少年雷鋒的成長(zhǎng)之路讀后感

少年雷鋒的成長(zhǎng)之路讀后感TOC\o"1-2"\h\u11860第一章走進(jìn)《少年雷鋒的成長(zhǎng)之路》：一本不可多得的勵(lì)志之書(shū) 127018第二章書(shū)中的雷鋒：少年時(shí)期的主要經(jīng)歷剖析 126021第三章觸動(dòng)心靈之處：我對(duì)雷鋒成長(zhǎng)經(jīng)歷的初步感受 13853第四章雷鋒精神的源泉：從成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取的力量 21243第五章原文為證：雷鋒成長(zhǎng)故事中的那些感人細(xì)節(jié) 211218第六章深度思考：雷鋒成長(zhǎng)之路對(duì)當(dāng)代少年的意義 217015第七章成長(zhǎng)啟示：我們能從雷鋒身上學(xué)到什么 311733第八章傳承精神：以雷鋒為榜樣砥礪前行 3第一章走進(jìn)《少年雷鋒的成長(zhǎng)之路》：一本不可多得的勵(lì)志之書(shū)《少年雷鋒的成長(zhǎng)之路》這本書(shū)，就像是一把開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙。它生動(dòng)地描繪了雷鋒少年時(shí)期的成長(zhǎng)軌跡。書(shū)中的文字就像一位親切的長(zhǎng)者，娓娓道來(lái)雷鋒的故事。從他苦難的家庭背景開(kāi)始說(shuō)起，每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)得很真實(shí)。比如書(shū)中描寫(xiě)雷鋒的祖父被地主逼死，父親又遭到日寇和國(guó)民反動(dòng)派的迫害，這些內(nèi)容讓我們深刻地感受到雷鋒家庭所遭受的巨大苦難。這不僅是雷鋒個(gè)人的故事，更是那個(gè)時(shí)代無(wú)數(shù)受壓迫人民的縮影。它不同于一般的勵(lì)志書(shū)籍，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是用事實(shí)說(shuō)話，用雷鋒真實(shí)的經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)我們，讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，不由自主地被雷鋒的故事所吸引，被他在困境中依然積極向上的精神所打動(dòng)。第二章書(shū)中的雷鋒：少年時(shí)期的主要經(jīng)歷剖析雷鋒的少年時(shí)期充滿了艱辛。他在很小的時(shí)候就失去了親人，成為了孤兒。在這種情況下，雷鋒并沒(méi)有被命運(yùn)打倒。他在鄉(xiāng)親們的幫助下努力生活。書(shū)中詳細(xì)講述了他在學(xué)校里的經(jīng)歷，雷鋒非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡管生活條件艱苦，但他總是積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。例如，書(shū)中提到雷鋒經(jīng)常主動(dòng)幫助老師打掃教室，為同學(xué)們做一些力所能及的事情。他還積極參與學(xué)校組織的勞動(dòng)，在勞動(dòng)中表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的毅力。雷鋒對(duì)待學(xué)習(xí)也十分認(rèn)真，他總是早早地來(lái)到學(xué)校，利用課余時(shí)間閱讀各種書(shū)籍，不斷豐富自己的知識(shí)。這些經(jīng)歷都塑造了雷鋒勤勞、善良、積極向上的品質(zhì)。第三章觸動(dòng)心靈之處：我對(duì)雷鋒成長(zhǎng)經(jīng)歷的初步感受讀著雷鋒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的內(nèi)心被深深地觸動(dòng)了。當(dāng)我讀到他在那么艱苦的環(huán)境下還能如此樂(lè)觀地面對(duì)生活時(shí)，我感到十分慚愧。在我們現(xiàn)在的生活中，很多人稍微遇到一點(diǎn)困難就抱怨連連。比如，有的同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю鸵货瓴徽?，而雷鋒面對(duì)失去親人這樣巨大的打擊都能堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。他對(duì)鄉(xiāng)親們的感恩之情也讓我感動(dòng)。他在成長(zhǎng)的過(guò)程中，始終記得鄉(xiāng)親們的幫助，并且盡自己最大的努力去回報(bào)他們。這種知恩圖報(bào)的品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)是多么珍貴啊。雷鋒的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。第四章雷鋒精神的源泉：從成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取的力量雷鋒精神的源泉就在于他那充滿苦難與奮斗的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他從小就飽嘗了生活的艱辛，這種苦難讓他深知生活的不易，也讓他更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)。例如，他在工作中總是沖在前面，不怕苦不怕累。他把自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷化作了一種動(dòng)力，一種對(duì)美好生活的向往和追求。他在幫助別人的時(shí)候，可能會(huì)想起自己曾經(jīng)得到的幫助，所以他希望把這種溫暖傳遞下去。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像是一顆種子，在他的心中種下了善良、勤勞、奉獻(xiàn)的種子，并且在他的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，最終形成了偉大的雷鋒精神。第五章原文為證：雷鋒成長(zhǎng)故事中的那些感人細(xì)節(jié)在《少年雷鋒的成長(zhǎng)之路》這本書(shū)中，有很多感人的細(xì)節(jié)。比如雷鋒為了幫助一位生病的老奶奶，他跑了很遠(yuǎn)的路去請(qǐng)醫(yī)生。書(shū)中描寫(xiě)他在漆黑的夜晚，獨(dú)自在山路上奔跑，心中一個(gè)念頭，那就是盡快讓老奶奶得到救治。還有一次，雷鋒看到一位同學(xué)沒(méi)有鞋子穿，他毫不猶豫地把自己僅有的一雙鞋子送給了同學(xué)。他自己卻光著腳走在冰冷的地上。這些細(xì)節(jié)都生動(dòng)地展現(xiàn)了雷鋒的善良和無(wú)私。他的行為不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是源自他內(nèi)心深處的美好品質(zhì)。這些原文中的細(xì)節(jié)就像一顆顆璀璨的星星，照亮了雷鋒的形象，也讓我們更加深刻地理解了雷鋒精神。第六章深度思考：雷鋒成長(zhǎng)之路對(duì)當(dāng)代少年的意義雷鋒的成長(zhǎng)之路對(duì)當(dāng)代少年有著深遠(yuǎn)的意義。在當(dāng)今社會(huì)，很多少年生活在優(yōu)越的環(huán)境中，缺乏艱苦奮斗的精神。雷鋒的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以讓我們明白，無(wú)論生活多么艱苦，都要有積極向上的態(tài)度。比如現(xiàn)在有一些少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取。而雷鋒在那樣艱難的條件下還努力學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這是值得我們學(xué)習(xí)的。他的成長(zhǎng)之路也告訴我們要懂得感恩，珍惜身邊的人和事。現(xiàn)在的少年往往把得到的一切都視為理所當(dāng)然，而雷鋒始終懷著一顆感恩的心。他的故事可以激勵(lì)當(dāng)代少年成為有責(zé)任感、有愛(ài)心、積極向上的人。第七章成長(zhǎng)啟示：我們能從雷鋒身上學(xué)到什么我們能從雷鋒身上學(xué)到很多東西。首先是他的樂(lè)觀精神，無(wú)論面對(duì)多大的困難，他都能保持樂(lè)觀的心態(tài)。就像他在失去親人后，依然能夠笑著面對(duì)生活。其次是他的奉獻(xiàn)精神，他總是想著幫助別人，從不計(jì)較個(gè)人得失。在生活中，我們可以像雷鋒一樣，主動(dòng)關(guān)心他人，參加一些志愿者活動(dòng)。還有他的勤奮好學(xué)，雷鋒在艱苦的環(huán)境下還努力學(xué)習(xí)知識(shí)，這對(duì)于我們當(dāng)代少年來(lái)說(shuō)也是一種激勵(lì)。我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的知識(shí)水平。第八章傳承精神：以雷鋒為榜樣砥礪前行傳承雷鋒精神，就要以雷鋒為榜樣，在生活中砥礪前行。我們可以從身邊的小事做起，比如在學(xué)