2024年小班綜合活動教案 (一)

2024年小班綜合活動教案

小班綜合活動教案1

1、在創(chuàng)設(shè)的情景中，知道蓋子是各種各樣的，并能探究蓋子的多種玩法，體驗玩蓋子的趣

味性。

2、大膽陳述自己的想法，感受活動的樂趣。

3、情愿嘗試操作活動,在探究中體驗勝利的歡樂。

各種蓋子及瓶子；分區(qū)活動材料：顏料、蓋子、實物圖片、粘貼板。

一、說一說

1、通過嬉戲找一找，引起幼兒留意。

師今日蓋子媽媽帶來了很多的蓋子娃娃想和我們小班的小摯友交摯友那么你們情愿嗎？

蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的嬉戲，它們躲起來了，請你們?nèi)フ乙徽遥w子娃娃們躲在什么地

方？

（幼兒自選一個座位，找到蓋子娃娃）

師：告知蓋子媽媽，你的蓋子娃娃躲在什么地方？

2、讓幼兒運用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征。

師：請你細致看一看，摸一摸，你的蓋子娃娃長得什么。

師：（總結(jié)）你們的蓋子娃娃真美麗，有的圓，有的是橢圓的，還有的形態(tài)是規(guī)則的，顏色

也不一樣。蓋子娃娃在表揚你們，說你們說得真棒。

二、擰一擰

1、師：聽，是誰在哭呀？（放錄音）

原來是瓶子寶寶，我們來問問它為什么哭？

幼：瓶子寶寶，瓶子寶寶，你為什么哭呀？

師：我和蓋子娃娃是一對好摯友，今日蓋子娃娃要和小摯友交摯友,現(xiàn)在我找不到它了。你

們聽明白它為什么哭了嗎？

幼：他找不到蓋子娃娃了。

師：那么你們想不想幫助它們？好，請幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。

2、幼兒操作。

3、師：你是怎樣找的？

師：瓶子寶寶說蓋子蓋在我的'頭上，你知道有什么用？

三、做T故

1、師：今日蓋子娃娃還帶來了很多的好摯友，他們還有許多的本事，你們想和他們做嬉戲

嗎？

2、幼兒自由選擇一個區(qū)域，探究蓋子的多種玩法。

（蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊、按實物送蓋子、按點字找蓋子）

3、激勵幼兒大膽講解并描述操作的內(nèi)容。

師：你和蓋子娃娃做了什么嬉戲？

四、活動延長

把好玩的蓋子娃娃放到區(qū)域中，再來玩一玩。

小班綜合活動教案2

設(shè)計思路：

水是孩子們每天接觸的，也是他們最喜愛玩的。隨著天氣漸熱，常常發(fā)覺我班的孩子借著小

便、洗手的機會在盥洗室玩水，而且玩得忘乎所以，有的把頭發(fā)弄濕，有的把衣服潑濕，有時發(fā)

覺后真是特別生氣，但看著他們樂不行支的模樣，也真拿他們沒則。愛玩水是孩子的天性，小班

的孩子更是如此，為了滿意孩子的這一特點，圍繞近階段開展的"小手真能干"主題，特組織本

次活動，力求讓孩子在玩海綿的過程中，與水密切接觸，滿意孩子玩水的愿望，進而感受到自己

的小手真能干。

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中知道海綿能夠吸水。

2、積累初步的測量和比較的閱歷。

3、萌發(fā)幼兒愛惜花草的情感。

活動打算：

1、幼兒人手一塊海綿，相同大小的臉盆或水桶八個，其中四個裝滿水。

2、小鈴一個，一把用于測量的尺子，不干膠若干。

活動過程：

一、玩玩海綿。

1、猜一猜，老師手里拿的是什么？（出示海綿）

2、取海綿，和好摯友說說海綿的形態(tài)。

師：老師把海綿剪成各種各樣的形態(tài)，誰來說說，你的海綿是什么形態(tài)的？

3、捏一捏海綿，有什么感覺？

師：用小手捏一捏，感覺怎么樣？

師：海綿還可以放在水里玩呢，想不想玩？玩得時候要當(dāng)心一點，不要把水弄到地板上。

4、幼兒把海綿放進水里玩，說說發(fā)覺了什么?

引導(dǎo)幼兒探究用海綿吸水、擠水的過程。

師：海綿好不好玩？你是怎么玩的？放進水里，拿出來發(fā)覺了什么？擠一擠，你又發(fā)覺了

什么？

二、運水競賽

1、師：想不想再玩海綿？我們來玩一個運水競賽,好嗎？比一比哪一組運的水最多。

2、選標(biāo)記分組。

師：你想?yún)⑴c什么隊，就到前面的籃子里取個標(biāo)記貼在身上。

哎呀，運水的時候，水會滴在地板上的，怎么辦？好，我們到外面去玩。

3、找圈圈，幼兒站在和標(biāo)記相同顏色的圈圈里。

4、老師講解并描述嬉戲規(guī)則：和你的摯友一起用海綿把水桶里的雨水運到對面的水桶里，

當(dāng)小鈴響時，大家停止運水，比一比哪一組運的水最多。

5、嬉戲起先，幼兒運水。

6、小鈴響起，運水結(jié)束。老師和幼兒一同來測出哪個組的水最多。老師測量，為每個組貼

上相應(yīng)顏色的刻度標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒視察尺上的標(biāo)記，什么顏色的標(biāo)記最高，哪個隊的‘水運得最

多?嘉獎得勝的一隊，激勵其他隊。

7、再次嬉戲。

三、給小花、小草澆水

今日天氣真熱，小花、小草被曬得嘴巴很干很干，怎么辦？我們?nèi)托』?、小草，給他們喝

點水好嗎？

活動中，為了充分體現(xiàn)孩子的自主性，賜予幼兒充分的時間自由玩海綿，探究海綿的吸水過

程，并讓幼兒自由選擇分組。運水時，創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，讓每個孩子都能主動參加，不須要

排隊，避開等待，更適合了小班幼兒的年齡特點。運水過程中，通過視察比較，讓幼兒積累初步

的測量和比較的閱歷。

最終環(huán)節(jié)，我設(shè)計了給小花、小草喝水的情節(jié)，激起幼兒愛惜花草的情感，在潛意識中讓孩

子明白水的重要,為孩子今后養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。

小班綜合活動教案3

一、活動的生成：

1.一天早晨,Emma（家在天津近郊）入園時對我說："老師，昨天我爸爸用槍打小鳥了！”

她的話令小摯友們很驚異，都圍了過來。于是我就問她："爸爸為什么要打小鳥呢？""為了吃

4鴨的肉.”小摯友們眼睛睜得好大好大，對于生活在城市中的孩子fl］來說，這真是一個簇新的

話題。我接著問："爸爸打到小鳥了嗎？""爸爸站在房頂上，用槍瞄準(zhǔn)，沒打著，小鳥飛走了。"

她的話讓我和小摯友們松了一口氣。班里大多數(shù)幼兒可能吃過小鳥的肉，但肯定沒有把做熟的小

鳥和天上飛的、故事中講的小鳥聯(lián)系到一起。

2.我班的幼兒個個都是家里的小皇帝、小公主，在家里說一不二，做事情經(jīng)常以自我為中

心，從來不顧及他人的感受。因此培育他們關(guān)愛、互助，有憐憫心是特別必要的，這也符合《綱

要》的精神。

二、活動目標(biāo)：

1.知道〃鳴是我們的摯友，要愛惜小鳥。

2.主動參加救助小鳥的活動，團結(jié)合作共同救助小鳥。

3.能夠在老師的指導(dǎo)下完成拼圖，大膽發(fā)表自己的看法想法。

確立這樣的目標(biāo)，主要以《綱要》中社會、語言、科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合我班幼兒的

實際狀況和發(fā)展須要來設(shè)計的。

三、活動打算：

1.圖片：（小鳥和媽媽在樹枝上），把圖片分成十二塊兒，作好標(biāo)記。圖片：受傷的鳥媽

媽、哭泣的小鳥。受傷的鳥媽媽模型。

2.錄音：小鳥和媽媽興奮的叫聲——槍聲——小鳥的哀鳴。

3.在娃娃家布置小醫(yī)院。

4.小盤子，糧食，皺紋紙（剪成小條和小塊兒）水、水杯。

四、活動設(shè)計：以小組形式進行。

1?老師帶著幼兒去找小鳥做嬉戲（進活動室），請幼兒每人拿一張小圖片，老師啟發(fā)指導(dǎo)

幼兒把小圖片一張張拼好，拼成一幅大圖。然后請幼J潘圖片上有什么?（（J鴻和媽媽在樹枝上）

猜一猜小鳥和媽媽在做什么?激勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

2.請幼兒們坐到黑板前，出示小鳥哭泣的圖片。小鳥為什么哭??？激勵幼兒大膽發(fā)表自己

的看法。

3.請幼兒聽錄音：發(fā)生了什么事情？（反復(fù)聽）啟發(fā)幼兒依據(jù)錄音提示和圖片猜想。

4.鳥媽媽受傷了，翅膀都流血了，從樹枝上落下來，小鳥難過地哭了。啟發(fā)幼兒來幫助小

鳥和媽媽。怎樣幫助它們呢？請幼兒依據(jù)已有的.閱歷綻開探討。

5.老師給幼兒做好分工：給鳥媽媽包扎；照看受驚的小鳥；給小鳥和媽媽打算食物：用皺

紋紙搓小蟲、團豆豆、畫小蟲、打算水等。大家一起救助小鳥一家。

6.老師和幼兒一起把簡潔包扎好的鳥媽媽送到醫(yī)院，請幼兒把打算好的食物送給它，讓小

鳥睡在媽媽身邊，大家唱《搖啊搖》。老師提示幼兒：鳥媽媽須要寧靜養(yǎng)傷，我們改天再來看它

好不好？結(jié)束。

延長：以后每天來探望小鳥一家，剛好供應(yīng)食物，直到4鴻一家復(fù)原健康。

五、活動設(shè)計小結(jié)：

整個活動幼兒都是在老師設(shè)計的特定情境中進行，調(diào)動了

幼兒各種感官，看、聽、探討幼兒在全身心的投入中獲得了有益的發(fā)展。老師自始至終都是

幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者。支持激勵幼兒的發(fā)覺和表達，形成合作探究式的師生互動，

是每個幼兒通過參加這個活動獲得了勝利的體驗和滿意。在活動中有意為幼兒創(chuàng)設(shè)大家共同合作

的機會：一起拼圖、一起救助小鳥等，使幼兒感受到與同伴共同生活、活動的樂趣，初步培育了

幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。

小班綜合活動教案4

活動目標(biāo)：

1.了解襪子的特征，由一只襪子的色調(diào)、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。

2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，由襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自

理實力。

3.懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（每天換襪子），并懂得自己的事情自己做。

活動打算：

每人一雙襪子。

活動過程：

（-）視察和簡潔的自我介紹，了解襪子的特征。

腳寶寶有個好摯友，它在和我們玩捉迷藏的腳，齷在我們背后，快把它找出來。小摯友拿

出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的?（請小摯友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、

襪頭）

（二）嘗試恬動。自己找襪子配對，積累閱歷。

我們的腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，請你幫你的襪子娃娃找到它的好摯友,讓它們

變成一雙襪子。自由找尋、配對）

（=）溝通探討，知道一雙襪子是一模一樣的。

1.探討：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的一顏色相同圖案不同的一大小

圖案相同顏色有差異的，逐步評價取得正確相識）

2.假如顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭

碰頭，放在一起比一比。解決難點。）

（四）自我訂正，鞏固學(xué)問和閱歷。

一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)當(dāng)是一模一樣的請你自己比一比，假如找錯，重新去

找一找。咱己訂正）

（五）學(xué)穿襪子，提高自理實力。

1.現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做摯友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，

小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

2.小摯友練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

（六）簡短談話，結(jié)束。

懂得要每天洗腳換襪子，自己穿襪子。

活動反思：

本次活動讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷對襪子有了新的相識。并在活動中學(xué)習(xí)怎樣來穿襪子,

懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（每天換襪子），并懂得自己的事情自己做?；顒拥哪繕?biāo)符合我們小班

幼兒的發(fā)展水平，在原有的閱歷基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度?；顒觾?nèi)容的選擇既是幼兒感愛好的

又貼近幼兒的生活。在教學(xué)方法上留意"玩中學(xué)，玩中教，玩中求進步”的觀點。在活動中，老師

更多是以一個視察者、支持者的身份，關(guān)注幼與材料的互動狀況，支持、推動幼兒主動學(xué)，本

活動的設(shè)計以.為了孩子的發(fā)展”的新課程理念為宗旨，教化價值取向強調(diào)的是讓孩子們在活動中

獲得閱歷，獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的實力,當(dāng)幼兒在生活中遇到困難，于是我生成了這一活動。通過幼兒

的實踐，來解決幼兒實際生活中的問題，從而把"數(shù)學(xué)”的概念滲透于生活，促進幼兒的發(fā)展。

小班綜合活動教案5

活動目標(biāo):

1、利用對角折的方法學(xué)習(xí)折小魚，并按大小、顏色兩種不同特征分類。

2、了解大小不同的動物，培育酷愛動物的情感。

活動打算：

課件、藍色海底背景圖、彩紙（紅、黃、綠）、筆音樂等。

活動過程：

一、起先部分

老師與幼兒唱《魚水中游》進入活動室。

1、師：小摯友，你們喜愛大海嗎？（喜愛）大海里都有什么呢？（幼兒回答）可是，你們

看，這個大海里怎么一條魚也沒有呢？我們來折些小魚放到大海里吧！

二、基本部分

（-）利用對角折的方法學(xué)習(xí)折小魚

1、學(xué)習(xí)折紙：折魚兒。

師：下面請小摯友把老師給你們打算好的紙從桌子上拿出來。

提問：

（1）這時一張什么形態(tài)的紙？我們來將它們相對的角對折起來。

（2）現(xiàn)在變成什么形態(tài)的了？（三角形）

（3）再將最長一條邊的兩個角往上斜折變成魚的魚鰭，最終畫上眼睛。

2、幼練習(xí)折魚。

3、請幼J曲自己折好的魚兒張貼的大海背景圖中。

4、請折好魚寶寶的小摯友把他們送到大海媽媽的懷抱里吧！

（二）按顏色、大小分類

1、按顏色不同分類。

我們一起來看看這些魚有什么不一樣的地方？（顏色，有紅色有綠色。大小，有大的有小的）

魚兒最喜愛玩捉迷藏了，紅色的小魚要游到紅色的水草上，綠色的魚寶寶要游到綠色的水草

上，黃色的'魚寶寶要游到黃色的水草上。小摯友，你們要不要和魚寶寶玩捉迷藏?。浚ㄕ堄變?/p>

分組幫魚寶寶按顏色不同進行分類）

2、按大小不同分類

咦？你們看，這些紅色的魚寶寶里又有什么不一樣？（有大的有小的）,這些魚兒可喜愛玩

嬉戲了，瞧，他們找來了一個圓圈圈，那我們就和魚兒來玩一個跳圈圈的嬉戲吧！我們把這些大

的魚寶寶送到大的圓圈里小的魚寶寶送到小的圓圈里。（引導(dǎo)幼1屏艮據(jù)折的魚兒大小進行分類）

3、老師總結(jié)

（三）延長：海里大小不同的動物

大海里有大的魚還有小的魚，你還見過什么大的動物？什么小的動物？（幼兒回答）今日老

師也給小摯友打算了一些大小不同的動物的圖片，我們一起來觀賞一下吧!（放課件在觀賞的過

程中老師告知幼兒：大小只是相對的）

三、結(jié)束部分

自然界里有這么多的動物你們都喜愛那些小動物？請個別幼兒學(xué)學(xué)自己喜愛的動物的叫聲

或走路的樣子等。

看來我們小摯友者曙愛動物，動物啊,是我們?nèi)祟惖暮脫从?，我們都要愛惜和愛護他們，來，

讓我們和小動物一起做個嬉戲吧！

放音樂老師帶幼兒走出教室。

活動反思：

在本節(jié)活動中通過讓幼兒自己動手折魚兒，從而對活動產(chǎn)生愛好，再引導(dǎo)幼艮據(jù)魚兒的大

小、顏色兩種不同的特征進行分類，在分類的過程中以魚兒捉迷藏、跳圈圈的嬉戲方式進行，激

發(fā)了幼兒的愛好，使幼兒在玩中輕松駕馭學(xué)問，假如在折小魚時能配上小兒歌幼兒會更易于幼兒

學(xué)習(xí)。

小班綜合活動教案6

活動名稱：《推推樂》

活動目的：1、能區(qū)分紅、黃、綠三種顏色，學(xué)會將三種顏色的物體進行歸類。

2、學(xué)習(xí)推的技能，依據(jù)信號做動作。

3、體驗嬉戲的歡樂。

活動打算：紅、黃、綠、三種顏色，(顏色擠放在瓶蓋內(nèi))可樂瓶，三種顏色的棍子。

活動過程：一、找瓶寶寶玩

(1)師：寶寶們，那里有很多的瓶寶寶，每個人去拿一個喜愛的'瓶寶寶和它玩玩。

(2)幼兒自由活動，引導(dǎo)幼兒搖瓶子。

二、瓶寶寶變色

(1)提問：你們的瓶寶寶變成什么顏色啦？幼兒講解并描述。

(2)幫助幼兒區(qū)分三種顏色。

清紅顏色瓶寶寶舉起來給我看看

請綠顏色瓶寶寶舉起來給我看看

清黃顏色瓶寶寶舉起來給我看看

三、玩棍子

提問：(1)那邊有很多的棍子，他們是什么顏色的？

(2)棍子可以怎樣玩？

啟發(fā)幼兒按顏色進行匹配：請你找一根和瓶寶寶顏色一樣的棍子。

四、推小車

(1)幼兒自由探究玩法。

(2)引導(dǎo)幼兒推小車，并示范正確玩法。

用棍子頂著瓶寶寶身體中間，漸漸的向前推。

(3)聽信號推小車

我拍一下手小車推向老師這里，拍兩下手小車推向門口。

五、送瓶寶寶回家

(1)玩累了，瓶寶寶要回家了；那里是瓶寶寶的家，請你們按顏色標(biāo)記把瓶寶寶送回家。

(2)幼兒按顏色送瓶寶寶回家。

六、結(jié)束活動：《洗澡》

今日推小車流了很多的汗，我們洗洗澡吧！(幼兒隨音樂做放松活動)

小班綜合活動教案7

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒了解故事的內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒利用圓形添畫，表現(xiàn)簡潔的物體。

3、激勵幼兒大膽想，大膽說，發(fā)展幼兒口語表達實力及想象力。

二、活動打算：

故事圖片四張，圓形五個，字卡：圓圓王國，手表，氣球，紅綠燈，皮球。墻飾布置"圓圓

王國”，水彩筆，幼兒添畫用的'紙(上印有大小不一樣的四五個圓)。

三、活動過程：

1、兒參觀"圓圓王國"，教幼兒相識字卡圓圓王國。

圓圓王國里有些什么東西？它們都是什么形態(tài)的？仔細看，細致想，可以講給身邊的小摯友

聽，也可以講給客人老師聽。(激勵幼兒大膽講解并描述)

2、出示圖片，老師有表情地講解并描述故事《圓圓旅行記》。

"圓圓王國"還有很多好玩的事兒，現(xiàn)在老師給你們講一個《圓圓旅行記》的故事。提問：

"故事的名字叫什么？"

3、出示圓圓，引導(dǎo)幼兒會憶故事情節(jié)。

圓圓第一次幫助了誰？""它是怎樣幫助的？"老師邊講邊演示0變手表，相識字卡手表。

"圓圓其次次幫助了誰？""它是怎樣幫助的？"老師邊講邊演示0邊氣球，相識字氣球?！眻A

圓第三次幫助了誰？""他是怎樣幫助的？"老師邊講邊演示。變紅綠燈，相識字紅燈。"圓

圓最終變成了什么？"演示0變皮球，識字皮球。"跳進畫里怎么樣了？”演示0變成娃娃睡

著了。

4、圓圓是一個什么樣的人？你喜愛嗎？森林里有很多的小動物也遇到了困難，小摯友也須

要幫助，清你把紙上的圓變成其它東西去幫助他們吧。

5、幼兒變圓，老師指導(dǎo)。可以變圓圓王國里的東西，也可以變《圓圓旅行記》里的東西。

想一想你要把它變成什么，要去幫助誰。

6、把你變的東西講給客人老師聽?？腿死蠋煏l(fā)獎品給肯動腦筋攜子。

小班綜合活動教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1.在情景中學(xué)習(xí)夾夾子的方洗，體驗勞動的歡樂。

2.引導(dǎo)幼JLt艮據(jù)物體的某一特征（外形、顏色）進行分類,培育幼兒的視察力。

教學(xué)打算：

1.衣架、小夾子、每人一個小籃子。

2.小衣服、小褲子若干。

3.一個紅盒子，一個綠盒子，一個黃盒子。

教學(xué)過程：

1.師："今日天氣很好，媽媽要晾衣服了，請問小摯友晾衣服須要些什么嗎？引導(dǎo)幼兒要衣

架，小夾子。請小摯友看看這個像什么？（幼，像嘴巴）。跟老師一起念兒歌，小夾子，張開嘴，

啊唔一口，夾好了。

2.把每個小摯友的小籃子放在腿上,現(xiàn)在一起起先念兒歌，小夾子，張開嘴，啊唔一聲夾好

了，再來一遍，引導(dǎo)幼兒大聲一點,媽媽現(xiàn)在請一個小摯友來念一念，小夾子，張開嘴，啊唔一

口，衣服夾好了，再請一個小摯友，帶一條褲子來，（幼：■小夾子，張開嘴，啊唔一口，褲子

夾好了。

3.現(xiàn)在請每個小摯友夾一夾，夾好了，媽媽這里有兩個晾衣架，請你手上的、衣服和褲子涼

在相應(yīng)的衣架上，等會媽媽來檢查，涼好衣服了，我們現(xiàn)在跳一舞放松一下，跳累了，我們來休

息一下，（突然一陣?yán)茁暎瑡寢屨f：.下雨了，我們抓緊去收衣服，收好了的衣服放進盒子里，

這里有三個顏色的盒子，不要放錯了。

4.師小結(jié)，都收好了，現(xiàn)在和媽媽一起把衣服放進柜子里去。

小班綜合活動教案9

課程目標(biāo)：

1.學(xué)生遵守嬉戲規(guī)則，并順當(dāng)完成"鉆山洞過4斷”的活動；

2.主動地參加課堂，在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣，樹立集體合作意識。

康復(fù)目標(biāo)：

1.運動實力：在嬉戲活動中能夠熬煉身體的平衡實力和相互協(xié)作，遵守嬉戲規(guī)則；

2.社會適應(yīng)：通過同伴嬉戲懂得人多力氣大，培育學(xué)生的合作意識

3.語言實力：學(xué)習(xí)求助別人，學(xué)說句子：加油

教學(xué)重點：

能夠完成"鉆山洞過小橋”的活動

教學(xué)難點：

通過這次“鉆山洞過小橋”活動的教學(xué)，使學(xué)生能夠更好參加集體，感受活動的樂趣，并能

體會動人多力氣大，培育自身的合作意識。

教學(xué)打算：

兒童鉆圈、平衡板、兩個小筐子、球籃架、桔子若干、場景布置、星星貼紙

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入：小摯友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現(xiàn)熊的圖片），大家還記得這是

什么嗎？（熊出沒里面的熊大熊二），那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發(fā)覺

一顆桔子樹想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個障礙，有山洞和小橋。老師想問同學(xué)們喜愛吃

桔子嗎？學(xué)生：喜愛。老師：那同學(xué)們會鉆山洞和過橋嗎？學(xué)生：不會。老師：那等我們學(xué)會

了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

二、揭示課題

老師：在圖片里面我們看到了一些小摯友們在玩耍，一起先是排排隊鉆圈過山洞，后來是走

平衡板過小橋，那今日老師就要和同學(xué)們一起來玩一個鉆山洞過小橋的嬉戲。表現(xiàn)好的同學(xué)會有

嘉獎哦。

三、新授

1、（布置好場景）老師：小摯友們，我們的第一個障礙是山洞，現(xiàn)在老師想請一位同學(xué)上

來和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來的‘小摯友請把小手舉起來。

生：舉手（抽點一位學(xué)生）

老師帶領(lǐng)學(xué)生示范完畢剛好嘉獎。然后請全部學(xué)生依次鉆山洞表現(xiàn)好的同學(xué)嘉獎星星貼。

2、老師：小摯友們，我們的其次個障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。

然后請同學(xué)一過小橋。

嬉戲規(guī)則：

(1)先從洞里鉆出來，學(xué)會爬的手部協(xié)調(diào)動作。

(2)腳要踩穩(wěn)漸漸的走平衡橋。(實力好的可獨立完成，不好的，老師幫助。)以上步驟

可分工協(xié)作，須要助教老師幫忙。

四、嬉戲

老師：現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)會了鉆山河和過小橋，那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。

(布置場景)學(xué)生分成兩隊，看看哪隊摘的桔子多。

老師幫助學(xué)生一個個鉆過山洞接著站起來走過小橋來到桔子林前把桔子摘下來放到籃筐里。

同學(xué)們摘完回座位最終一起分桔子吃。

老師：同學(xué)們做的真棒，大家一起來表揚自己，表揚表揚頂呱呱。

五、課堂總結(jié)

老師：這節(jié)課老師和小摯友們一起做了“鉆山洞過小橋”的嬉戲摘到了許多桔子，小摯友們

表現(xiàn)的很棒，都學(xué)會了團結(jié)協(xié)作同心協(xié)力的做事情，這讓老師很快樂。請助教老師幫小摯友們把

手擦干凈一起分桔子吃。

行下課禮儀

小班綜合活動教案10

活動目標(biāo)：

1.感知生活中有許多圓形的東西。

2初步學(xué)習(xí)將圓形物體按用途進行分類。

3.體驗幫助小兔的歡樂。

重點難點：

了解生活中有許多圓形的東西，并學(xué)習(xí)將圓形物體按用途進行分類。

活動打算：

布置小兔的家，放置活動中所需的圓形東西；ppt;圓形的玩具實物若干；畫有圓的黑板;

貼有吃、玩、用標(biāo)記的桌子三張。

活動過程：

一、回憶閱歷，鞏固相識。

1.老師出示圖片棒棒糖，并提問："看看這是什么?它是什么形態(tài)的?"

（圓形）

2.老師出示圓形圖標(biāo)，幼相識圓形（引導(dǎo)幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的）

3.老師：.小摯友，找找看你們的'身上有沒有圓形的東西？"

4.老師："除了你們身上，在其他地方你們還見過什么東西是圓形的馮？"

5.請幼兒先相互探討下再說一說，老師以簡筆畫的形式在黑板上記錄。

6.老師小結(jié)：原來我們的生活中有這么多圓形的東西。今日有T立動物摯友要請你們來幫個

忙，跟圓形有關(guān)系，看看是誰呢？

二、相識標(biāo)記，揣測想象。

1.老師出示小兔圖片，并以小兔口吻講解并描述遇到的困難，激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望：今

日小兔要和小伙伴們T去公園玩，它想要帶一些東西去，這些東西都是圓形的，你們猜猜看小

兔可能會帶什么東西去呢？

2.老師依據(jù)幼兒的回答播放ppt,并進一步提問，擴散幼兒思維。

如：

（1）幼兒揣測的圓形的東西是"蘋果"，老師提問：蘋果是用來干嗎的？（吃的）老師出示"

吃”的標(biāo)記。

（2）提問：還有哪些吃的東西是圓形的？

（3）老師小結(jié)：圓形的吃的東西真多呀。除了吃的東西，還有什么東西也是圓形的？（以

此了解有關(guān)圓形的用的和玩的的東西）

3.老師小結(jié)：生活中圓形的東西真多，有吃的、玩的和用的。

三、探究嬉戲，學(xué)習(xí)分類。

1.老師："小摯友真厲害，幫小兔猜到了這么多圓形的東西。那我們來看看究竟小兔要帶哪

些圓形的東西去公園呢！”（老師介紹時突出分類標(biāo)記）

2.老師：”這些東西都藏在了小兔的家里，你們情愿幫小兔找出來嗎？請每位小摯友去找一

個清單上有的圓形東西送給小兔，送的時候要看清標(biāo)記并且要告知小兔你幫它找到了圓形的XXX.

"（先請兩位小摯友示范，其他小摯友留意視察）

3.師幼一起嬉戲，并留意視察幼兒找尋標(biāo)記狀況以及語言的表達和禮貌用語的運用。

4.師幼一起檢查嬉戲結(jié)果。

四、共享歡樂，情感提升。

老師以小兔的口吻說："感謝你們幫我找到了全部的東西，我真快樂！為了表示感謝，我請

你們吃圓形的糖果，喜愛嗎？說感謝的小摯友才有哦！"

小班綜合活動教案11

活動目標(biāo)：

1、鞏固對紅、黃、藍、綠四種常見顏色的相識，感受色調(diào)的美。

2、發(fā)散幼兒思維，嘗試說出……像……。發(fā)展幼兒動手剪和粘貼的實力。

3、在情景式的嬉戲中體驗活動的歡樂和勝利的喜悅。

活動打算：

1、紅、黃、藍、綠各色紙條若干、塑料盒、膠水若干、剪刀人手一把。

2、《華蜜的’一家》貼畫。

活動過程：

一、引出活動，激發(fā)幼兒愛好。

孩子們，快看！地上這些五彩繽紛的都是什么呀？我們一起把它們撿起來吧！

二、利用紙條提問題，激發(fā)幼兒動腦動口。

1、這些紙條真好看！你能來說說你手里的紙條都是什么顏色的嗎?

2、你們發(fā)覺這些小紙條像什么？

3、小紙條還會動，你們看，它跳、跳、跳到了我的頭上。在我頭上的這些小紙條像什么？

這次小紙條又飛到了我的腰上。在我腰上的這些小紙條又像什么？老師依據(jù)幼兒的回答，做出相

應(yīng)的肢體動作。你還想讓小紙條飛到哪里去？這時的小紙條又像什么？

4、小紙條跳累了，把它放下來休息休息。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試將小紙條變成小紙片,享受動鈉作帶來的樂趣。

1、嘗試用剪刀剪小紙片。

2、請幼兒收集剪好的紙片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

四、嘗試用手中五彩繽紛的小紙片裝扮《華蜜的一家》

五、嬉戲結(jié)束。

播放音樂:聽，音樂響起來了，媽媽的節(jié)日立刻就要到了。拿著我們美麗的小紙片，一起舞

蹈吧！大家一起向上拋紙片，幼兒歡呼，結(jié)束活動。

小班綜合活動教案12

活動目標(biāo)

1、相識各種各樣的糖果。

2、嘗試用糖合作裝扮糖果小屋。

3、體驗共享糖果的歡樂。

活動打算

1、幼兒每人帶2~3種不同的糖果。

2、小屋輪廓圖5張。

活動過程

1、今日老師給你們帶來了一些好摯友，出示用各種糖果，激發(fā)幼1諼好。

2、引導(dǎo)幼兒視察各種糖果，激勵幼兒大膽與同伴溝通。

(1)說說相識的糖果。

引導(dǎo)幼兒說出：棒棒糖、棉花糖、QQ糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。

(2)觸摸糖果。

請幼兒摸一摸、捏一捏。豐富幼兒的詞匯：軟軟的、硬硬的。

3、激勵幼兒打開包裝紙，品嘗糖果。

(1)嘗試剝糖紙。

激勵幼兒自己打開糖果包裝紙，可依據(jù)幼兒的'操作進行幫助。

(2)吃糖果。

"你吃的糖果是什么味的？"糖果吃到嘴里有什么改變？

4、幼兒一起合作用糖裝扮小屋。

(1)貼糖：將剩余的糖貼在小屋上。

(2)幼與老師一起觀賞美麗的糖果小屋，體驗共同布置小屋的樂趣。

5、組織幼兒喝水、漱口，培育幼兒吃糖后要漱口的意識。

小班綜合活動教案13

活動目標(biāo)：

1.初步有敬重，酷愛園內(nèi)工作人員的感情。

2.學(xué)會一句感謝的話："XX您辛苦了，感謝您！"

活動打算：

1.老師已在日?；顒又校?、離園等）帶幼兒參觀過工作人員的工作場所。平常幼兒

與他們有較密切的.接觸。

2.幼兒園的工作人員如：園長、花工、廚師等來班上做客。

活動過程：

1.歡迎客人。

老師告知幼兒今日班上有很多的客人來訪，用描述或表演的方式說明這位客人的工作性

質(zhì)，清小摯友猜猜他是誰。

2.與客人共度一段時間。

請客人和孩子共享T牛事如和幼兒一起唱歌、念mp3/target=_blankclass:infotextkey>

兒歌講故事、吃點心、玩嬉戲……

和孩子共享自己的工作，說說他可以幫孩子什么忙，體驗工作人員對自己的關(guān)切。

3.謝叔叔阿姨。

每人說一句話感謝叔叔阿姨，如："XX您辛苦了，感謝您。"

建議：

1?分感知廚房人員、花工等工作。

2.提示幼兒在見到園內(nèi)其他工作人員時能主動問早、問好。

3.引導(dǎo)幼兒幫叔叔阿姨做些力所能及的事，如：幫助花工拔草、給花澆水。幫助廚房工作

人員擇菜等，疼惜叔叔阿姨的勞動果實，如：不挑食、不倒飯菜、不損壞花木等。

4.在閱讀區(qū)引導(dǎo)幼兒自主閱讀《幼兒畫冊》(第一冊P18)的內(nèi)容。

小班綜合活動教案14

活動目標(biāo)

1、理解詩歌內(nèi)容，感受夏天太陽的火辣。

2、初步了解幾種夏天防曬、愛護皮膚的方法。

活動打算

教學(xué)掛圖、刷子、音樂《夏天副》。

活動過程

(一)兒歌導(dǎo)入

師：夏天到了，天氣變得好熱啊，我們頭頂?shù)奶栕兊糜譄嵊执?，曬在身上，口絲一，有

什么感覺??？小摯友能說一下被太陽曬得感覺嗎？

小結(jié)：夏天的太陽曬在身上火辣辣。

(二)基本內(nèi)容

1、出示太陽刷子道具，引起孩子們的愛好。

師：頑皮的太陽拿著他的紅刷子到處找人，他會刷著誰呢？我們一起來看一看吧。

2、結(jié)合圖片觀賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

(1)師：夏天的太陽都把誰刷的火辣辣？

(2)請幼兒結(jié)合生活閱歷說一說太陽還會把誰刷的火辣辣。

3、結(jié)合肢