié)課中通過(guò)小動(dòng)物在外面玩碰到

了緊急情況后所采取的措施讓幼兒知道可以尋找別人的幫助，同時(shí)要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍㄖ议L(zhǎng)。在

課中，我還舉了很多不同的危險(xiǎn)的例子，讓幼兒想辦法來(lái)解決，幫助動(dòng)物。兒童

小班節(jié)日教案10

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)本次活動(dòng)從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日

入手，流露出濃濃的家庭親情，幼1府本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。

2、在情景中學(xué)會(huì)描敘，大膽表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展.

3、愿意為家人做一些力所能及的事情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)念兒歌，初步仿編兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備

《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤(pán)、材料包：紙盤(pán)子上畫(huà)上

紅燒大蝦，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的燙。

活動(dòng)過(guò)程

(-)誰(shuí)過(guò)生日

lo出示漂亮的"大蛋糕"，播放《生日快樂(lè)》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè)”。

2.猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日？

3。今天媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

（二）給媽媽過(guò)生日

1.媽媽喜歡吃什么呢？先來(lái)意盤(pán)蝦，再燒一碗湯。

2.學(xué)念詩(shī)歌前兩句："媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯。"

3,引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜還不夠，怎么辦？再加個(gè)菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？

給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會(huì)說(shuō)什么？

4.教師扮演媽媽?zhuān)譐助演孩子，把"拌黃瓜"送到"媽媽"嘴里，媽媽f點(diǎn)頭f說(shuō)：

唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。

5。與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)："唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香"。

6。為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香？

（三）學(xué)念兒歌

lo老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。

2.教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》，幼兒集體跟念。

（四）仿編兒歌

lo請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。

2。用幼兒提出的菜名替換兒歌中"先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯"這兩句，如“先來(lái)炒魚(yú)片,

再燒青菜湯"，"先來(lái)紅燒肉，在來(lái)炒雞蛋"，等等。

教學(xué)反思

活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼

兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸

引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強(qiáng)神秘感，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜

歡吃什么時(shí)，再逐一揭開(kāi)，這樣激發(fā)了幼參與活動(dòng)的愿望。

在學(xué)說(shuō)“恩，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香"時(shí)，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍

中學(xué)說(shuō)了句子，在表演的過(guò)程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已

有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，其實(shí)在活動(dòng)開(kāi)展前，教幣可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容，如中

午用餐時(shí)，可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調(diào)查表的時(shí)候，能結(jié)合調(diào)查

表，和孩子談一談，我的媽娼喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，

創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的XX部分，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。

整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日

的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：

1、在導(dǎo)入活動(dòng)后，就可以引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜滿(mǎn)足他們想說(shuō)的‘愿望，

同時(shí)，也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊;

2、在引導(dǎo)孩子說(shuō)"我放醋和糖"的時(shí)候，可以問(wèn)：酸酸的，是什么調(diào)料？甜甜的，是什么

調(diào)料?這樣的話(huà)，孩子就能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出醋和糖；

3、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說(shuō)出的菜，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，幫助孩子很

好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過(guò)本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒(méi)有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)

也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更好地從多方面考慮問(wèn)題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)

展。

小班節(jié)日教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日.

2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，并愿意與家長(zhǎng)一起合作制作龍舟。

3、嘗試運(yùn)用畫(huà)、剪、貼等多種方式和家長(zhǎng)共同裝飾美麗的龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、逸頃、未裝飾的.龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話(huà)導(dǎo)入，引出端午的由來(lái)。

師:小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？

那我們一起來(lái)看看端午節(jié)的由來(lái)，好嗎？

教師播放端午節(jié)的由來(lái)視頻。

2、師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎？（不會(huì)的家長(zhǎng)可以

代替回答）吃些什么嗎？

（1）幼）不口家長(zhǎng)共同回答問(wèn)題，說(shuō)出端午節(jié)習(xí)俗（2）教師出示ppt圖片，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)

慣。

（3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。

3、師：我們一起來(lái)看看賽龍舟吧?。úシ藕?jiǎn)短視頻）（1）觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，

回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么？

（2）出示木質(zhì)龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?

用什么方法?需要什么材料？

（3）播放ppt,觀看別人的手工龍舟作品4、教師示范制作龍舟師：我們也來(lái)做一做龍舟

吧！

（1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料（2）一邊制作，一邊講解注意事項(xiàng)。

5、舉辦”美麗的龍舟展"，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)，幼兒家長(zhǎng)與龍舟一起合影.

6、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思：

通過(guò)活動(dòng)，幼J懷僅了解了中國(guó)文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有

序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫(huà)剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。

小班節(jié)日教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握用聽(tīng)、聞、捏、搖等方法來(lái)判斷禮物的"有"或"沒(méi)有"。

2、在猜測(cè)未做、打開(kāi)禮物的過(guò)程中，體會(huì)收到禮物的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（利＞物考慮從幼

兒生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)，并能夠引起幼兒的猜測(cè)或判斷之用。如：有或無(wú)聲響的、有或無(wú)香

味的、有或無(wú)重量的等等）;笑臉和哭臉，分別表示有未做和沒(méi)有禮物）

2、生活中幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)3、禮物四散藏在各個(gè)地方。

活動(dòng)過(guò)程：

一、尋找禮物（體會(huì)收到禮物的快樂(lè),大膽說(shuō)說(shuō)是在哪里找到禮物的，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言、方

位感、情感等）導(dǎo)語(yǔ)：馬上要過(guò)節(jié)日啦，我給你們帶來(lái)了很多的禮物。能收到禮物了，高興嗎?

禮物就藏在舞臺(tái)的中央，我們一起去找找吧！

重點(diǎn)：提問(wèn)：你在哪里找到禮物的？

猜測(cè)：會(huì)是些什么未眼I?

過(guò)渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有未改呢?老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開(kāi)禮物就能

知道。

二、判斷"有"還是"沒(méi)有"（嘗試不打開(kāi)禮物，用各種方法來(lái)判斷有或無(wú)，引起幼兒的探

索興趣，并能用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)猜測(cè)的結(jié)果）要求：不打開(kāi)包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋

中究竟有沒(méi)有禮物，說(shuō)說(shuō)自己是用什么辦法知道的?有的.放在笑臉娃娃的桌上，沒(méi)有則放在哭臉

娃娃的桌上。

1、幼兒猜測(cè)找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒(méi)有禮物重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法？

個(gè)別交流：你的木戚盒里有沒(méi)有禮物?你是怎么知道的?（注意動(dòng)詞的使用）

2、共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果

（1）先驗(yàn)證有禮物的提問(wèn)：這些都是有禮物的，那么多!告訴大家你是怎么知道里面有禮物

的?（啟發(fā)幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言告訴大家。如：我搖一搖，里面有聲音的，就知道有禮物了;我聞到

里面很香的;我覺(jué)得很重的……）

（2）再驗(yàn)證沒(méi)有禮物的提問(wèn)：這里有禮物嗎?（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)再次辨別或判斷）提示：幼兒注

意觀察伙伴使用的方法驗(yàn)證沒(méi)有禮物的：究竟有沒(méi)有呢?我們打開(kāi)看看（請(qǐng)個(gè)別幼兒打開(kāi)）驗(yàn)證有

禮物的：究竟大家的猜測(cè)對(duì)嗎?我們打開(kāi)禮物盒就知道了（直接打開(kāi)禮物盒……）小結(jié)：原來(lái)真的是

有禮物的!剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘'密。

三、享受禮物導(dǎo)語(yǔ)：收到禮物應(yīng)該說(shuō)些什么?（謝謝）節(jié)日快到了，別忘了準(zhǔn)備禮物給喜歡的

人哦。

小班節(jié)日教案13

一、活動(dòng)由來(lái)：

芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)75°

時(shí)。芒種字面的意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種二中國(guó)古代將芒種分為三候："一候

螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無(wú)聲。"此時(shí)中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅時(shí)節(jié)，雨量

充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個(gè)月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進(jìn)入夏收、

夏種、夏管的"三夏"大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡.古有

”芒種芒種，連收帶種。”等諺語(yǔ)，民間這一天會(huì)舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習(xí)俗活動(dòng)。

二、活動(dòng)名稱(chēng)：

《芒種》

三、活動(dòng)時(shí)間：

芒種節(jié)氣當(dāng)日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

XXX幼兒園

年級(jí)組小班

單元課時(shí)

1、主題芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》總課時(shí)20分鐘背景分析氣溫一天高似一天,送走

了小滿(mǎn)，今日便迎來(lái)了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，夏季的第三個(gè)節(jié)氣，表

示仲夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始。每年一到這個(gè)時(shí)候啊，大家就會(huì)特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆

等谷物一起熬制烹煮，做一道"綠豆湯”予以清補(bǔ)、降暑。這樣，就能■"清涼”的度過(guò)芒種啦。我們

的寶貝們也用各種方式來(lái)和芒種節(jié)氣共度今日。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察稻子和麥子的不同。

2、體驗(yàn)芒種豐收的'喜悅.教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)：實(shí)物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期經(jīng)

驗(yàn)周末家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)稻子與麥子教學(xué)重點(diǎn)知道芒種是收獲的日子教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察稻子

和麥子的不同

學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、認(rèn)識(shí)稻子和麥子

1、引出：這幾天呀，農(nóng)民!白伯很開(kāi)心，他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)啊在有哪些

豐收了？一稻子，各種豆子，棉花

2、欣賞圖片：豐收的食物小結(jié)：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個(gè)豐收的季節(jié)！

3、可是呀農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來(lái)幫幫他吧。（分稻

子和麥子）說(shuō)說(shuō)稻子和麥子有什么不同？（圖片）——稻子長(zhǎng)的彎彎的,象麥子長(zhǎng)的直直的，

象（稻穗和麥穗）

4、稻子和麥子還有什么不一樣的