2023年全國學(xué)校教師招聘《教育基礎(chǔ)知識及理論知識》試題庫及答案解析

2023年全國學(xué)校教師招聘《教育基礎(chǔ)知識及理論知

識》試題庫及答案解析

目錄簡介

一、單選題：共100題

二、填空題：共50題

一、單項選擇題

1、教師在處理課堂紀律時，常使用目光接觸，手勢，

身體靠近和觸摸等決策來消除學(xué)生的不良行為，該老師使用

的決策屬于。。

A、應(yīng)用后果

B、言語提示

C、反復(fù)提示

D、非言語線索

正確答案：D

【解析】教師通過目光、手勢與學(xué)生進行的溝通屬于非

語言溝通。故選Do

2、教師的行為不應(yīng)該()o

第1頁共60頁

A、穩(wěn)重大方

B、瀟灑自然

C、彬彬有禮

D、拘謹呆板

正確答案：D

【解析】教師要穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌

輕浮粗俗、拘謹呆板。故選D。

3、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑是（）。

A、理論與實踐相結(jié)合

B、加強理論學(xué)習(xí)

C、樹立榜樣

D、確立可行目標(biāo)

正確答案：A

【解析】教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，而是在

科學(xué)理論的指導(dǎo)下，經(jīng)過長期的社會實踐，不斷完善

自身的結(jié)果，理論和實踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途

徑。故選A。

4、教育具有相對獨立性，下列相關(guān)敘述不正確的是（）。

As教育具有自身的繼承關(guān)系

第2頁共60頁

B、教育受其他社會意識形態(tài)的影響

C、教育具有歷史性，在階級社會表現(xiàn)為階級性

D、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡性

正確答案：C

【解析】教育的相對獨立性主要表現(xiàn)在三個方面：（1）

教育具有自身的繼承關(guān)系；（2）教育要受其他社會意識形態(tài)

的影響；（3）教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。C項描述的

是教育的歷史性。故選C。

5、將教學(xué)目標(biāo)分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域的

是（）o

A、弗洛伊德

B、布盧姆

C、皮亞杰

D、杜威

正確答案：B

【解析】布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目

標(biāo)分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域，對每一個領(lǐng)

域進行詳細的分類，使之形象化、條理化，成為一個教

育目標(biāo)體系。故選B。

第3頁共60頁

6、0是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)、是上好課的先決條件。

A、備課

B、上課

C、作業(yè)布置與反饋

D、課外輔導(dǎo)

正確答案：A

【解析】教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括：備課、上課、作業(yè)

布置與反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績評價。其中備課是教學(xué)工

作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。故選A。

7、古人云：“君子處其實，不處其華；治其內(nèi)，不治其

外?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)該重視（）。

A、學(xué)生的行為培養(yǎng)

B、學(xué)生的能力培養(yǎng)

C、學(xué)生的人格養(yǎng)成

D、學(xué)生的情感體驗

正確答案：C

【解析】這句話的意思是，有修養(yǎng)有名望的人務(wù)求實際,

而不圖外表好看；致務(wù)于自身的修養(yǎng)鍛煉，而不計

較自身以外之物。故選C。

第4頁共60頁

8、桂陰小學(xué)本學(xué)期開展了兩次全校性的德育活動，一

次是“文明從我做起”評比活動，另一次是“我的中國夢”

演講比賽。這種實施德育的渠道或形式是。。

A、德育管理

B、德育途徑

C、德育模式

D、德育價值

正確答案：B

【解析】德育途徑指的是學(xué)校教育者對學(xué)生實施德育時

可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。題干中

桂陽小學(xué)組織的兩次德育活動，這種實施德育的渠道是

德育途徑。故選B。

9、課外活動的目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵因素是。。

A、學(xué)生的積極主動性

B、教師的主導(dǎo)型

C、家長的配合程度

D、內(nèi)容的合理性

正確答案：A

【解析】學(xué)生是課外活動的主體，全部活動都是為了學(xué)

第5頁共60頁

生身心健康發(fā)展而精心組織的。充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性

和主體作用是學(xué)校課外活動的關(guān)鍵。故選A。

10、教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從20世紀60年

代到70年代末為()o

A、初創(chuàng)時期

B、發(fā)展時期

C、成熟時期

D、完善時期

正確答案：C

【解析】20世紀60年代到70年代是教育心理學(xué)發(fā)展

的成熟時期。20世紀60年代開始，西方教育心理學(xué)的內(nèi)容

和體系出現(xiàn)了某些變化：教育心理學(xué)的內(nèi)容日趨集中，教育

心理學(xué)作為一門獨立的理論體系的學(xué)科正在形成。故選C。

11、某教師積極參加學(xué)校工會活動，并對學(xué)校的改革發(fā)

展建言獻策。該教師行使的權(quán)利是。。

A、教育教學(xué)權(quán)

B、控告檢舉權(quán)

C、民主管理權(quán)

D、培訓(xùn)進修權(quán)

第6頁共60頁

正確答案：c

【解析】《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有對

學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和

建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主

管理。因此，該教師行使的是民主管理權(quán)力。故選C。

12、教育的直接目的是（）。

A、促進人的身心發(fā)展

B、培育“四有”新人

C、促進社會的發(fā)展

D、培養(yǎng)人的生存能力

正確答案：A

【解析】教育的直接目的是促進人的身心發(fā)展。故選A。

13、張老師課前宣布：“今天講課的內(nèi)容非常重要，講

完后當(dāng)堂進行測驗?！彪S后學(xué)生們精神抖擻、全神貫注地投

人聽課，課堂秩序井然。這種情境下形成的紀律屬于（）。

A、自我促成的紀律

B、任務(wù)促成的紀律

C、規(guī)則促成的紀律

D、集體促成的紀律

第7頁共60頁

正確答案：B

【解析】所謂任務(wù)促成的紀律，主要指某一具體任務(wù)對

學(xué)生行為提出的具體要求。題干中提出的具體任務(wù)是

“當(dāng)堂測驗”，因此這種情境下形成的紀律屬于任務(wù)促

成的紀律。故選B。

14、經(jīng)縣級人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府

根據(jù)（）的原則，可以在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，用于實施

義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。

A、強制

B、完成任務(wù)

C、自愿、量力

D、制定數(shù)額

正確答案：C

【解析】《教育法》規(guī)定，經(jīng)縣級人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、

民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則，可以

在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，用于實施義務(wù)教育學(xué)校的危

房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。故選C。

15、通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級經(jīng)常性活動的

班級管理是（）。

A、常規(guī)管理

第8頁共60頁

B、民主管理

C、平行管理

D、目標(biāo)管理

正確答案：A

【解析】班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去

管理班級的經(jīng)常性活動。故選A。

16.()年秋季，中小學(xué)階段各起始年級的學(xué)生原則上

都將進入新課程。

As1999

B、2001

C、2003

Ds2005

正確答案：D

【解析】國家要求，中小學(xué)階段各起始年級從2005年

秋季起，都將進入新課程。故選D。

17、正確看待學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用，對“教

育無用論”和()應(yīng)予以批判。

A、“教育先行論”

B、“教育萬能論”

第9頁共60頁

C、“教育優(yōu)先發(fā)展論”

D、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”

正確答案：B

【解析】教育對人的發(fā)展起到的是主導(dǎo)性的作用，對其

作用應(yīng)正確認識，“教育無用論”“教育萬能論”都不科

學(xué)。故選B。

18、以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教

學(xué)方法是。。

A、愉快教學(xué)法

B、嘗試教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、成功教學(xué)法

正確答案：B

【解析】嘗試教學(xué)法是給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生

主動探索、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問

題，以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教

學(xué)方法。故選B。

19、以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教

學(xué)方法是。。

第10頁共60頁

A、愉快教學(xué)法

B、嘗試教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、成功教學(xué)法

正確答案：B

【解析】嘗試教學(xué)法是給學(xué)生創(chuàng)造一定的條件，讓學(xué)生

主動探索、獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，以

培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法。故

選B。

20、在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是。。

A、組織和團結(jié)集體

B、建設(shè)學(xué)生干部隊伍

C、提出共同目標(biāo)

D、形成正確的集體輿論

正確答案：A

【解析】學(xué)生集體的形成共經(jīng)歷了三個階段：①初始階

段：組織和團結(jié)集體；②第二階段：初步建立核心和輿

論；③趨于成熟并和諧發(fā)展的階段：集體開始成為真正

的教育手段。故選A。

第11頁共60頁

21、教育法律規(guī)范評價作用有兩個顯著的特點：一是普

遍的有效性，二是。。

A、突出的客觀性

B、突出的適用性

C、強烈的說教性

D、較強的現(xiàn)實性

正確答案：A

【解析】教育法規(guī)的評價作用有兩個顯著的特點：一是

突出的客觀性，二是普遍的有效性。故選A。

22、李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做

法是在()o

A、行使教師權(quán)利

B、履行教師義務(wù)

C、影響學(xué)校的秩序

D、給學(xué)校出難題

正確答案：A

【解析】《中華人民共和國教師法》第二章第七條規(guī)定,

教師享有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部

門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其

第12頁共60頁

他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利?！熬托?wù)公開

問題向?qū)W校提建議”是教師行使權(quán)利的表現(xiàn)。故選A。

23、“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句話反映了教

師勞動的()o

A、主體性

B、創(chuàng)造性

C、連續(xù)性

D、長期性

正確答案：A

【解析】主體性即教師自身可以成為活生生的教育因素,

教師言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人

品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。故選

Ao

24、四五歲?八九歲兒童道德判斷受他自身以外的價值

標(biāo)準(zhǔn)所支配，屬于。。

A、社會法治趨向階段

B、自律道德判斷階段

C、他律道德判斷階段

D、普遍倫理取向階段

第13頁共60頁

正確答案：c

【解析】他律道德判斷階段（四五歲至八九歲），其道

德判斷主要以他律為主要特征，即兒童道德判斷受他自身以

外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配。故選C。

25、中小學(xué)教師繼續(xù)教育應(yīng)以。課程改革為核心內(nèi)容。

A、基礎(chǔ)教育

B、素質(zhì)教育

C、課堂教育

D、分科教育

正確答案：A

【解析】《基礎(chǔ)課程改革綱要》由教育部頒發(fā)，旨在大

力推進基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課

程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基

礎(chǔ)教育課程體系?；A(chǔ)教育課程改革是中小學(xué)教師繼

續(xù)教育的核心內(nèi)容。故選A。

26、人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情

緒態(tài)度屬于（）。

A、道德認識

B、道德情感

第14頁共60頁

D、道德行為

正確答案：B

【解析】情，即道德情感，是人們對社會思想道德和人

們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度，是進行道德判斷時

引發(fā)的一種內(nèi)心體驗。它伴隨品德認識而產(chǎn)生發(fā)展并對

品德認識和品德行為起著激勵和調(diào)節(jié)作用。判斷積極

或消極情緒體驗好壞的標(biāo)準(zhǔn)，是看它跟何種品德認識相

聯(lián)系以及它在‘長善救失’中的地位和作用。故選九

27、“課程不應(yīng)指向活動，而應(yīng)直接關(guān)注制定一套有結(jié)

構(gòu)、有序列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有教學(xué)活動都是為了達到

這些目標(biāo)而服務(wù)的”，這種觀點意味著課程即。。

A、教學(xué)過程

B、經(jīng)驗獲得

C、社會改造

D、預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果

正確答案：D

【解析】在幾種有代表性的課程定義中有一種觀點認為

課程即預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果。這種觀點認為課程不應(yīng)該指

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向活動，而應(yīng)該直接關(guān)注預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)，即要

把重點從手段轉(zhuǎn)向目的。這要求課程事先制定一套有

結(jié)構(gòu)、有序列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有教學(xué)活動都是為達到這

些目標(biāo)服務(wù)的。故選D。

28、某生會背誦九九乘法口訣并懂得三三得九，就是3

個3相加之和得9,這種學(xué)習(xí)屬于()。

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、機械學(xué)習(xí)

D、意義學(xué)習(xí)

正確答案：D

【解析】根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有知識的

關(guān)系，將學(xué)習(xí)分為機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)。意義學(xué)習(xí)指

符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)

概念建立非人為的、實質(zhì)性聯(lián)系的過程。故選D。

29、素質(zhì)教育的核心是()o

As創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

B、個性的發(fā)展

C、全面發(fā)展

第16頁共60頁

Ds面向全體學(xué)生

正確答案：A

【解析】素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點

的教育，素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

30、按照學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”施教，體現(xiàn)了0的教

學(xué)原則。

A、局速度

B、高難度

C、量力性

D、直觀性

正確答案：C

【解析】量力性原則，也稱可接受性原則.是指教學(xué)的內(nèi)

容、方法、分量和進度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，使他

們能夠接受，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力

才能掌握，以促進學(xué)生的身心發(fā)展。而題干描述的正是量力

性教學(xué)原則的體現(xiàn)。故選C。

31、學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識反復(fù)完成一定的操作，

或解決某類作業(yè)與習(xí)題，以加深理解和形成技能技

巧。這種教學(xué)方法是（）。

第0頁共60頁

A、指導(dǎo)法

B、練習(xí)法

C、演示法

D、實驗法

正確答案：B

【解析】學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，依靠自覺的控制和校正,

反復(fù)地完成一定動作或活動方式，借以形成技能、

技巧或行為習(xí)慣的教學(xué)方法。從生理機制上說，通過練

習(xí)使學(xué)生在神經(jīng)系統(tǒng)中形成一定的動力定型，以便順

利地、成功地完成某種活動。練習(xí)在各科教學(xué)中得到廣

泛的應(yīng)用，尤其是工具性學(xué)科（如語文、外語、數(shù)學(xué)等）和

技能性學(xué)科（如體育、音樂、美術(shù)等）。練習(xí)

32、根據(jù)活動的人數(shù)和規(guī)模，可將課外活動分為。。

As科技活動、學(xué)科活動、體育活動

B、個人活動、群眾活動、小組活動

C、參觀、訪問和調(diào)查

D、報告、講座和集會

正確答案：B

【解析】根據(jù)活動的人數(shù)和規(guī)模，可將課外活動分為：

第18頁共60頁

個人活動、群眾活動、小組活動。故選B。

33、學(xué)生即將達到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的

差異即()o

A、發(fā)展關(guān)鍵期

B、最近發(fā)展區(qū)

C、關(guān)鍵期

D、最佳期

正確答案：B

【解析】蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”,

是指學(xué)生即將達到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差

異。故選B。

34、()是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)、是上好課的先決條件。

A、備課

B、上課

C、作業(yè)布置與反饋

D、課外輔導(dǎo)

正確答案：A

【解析】教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括：備課、上課、作業(yè)

布置與反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績評價。其中備課是教學(xué)工

第19頁共60頁

作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。故選A。

35、學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行數(shù)學(xué)的實地測算、地理的地

形測繪、生物的植物栽培和動物飼養(yǎng)，屬于下列哪一

種教學(xué)方法？()

A、實驗法

B、參觀法

C、演示法

D、實習(xí)作業(yè)法

正確答案：D

【解析】實習(xí)作業(yè)法是指教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，

指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識從事一定的工作或操作，將書本知

識運用于實踐的教學(xué)方法。實習(xí)作業(yè)法在自然科學(xué)各門學(xué)科

和職業(yè)教育中占有重要地位。故選D。

36、下列選項中，不屬于觀念性隱性課程的是()。

A、校風(fēng)

B、學(xué)風(fēng)

C、班級管理方式

D、教育理念

正確答案：C

第20頁共60頁

【解析】觀念性隱性課程是指隱藏于顯性課程之中的意

識形態(tài)，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師的教育

理念、價值觀、知識觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等。

選項中只有班級管理方式不屬于觀念性隱性課程。故選C。

37、學(xué)校教育是。的最重要的途徑。

A、社會生產(chǎn)

B、科學(xué)研究

C、科學(xué)知識再生產(chǎn)

D、技術(shù)研發(fā)

正確答案：C

【解析】教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用之一體現(xiàn)在其能完

成科學(xué)知識的再生產(chǎn)。其中學(xué)校教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最

主要途徑，因為它是有組織、有計劃、高效率的再生產(chǎn)。故

選C。

38、教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知

識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，用于探索創(chuàng)

新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要

樹立0職業(yè)道德。

A、教書育人

B、愛崗就業(yè)

第21頁共60頁

c、為人師表

D、終身學(xué)習(xí)

正確答案：D

【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。終身學(xué)

習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是由教師職業(yè)特點所決定

的。故選D。

39、在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，（）體現(xiàn)了教師職業(yè)道德

要求的本質(zhì)。

A、職業(yè)道德知識

B、職業(yè)道德情感

C、職業(yè)道德理想

D、職業(yè)道德信念

正確答案：C

【解析】職業(yè)道德理想是職業(yè)道德要求的重要組成部分。

有了崇高的職業(yè)道德理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)道

德的行為。職業(yè)道德理想是社會理想在職業(yè)選擇和實踐

中的具體體現(xiàn)，在人們的社會生活中占有重要位置。

40、班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（）。

A、班主任

第22頁共60頁

B、班干部

C、男女學(xué)生

D、集體教育

正確答案：D

【解析】班集體有助于形成學(xué)生的群體意識，有利于培

養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力，這些要通過集體教育

來實現(xiàn)。因此，班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通

過集體教育。故選D。

41、個體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（）。

A、因材施教

B、循序漸進

C、抓關(guān)鍵期

D、揚長避短

正確答案：C

【解析】個體身心發(fā)展具有不均衡性，一是同一方面的

發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的；二是不同方面在

不同發(fā)展時期具有不平衡性。所以教育應(yīng)要抓住最適宜

進行教育的那個時期，即抓住關(guān)鍵期進行教育。故選C。

42、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

第23頁共60頁

As教師

B、學(xué)生

C、學(xué)習(xí)過程

D、教學(xué)過程

正確答案：C

【解析】學(xué)習(xí)過程指學(xué)生在教學(xué)情境中通過教師、學(xué)生

以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。學(xué)

習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。故選C。

43、對于如何進行評價才能保證評價結(jié)果的可信度的表

述不正確的一項是。。

A、教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)該符合教學(xué)實際，特別是

評價結(jié)果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度

B、教學(xué)評價應(yīng)該涉及各個方面，不能以點代面

C、教學(xué)評價應(yīng)該把評價和指導(dǎo)結(jié)合起來，使被評價者

明確努力的方向

D、評價數(shù)據(jù)應(yīng)該采用最先進的技術(shù)手段進行分析處理,

這樣可信度才高

正確答案：D

【解析】運用先進的技術(shù)隊評價數(shù)據(jù)進行分析并不能保

證評價結(jié)果的高可信度。故選D。

第24頁共60頁

44、父母不依法履行監(jiān)護職責(zé)，或者侵害未成年人合法

權(quán)益的，不適宜的解決主體是。。

A、未成年人

B、村民委員會

C、居民委員會

D、父母所在單位

正確答案：A

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父

母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責(zé)，或者侵害未

成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會、村

民委員會予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為

的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。故選A。

45、經(jīng)典性條件作用論的提出者是。。

A、巴甫洛夫

B、斯金納

C、桑代克

D、苛勒

正確答案：A

【解析】經(jīng)典性條件作用論是由俄國著名的生理學(xué)家巴

第25頁共60頁

甫洛夫經(jīng)過實驗研究而提出。故選A。

46、徐老師在教學(xué)中，先是利用大班上課系統(tǒng)地向?qū)W生

傳授教學(xué)的基本知識，而課后又利用小班跟學(xué)生探討、研究

知識中典型性、突破性的試題，最后，根據(jù)學(xué)生的情況進行

個別輔導(dǎo)。徐老師利用的教學(xué)組織形式

是（）。

A、班級授課制

B、分組教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、特朗普制

正確答案：D

【解析】徐老師在教學(xué)中，先是利用大班上課系統(tǒng)地向

學(xué)生傳授教學(xué)的基本知識，而課后又利用小班跟學(xué)生

探討、研究知識中典型性、突破性的試題，最后，根據(jù)

學(xué)生的情況進行個別輔導(dǎo)。徐老師利用的教學(xué)組織形式是特

朗普制。故選D。

47、學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是。。

A、理解

B、鞏固

第26頁共60頁

c、應(yīng)用

Ds遷移

正確答案：A

【解析】理解是學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)。故選A。

48、將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼成只

有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》幫助記憶，這是利用了

記憶編碼中的（）策略。

A、系統(tǒng)化

B、聯(lián)想

C、替換

D、組塊

正確答案：D

【解析】由組塊編碼的定義可知。故選D

49、（）是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表

現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。

A、意向

B、態(tài)度

C、品德

D、個性

第27頁共60頁

正確答案：c

【解析】本題考查的是品德的概念。品德，即道德品質(zhì),

是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)一定的

社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理

特征和傾向。故選C。

50、在教育中提倡“躬行”，即身體力行，初步形成了

把“學(xué)”“思”“行”看作統(tǒng)一的學(xué)習(xí)過程的思想家是()o

As孔子

B、朱熹

C、昆體良

D、蘇格拉底

正確答案：A

【解析】我國偉大的教育家孔子在豐富的教學(xué)實踐基礎(chǔ)

上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)一思一行的統(tǒng)一過程。故選A。

51、馬克思提出，在社會主義制度下，實現(xiàn)人的全面發(fā)

展的唯一途徑和方法是()。

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、教育與社會實踐相結(jié)合

C、教育與創(chuàng)造相結(jié)合

第28頁共60頁

D、教育與社會分工相結(jié)合

正確答案：A

【解析】馬克思認為，造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和

方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。故選A。

52、教育制度是指一個國家各級各類教育機構(gòu)與組織的

體系及其管理規(guī)則，現(xiàn)代教育制度的核心部分是（）。

A、教育目的

B、課堂教學(xué)

C、教師與學(xué)生

D、學(xué)校教育制度

正確答案：D

【解析】現(xiàn)代教育制度的核心是學(xué)校教育制度，學(xué)校教

育制度簡稱學(xué)制，指一個國家各級各類學(xué)校的教育系統(tǒng)，

它具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修

業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。廣義的教育目的是指對教

育活動具有指向作用的目的領(lǐng)域，含有不同層次預(yù)期實

現(xiàn)的目標(biāo)系列。故選D。

53、良好師生關(guān)系建立的首要途經(jīng)是。。

A、家訪

第29頁共60頁

B、校外活動

C、課外活動

D、課堂教學(xué)

正確答案：D

【解析】良好的師生關(guān)系建立的途徑有課堂教學(xué)、課外

活動和校外活動。教學(xué)是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主

體作用的雙邊活動過程，是良好師生關(guān)系建立的首要途

經(jīng)。故選D。

54、在課程評價領(lǐng)域，（）是指一門課程結(jié)束時或一個

學(xué)年結(jié)束時進行的評價。

A、形成性評價

B、終結(jié)性評價

C、過程性評價

D、診斷性評價

正確答案：B

【解析】在課程評價領(lǐng)域，終結(jié)性評價是指一門課程結(jié)

束時或一個學(xué)年結(jié)束時進行的評價。形成性評價是貫

穿于校本課程各個階段或整個過程的評價。故選Bo

55、反映對象的本質(zhì)屬性的思維形式，把所感知的事物

第30頁共60頁

的共同本質(zhì)特點抽象出來加以概括的過程叫作()。

A、符號

B、概念

C、命題

D、連鎖

正確答案：B

【解析】概念是人類在認識過程中，從感性認識上升到

理性認識，把所感知的事物的共同本質(zhì)特點抽象出

來，加以概括，是本我認知意識的一種表達，形成概念

式思維慣性。故選B。

56、教育法律關(guān)系形成的前提是。。

A、教育法律規(guī)范

B、教育法律文件

C、教育法律規(guī)定

D、教育法律文書

正確答案：A

【解析】教育法律關(guān)系具有的一個特征是，教育法律關(guān)

系的存在總是以相應(yīng)的現(xiàn)行的教育法律規(guī)范為前提。

57、歸因總是與()聯(lián)系在一起。

第31頁共60頁

A、干什么

B、誰

C、怎么樣

Ds為什么

正確答案：D

【解析】歸因總是與為什么聯(lián)系在一起。為什么失敗，

歸因就是查找失敗的原因，即是為什么？故選D。

58、把課程計劃付諸實踐，并達到預(yù)期的課程目標(biāo)的基

本途徑是。。

A、課程實施

B、教學(xué)過程

C、課程評價

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

正確答案：A

【解析】課程實施是指把課程計劃付諸實踐的過程，這

個過程是達到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑，課程設(shè)計

得越好，實施起來越容易，效果也就越好。故選A。

59、考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了，趙老師排座的原則

是：考分高的學(xué)生坐在教室里中間區(qū)域，考分低的學(xué)生坐在

第32頁共60頁

邊角位置。趙老師的做法（）。

A、符合公平競爭的要求

B、違背平等待生的理念

C、符合因材施教的理念

D、違背分組教學(xué)的要求

正確答案：B

【解析】教育公平要求教師要做到堅持以人為本，必須

面向全體學(xué)生，在教育活動中，以人為本，以學(xué)生為本，也

不是以一部分學(xué)生為本，而是以全體學(xué)生為本。題目中趙老

師排座的方法有悖于教育公正的原則，沒有面向全體學(xué)生，

而是給分高的學(xué)生好的座位，這是不公平的體現(xiàn)，沒有平等

對待每一位學(xué)生

60s設(shè)計與組織德育活動首先要考慮的問題是。。

A、德育過程

B、德育目標(biāo)

C、德育方式

D、德育要求

正確答案：B

【解析】在對學(xué)生組織德育活動時，首先要做的工作是

第33頁共60頁

設(shè)置德育目標(biāo)。故選九

61、在有史以來的教育中，除。以外，都具有階級性

的特征。

A、古代教育

B、近代教育

C、現(xiàn)代教育

D、原始教育

正確答案：D

【解析】原始社會的教育特點主要表現(xiàn)為：無階級性、

貧乏性、非獨立性。故選Do

62、上海孟母堂招收義務(wù)教育階段學(xué)生進行家庭式教

育，收取高額學(xué)費、住宿費。孟母堂隨后被責(zé)令依法關(guān)閉，

因為（）。

A、任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他

教育機構(gòu)

B、私人不能舉辦教育機構(gòu)

C、家庭教育太落后

D、學(xué)費太貴了，沒有家庭能承受

正確答案：A

第34頁共60頁

【解析】《中華人民共和國教育法》規(guī)定，任何組織和

個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。故選A。

63、中國奴隸社會教育的主要內(nèi)容是。。

As四書五經(jīng)

B、“六藝”

C、“七藝”

D、文法、修辭

正確答案：B

【解析】中國奴隸社會時期的教育內(nèi)容是“六藝”?？?/p>

生需注意準(zhǔn)確審題，題干要求選擇的是中國奴隸社會時期的

教育內(nèi)容。故選B。

64、下列特征不屬于意志品質(zhì)的是。。

A、自覺性

B、果斷性

C、堅韌性

D、復(fù)雜性

正確答案：D

【解析】意志品質(zhì)的包括：自覺性、果斷性、堅韌性、

自制性。故選D。

第35頁共60頁

65、在教學(xué)過程中，強調(diào)了知識傳授而忽視培養(yǎng)能力的

理論是()o

A、形式教育論

B、實質(zhì)教育論

C、主題教育論

D、成就動機論

正確答案：B

【解析】實質(zhì)教育論認為，教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給

學(xué)生對生活有用的知識，至于學(xué)生的智力則無須進行特別的

培養(yǎng)和訓(xùn)練，實質(zhì)教育論以聯(lián)想主義心理學(xué)為基礎(chǔ)。故選B。

66、學(xué)生對教師必須服從，學(xué)生個性受到壓抑。這種觀

點是0o

A、教師中心論

B、學(xué)生中心論

C、教育中心論

D、教師與學(xué)生互動論

正確答案：A

【解析】歷史上對此曾有兩種對立的理論，即教師中心

論和兒童中心論(學(xué)生中心論)。這兩種理論都有一

第36頁共60頁

定的危害，以教師中心論來說，學(xué)生必須跟著教師轉(zhuǎn)，

應(yīng)無條件接受教師灌輸?shù)闹R。兒童中心論，教師便成了學(xué)

生的尾巴，讓學(xué)生牽著教師的鼻子走，兩者都走向了極端，

都是錯誤的。題干中形容的正是“教師中心論”。故選A。

67、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，

這句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)該重視。。

A、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)

B、學(xué)生的人格養(yǎng)成

C、學(xué)生的知識儲備

D、學(xué)生的情感體驗

正確答案：D

【解析】“知之者不如好之者，好者不如樂之者”意思

是“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如

以它為樂的人”強調(diào)的是興趣與熱愛的重要性。這些屬

于學(xué)生的情感體驗。故選Do

68、某初中張老師應(yīng)朋友要求，在所教班級推銷教學(xué)輔

導(dǎo)資料，其做法（）。

A、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

B、舍合按勞分配、多勞多得原則

C、體現(xiàn)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生

第37頁共60頁

D、違反義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定

正確答案：D

【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校不

得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變

相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。故選D。

69、現(xiàn)代教育學(xué)以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為

指導(dǎo)，關(guān)注的是。。

A、學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展

B、學(xué)生馬列主義理論的學(xué)習(xí)

C、學(xué)生社會化的發(fā)展

D、學(xué)生自我教育

正確答案：A

【解析】現(xiàn)代教育學(xué)關(guān)注的是學(xué)生個性的全面和諧發(fā)展。

故選A。

70、20世紀60年代初，（）發(fā)起課程改革運動，自此,

美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生

心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進。

A、布魯納

B、桑代克

第38頁共60頁

C、皮亞杰

D、泰勒

正確答案：A

【解析】20世紀60年代初，美國在布魯納的教育思想

指導(dǎo)下，掀起了一場聲勢浩大的、以中小學(xué)課程改革為中心

的教育改革運動。故選A。

71、班主任對學(xué)生進行操行評定時應(yīng)慎用的評定等級是

（）o

A、優(yōu)

B、良

C、中

D、差

正確答案：D

【解析】操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小

學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期（或一學(xué)年）內(nèi)學(xué)

習(xí)、勞動、生活、品行等方面的表現(xiàn)進行小結(jié)與評價，評定

的等級一般分優(yōu)、良、中、差四個級別，但“差”等應(yīng)慎用。

故選D。

72、學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

A、學(xué)習(xí)的智力水平

第39頁共60頁

B、學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C、學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D、學(xué)習(xí)的方法

正確答案：C

【解析】學(xué)習(xí)對象之間的共同要素是學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客

觀必要條件。故選C。

73、蒙臺梭利創(chuàng)辦的幼教機構(gòu)的名稱是。。

A、幼兒之家

B、編織學(xué)校

C、保育學(xué)校

D、幼兒園

正確答案：A

【解析】蒙臺梭利以創(chuàng)辦“幼兒之家”和蒙臺梭利教學(xué)

法聞名于世。故選A。

74、教學(xué)作為一種活動，一個過程，具有多種形態(tài)，是

()的統(tǒng)一。

A、課內(nèi)與課外

B、班級與小組

C、集體與個別化

第40頁共60頁

D、共性與多樣性

正確答案：D

【解析】教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

故選D。

75、被稱為世界上第一部研究教育的專著是（）。

A、《教育漫話》

B、《教育學(xué)》

C、《學(xué)記》

D、《雄辯術(shù)原理》

正確答案：C

【解析】《學(xué)記》，是古代中國典章制度專著《禮記》（《小

戴禮記》）中的一篇，寫作于戰(zhàn)國晚期。其內(nèi)

容文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育

的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地

位和作用，教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。比

較系統(tǒng)和全面地總結(jié)和概括了先秦中國的教育經(jīng)驗。它是中

國古代，也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學(xué)問題的

論著。故選C。

76、論證了靈魂的三個部分及其與之對應(yīng)的三種教育，

嘗試將課程建立在心理基礎(chǔ)上的人是（）。

第41頁共60頁

A、柏拉圖

B、蘇格拉底

C、亞里士多德

D、畢達哥拉斯

正確答案：C

【解析】教育史的研究公認，亞里士多德是將心理學(xué)引

入教育的第一人，他按照兒童的年齡特征劃分教育階段，并

且為各個階段設(shè)置相應(yīng)的課程。此外，他還論證了靈魂的三

個部分及其與之對應(yīng)的三種教育，這些都是將課程建立在心

理基礎(chǔ)上的嘗試。故選C。

77、德育個體性功能的最高境界是。。

A、德育的政治功能

B、德育的生存功能

C、德育的發(fā)展功能

D、德育的享用性功能

正確答案：D

【解析】德育的享用功能是指可使每個個體實現(xiàn)其某種

需要、愿望（主要是精神方面的），從中體驗滿足、

快樂、幸福，獲得一種精神上的享受，通過道德教育能

第42頁共60頁

夠達到這一目標(biāo)就是德育個體性功能的最高境界。故選Do

78、我們對優(yōu)秀學(xué)生實施獎勵，不僅可以激勵優(yōu)秀學(xué)生,

而且可以使一般學(xué)生受到。。

A、直接獎勵

B、直接強化

C、替代強化

D、替代性懲罰

正確答案：C

【解析】學(xué)習(xí)者如果看到他人成功的行為、獲得獎勵的

行為，就會增強產(chǎn)生同樣行為的傾向；如果看到失敗

的行為、受到懲罰的行為，就會削弱或抑制發(fā)生這種行

為的傾向，題中屬于前者，是一種榜樣替代的強化。故選C。

79、按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園

內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)

秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（）來處罰。

A、學(xué)校

B、教育主管部門

C、家長

D、公安機關(guān)

第43頁共60頁

正確答案：D

【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，結(jié)伙斗

毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩

序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予

治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故選D。

80、對程序教學(xué)貢獻最大的心理學(xué)家是。。

A、斯金納

B、普萊西

C、布魯納

D、加涅

正確答案：A

【解析】程序教學(xué)是一種能讓學(xué)生以自己的速度和水平

自學(xué)，以特定順序和小步子安排材料的個別化教學(xué)方法。其

始創(chuàng)者通常被認為是教學(xué)機器的發(fā)明人普萊西，但對程序教

學(xué)貢獻最大的卻是斯金納。故選A。

81、王老師播放一支樂曲后，學(xué)生們便在頭腦中產(chǎn)生了

相應(yīng)的視覺形象。學(xué)生的這種心理活動屬于（）。

Ax對比

B、聯(lián)覺

第44頁共60頁

C、補償

Ds錯覺

正確答案：B

【解析】聯(lián)覺是指各種感覺之間產(chǎn)生相互作用的心理現(xiàn)

象，即對一種感官的刺激作用觸發(fā)另一種感覺的現(xiàn)象。故選

Bo

82、“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的

0方面。

A、傳道者的角色

B、授業(yè)者的角色

C、示范者的角色

D、朋友的角色

正確答案：C

【解析】“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是示范榜樣的

作用，教師是起到示范者的角色。示范者角色指教師的言行

是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師的言論行為、為人處事的態(tài)

度會對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。故選C。

83、主體性教學(xué)與下列哪一教學(xué)策略有著高度的相似性

()o

A、自主學(xué)習(xí)

第45頁共60頁

B、合作學(xué)習(xí)

C、探究學(xué)習(xí)

D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

正確答案：A

【解析】自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)

代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨

立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)

目標(biāo)。主體性教學(xué)是指在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，在教師有

目的、有計劃、有組織的指導(dǎo)和引導(dǎo)下，學(xué)生自覺、主動地

參與教學(xué)和其他教育活動，自主地探究知識、發(fā)現(xiàn)問題、解

決問題。二者高度相似。故選A。

84、通過對學(xué)生的道德言行進行評價以促進其品德成長

的方法是()o

A、自我教育法

B、形象感染法

C、實際鍛煉法

D、品德評價法

正確答案：D

【解析】品德評價法是通過對學(xué)生品德進行肯定或否定

的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。故

第46頁共60頁

選D。

85、范例教學(xué)論的代表人物是。。

A、巴班斯基

B、布盧姆

C、贊可夫和布魯納

D、克拉夫基和瓦根舍因

正確答案：D

【解析】范例教學(xué)是對教材中關(guān)鍵性問題的實例進行研

究，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，幫助他們選擇未來的生

活。其代表人物是克拉夫基和瓦根舍因。故選D。

86、我國歷史上，首次規(guī)定中小學(xué)實行“六三三制”學(xué)

制的是。。

A、壬寅學(xué)制

B、壬戌學(xué)制

C、癸卯學(xué)制

D、壬子癸丑學(xué)制

正確答案：B

【解析】我國歷史上，首次規(guī)定中小學(xué)實行“六三三制”

學(xué)制的是壬戌學(xué)制。中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)

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制是壬寅學(xué)制。中國近代第一個正式實施的學(xué)制是癸卯

學(xué)制。壬子癸丑學(xué)制是中國辛亥革命后1912—1913年南京

臨時政府制定公布的學(xué)制系統(tǒng)。故選九

87、教師擁有專業(yè)發(fā)展的。。

A、自主權(quán)

B、決定權(quán)

C、民主權(quán)

D、管理權(quán)

正確答案：A

【解析】教師是專業(yè)發(fā)展的主體，擁有專業(yè)發(fā)展的自主

權(quán)。具有自我發(fā)展的意愿和動力的教師需要對專業(yè)發(fā)展進行

自我設(shè)計、自我監(jiān)控。故選A。

88、15歲的小杰在自行上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將

同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的傷害（）。

A、應(yīng)由小亮的監(jiān)護人承擔(dān)事故全部責(zé)任

B、應(yīng)由小杰的監(jiān)護人依法承擔(dān)賠償責(zé)任

C、應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任

D、應(yīng)由小杰自己獨立承擔(dān)事故賠償責(zé)任

正確答案：B

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【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條規(guī)定：“未

成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負有責(zé)任的，由其監(jiān)護

人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)生的行為侵害學(xué)校教師

及其他工作人員以及其他組織、個人的合法權(quán)益，造

成損失的，成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法

予以賠償?！惫蔬xB

89、平權(quán)型教育法律關(guān)系是指兩個具有平等法律地位的

教育關(guān)系主體之間產(chǎn)生的教育法律關(guān)系，通常被視為。。

A、教育民事法律關(guān)系

B、教育行政法律關(guān)系

C、教育刑事法律關(guān)系

D、保護性教育法律關(guān)系

正確答案：A

【解析】平權(quán)型教育法律關(guān)系是兩個具有平等法律地位

的教育關(guān)系主體之間產(chǎn)生的教育法律關(guān)系，通常視為教育民

事法律關(guān)系。故選A。

90、在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走

向與環(huán)境所要求的相反的道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻

出淤泥而不染。這種現(xiàn)象說明。。

A、人的發(fā)展不受環(huán)境影響

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B、人可以有選擇地接受環(huán)境的影響

C、好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對人的發(fā)展有

利

D、人是環(huán)境的奴隸，個人發(fā)展好壞，完全取決于環(huán)境

正確答案：B

【解析】環(huán)境泛指個體生活中影響個體身心發(fā)展的一切

外部因素。環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、

條件和對象；環(huán)境對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分；人

在接受環(huán)境的影響和作用時具有主觀能動性，即人可以有選

擇地接受環(huán)境的影響。題干描述正說明了這一點。故選B。

91、教師資格證書的適用的地域范圍是。。

A、在全國范圍適用

B、只在本地區(qū)適用

C、只在本校適用

D、在外國也適用

正確答案：A

【解析】根據(jù)《教師資格條例》的規(guī)定，教師資格證書

在全國范圍內(nèi)適用，教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)

一印制。故選A。

92、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德行為和。。

第50頁共60頁

A、道德素質(zhì)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學(xué)習(xí)

正確答案：B

【解析】品德的心理結(jié)構(gòu)是指品德的心理成分及其相互

關(guān)系，包括道德認識、道德情感和道德行為三種心理成分。

故選B。

93、我國新型師生關(guān)系的特點是。。

A、師教生學(xué)尊師重教互助合作

B、熱愛學(xué)生團結(jié)互助和諧發(fā)展

C、尊師重教互助合作傳道授業(yè)

D、尊師愛生民主平等教學(xué)相長

正確答案：D

【解析】我國新型師生關(guān)系的特點是：尊師愛生、民主

平等、教學(xué)相長、心理相容。故選D。

94、課外活動的基本特點是靈活性、自愿性和。。

As自主性

B、隨意性

第51頁共60頁

C、規(guī)范性

D、強制性

正確答案：A

【解析】課外活動的特點有：靈活性、開放新、綜合性、

自主性和自愿性。隨意性、規(guī)范性和強制性均不屬于其特征。

故選A。

95、教育具有相對獨立性，下列相關(guān)敘述不正確的是。。

A、教育具有自身的繼承關(guān)系

B、教育受其他社會意識形態(tài)的影響

C、教育具有歷史性，在階級社會表現(xiàn)為階級性

D、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡性

正確答案：C

【解析】教育的相對獨立性主要表現(xiàn)在三個方面：（1）

教育具有自身的繼承關(guān)系；（2）教育要受其他社會意識形態(tài)

的影響；（3）教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。C項描述的

是教育的歷史性。故選C。

96、建構(gòu)主義心理學(xué)被視為“教育心理學(xué)的一場革命”,

興起于20世紀80年代，是心理學(xué)發(fā)展史中行為主義發(fā)展到

認知主義后的進一步發(fā)展。下列關(guān)于建構(gòu)主義的理解正確的

是（）o

第52頁共60頁

A、學(xué)習(xí)是教師向?qū)W生傳遞知識的過程，學(xué)習(xí)者是主動

的信息構(gòu)建者

B、認為知識不可能脫離活動情境，學(xué)習(xí)應(yīng)該與情境化

的社會活動結(jié)合起來

C、知識并不是對現(xiàn)實的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋，

往往存在最終的答案

D、建構(gòu)主義者重視知識獲得的結(jié)果，強調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果

比學(xué)習(xí)的過程更為重要

正確答案：B

【解析】建構(gòu)主義者認為：學(xué)習(xí)不是教師向?qū)W生傳遞知

識的過程，而是學(xué)生

97、“充分地開發(fā)利用各種各樣的教育資源，在漫長的

一生中所接受的各種訓(xùn)練和培養(yǎng)的綜合”所體現(xiàn)的教育思想

是。。

A、全民教育思想

B、終身教育思想

C、特殊教育思想

D、精英教育思想

正確答案：B

【解析】終身教育是指人們在一生中都應(yīng)當(dāng)和需要受到

第53頁共60頁

各種教育培養(yǎng)。它是貫穿人生始終的一種教育形態(tài)。故選B。

98、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列

說法不正確的是。。

A、我國實行九年義務(wù)教育

B、適齡兒童、少年免試入學(xué)

C、對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教

育，不得開除

D、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位

正確答案：D

【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)

定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位。寓德育于教育教學(xué)之中?！吨?/p>

華人民共和國義務(wù)教育法》將《教育法》規(guī)定的九年義務(wù)教

育制度具體化。同時又是對九年義務(wù)教育領(lǐng)域中不同方面進

行規(guī)范的法律依據(jù)。《義務(wù)教育法》立法宗旨和立法依據(jù)的

規(guī)定：“為了保障適齡兒

99、美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于。。

A、獲得知識

B、習(xí)得學(xué)習(xí)方法

C、主動形成認知結(jié)構(gòu)

D、建立知識系統(tǒng)

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正確答案：c

【解析】布魯納認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是主動形成認知結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知

識，并通過把新獲得的知識和已有的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起

來，積極地建構(gòu)其知識體系。故選C。

100、我國古代思想家董仲舒從神學(xué)化的思想體系出發(fā),

提出了“性三品”說。他把人性分為上、中、下三等，即圣

人之性、中民之性、斗筲之性。主要強調(diào)的是。在人身心

發(fā)展中的作用。

A、環(huán)境

B、意識

Cx遺傳

D、教育

正確答案：C

【解析】董仲舒的“性三品”說主要強調(diào)遺傳在心理發(fā)

展中的作用。故選C。

二、填空題

1、亞里斯多德歷史性貢獻是他（首次系統(tǒng)闡述了體育、

德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。

2、昆體良的代表著作是（雄判術(shù)原理）

第55頁共60頁

3、夸美紐斯是17世紀的捷克教育家，所著作是（教育

漫畫）

4、洛克是（紳