北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)-03三 圖形的運(yùn)動(dòng)-03圖形的運(yùn)動(dòng)-課件01_第1頁
北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)-03三 圖形的運(yùn)動(dòng)-03圖形的運(yùn)動(dòng)-課件01_第2頁
北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)-03三 圖形的運(yùn)動(dòng)-03圖形的運(yùn)動(dòng)-課件01_第3頁
北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)-03三 圖形的運(yùn)動(dòng)-03圖形的運(yùn)動(dòng)-課件01_第4頁
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文檔簡介

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（北師大版）

第

三

單元圖形的運(yùn)動(dòng)

第3課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)①①②②②②②②②②請(qǐng)將圖形A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到圖形B，再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。畫一畫，說說要注意什么。OABC圖1圖2ABOO’如下圖，圖1是一幅由四張卡片組成的圖，圖2中有兩張卡片移動(dòng)了位置。圖1圖2AO’BBBBBO—下1—右11.觀察方格紙中圖形的運(yùn)動(dòng)，并與同伴進(jìn)行交流。⑴圖形A如何運(yùn)動(dòng)得到圖形B？⑵圖形B如何運(yùn)動(dòng)得到圖形C？⑶你還有什么辦法將圖形A運(yùn)動(dòng)得到圖形C？ABC答案不唯一，過OO‘的中點(diǎn)作垂線l，將圖形A沿直線l作軸對(duì)稱圖形，可得到圖形C。2.畫一畫。⑴圖形A向右平移3格得到圖形B。⑵以直線a為對(duì)稱軸，畫出圖形B的軸對(duì)稱圖形C。AaBC3.你能通過卡片的平移和旋轉(zhuǎn)將圖2“還原”為圖1

嗎？請(qǐng)嘗試用一定的方式將“還原”的過程記錄

下來，并與同伴交流。圖1圖2后車身：上1；前車身：下1；車頭：左3→上1；車尾：順90°→上1→右1.5（答案不唯一）。4.下面圖1中的四個(gè)圖形A，B，C，D如何運(yùn)動(dòng)得到圖2的圓？ABCD圖1圖2?圖1中，A先向右移動(dòng)3格，再向下移動(dòng)3格；B先向左移動(dòng)3格，再向下移動(dòng)3格；C先向上移動(dòng)3格，再向右移動(dòng)3格；D先向左移動(dòng)3格，再向上移動(dòng)3格，即可得到圖2的圓。ABCD5.剪幾個(gè)相同的等腰三角形，在方格紙上擺一擺，

然后回答問題。PDCBQIO⑴圖形B可以看作圖形A如

何運(yùn)動(dòng)得到的？⑵圖形A、圖形B、圖形D都

可以通過運(yùn)動(dòng)得到圖形C，

說說分別可以怎樣運(yùn)動(dòng)。（1）圖形B可以看作圖形A繞正方形中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的（2）圖形A可以通過圖形C先向上移動(dòng)2格，再沿PQ作軸對(duì)稱圖形得到；圖形

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