2025年人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷984考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、中國(guó)傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄是A.堯B.舜C.禹D.鯀2、假如你在影片中看見(jiàn)中國(guó)原始人類(lèi)戴上石珠飾品，可以推測(cè)可能最早會(huì)使用的是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.現(xiàn)代人類(lèi)3、海上絲綢之路達(dá)到鼎盛是在()。A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝4、東漢末年，控制了漢獻(xiàn)帝，借皇帝的名義號(hào)令天下的是（）A.劉備B.曹操C.孫權(quán)D.諸葛亮5、“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)，表明全國(guó)最重要的糧倉(cāng)是（）A.洪湖劉裕B.洞庭湖流域C.太湖流域D.鄱陽(yáng)湖流域6、宋元時(shí)期，出現(xiàn)____的社會(huì)風(fēng)貌的根本原因是()A.各民族的融合進(jìn)一步加強(qiáng)B.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生了南移C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和繁榮D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)向前發(fā)展7、西漢初年“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半?！睘榇宋鳚h采取了諸多措施來(lái)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，其中不包括的是（）A.休養(yǎng)生息B.重視農(nóng)業(yè)C.焚書(shū)坑儒D.輕徭薄賦8、武則天遺言立無(wú)字碑，千秋功過(guò)由后人評(píng)說(shuō)。某班歷史興趣小組為評(píng)價(jià)武則天撰寫(xiě)了一句碑文。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是（）A.重用人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展B.開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的局面C.勵(lì)精圖治，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期D.她是中國(guó)歷史上惟一的女皇帝9、《宋論》中記載：“其戒有三：一、保全柴氏子孫；二、不殺士大夫；三、不加農(nóng)田之賦。嗚呼！若此三者，不謂之盛德也不能?！逼渲小安粴⑹看蠓颉斌w現(xiàn)了宋太祖()A.重視武將B.重視文臣C.重視科舉D.重視農(nóng)業(yè)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、【題文】史實(shí)與推論：請(qǐng)對(duì)表格中的推論作出判斷；正確的打（√）錯(cuò)誤的的打（×）

。史實(shí)。

推論。

正確與否。

（1）清朝雍正帝設(shè)置軍機(jī)處。

我國(guó)君主專(zhuān)制發(fā)展到頂峰。

（2）1940年彭德懷指揮百團(tuán)大戰(zhàn)。

是中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍最大規(guī)模戰(zhàn)役。

（3）新文化運(yùn)動(dòng)打到孔家店（儒家學(xué)說(shuō)）猛烈沖擊封建文化。

說(shuō)明統(tǒng)治中國(guó)兩千年的儒家思想是封建糟粕；應(yīng)徹底拋棄。

（4）宋代出現(xiàn)了供人們娛樂(lè)的場(chǎng)所瓦子。

瓦子的出現(xiàn)是貴族階層擴(kuò)大的產(chǎn)物。

（5）三十老明經(jīng)；五十少進(jìn)士。

明經(jīng)較進(jìn)士容易考中。

（6）我國(guó)最早發(fā)明了造紙術(shù)。

造紙術(shù)的發(fā)明為文化的交流和保存提供了條件。

11、【題文】（判斷題；正確的填涂A，錯(cuò)誤的填涂B）

毛澤東在《沁園春，雪》中寫(xiě)到：“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。”成吉思汗建立蒙古國(guó)，定國(guó)號(hào)為元，促進(jìn)了民族融合。12、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蜀郡郡守李冰主持修建了一座綜合性的水利樞紐______，造福于民。筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”，______被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。13、北宋造船業(yè)發(fā)達(dá)，在東京郊外建有世界上最早的______。14、武則天開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的局面。

錯(cuò)誤：______改正：______。15、【題文】元朝的統(tǒng)一促進(jìn)了民族關(guān)系的發(fā)展；形成了一個(gè)新的民族——回族。()

改正；16、（1）后人尊炎帝黃帝為中華民族的“_________”_________和牛耕的使用是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志．（2）我國(guó)有文字可考的歷史是從_________開(kāi)始的．（3）秦滅六國(guó)以后還統(tǒng)一了文字，把_________作為全國(guó)規(guī)范文字．老子的學(xué)說(shuō)主要集中在《_________》一書(shū)，它被奉為道家經(jīng)典．（4）_________是迄今世界上出土的最重的青銅器．（5）墨子對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度是“_________”，而_________（人名）則反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)．（6）春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是_________，戰(zhàn)國(guó)七雄中地理位置最東面的諸侯國(guó)是_________．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、元朝建立后，民族融合的趨勢(shì)繼續(xù)加強(qiáng)，開(kāi)始形成一個(gè)新的民族——回族。18、如果你想了解大都的繁榮，你可以選擇的書(shū)籍是《大唐西域記》19、秦國(guó)是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的奴隸制國(guó)家。（）20、孟子是春秋時(shí)期著名的思想家，主張實(shí)行“仁政”。（）21、據(jù)報(bào)道：從古沉船“南澳1號(hào)”中打撈出的瓷器，很多都是出自于“瓷都”，也就是河南開(kāi)封。A.正確B.錯(cuò)誤22、清朝前期的商業(yè)很發(fā)達(dá)，一些原來(lái)的農(nóng)村地區(qū)發(fā)展為工商業(yè)市鎮(zhèn)。如吳江縣的盛澤鎮(zhèn)，出現(xiàn)了“舟楫塞港，街道肩摩”的景象。（）23、北宋后期廣州地區(qū)出現(xiàn)了“交子”，這是世界上最早的紙幣。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、夏桀、商紂和周厲王都是歷史上的暴君。______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、春秋時(shí)期的墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，他主張“兼愛(ài)”、“非攻”，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共4題，共20分)26、興水利，除水害，事關(guān)人類(lèi)生存。“它的規(guī)模從表面上看，遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ??！庇捎谒男藿ǎ钩啥计皆蔀楦火埖摹疤旄畤?guó)”?！八敝傅氖菓?zhàn)國(guó)時(shí)期修建的靈渠這一水利工程。上述說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)說(shuō)明理由。27、漢武帝為了解決諸侯王滋事問(wèn)題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯(cuò)誤：________

理由：________28、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來(lái)有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶ā?9、例題：東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻是在桂陵之戰(zhàn)后。

錯(cuò)誤：在桂陵之戰(zhàn)后。

理由：無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻是在長(zhǎng)平之戰(zhàn)后。

桂陵之戰(zhàn)是孫臏圍魏救趙大敗魏軍的戰(zhàn)役。

下圖是生活在黃河流域半坡原始居民居住的房子。

評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共5分)30、請(qǐng)將下列歷史人物與他們相對(duì)應(yīng)的名言、功績(jī)連接起來(lái)。（在答題卡上題號(hào)后面填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的數(shù)字序號(hào)和字母代號(hào)）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)31、百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)學(xué)術(shù)發(fā)展史上一個(gè)重要階段；后來(lái)很多人仍然用這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)思想的活躍。學(xué)完本課后請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)按照要求補(bǔ)充完成下列表格。學(xué)派代表人物政治主張治人要實(shí)行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。莊子墨家主張“兼愛(ài)”和“非攻”，反對(duì)以強(qiáng)凌弱。韓非兵家孫武“知己知彼百戰(zhàn)不殆”（2）通過(guò)以上表格的完成；同學(xué)們，你能找出在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這些有識(shí)之士在發(fā)表各自的政治學(xué)說(shuō)中，在治理國(guó)家方面，觀點(diǎn)趨于對(duì)立的兩位思想家分別是誰(shuí)呢？

（3）“先人已逝；精神永存”，至今，諸子百家的各學(xué)派都留給了后人啟人深思的哲學(xué)精神，你能找出以下三個(gè)成語(yǔ)分別滲透了哪三家學(xué)派的精神呢？

“當(dāng)仁不讓”（）“隨遇而安”（）“守株待兔”（）32、閱讀下列材料：唐代有人寫(xiě)詩(shī)說(shuō)“太宗皇帝真長(zhǎng)策；賺得英雄盡白頭”

（1）長(zhǎng)策指的是什么制度？

（2）這一制度創(chuàng)立的時(shí)期是?

（3）這一制度在社會(huì)上產(chǎn)生了什么影響？33、宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技與文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的高峰時(shí)期；當(dāng)時(shí)我國(guó)不僅科技水平處于世界領(lǐng)先地位，文學(xué)藝術(shù)也燦爛輝煌，在史學(xué)；文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等領(lǐng)域都成就斐然，并涌現(xiàn)出一大批文人墨客。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究以下問(wèn)題。

（1）宋元時(shí)期；我國(guó)的科技成就達(dá)到了古代輝煌的頂點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我國(guó)科技處于世界領(lǐng)先地位主要表現(xiàn)在哪些方面？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）

（2）宋元時(shí)期；都市文化生活異常繁華，當(dāng)時(shí)聞名世界的大都市有哪些？

（3）最能代表宋；元兩代文學(xué)之盛的藝術(shù)形式分別是什么？宋元時(shí)期的主要戲劇表演形式是什么？

（4）你認(rèn)為宋元時(shí)期，我國(guó)的科技遙遙領(lǐng)先于世界，文學(xué)藝術(shù)燦爛輝煌的主要原因有哪些？34、民生問(wèn)題是人民關(guān)心的問(wèn)題；更是歷代統(tǒng)治者關(guān)注的問(wèn)題?；仡檭蓾h知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）兩漢時(shí)期出現(xiàn)的兩個(gè)“治世”局面是什么？東漢光武帝的統(tǒng)治有哪兩個(gè)特點(diǎn)？

（2）在減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)方面；漢高祖；文景帝、光武帝共同采取了什么措施？

（3）為發(fā)展教育；漢武帝在長(zhǎng)安興辦了什么官學(xué)？其地位如何？

（4）百年大計(jì)，教育為本。作為中學(xué)生的你有何感想呢？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查中國(guó)傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄。中國(guó)傳說(shuō)時(shí)代的治水英雄是禹，鯀是禹的父親，他在禹之前也有治水，但因?yàn)椴捎枚碌霓k法導(dǎo)致水患更加嚴(yán)重而被堯所殺。故答案選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?中華文明的起源?華夏之祖【解析】【答案】C2、C【分析】山頂洞人已用骨針縫制衣服；已懂得愛(ài)美．在山頂洞人遺址，發(fā)現(xiàn)了一些有孔獸牙；海蚶殼和磨光的石珠，大概是他們的裝飾品．

故選C．

本題考查的是山頂洞人的知識(shí)點(diǎn)．

本題以遠(yuǎn)古人類(lèi)的生活狀況為背景，考查的是學(xué)生對(duì)山頂洞人的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】C3、D【分析】本題主要考查元朝海上絲綢之路的發(fā)展情況。依據(jù)所學(xué)，海絲之路從中國(guó)東南沿海，經(jīng)過(guò)中南半島和南海諸國(guó)，穿過(guò)印度洋，進(jìn)入紅海，抵達(dá)東非和歐洲，成為中國(guó)與外國(guó)貿(mào)易往來(lái)和文化交流的海上大通道，并推動(dòng)了沿線各國(guó)的共同發(fā)展。在宋元時(shí)期，中國(guó)造船技術(shù)和航海技術(shù)的大幅提升以及指南針的航海運(yùn)用，全面提升了商船遠(yuǎn)航能力。這一時(shí)期，中國(guó)同世界60多個(gè)國(guó)家有著直接的“海上絲路”商貿(mào)往來(lái)。中國(guó)境內(nèi)海上絲綢之路主要有廣州、泉州、寧波三個(gè)主港和其他支線港組成，在元朝時(shí)進(jìn)入鼎盛時(shí)期。故選D?！窘馕觥緿4、B【分析】本題考查曹操的相關(guān)史實(shí)。結(jié)合所學(xué)可知，東漢末年，軍閥混戰(zhàn)，曹操控制了漢獻(xiàn)帝，“挾天子以令諸侯”，借皇帝的名義號(hào)令天下。故選B?！窘馕觥緽5、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)宋朝時(shí)期南方農(nóng)業(yè)發(fā)展知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)可知；宋朝時(shí)期，太湖流域的蘇州；湖州，成為重要的糧倉(cāng)，民間流傳著“蘇湖熟，天下足?！钡闹V語(yǔ)。因此ABD不符合題意，C正確。故選C。

【解析】C6、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)宋代氣象萬(wàn)千的社會(huì)風(fēng)貌的根本原因的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋代社會(huì)氣象萬(wàn)千，出現(xiàn)了交子，瓦子，夜市場(chǎng)所，這些場(chǎng)所出現(xiàn)的主要原因是經(jīng)濟(jì)重心南移。根本原因是宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)向前發(fā)展，民族關(guān)系復(fù)雜多變；整個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了一種氣象萬(wàn)千的景象，ABC三項(xiàng)不符合題意。故選D。

【解析】D7、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；漢朝建立后,接替了秦朝時(shí)的弊病,各諸侯國(guó)一并興起,人民失去農(nóng)作之業(yè),從而發(fā)生大饑荒.全國(guó)只有五千石糧食,人們互相殘殺啃食,死的人超過(guò)了一半。C．焚書(shū)坑儒是秦始皇的政策。所以答案選C。

【點(diǎn)評(píng)】人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?大一統(tǒng)的漢朝。8、A【分析】武則天當(dāng)政期間；繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。人稱(chēng)她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。

故選：A。

本題考查我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握武則天的主要作為?！窘馕觥緼9、B【分析】略【解析】B二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是軍機(jī)處的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。清朝雍正帝設(shè)置軍機(jī)處；是清朝中后期的中樞權(quán)力機(jī)關(guān)，它的設(shè)立標(biāo)志著我國(guó)君主專(zhuān)制發(fā)展到頂峰；此史實(shí)與推論正確。

（2）本題考查的是百團(tuán)大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。百團(tuán)大戰(zhàn)；是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中由中國(guó)共產(chǎn)黨所率領(lǐng)的國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍發(fā)動(dòng)的以破壞華北日軍占領(lǐng)的交通線；礦山為目的的破襲作戰(zhàn)。百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主動(dòng)出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役，它打出了敵后抗日軍民的聲威，振奮了全國(guó)人民爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的信心。此史實(shí)與推論正確。

（3）本題考查的是新文化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。新文化運(yùn)動(dòng)是指20世紀(jì)初反對(duì)封建文化的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)為學(xué)術(shù)界一種革新運(yùn)動(dòng)。對(duì)中國(guó)古典文學(xué)的一味批判以及對(duì)西學(xué)的全盤(pán)肯定具有片面性。其實(shí)無(wú)論是東方或西方；都應(yīng)該互相地取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能共同進(jìn)步。此史實(shí)與推論錯(cuò)誤。

（4）本題考查的是瓦子的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。瓦子又稱(chēng)“勾欄”；“瓦肆”、“瓦舍”；為表演場(chǎng)所，以極其豐富的曲藝說(shuō)唱雜技等表演為內(nèi)容，一種更為大眾性的享樂(lè)消費(fèi)異軍突起。說(shuō)明城市娛樂(lè)業(yè)的興旺，標(biāo)志著普通市民階層的壯大與城市生活、城市經(jīng)濟(jì)的活躍。此史實(shí)與推論錯(cuò)誤。

（5）本題考查的是科舉制的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。唐高宗時(shí)代以后；進(jìn)士科的地位慢慢超越了明經(jīng)，成為科舉中唯一的重要科目。造成這種現(xiàn)象的原因主要是進(jìn)士科考生需要發(fā)揮創(chuàng)意方能及第，而明經(jīng)只需熟讀經(jīng)書(shū)便能考上。而且進(jìn)士科的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)格，考上的人數(shù)往往只是明經(jīng)科的十分之一。當(dāng)時(shí)曾有一句說(shuō)話：“三十老明經(jīng)；五十少進(jìn)士”，道出了進(jìn)士科的難度。此史實(shí)與推論正確。

（6）本題考查的是造紙術(shù)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。造紙術(shù)中國(guó)四大發(fā)明之一。造紙術(shù)的發(fā)明；有利于我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展。幾個(gè)世紀(jì)后，造紙術(shù)傳到朝鮮；日本、印度和阿拉伯，后來(lái)又經(jīng)北非傳到歐洲。造紙技術(shù)促進(jìn)了人類(lèi)文化的傳播，是中華民族對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。此史實(shí)與推論正確。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)·君主集權(quán)的強(qiáng)化【解析】【答案】

（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√11、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查成吉思汗的歷史功績(jī)。成吉思汗于1206年；統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古國(guó)，1271年，成右思汗孫子忽必烈定號(hào)為元，第二年定都大都，1276年滅南宋，1279年消滅南宋殘余勢(shì)力，統(tǒng)一全國(guó)，促進(jìn)了民族融合。故本題錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】B12、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱(chēng)，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民．東晉王羲之集書(shū)法之大成，寫(xiě)出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)．王羲之被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”．

故答案為：都江堰；王羲之．

本題主要考查都江堰和王羲之．

本題主要考查學(xué)生的對(duì)比識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力．理解并識(shí)記戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的水利工程和魏晉南北朝時(shí)期的書(shū)法藝術(shù)．【解析】都江堰；王羲之13、略

【分析】宋朝時(shí)；我國(guó)是世界上造船水平最先進(jìn)的國(guó)家．北宋東京郊外，建有世界上最早的船塢．

故答案為：

船塢．

本題考查宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；知道北宋東京郊外，建有世界上最早的船塢．

本題考查宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】船塢14、略

【分析】唐太宗統(tǒng)治時(shí)期政治比較清明；經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)．唐太宗的年號(hào)是“貞觀”，歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”．武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)．人稱(chēng)她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”．

故答案為：

錯(cuò)誤：武則天；改正：唐太宗．

本題考查的是貞觀之治．

解答本題需要準(zhǔn)確識(shí)記唐太宗與貞觀之治．【解析】武則天；唐太宗15、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是元朝回族形成的相關(guān)內(nèi)容。公元7世紀(jì)中葉；大批波斯和阿拉伯商人經(jīng)海路和陸路來(lái)到中國(guó)的廣州；泉州等沿海城市以及內(nèi)地的長(zhǎng)安、開(kāi)封等地定居。公元13世紀(jì)，蒙古軍隊(duì)西征，西域人大批遷入中國(guó)，吸收漢、蒙古、維吾爾等民族成分，后來(lái)元朝實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，促進(jìn)了民族關(guān)系的發(fā)展，逐漸形成了一個(gè)統(tǒng)一的民族——回族。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立【解析】【答案】√16、略

【分析】（1）本題考查的是炎帝黃帝以及鐵制農(nóng)具的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。炎帝和黃帝聯(lián)合起來(lái)，打敗了蚩尤部落。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。被稱(chēng)為人文初祖。春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具的使用范圍擴(kuò)大。故填人文初祖和鐵農(nóng)具。（2）本題考查的是文字的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。商朝人可在龜甲或獸骨上的文字，被稱(chēng)為“甲骨文”。甲骨文具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的。故填商朝。（3）本題考查的是秦統(tǒng)一文字和《道德經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。為了方便文化交流，秦始皇統(tǒng)一了全國(guó)文字，把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字。春秋晚期的老子，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》。老子善于從正反兩方面考慮額問(wèn)題。故填小篆，《道德經(jīng)》。（4）本題考查的是司母戊鼎的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。商朝是我國(guó)青銅文化燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的司母戊鼎是迄今世界上出土最大最重的青銅器。故填司母戊鼎。（5）本題考查的是墨子和孟子的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。他主張“兼愛(ài)、非攻”。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物。他提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)的反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。故填非攻，孟子。（6）本題考查的是齊桓公稱(chēng)霸和齊國(guó)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革，齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。公元前7世界中期，齊桓公召集諸侯會(huì)盟，周天子派人參加。齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地理位置最東面的是齊國(guó)。故填齊桓公和齊國(guó)。【解析】（1）人文初祖；鐵制工具（2）商朝（3）小篆；《道德經(jīng)》（4）司母戊鼎（5）非攻；孟子（6）齊桓公；齊國(guó)三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】本題考查的是回族的形成。元朝建立后，民族融合的趨勢(shì)繼續(xù)加強(qiáng)，開(kāi)始形成一個(gè)新的民族——回族?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)18、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，元朝時(shí)，馬可·波羅來(lái)華，如果你想了解大都的繁榮，你可以選擇的書(shū)籍是《馬可·波羅行紀(jì)》。【點(diǎn)評(píng)】考查馬可·波羅來(lái)華。19、×【分析】【分析】公元前230﹣前221年；秦先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家﹣﹣秦朝，定都咸陽(yáng)。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查秦朝的建立。20、×【分析】【分析】孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物；主張統(tǒng)治者要以“仁政”治國(guó)，主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)，這樣自然資源才能持續(xù)利用。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家，不是春秋時(shí)期。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查百家爭(zhēng)鳴。21、×【分析】本題考查宋代手工業(yè)的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合材料和所學(xué)可知，從古沉船“南澳1號(hào)”中打撈出的瓷器，很多都是出自于后來(lái)的“瓷都”，也就是江西景德鎮(zhèn)，而不是河南開(kāi)封。此題錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥緽22、√【分析】本題考查的是清朝前期商業(yè)發(fā)達(dá)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。清朝前期的商業(yè)很發(fā)達(dá)，形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場(chǎng)、區(qū)域性市場(chǎng)和全國(guó)性市場(chǎng)組成的商業(yè)網(wǎng)。一些原來(lái)的農(nóng)村地區(qū)發(fā)展為工商業(yè)市鎮(zhèn)。如吳江縣的盛澤鎮(zhèn)，出現(xiàn)了“舟楫塞港，街道肩摩”的景象。故題目正確。故選T。【解析】T23、×【分析】北宋時(shí)期；市場(chǎng)上流通的仍是金屬貨幣，既有銅錢(qián)，也有鐵錢(qián)，但是金屬貨幣使用不方便。北宋前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣--交子。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。

故答案為：×。

本題主要考查交子。紙幣的產(chǎn)生；有利于商業(yè)發(fā)展。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識(shí)記宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?4、√【分析】夏桀是夏朝最后一個(gè)王；因殘暴統(tǒng)治被商湯滅亡；商紂是商朝最后一個(gè)王，因殘暴統(tǒng)治被周武王滅亡，周厲王是西周著名的暴君，與民爭(zhēng)利，引發(fā)國(guó)人暴動(dòng)，西周衰落。因此題干的說(shuō)法是正確的。

故答案為：

√。

本題以夏桀；商紂和周厲王都是歷史上的暴君為切入點(diǎn)；考查夏商西周滅亡。

本題以夏商西周滅亡為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。【解析】√25、×【分析】墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家的創(chuàng)始人；他主張“兼愛(ài)”“非攻”，要求人們互愛(ài)互利，反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并，殘害生命。還提出要選賢能的人治理國(guó)家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。題干說(shuō)墨子是春秋時(shí)期人，是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查墨子的主張。墨子是墨家的創(chuàng)始人；他主張“兼愛(ài)”“非攻”，提倡節(jié)儉。

掌握墨子的主張和影響?！窘馕觥俊了摹⒈嫖鲱}(共4題，共20分)26、不對(duì)?！八敝傅氖嵌冀?，不是靈渠?！痉治觥俊痉治觥繎?zhàn)國(guó)時(shí)期；秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱(chēng)。兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民。因而題干所說(shuō)的“它”指的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修建的都江堰這一水利工程，不是靈渠。故答案為：不對(duì)?！八敝傅氖嵌冀?，不是靈渠。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查都江堰。27、錯(cuò)誤：分封制。

理由：漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；漢武帝為了解決諸侯王滋事問(wèn)題，采納主父偃的建議頒布“分封制”。這個(gè)也是錯(cuò)誤的，漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查漢武帝大一統(tǒng)的措施。28、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來(lái)講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開(kāi)展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過(guò)，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來(lái)講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開(kāi)展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力。29、錯(cuò)誤：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是半坡居民的房屋。

理由：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是河姆渡居民的房屋；半地穴式房屋是半坡居民的房屋。【分析】【分析】題干給出的圖片是干欄式房屋；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，種植水稻。生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式房屋里，過(guò)著定居生活。

故答案為：錯(cuò)誤：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是半坡居民的房屋。

理由：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是河姆渡居民的房屋；半地穴式房屋是半坡居民的房屋。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了河姆渡、半坡原始居民。五、連線題(共1題，共5分)30、略

【分析】（1）本題考查岳飛抗金。南宋時(shí)期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害。岳飛死后，人們將岳飛埋葬于西子湖畔，人們并在墳前塑造了秦檜等人的銅像。他精忠報(bào)國(guó)，名垂千古，“還我河山”是他的名言。所以（1）——③——D。（2）本題考查鑒真東渡。唐玄宗時(shí)高僧鑒真6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。他在日本生活了十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化。他傳經(jīng)授道，僧俗共仰望，“為是法事，何惜身命”是他的名言，所以，（2）——⑤——C。（3）本題考查文天祥。元軍占領(lǐng)臨安，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。南宋抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都。他堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句話表現(xiàn)出文天祥被俘之后，不畏強(qiáng)暴，寧死不屈的崇高氣節(jié)。他堅(jiān)持抗元，至死不屈。所以，（3）——①——E。（4）本題考查戚繼光抗倭。元末明初，日本的海盜經(jīng)常侵襲中國(guó)沿海地區(qū)。明朝派戚繼光抗擊倭寇，戚繼光率戚家軍開(kāi)赴臺(tái)州，九戰(zhàn)九捷，取得臺(tái)州大捷，蕩平了浙江倭寇，后又同當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，平息東南沿海倭患。他抗擊倭寇，彪炳千秋，“封侯非我意，但愿海波平”是他的名言。所以，（4）——②——A（5）本題考查鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。明朝后期，荷蘭殖民者入侵我國(guó)臺(tái)灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者并收復(fù)開(kāi)發(fā)臺(tái)灣。“開(kāi)辟荊榛逐荷夷”是他功績(jī)真實(shí)寫(xiě)照?！笆諒?fù)臺(tái)灣，光照史冊(cè)”是他的寫(xiě)照。所以，（5）——④——B。

【解析】（1）——③——D（2）——⑤——C（3）——①——E（4）——②——A（5）——④——B六、簡(jiǎn)答題(共4題，共8分)31、（1）。學(xué)派代表人物政治主張儒家孟子治人要實(shí)行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。道家莊子“無(wú)為而治”墨家墨子主張“兼愛(ài)”和“非攻”，反對(duì)以強(qiáng)凌弱。法家韓非主張改革，反對(duì)空談，提倡“法治”兵家孫武“知己知彼百戰(zhàn)不殆”（2）莊子和韓非。

（3）儒家、道家、法家【分析】【分析】（1）儒家的孟子提出了仁政；民貴君輕等思想。道家的莊子提出了無(wú)為而治、齊物等思想。墨家的墨子主張非攻、兼愛(ài)。法家的韓非子主張法治。兵家的孫武提倡知己知彼。要記住主要學(xué)派、代表人物以及他們的思想。百家爭(zhēng)鳴也是重點(diǎn)內(nèi)容之一。

（2）莊子提倡無(wú)為而治；而韓非子提倡法治。兩者是對(duì)立的。

（3）當(dāng)仁不讓是儒家的思想；隨遇而安體現(xiàn)的是無(wú)為而治的道家思想，守株待兔是法家的思想。本題難度不大，這些成語(yǔ)日常生活中也經(jīng)常遇到。

【點(diǎn)評(píng)】百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的原因概括起來(lái)是以下幾點(diǎn)因素：

其一；政治因素。當(dāng)時(shí)處于社會(huì)大變革時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，各諸侯國(guó)林立紛爭(zhēng)。各諸侯國(guó)的國(guó)君為了在爭(zhēng)斗中取得霸主地位，競(jìng)相招賢納士，運(yùn)用不同思想學(xué)說(shuō)以使自己的國(guó)家富足強(qiáng)大起來(lái)。這便給百家爭(zhēng)鳴創(chuàng)造了一個(gè)寬松的學(xué)術(shù)氛圍。

其二；經(jīng)濟(jì)因素。當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)有了極大發(fā)展，這使得有某些人成為有閑階層，有時(shí)間從事自己的學(xué)術(shù)活動(dòng)。

其三；科技因素。科學(xué)技術(shù)取得了較大進(jìn)步，如天文學(xué)；數(shù)學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面在當(dāng)時(shí)均達(dá)到較高水平。

其四；文化因素。當(dāng)時(shí)“天子失官，學(xué)在四夷”，其結(jié)果是打破“學(xué)在官府”的局面，使原來(lái)有貴族壟斷的文化學(xué)術(shù)向社會(huì)下層擴(kuò)散，下移于民間（這種歷史現(xiàn)象被稱(chēng)為“文化下移”），致使“私學(xué)勃興”。

其五，學(xué)術(shù)自由因素。各學(xué)術(shù)團(tuán)體于政治權(quán)勢(shì)是相對(duì)于獨(dú)立的。他們雖從不同的社會(huì)集團(tuán)的利益出發(fā)，紛紛著書(shū)立說(shuō)，議論時(shí)事，闡述哲理，各成一家之言，但是他們并非政治附庸，依附于某個(gè)政治權(quán)勢(shì)集團(tuán)，而是“用我則留，不用我則去”。32、科舉制度；隋朝；科舉制促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)了人們積極進(jìn)取的精神，提高了官吏的素質(zhì)，有利于社會(huì)的進(jìn)步?！痉治觥俊痉治觥看祟}為材料型問(wèn)答題；考查科舉制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。此題從三個(gè)角度考查。

（1）此題通過(guò)材料的閱讀考查學(xué)生分析材料的能力。唐詩(shī)說(shuō)“太宗皇帝真長(zhǎng)策；賺得英雄盡白頭”意思是指唐太宗李世民采用了開(kāi)科取士（科舉考試）的方式來(lái)選拔人才，這真是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的策略，使得天下的英雄為科舉考試耗盡才華，頭發(fā)都變白了。據(jù)題意，長(zhǎng)策指的是科舉制度。

（2）此題在第一問(wèn)回答基礎(chǔ)上要求答出這一制度創(chuàng)立的時(shí)期。根據(jù)所學(xué)知識(shí)科舉制度是在隋朝創(chuàng)立的。隋文帝時(shí)為選拔有才能的官員；開(kāi)始用分科考試的辦法來(lái)選拔官員。他令各州推舉人才，參加考試，合格的可以做官。隋煬帝時(shí)正式射進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)科舉制度正式誕生。由此可知，科舉制誕生于隋朝。

（3）此文考查科舉制度的社會(huì)影響?？婆e制度的創(chuàng)立；改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職；科舉制促進(jìn)了文化教育事業(yè)的發(fā)展，是社會(huì)上讀書(shū)成風(fēng)，調(diào)動(dòng)了人們積極進(jìn)取的精神，提高了官吏的素質(zhì)，有利于社會(huì)的進(jìn)步?？婆e制還促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，如唐詩(shī)宋詞等文學(xué)形式的繁榮。

【點(diǎn)評(píng)】人教版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮開(kāi)放的社會(huì)·科舉制度的創(chuàng)立。33、略

【分析】

本題主要考查宋元時(shí)期我國(guó)古代科技與文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。我國(guó)是世界上四大文明古國(guó)之一。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記宋元時(shí)期我國(guó)古代科技與文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥浚?）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；宋元時(shí)期，我國(guó)的科技成就達(dá)到了古代輝煌的頂點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我國(guó)科技處于世界領(lǐng)先地位主要表現(xiàn)在：北宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)；北宋時(shí)期制成指南針，并開(kāi)始應(yīng)用于航海事業(yè)；宋朝火藥開(kāi)始應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。

（2）宋元時(shí)期；都市文化生活異常繁華，當(dāng)時(shí)聞名世界的大都市有北宋時(shí)的開(kāi)封；南宋時(shí)的臨安以及元朝時(shí)的大都。

（3）最能代表宋；元兩代文學(xué)之盛的藝術(shù)形