2025年人教版PEP高二生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP高二生物下冊月考試卷368考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、人的精子中有23條染色體，則人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體多少條？（）A.46、23、23B.46、46、23C.0、46、0D.0、46、232、某一DNA分子含有800個堿基對，其中含有A600個。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中的含G的脫氧核苷酸6200個，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了A．4次B．5次C．6次D．7次3、下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程，敘述錯誤的是（）A.①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行B.①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行C.②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATPD.②過程可以產(chǎn)生[H]，也可以消耗[H]4、下圖所示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合圖示關(guān)系的是（）A.Ⅰ體液Ⅱ細胞外液Ⅲ細胞內(nèi)液Ⅳ組織液B.Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜Ⅲ突觸后膜Ⅳ突觸間隙C.Ⅰ中樞神經(jīng)系統(tǒng)Ⅱ腦Ⅲ脊髓Ⅳ大腦D.Ⅰ特異性免疫Ⅱ體液免疫Ⅲ細胞免疫ⅣB細胞5、如圖為膝跳反射弧結(jié)構(gòu)示意圖及動作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的示意圖，下列敘述正確的是()A.在發(fā)生膝跳反射時，控制屈肌的⑦神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位B.已知小兒麻痹癥患者突觸④已被病毒損壞，但其膝跳反射不受影響C.在圖2中的CD段，神經(jīng)纖維膜正處于鉀離子外流的過程D.在圖2中，動作電位在神經(jīng)纖維上向右傳導(dǎo)6、圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種方式。下列描述正確的是（）

A.方式①的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速B.方式③的信息傳遞不通過體液C.體溫調(diào)節(jié)只涉及①③兩種傳遞方式D.方式①②的信息傳遞需經(jīng)過血液循環(huán)，都不存在反饋調(diào)節(jié)7、確定染色體組型，進行顯微攝影時應(yīng)選擇有絲分裂細胞周期中的A.間期B.前期C.中期D.后期8、【題文】人體內(nèi)有免疫系統(tǒng)，它是人體抵御病原體侵犯最重要的保衛(wèi)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是A.吞噬細胞和淋巴細胞屬于免疫細胞B.效應(yīng)T細胞可以釋放淋巴因子和抗體C.記憶細胞是由造血干細胞直接分化而來D.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除和調(diào)節(jié)的功能9、【題文】如右圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m；則a處生長素濃度x的范圍是。

A.mB.X="i"C.nD.X>i評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)10、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)11、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進行選擇12、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化13、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合14、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離15、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/416、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化17、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少18、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度（單位：mol?L﹣1）的生長素溶液中；保持在25℃下培養(yǎng)2d后，測量胚芽和胚根的平均長度（單位：mm），如圖顯示實驗結(jié)果，回答下列問題：

（1）生長素是一種植物激素，其化學(xué)本質(zhì)是____，生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的方式稱為____

（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是____．

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進胚芽生長的最適生長素濃度是____，胚根伸長的最長長度是____

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)還可得出對生長素敏感程度較高的是____20、原尿中葡萄糖；氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同．原尿經(jīng)腎小管上皮細胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液．正常情況下尿液中不含葡萄糖．腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液．如圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．

回答問題：

（1）腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度______（高于；低于、等于）組織液中的．

（2）原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是______；需要______的參與．

（3）腎小管上皮細胞重吸收水分的原理是______，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是______．21、某科研小組分離出完整的葉肉細胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉。（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的____水平。（2）此實驗的實驗結(jié)論是____。（3）有人說如果細胞中沒有葉綠體是不能進行光合作用的，這句話對嗎？____。（4）生命系統(tǒng)中最大的層次是____，最小的層次是____。22、回答下列問題：人體肝細胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白（稱為蛋白A），運出細胞后進入血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運輸，則這些細胞器在蛋白A合成和運輸過程中行使功能的順序是______、_______、________。人體的胰島細胞中________（含有、不含有）蛋白A基因。23、應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，不僅可實現(xiàn)種苗的快速繁殖、培育無病毒植株，也可加快作物及苗木育種。下面是培育柑橘耐鹽植株的實驗流程：回答下列問題：（1）愈傷組織是由離體的莖段經(jīng)___________過程形成的，此時愈傷組織細胞___________（填“具有”或“不具有”）細胞的全能性。（2）對愈傷組織進行了兩次處理，處理1中γ射線照射的目的是______________，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織，原因是_____________________________；處理2中添加的物質(zhì)X為___________。（3）植物組織培養(yǎng)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其他作物的育種中。在培育番茄—馬鈴薯、三倍體無子西瓜、人工種子、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲棉中，必須用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是________________________。24、DNA復(fù)制遵循堿基互補配對原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈．______．（判斷對錯）25、圖甲為神經(jīng)元間某種聯(lián)系方式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙表示神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)的電位變化．

請分析并回答：

（1）圖甲中有______個突觸．其中①代表______；②是軸突1末端膨大形成的______，其形成有助于______．

（2）對照下列圖示分析；能正確表示只刺激軸突1后神經(jīng)元3的膜電位變化情況的是______．

A．a(chǎn)-dB．b-cC．c-bD．d-a

（3）比較圖乙中的兩條曲線，與曲線A相比，在曲線B所示情況下，由于軸突2的興奮使軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量______，導(dǎo)致神經(jīng)元3______．26、肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一；圖（a）為肺牽張反射示意圖．該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．

回答下列問題：

（1）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是____，b是____，c是____，d是____．

（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中的____調(diào)控．

（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的____（填“軸突”、“樹突”、“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的____（填“軸突”、“樹突”、“細胞體”）．評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)27、對于基因工程或分子生物學(xué)實驗室向外排放轉(zhuǎn)基因細菌等必須嚴(yán)加管制．（判斷對錯）．評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共18分)28、燕麥穎片顏色由B、b和Y、y基因（位于兩對常染色體上）控制。B和Y基因分別控制前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏睾忘S色色素。黑色色素存在時，能夠遮蓋黃色，使燕麥穎片表現(xiàn)為黑色，如圖1。將黑穎（BBYY）和白穎（bbyy）燕麥雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為黑穎，如圖2。請回答問題：

圖1圖2

（1）F1基因型是____________。（2）F1自交獲得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型有____________種，其性狀分離比為____________。（3）將F1與白穎燕麥雜交，后代中黑穎燕麥所占比例為____________，其基因型是____________。（4）有一黃穎燕麥自交，后代表現(xiàn)出3:1的性狀分離比，則此黃穎燕麥的基因型為_______。29、如圖為人體細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析：

（1）圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是_________（填標(biāo)號）。（2）毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是_____________（填名稱）。（3）②與③相比，③中含有的成分明顯減少的是________，下列物質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是：__________________。①血紅蛋白②胃蛋白酶③尿素④神經(jīng)遞質(zhì)⑤載體蛋白⑥血漿蛋白⑦解旋酶⑧ATP合成酶（4）某人因營養(yǎng)不良，②內(nèi)的蛋白質(zhì)減少，從而使______（填標(biāo)號）的量增多導(dǎo)致組織水腫。（5）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓______，但機體能通過______________調(diào)節(jié)機制調(diào)節(jié)，使其保持相對穩(wěn)定。30、（共10分）下圖中圖甲為有絲分裂過程中一個細胞核內(nèi)DNA分子數(shù)變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂），請回答：（1）圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是____段。分別指出圖乙中相關(guān)數(shù)字代表的名稱：[1]____,[3]____,[5]____.（2）圖乙中細胞分裂的正確排序是____，其中染色單體形成于圖____。（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則圖甲中的2N=____。（4）圖乙中細胞核內(nèi)染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖____，引起不同的原因是____。評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)31、【題文】下圖是人體感染H7N9流感病毒后．機體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程。據(jù)圖分析回答：

（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的____中樞，使有關(guān)腺體分泌的____激素和腎上腺素的量增加；從而使產(chǎn)熱增加。

（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低會刺激下丘腦中的____，進而使垂體釋放抗利尿激素的量____；導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。

（3）B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為____細胞，小部分形成____細胞。消滅侵入宿主細胞中的H7N9病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生____細胞與宿主細胞密切接觸使宿主細胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是____。

（4）綜合以上信息可以看出，____是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】精子是生殖細胞，染色體數(shù)目是體細胞一半，人的神經(jīng)細胞是體細胞，初級精母細胞染色體復(fù)制后仍共用一個著絲點，染色體數(shù)和體細胞相同，卵細胞是生殖細胞，所以B選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】【答案】B3、B【分析】解：A；①過程是有氧和無氧呼吸第一階段葡萄糖分解形成丙酮酸；無論是動物細胞還是植物細胞，均能進行該過程，A正確；

B；無論是有氧呼吸還是無氧呼吸；他們的第一階段均在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成，B錯誤；

C；②過程為有氧呼吸或有酒精生成的無氧呼吸的第二階段；如果是有氧呼吸則會產(chǎn)生ATP，但如果是無氧呼吸則不能產(chǎn)生ATP，C正確；

D；有氧呼吸的②過程可產(chǎn)生[H]；而無氧呼吸的②過程卻是消耗[H]，D正確．

故選：B．

1；有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．

2；無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)；無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在植物細胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸．

本題考查細胞呼吸的方式及過程．不能正確理解不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同而導(dǎo)致錯選．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】

本題考查生物學(xué)概念，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹?/p>

A.Ⅰ體液Ⅱ細胞外液Ⅲ細胞內(nèi)液Ⅳ組織液，A正確；B.突觸包括突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙，B錯誤；C.Ⅰ中樞神經(jīng)系統(tǒng)Ⅱ腦Ⅲ脊髓Ⅳ大腦，C正確；D.Ⅰ特異性免疫Ⅱ體液免疫Ⅲ細胞免疫ⅣB細胞，D正確。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】本題考查興奮傳遞相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的理解和對圖形分析能力?！窘獯稹?/p>

A.在發(fā)生膝跳反射時，屈肌不收縮，所以控制屈肌的⑦神經(jīng)元不產(chǎn)生動作電位，A錯誤；B.如果小兒麻痹患者由于病毒損壞了突觸④，膝跳反射受影響，B錯誤；C.在右圖CD段，Na+內(nèi)流，形成動作電位，神經(jīng)纖維膜處于去極化和反極化過程，C錯誤；D.在右圖中；因為左側(cè)是鉀離子外流說明左側(cè)在恢復(fù)靜息電位，右側(cè)是鈉離子內(nèi)流說明正在產(chǎn)生動物電位，動作電位在軸突上向右傳導(dǎo)，D正確。

故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】略【解析】A7、C【分析】試題分析:有絲分裂口訣：膜仁（核膜核仁）消失顯兩體（染色體和紡錘體），形數(shù)（染色體形態(tài)數(shù)目）清晰赤道齊，點裂數(shù)增（著絲點分裂染色體加倍）均兩級，兩消兩現(xiàn)（染色體和紡錘體）?？键c：本題考查有絲分裂的過程，意在考查考生對各時期的準(zhǔn)確把握。【解析】【答案】C8、A【分析】【解析】

試題分析：免疫細胞包括淋巴細胞；吞噬細胞、樹突狀細胞等；故A項正確。效應(yīng)T細胞可以釋放淋巴因子，抗體是由效應(yīng)B細胞分泌產(chǎn)生的；記憶細胞是由T淋巴細胞或B淋巴細胞增殖分化而來；免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除的功能，沒有調(diào)節(jié)功能。

考點：免疫調(diào)節(jié)。

點評：本題屬于對識記、理解層次的考查，屬于簡單題?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、A【分析】【解析】單側(cè)光引起生長素分布不均，背光一側(cè)(a處)多，使背光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長。如果甲圖中b處的生長素濃度為m，則a處生長素濃度x>m，但是必需Xn，則b處一側(cè)生長快。則a處生長素濃度x的范圍是m【解析】【答案】A二、雙選題(共9題，共18分)10、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD11、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進行選擇。綜上所述，A、D兩項正確，B、C兩項錯誤?？键c：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC。考點：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC13、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC16、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC17、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B18、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共8題，共16分)19、吲哚乙酸極性運輸胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長素，對實驗造成干擾10﹣10mol?L﹣14mm胚根【分析】【解答】（1）生長素是一種植物激素；其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的方式稱為極性運輸．

（2）該實驗的目的是探究生長素濃度對胚芽及胚根生長的影響；由于胚芽及胚根尖端部分能合成生長素，對實驗結(jié)果造成干擾，因此實驗時要把胚芽及胚根尖端部分切去．

（3）分析表格中的數(shù)據(jù)可知，促進胚根生長的最適生長素濃度是10﹣10mol?L﹣1；胚根伸長的最長長度是14﹣10=4mm．

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)生長素濃度大于10﹣6mol?L﹣1時會抑制胚根的生長；但促進胚芽的生長，所以對生長素敏感程度更高的是胚根．

【分析】生長素產(chǎn)生部位：主要是幼嫩的芽；葉和發(fā)育中的種子．

生長素分布部位：集中分布于生長旺盛的部位；如胚芽鞘；芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處．

生長素的極性運輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端；極性運輸是細胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸．

不同器官對生長素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效不同．20、略

【分析】解：（1）根據(jù)題意可知；腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液，而被動運輸?shù)奶攸c是物質(zhì)由高濃度處向低濃度處運輸，因此腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的．

（2）原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的方式為主動運輸；需要載體和能量ATP的參與．

（3）腎小管上皮細胞重吸收水分的原理是滲透吸水．腎小管上皮細胞因重吸收各種離子；小分子有機物而導(dǎo)致滲透壓升高；水分子由滲透壓低處流至滲透壓高處．原尿中的葡萄糖未完全重吸收會導(dǎo)致原尿中滲透壓與腎小管上皮細胞內(nèi)滲透壓差值減小，重吸收水分減少，進而導(dǎo)致尿量增加．

故答案為：

（1）高于。

（2）主動運輸載體；能量ATP

（3）滲透吸水原尿中滲透壓與腎小管上皮細胞內(nèi)滲透壓差值減??；重吸收水分減少，進而導(dǎo)致尿量增加。

解答本題時；首先要能夠通過示意圖判斷出腎小管上皮細胞的外界環(huán)境和內(nèi)環(huán)境分別是什么，并進一步弄清楚原尿中的不同物質(zhì)是如何被腎小管重吸收成為尿液（終尿）的，明確幾種重吸收物質(zhì)的方式及特點．根據(jù)題意可知，腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液，而被動運輸?shù)奶攸c是物質(zhì)由高濃度處向低濃度處運輸，因此腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的，原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的方式為主動運輸，需要載體和能量ATP的參與．吸收水分的原理則是滲透作用．

本題結(jié)合尿液的形成及內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容考查了不同物質(zhì)進出細胞的方式及其條件，正確區(qū)分被動運輸和主動運輸?shù)奶攸c與條件是解答本題的關(guān)鍵．【解析】高于；主動運輸；載體、能量ATP；滲透吸水；原尿中滲透壓與腎小管上皮細胞內(nèi)滲透壓差值減小，重吸收水分減少，進而導(dǎo)致尿量增加21、（1）細胞（2）完整的細胞是完成生命活動的基本單位（3）不對（4）生物圈、細胞【分析】【分析】本題重點考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生掌握各個層次對應(yīng)的內(nèi)容?！窘獯稹可到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從低到高依次為：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。細胞是生命系統(tǒng)中最小的層次，最大的層次是生物圈。（1）本題中研究的是葉肉細胞，故其研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細胞水平。（2）本實驗中，在相同的條件下，完整的細胞可以正常進行光合作用，不完整的細胞不能正常進行光合作用，故結(jié)論是：完整的細胞是完成生命活動的基本單位。（3）這句話不對，藍藻沒有葉綠體，但它能進行光合作用。（4）生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈，最小的層次是細胞?！窘馕觥浚?）細胞（2）完整的細胞是完成生命活動的基本單位（3）不對（4）生物圈、細胞22、核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體含有【分析】【分析】本題考查分泌蛋白的合成和分泌過程、細胞分化相關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解能力?！窘獯稹坑深}意可知，蛋白A為分泌蛋白，是在核糖體上合成，再依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工后，通過細胞膜分泌到細胞外，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體在蛋白A合成和運輸過程中行使功能的順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。人體胰島細胞與肝細胞都是由受精卵細胞分裂、分化而來的，是基因選擇性表達的結(jié)果，其基因組成相同，故人體胰島細胞中含有、但不表達蛋白A基因?！窘馕觥亢颂求w內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體含有23、（1）脫分化具有。

（2）誘發(fā)基因突變愈傷組織細胞分裂能力強；易誘發(fā)基因突變NaCl（或鹽）

（3）番茄—馬鈴薯；抗蟲棉、人工種子。

【分析】【分析】

本題考查植物細胞工程原理及其應(yīng)用的相關(guān)知識；意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，考查考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。

【解答】

（1）愈傷組織是由離體的莖段經(jīng)脫分化過程形成的；此時愈傷組織細胞具有細胞的全能性。

（2）對愈傷組織進行了兩次處理；處理1中γ射線照射的目的是誘發(fā)基因突變，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織，原因是愈傷組織細胞分裂能力強，易誘發(fā)基因突變；要求培育柑桔耐鹽植株，因此，處理2中添加的物質(zhì)X為NaCl。

（3）植物組織培養(yǎng)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其它作物的育種中；在培育番茄—馬鈴薯；三倍體無子西瓜、人工種子、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲棉中，必需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是油菜一甘藍、抗蟲棉?。

【解析】（1）脫分化具有。

（2）誘發(fā)基因突變愈傷組織細胞分裂能力強；易誘發(fā)基因突變NaCl（或鹽）

（3）番茄—馬鈴薯；抗蟲棉、人工種子。

24、錯【分析】解：DNA復(fù)制遵循堿基互補配對原則；由于其復(fù)制是半保留復(fù)制，所以新合成的兩條子鏈分別與母鏈形成兩個新的DNA雙鏈．

故答案為：錯．

有關(guān)DNA分子的復(fù)制；考生可以從以下幾方面把握：

1；DNA復(fù)制過程為：

（1）解旋：需要細胞提供能量；在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開．

（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板；在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈．

（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈；母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)．

2．特點：（1）邊解旋邊復(fù)制；（2）復(fù)制方式：半保留復(fù)制．

3．條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈．（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶；DNA聚合酶．

4．準(zhǔn)確復(fù)制的原因：

（1）DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板．

（2）通過堿基互補配對原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進行．

本題知識點簡單，考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識記DNA分子復(fù)制的過程、時期、條件、特點、方式及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】錯25、略

【分析】解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲共有3個神經(jīng)元；形成2個突觸結(jié)構(gòu)．其中①代表軸突末梢中的突觸小泡，②是軸突1末端膨大形成的突觸小體，其形成有助于擴大膜面積，便于興奮的傳導(dǎo)．

（2）神經(jīng)纖維未受到刺激時；細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，所以刺激軸突1后，神經(jīng)信號傳遞到神經(jīng)元3，其膜電位變化情況是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，故選D．

（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：與A情況相比；B情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少，導(dǎo)致鈉離子內(nèi)流量相對減少，使神經(jīng)元3興奮性降低．

故答案為：

（1）2突觸小泡突觸小體擴大膜面積；便于興奮的傳導(dǎo)。

（2）D

（3）減少興奮性降低。

閱讀題干和題圖可知；本題涉及的知識有突觸結(jié)構(gòu)和興奮時膜內(nèi)的電位變化，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

本題考查突觸結(jié)構(gòu)和神經(jīng)細胞膜電位變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．【解析】2；突觸小泡；突觸小體；擴大膜面積，便于興奮的傳導(dǎo)；D；減少；興奮性降低26、神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器大腦皮層軸突細胞體【分析】【解答】（1）反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，圖中與肺牽張感受器相連的b為傳入神經(jīng)；則a為神經(jīng)中樞；c為傳出神經(jīng)、d為效應(yīng)器．

（2）屏住呼吸是主動意識控制的行為；受到大腦皮層高級中樞的控制．

（3）神經(jīng)元①和②之間形成的突觸，突觸小體是神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的；突觸分為軸突﹣樹突型和軸突﹣胞體型，由圖b可知；突觸后膜位于神經(jīng)元②的細胞體．

【分析】第（1）小題考查反射弧的組成；第（2）小題只要明白屏住呼吸為主動意識控制的行為，必須要受到圖（a）中大腦皮層的控制；第（3）小題考查了突觸的基本結(jié)構(gòu)．實際上，肺牽張反射的示意圖（a）和突觸結(jié)構(gòu)圖（b）中所蘊涵的信息是很豐富的．四、判斷題(共1題，共5分)27、A【分析】【解答】解：轉(zhuǎn)基因生物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，故對于基因工程或分子生物學(xué)實驗室向外排放轉(zhuǎn)基因細菌等必須嚴(yán)加管制．【分析】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．生物安全：①轉(zhuǎn)基因植物擴散到種植區(qū)外變成野生種或雜草，②轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強，可能成為“入侵的外來物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”．五、識圖作答題(共3題，共18分)28、（1）BbYy

（2）3黑穎︰黃穎︰白穎=12︰3︰1

（3）BbYy和Bbyy

（4）bbYy【分析】【分析】本題考查自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生對自由組合定律實質(zhì)的理解情況和運用定律分析、解決相關(guān)遺傳問題的能力。分析題意：黑穎基因型為B____，黃穎基因型為bbY_，白穎基因型為bbyy?！窘獯稹浚?）將黑穎（BBYY）和白穎（bbyy）燕麥雜交，F(xiàn)1基因型是BbYy。（2）F1自交獲得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型有3種，比例關(guān)系為12B____（黑穎）：3bbY_（黃穎）：1bbyy（白穎）。（3）F1基因型是BbYy，白穎燕麥基因型為bbyy，二者雜交，后代中黑穎燕麥（B____）所占比例為，其基因型是BbYy、Bbyy。（4）有一黃穎燕麥自交，后代表現(xiàn)出3:1的性狀分離比，則此黃穎燕麥的基因型為bbYy?！窘馕觥浚?）BbYy（2）3黑穎︰黃穎︰白穎=12︰3︰1（3）BbYy和Bbyy（4）bbYy29、（1）②③④

（2）組織液、淋巴

（3）蛋白質(zhì)③④⑥

（4）組織液

（5）升高神經(jīng)-體液-免疫【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查考生識記所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。據(jù)圖分析可知，①為細胞內(nèi)夜，②為血漿，③為組織液，④為淋巴。細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成?！窘獯稹?/p>

（1）圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是②血漿、③組織液、④淋巴。

組織液；淋巴。

（3）②血漿與③組織液相比；③組織液中含有的成分明顯減少的是蛋白質(zhì)。

（2）毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是①血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，①錯誤；不屬于內(nèi)環(huán)境成分，②錯誤；②胃蛋