2025年教科新版高一生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版高一生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各組生物中，具有細胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是（）A.SARS病毒、顫藻、念珠藻B.乳酸菌、藍細菌、大腸桿菌C.魚的紅細胞、植物葉肉細胞D.人的皮膚上皮細胞、噬菌體2、【題文】在光合作用過程中，以分子態(tài)釋放氧及ATP的產(chǎn)生都離不開（）A.葉綠素和COB.水和COC.水、葉綠素和光能D.水、光能和CO3、細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（）A.核膜B.核仁C.染色質(zhì)（體）D.核孔4、如圖是真核細胞中的兩種細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖；有關(guān)它們的說法不正確的是（）

A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂B.在甲、乙中②的功能都只是控制物質(zhì)出入C.③結(jié)構(gòu)上有些物質(zhì)的合成需要MgD.④中除了含有相關(guān)生理活動需要的酶，還含有DNA5、下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，錯誤的是（）A.環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量B.同一種群的環(huán)境容納量不是固定不變的，受環(huán)境因素的影響C.草原上某食草動物過多使植被被破壞，該動物的環(huán)境容納量不變D.建立大熊貓自然保護區(qū)可以提高大熊貓種群的環(huán)境容納量6、關(guān)于糖水解產(chǎn)物的敘述，錯誤的是A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖C.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖D.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖7、人在恐懼、緊張時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。下列敘述____的是A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟，作用完后會被分解B.該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐KD.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)8、關(guān)于細胞膜發(fā)現(xiàn)歷程中的種種結(jié)論，被接受的是（）A.歐文頓提出細胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成B.羅伯特森認為生物膜由蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成C.桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型D.細胞膜是靜態(tài)結(jié)構(gòu)膜9、【題文】如圖表示溫度和酶活性的關(guān)系；此曲線不能說明的是（）

A.在B點之前，酶的活性溫度成正相關(guān)，之后成反相關(guān)B.當溫度達到B點時酶的活性最高C.A點時酶的活性很低，但隨著溫度的升高酶的活性可以上升D.在A點與C點，酶的活性很低，是因為酶的活性均已喪失評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)；有一種俗稱“熊蟲”的動物，若進入“隱生狀態(tài)”（這時它們的代謝速率幾乎可降至0），能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時．據(jù)研究，熊蟲進入隱生狀態(tài)時，它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖．

根據(jù)上述資料；有人認為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護組織細胞，使組織細胞免受低溫造成的損傷”．請設(shè)計一實驗方案，用于探究題中假設(shè)的真實性．（操作時只要定性即可）

（1）設(shè)計實驗的目的是____

（2）為了確保實驗的科學(xué)性和準確性，用于實驗的材料，從化學(xué)組成及生理功能看，應(yīng)該不含有也不能合成____．可以將取自同一動物個體的組織或器官；經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)獲得大量實驗用的材料．

（3）簡述實驗操作：

①取經(jīng)動物細胞培養(yǎng)獲得的同種動物細胞適量；等分為甲；乙兩組；

②向甲組細胞的培養(yǎng)液中添加____；乙組細胞的培養(yǎng)液中不加；

③____；

④____．

（4）寫出實驗的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論____11、RNA是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架．近年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾（RNAInterference；簡稱RNAi）．近日，分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細胞中也可以“停止基因活動”．根據(jù)上述材料回答：

（1）老鼠細胞的細胞核、____、____；細胞質(zhì)基質(zhì)等結(jié)構(gòu)中有RNA的分布．

（2）RNAi使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，是遺傳信息傳遞中的____過程受阻，遺傳信息不能以蛋白質(zhì)的形式表達出來．如胰島A細胞有與合成胰島素相關(guān)的基因也有與合成胰高血糖素相關(guān)的基因，但只能產(chǎn)生____，結(jié)合以上材料，分析其可能原因是：____．

（3）過去的很長時間內(nèi)，科學(xué)家一直認為，RNA僅僅是傳遞遺傳信息的信使．列舉一例，說明“RNA也可以是控制生物的性狀的遺傳物質(zhì)”：____12、紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料．它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中；進行光合作用：鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)．下面以洋蔥為材料進行如下實驗：

（1）若進行色素的提取和分離實驗，則所用的實驗材料具體部位是圖中的____．提取出來的色素中，其中溶解度最高的那種色素主要吸收____

（2）若進行植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉____細胞中紫色的中央液泡的大小；以及原生質(zhì)層的位置．

（3）若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，用低倍鏡觀察鱗片葉內(nèi)表皮細胞，發(fā)現(xiàn)細胞核被____染成了綠色，在被染成紅色的區(qū)域中，含有少量DNA的細胞器的名稱是____．鹽酸在該實驗中的作用是____

（4）若觀察有絲分裂，需要制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片，裝片的制作流程概括為____；共四步．

（5）若進行低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗，則在顯微鏡下觀察，其中有絲分裂____期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，視野中的正常細胞在有絲分裂后期，一個細胞中有____個染色體組，視野中也有染色體數(shù)目加倍的細胞，低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是____

13、核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和____中具有極其重要的作用．14、荔枝葉片發(fā)育過程中；凈光合速率及相關(guān)指標的變化間下表．

注：“-”表示未測數(shù)據(jù)．

（1）B的凈光合速率較低；推測原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；②______，導(dǎo)致______．

（2）將A；D分別置于光溫恒定的密閉容器中；一段時間后，A的葉肉細胞中，將開始積累______；D的葉肉細胞中，ATP含量將______．

（3）與A相比；D合成生長素的能力______；與C相比，D的葉肉細胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是______．

（4）葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是______的結(jié)果；D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是______．15、下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，圖丙是根毛細胞示意圖。請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題(圖甲是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，圖乙是圖甲發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到的平衡狀態(tài))。

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件：①________；②________。(2)比較圖甲中①和②處溶液濃度的大?。孩賍_____②(填“大于”“小于”或“等于”)。(3)圖丙中?為________，其在滲透系統(tǒng)中的作用相似于圖甲中的________。（填標號）(4)圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者相比其本質(zhì)的區(qū)別是細胞膜作為生物膜具有選擇透過性，細胞膜的這一特性與其膜上________________有關(guān)。(5)若把根毛細胞放在30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)__________現(xiàn)象。若把根毛細胞放在5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間它將出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象。16、有機化合物中具有不同的化學(xué)基因，它們對水的親和力不同．易與水結(jié)合的基團稱為親水基團（如-NH2；-COOH、-OH）；具有大量親水基團的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團稱為疏水基團，如脂類分子中的碳氫鏈．脂類分子往往有很長的碳氫鏈，難溶于水而聚集在一起．請回答：

（1）等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲；乙兩個含有等量水的容器中；如圖所示．容器中的自由水量甲比乙______．

（2）相同的質(zhì)量的花生種子（含油脂多）和大豆種子（含蛋白質(zhì)多）；當它們含水量相同時，自由水含量較多的是______種子．

（3）以占種子干重的百分比計算；種子萌發(fā)時干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量______．

（4）種子入庫前必須對其干燥處理；降低種子中的含水量，這是因為。

a．______．

b．______．

（5）各地規(guī)定的入庫糧食的含水量標準不盡相同，其原因是______．17、影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2含量；溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等，請據(jù)圖分析：

（1）如果X代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響____階段，該階段發(fā)生的部位是____．當光合作用強度達到最大值且溫度適宜時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的____．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物光合作用曲線最可能的是____．

（2）如果X代表溫度，溫度主要通過影響____來影響光合作用強度．

（3）如果X代表CO2濃度，CO2濃度過高時，光合作用強度會下降，原因是____．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、在人口腔上皮細胞中，DNA存在于細胞核，RNA均存在于細胞質(zhì)中。（）19、質(zhì)壁分離實驗證明細胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性大()20、細胞膜的選擇透過性是指所有小分子物質(zhì)都能進入細胞。（）21、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細胞核中．22、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是構(gòu)建了細胞的物理模型．23、大分子或顆粒性物質(zhì)不能以擴膜運輸?shù)姆绞竭M入細胞。（）24、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸．25、果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果評卷人得分四、識圖作答題(共3題，共9分)26、根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：（1）該化合物中，③表示_________，⑥表示_________。該化合物有___________種氨基酸，造成這種不同的基團編號是_____________。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為___________.（2）該化合物是由_______個氨基酸_______________而形成的。（3）該化合物的名稱是____________,假設(shè)組成此化合物氨基酸的相對分子量平均為128，則此化合物的相對分子量是___________27、對非洲爪蟾(二倍體)的精巢切片進行顯微觀察，繪制了以下示意圖(含部分染色體)。請回答下列問題：

(1)圖1表示__________分裂,圖2細胞名稱為_____________。(2)若觀察到細胞中出現(xiàn)一對聯(lián)會的兩條染色體之間大小明顯不同，則這兩條染色體屬于________染色體。(3)發(fā)生了圖3中D-E段變化的是圖________細胞。在B-C段，細胞核內(nèi)完成的主要變化是_____。(4)若對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到圖2所示的分裂圖像，其原因是_____________。28、如下圖是某個生物的處于不同分裂時期的細胞示意圖，請回答以下問題：

(1)沒有同源染色體的細胞有________________（填字母）。(2)B和D細胞名稱依次是____________________和_______________________。(3)A細胞經(jīng)分裂形成的子細胞的名稱是______________，此生物體細胞中的染色體最多為________條。(4)上述細胞示意圖中，移向細胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是________________（填字母）。(不考慮基因突變和交叉互換)孟德爾的第一定律和第二定律發(fā)生在上圖___________（填字母）。(5)如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖像的部位是__________________，D細胞的名稱是________________，初級卵母細胞和卵細胞之間的染色體數(shù)比例____________。評卷人得分五、探究題(共2題，共10分)29、如圖表示小球藻部分代謝過程示意圖；其中A-E代表生理過程，①-④代表物質(zhì)．

請回答：

（1）①；②、③、④代表的物質(zhì)依次是______、______、______、______．

（2）A過程發(fā)生的場所是______；NADPH的作用是______．

（3）ATP的合成不僅發(fā)生在A過程；還可以發(fā)生在______過程（填字母）．

（4）用H218O配置的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，較長時間后葡萄糖中能否檢測出18O？______，理由是______．30、請根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是______；①名稱是______．

（2）該化合物是由______個氨基酸分子失去______水分子而形成的；這種反應(yīng)叫做______．

（3）圖中有______個肽鍵；結(jié)構(gòu)式______，該化合物叫______肽．

（4）寫出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】SARS病毒和噬菌體不是細胞結(jié)構(gòu)，AD排除，魚的紅細胞無細胞核，C排除，答案B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【解析】在光合作用中能產(chǎn)生分子態(tài)氧和ATP的反應(yīng)是光反應(yīng)，進行光反應(yīng)的首要條件是要有葉綠素。葉綠素吸收光能后，其中的一個電子受激發(fā)而流失后，就從水分子中奪取一個電子而使水分子分解，也就是說水分子是葉綠素分子的電子供體，所以進行光反應(yīng)必須要有水作為原料，葉綠素分子接受光能后被激發(fā)出的電子在傳遞過程中，高能電子中的能量釋放出來將ADP和Pi合成ATP。CO是光合作用的原料，但它是在暗反應(yīng)中被固定的，與光反應(yīng)沒有直接的關(guān)系。當然沒有CO光合作用中的暗反應(yīng)就無法正常進行，也不能及時消耗掉光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和［H］，而光反應(yīng)產(chǎn)物的積累也會抑制光反應(yīng)的正常進行，但根據(jù)本題的題意是不應(yīng)考慮的。【解析】【答案】C3、C【分析】【解答】解：由于染色質(zhì)（體）的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)；而細胞中的DNA是生物的遺傳物質(zhì)，主要分布在細胞核的染色質(zhì)（體）上，所以細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

故選：C．

【分析】在電鏡下觀察經(jīng)過固定、染色的有絲分裂間期的真核細胞可知其細胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)．核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，是細胞核和細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道．核仁在不同種類的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細胞分裂過程中周期性的消失和重建．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．4、B【分析】解：A；①和②分別是線粒體和葉綠體的外膜和內(nèi)膜；生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，A正確；

B；線粒體和葉綠體中的內(nèi)膜具有控制物質(zhì)出入的功能；同時線粒體內(nèi)膜也是有氧呼吸第三階段的場所，B錯誤；

C；圖中③表示葉綠體的類囊體薄膜；其上的葉綠素合成需要Mg，C正確；

D；④表示線粒體和葉綠體的基質(zhì)；在線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段有關(guān)的酶，葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的酶，并且兩基質(zhì)中均含有少量DNA，D正確．

故選：B．

分析圖解：圖中甲是線粒體；乙是葉綠體．①是外膜；②是內(nèi)膜、③是葉綠體的類囊體、④是基質(zhì)．

本題考查了線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，要求考生能夠明確圖中數(shù)字編號指代名稱；識記生物膜的組成成分；識記葉綠素的合成需要鎂元素；識記光合作用和有氧呼吸各階段發(fā)生的場所等．【解析】【答案】B5、C【分析】略【解析】C6、D【分析】略【解析】D7、C【分析】【分析】本題主要考查人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。?【解答】A.根據(jù)題意“該激素可作用于心臟，使心率加快”可以看出，該激素作用于心臟，心臟是靶器官，作用完后會被分解，A正確；B.根據(jù)題意“在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下”、“腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素”，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)節(jié)，B正確；C.腎上腺素是通過體液運輸?shù)叫呐K的，C錯誤；D.反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，D正確。故選C。

【解析】C8、C【分析】解：A；19世紀末；歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞，于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的，但后人證明細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，A錯誤；

B；1959年；羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，后人證明細胞膜屬于流動鑲嵌模型，B錯誤；

C；1972年；桑格和尼克森提出的為流動鑲嵌模型大多數(shù)人所接受，被后人證實為正確的，C正確；

D；細胞膜是動態(tài)的結(jié)構(gòu)膜；結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性，D錯誤．

故選：C．

生物膜的流動鑲嵌模型：磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架；并且蛋白質(zhì)鑲在表面或貫穿于其中．細胞膜的外表還有一層糖蛋白，又稱糖被．

對于生物膜的探索歷程的了解和對生物膜流動鑲嵌模型內(nèi)容的理解是本題考查的重點．【解析】C9、D【分析】【解析】

試題分析：酶的活性要受到溫度；PH等的影響。當溫度在B點之前時；酶的活性隨著溫度的升高而增加，成正比；低溫是由于內(nèi)能不夠，不足以支持反應(yīng)進行，從而造成的酶活力下降，隨著溫度升高酶活性上升；B點為酶的最適溫度；故A、B、C正確；當溫度超過最適溫度時，酶的活性逐漸降低，高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，故高溫使酶的活性散失，故D錯誤。

考點：本題主要考查酶的特性，酶的活性要受到溫度的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)10、探究熊蟲產(chǎn)生的海藻糖是否能保護組織細胞，使組織細胞免受低溫造成的損傷海藻糖一定量由熊蟲產(chǎn)生的海藻糖將甲、乙兩組細胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時觀察并記錄兩組細胞的生活狀況①若甲組細胞均生活良好，乙組細胞均（或大部分）死亡，則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖確實能保護組織細胞，使其免受低溫造成的損傷②若甲、乙兩組細胞均（或大部分）死亡，則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖不能保護組織細胞，使其免受低溫造成的損傷【分析】【解答】解：（1）從題干中“熊蟲體液中的海藻糖可以保護組織細胞；使組織細胞免受低溫造成的損傷”可得出本實驗?zāi)康氖牵禾骄啃芟x產(chǎn)生的海藻糖是否能保護組織細胞，使組織細胞免受低溫造成的損傷．

（2）本實驗研究海藻糖對組織細胞的影響；確認海藻糖為自變量，試驗中應(yīng)排除掉試驗材料中的海藻糖的影響，所以用于實驗的材料，從化學(xué)組成及生理功能看，應(yīng)該不含有也不能合成海藻糖，實驗用的材料可以將取自同一動物個體的組織或器官，經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)獲得．

（3）簡述實驗操作：

①第一步；試驗設(shè)計時要符合無關(guān)變量相同且適宜的原則，先將經(jīng)動物細胞培養(yǎng)獲得的同種動物細胞適量，等分為甲；乙兩組；②第二步，控制好單一變量，將甲乙兩組采取不同的處理措施，實驗組加入海藻糖，對照組不加，即向甲組細胞的培養(yǎng)液中添加一定量由雄蟲產(chǎn)生的海藻糖，乙組細胞的培養(yǎng)液中不加；③第三步，控制相同且低溫的條件培養(yǎng)，即將甲、乙兩組細胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時；④第四步，觀察并記錄兩組細胞的生活狀況．

（4）預(yù)期試驗結(jié)果時要考慮全面；分別有哪幾種情況，并得出相應(yīng)結(jié)論，本實驗可能的實驗結(jié)果及結(jié)論有兩種情況：①甲組細胞均生活良好，乙組細胞均（或大部分）死亡，則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖確實能保護組織細胞，使其免受低溫造成的損傷；②甲；乙兩組細胞均（或大部分）死亡，則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖不能保護組織細胞，使其免受低溫造成的損傷．

故答案為：

（1）探究熊蟲產(chǎn)生的海藻糖是否能保護組織細胞；使組織細胞免受低溫造成的損傷

（2）海藻糖。

（3）②一定量由熊蟲產(chǎn)生的海藻糖③將甲；乙兩組細胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時④觀察并記錄兩組細胞的生活狀況。

（4）①若甲組細胞均生活良好；乙組細胞均（或大部分）死亡，則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖確實能保護組織細胞，使其免受低溫造成的損傷②若甲；乙兩組細胞均（或大部分）死亡，則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖不能保護組織細胞，使其免受低溫造成的損傷。

【分析】本題考查實驗設(shè)計，對照實驗設(shè)計時應(yīng)遵循對照原則和單一變量原則，實驗?zāi)康膹念}干中給出的信息即可得出；本實驗研究海藻糖對組織細胞的影響，海藻糖為自變量，在設(shè)計實驗時，實驗組加入海藻糖，對照組不加，將其他無關(guān)變量控制為等量且適宜；該題研究的是低溫對細胞的損傷狀況，所以細胞的生活是否良好是觀察指標（因變量）．11、細胞核線粒體核糖體細胞質(zhì)基質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄可以，因為RNA可以干擾DNA的功能，使之不能控制蛋白質(zhì)的合成，從而可以控制生物的性狀（或某些RNA病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA從而控制生物的性狀）【分析】【解答】解：（1）大白鼠細胞的細胞核；細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體和核糖體等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布．

（2）復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA鏈為模板；若RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，則會導(dǎo)致遺傳信息傳遞中的復(fù)制或轉(zhuǎn)錄過程受阻．復(fù)制過程受阻或轉(zhuǎn)錄過程受阻，使DNA不能復(fù)制或不能轉(zhuǎn)錄合成mRNA，即遺傳信息不能以蛋白質(zhì)的形式表達出來．胰島A細胞有與合成胰島素相關(guān)的基因也有與合成胰高血糖素相關(guān)的基因，但只能產(chǎn)生胰高血糖素，可能是胰島素基因停止活動的結(jié)果．

（3）因為RNA可以干擾DNA的功能；使之不能控制蛋白質(zhì)的合成，從而可以控制生物性狀（或某些RNA病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄來合成DNA，從而控制生物性狀），因此，可以說“RNA也可以控制生物的性狀”．

【分析】基因的傳遞和表達包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．“RNA干擾”是“基因沉默”技術(shù)，能夠使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài)，從而阻止了蛋白質(zhì)合成的翻譯過程．12、管狀葉藍紫光外表皮甲基綠線粒體改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合解離→漂洗→染色→制片中四低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞【分析】【解答】（1）題干中“管狀葉伸展于空中；進行光合作用”說明含有葉綠體，則提取和分離綠葉中的色素，所用的實驗材料是管狀葉，含有色素較多；另外四種色素中胡蘿卜素溶解度最大，主要吸收藍紫光．

（2）觀察細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是鱗片葉外表皮；具有紫色液泡，便于觀察．

（3）若觀察DNA；RNA在細胞中的分布狀況；需要用甲基綠和派洛寧染色，使得細胞核成綠色，細胞質(zhì)成紅色，則理想材料為紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，沒有色素，顏色淺，由單層細胞構(gòu)成．在細胞質(zhì)中，含有少量DNA的細胞器是線粒體．該實驗中用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合．

（4）若觀察有絲分裂；所用的理想材料為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，細胞分裂旺盛，成正方形，排列緊密．臨時裝片的操作流程解離→漂洗→染色→制片．

（5）進行低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗；則在顯微鏡下觀察，其中有絲分裂中期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，正常細胞在有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，則一個細胞中有四個染色體組．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂成兩個子細胞．

【分析】1；洋蔥是比較好的實驗材料：

①洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察植物細胞的有絲分裂；

②洋蔥鱗片葉外表皮細胞；色素含量較多，用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原；

③洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗；葉肉細胞做細胞質(zhì)流動實驗．

④洋蔥的內(nèi)表皮細胞顏色淺；由單層細胞構(gòu)成；適合觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況．

2、在“觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個實驗中，都用到了鹽酸，它在兩個實驗中的作用分別是：用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合；觀察細胞有絲分裂中，用酒精和鹽酸的混合液進行解離，目的是使組織細胞分散開來．13、蛋白質(zhì)的生物合成【分析】【解答】解：核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)；在生物體的遺傳；變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．

故答案為：蛋白質(zhì)的生物合成。

【分析】核酸的功能：（1）細胞內(nèi)攜帶遺傳物質(zhì)的物質(zhì)．（2）在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用．14、氣孔開放度相對低；二氧化碳供應(yīng)不足；酒精；增多；低；基粒；細胞分裂；基因的選擇性表達【分析】解：（1）根據(jù)題意和圖表分析可知：B的總?cè)~綠素含量只有1.1；氣孔相對開放度只有55，都是最低的，所以會導(dǎo)致光能吸收不足和二氧化碳供應(yīng)不足，凈光合速率偏低．

（2）由于將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，A的葉肉細胞吸收不到氧氣，進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精；D的葉肉細胞中，缺少CO2；光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP不能用于暗反應(yīng)，因而含量增多．

（3）D的新葉已成熟；不再生長，因而合成生長素的能力低，生長素主要由植物的分生區(qū)產(chǎn)生．新葉成熟后光合作用增強，因此葉綠體中基粒增多．

（4）葉片發(fā)育過程中；葉片面積逐漸增大，是細胞分裂和生長的結(jié)果；D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，是細胞分化的結(jié)果，而細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達．

故答案為：

（1）氣孔開放度相對低二氧化碳供應(yīng)不足。

（2）酒精增多。

（3）低基粒。

（4）細胞分裂基因的選擇性表達。

解答本題考生需比較葉片不同發(fā)育時期相關(guān)指標的比較；并且結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識．

葉片A為新葉展開前；此時葉片的葉綠素含量接近0，可以認為不進行光合作用，只進行呼吸作用．由于葉片C的總?cè)~綠體色素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，因此凈光合速率比葉片D低．

本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識，要求考生能夠理解凈光合速率的知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及圖表分析能力．【解析】氣孔開放度相對低；二氧化碳供應(yīng)不足；酒精；增多；低；基粒；細胞分裂；基因的選擇性表達15、（1）具有半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差（2）小于（3）原生質(zhì)層③（4）載體(蛋白質(zhì))（5）質(zhì)壁分離先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原【分析】【分析】本題綜合考查了滲透作用、原生質(zhì)層、質(zhì)壁分離與復(fù)原等知識。對滲透作用發(fā)生的條件，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹浚?）典型的滲透裝置必須具條兩個條件：具有半透膜和膜兩側(cè)溶液具有濃度差。（2）因為漏斗內(nèi)液面上升，故①小于②。

（3）④是植物細胞的原生質(zhì)層，相當于甲圖中的③半透膜。（4）細胞膜作為生物膜具有選擇透過性，這一特性與載體蛋白有關(guān)。（5）如果將根毛細胞放在30%的蔗糖溶液中，因為細胞液濃度低于外界溶液會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，若把根毛細胞放在5%的NaCl溶液中，因為細胞液濃度低于外界溶液會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，隨著細胞主動吸收鈉離子和氯離子，細胞液濃度增大，細胞主動吸水，出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。

【解析】（1）具有半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差（2）小于（3）原生質(zhì)層③（4）載體(蛋白質(zhì))（5）質(zhì)壁分離先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原16、略

【分析】解：（1）從圖中可以看出；甲容器中有較多的結(jié)合水與物質(zhì)分子在一起，因此容器中的自由水量甲比乙少．

（2）由于花生種子含油脂多；與水結(jié)合的量少，而大豆種子含蛋白質(zhì)多，與水結(jié)合的量也較多，因此，當它們含水量相同時，自由水含量較多的是花生種子．

（3）以占種子干重的百分比計算；種子萌發(fā)時干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量多．

（4）細胞代謝受水和和溫度等因素的影響；種子含水量高，則細胞呼吸作用強，分解的有機物就多，因此種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會由于分解而損失過多；同時因細胞呼吸作用強，放出的熱量多，導(dǎo)致溫度升高，從而使種子易發(fā)芽；霉變．因此，種子在入庫前必須對其進行干燥處理，以降低種子中的含水量．

（5）由于各地氣候不同；特別是濕度；溫度不同，因此各地規(guī)定的入庫糧食的含水量標準不盡相同．

故答案為：

（1）少。

（2）花生。

（3）多。

（4）a．種子含水量高；呼吸作用強，種子內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)因分解而損失過多。

b．種子含水量高；呼吸作用強，放出熱量多，溫度增高，種子易發(fā)芽；霉變。

（5）氣候不同；特別是濕度；溫度不同．

本題主要考查水的存在形式及其作用．

細胞鮮重中含量最多的化合物是水；結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分．自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑；細胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng)需要水參與；多細胞生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細胞，必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中；水在生物體內(nèi)的流動，可以運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．結(jié)合水/自由水的比值變小有利于適應(yīng)代謝活動的增強．

本題以圖形為載體，考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力．結(jié)合水/自由水的比值變小有利于適應(yīng)代謝活動的增強．結(jié)合水/自由水的比值變大有利于適應(yīng)不良環(huán)境．【解析】少；花生；多；種子含水量高，呼吸作用強，種子內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)因分解而損失過多；種子含水量高，呼吸作用強，放出熱量多，溫度增高，種子易發(fā)芽、霉變；氣候不同，特別是濕度、溫度不同17、光反應(yīng)類囊體薄膜色素的數(shù)量a酶的活性高濃度二氧化碳會抑制細胞呼吸的進行，影響細胞正常生命活動【分析】【解答】解：（1）光照強度影響光合作用中光反應(yīng)階段；場所是類囊體的薄膜上．當光合作用強度達到最大值且溫度適宜時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的色素的數(shù)量．陽生植物的光飽和點和光補償點較大，所以光合作用曲線最可能的是a．

（2）溫度通過影響酶的活性來影響光合作用強度．

（3）高濃度二氧化碳會抑制細胞呼吸的進行，影響細胞正常生命活動，所以CO2濃度過高時；光合作用強度會下降．

【分析】影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、CO2含量、溫度等，內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等．據(jù)此分析題圖即可正確作答．三、判斷題(共8題，共16分)18、B【分析】【解答】觀察DNA和RNA在細胞內(nèi)的分布，可利用甲基綠和吡羅紅的混合液對人口腔上皮細胞進行染色，最終可以觀察到細胞核被染成綠色，細胞中被染成紅色，由此說明DNA主要存在細胞核，RNA主要存在于細胞質(zhì)中，但在口腔上皮細胞的線粒體中也有少量的DNA分布?！痉治觥勘绢}考查知識點簡單，要求學(xué)生明確DNA和RNA在細胞中的分布，屬于考綱考查識記層次。19、B【分析】【解答】：植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞內(nèi)外存在濃度差，內(nèi)因是因為原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，所以通過質(zhì)壁分離實驗可證明原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，所以上述說法錯誤?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因進行理解，難度不大，但容易出錯，屬于識記層次的考查。20、B【分析】【解答】膜的選擇透過性是指被選擇吸收的小分子、離子可以通過細胞膜，而未被選擇吸收的離子、小分子和大分子是不能通過細胞膜的，因此上述說法錯誤?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對細胞膜功能特點的掌握，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進行識記，難度不大。21、B【分析】【解答】解：核酸分為DNA和RNA；真核細胞的DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質(zhì)中；原核細胞的DNA和RNA都分布在細胞質(zhì)中，病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，也含有DNA或RNA．

故答案為：×

【分析】閱讀題干可知，本題的知識點是核酸的分類、分布和功能，梳理相關(guān)知識點，結(jié)合題干信息進行解答．22、B【分析】【解答】拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片是實物圖片；不屬于物理模型．

故答案為：錯。

【分析】模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述；這種描述可以是定性的，也可以是定量的．形式：物理模型；概念模型、數(shù)學(xué)模型等．

1；物理模型是以實物或圖片形式直觀表達認識對象的特征．如DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型；細胞膜的流動鑲嵌模型；

2；概念模型是指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型；如：對真核細胞結(jié)構(gòu)共同特征的文字描述、光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋等模型；

3、數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．如酶受溫度（PH值）影響示意圖，不同細胞的細胞周期持續(xù)時間等．23、A【分析】【解答】大分子有機物或顆粒性物質(zhì)要進出細胞內(nèi)必須通過胞吞或胞吐的方式，依賴的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細胞膜具有一定的流動性，胞吞或胞吐需要消耗能量，所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對胞吞和胞吐的掌握，意在提高學(xué)生的識別能力，難度不大，但容易出錯。24、A【分析】【解答】解：DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸都屬于核苷酸．

故答案為：√

【分析】1；細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種；構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．

2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．25、B【分析】【解答】解：果脯在腌制中慢慢變甜；是細胞在高濃度蔗糖溶液脫水死亡，失去選擇透過性，蔗糖進入細胞的結(jié)果．

故答案為：（×）

【分析】1；果脯在腌制過程中；細胞由于失水過多而死亡，細胞膜失去選擇透過性，糖分進入細胞．

2、細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜．四、識圖作答題(共3題，共9分)26、（1）肽鍵羧基3②④⑦

（2）3脫水縮合

（3）三肽348【分析】【分析】本題考查組成細胞的蛋白質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查考生對知識點的理解掌握和對圖形識別能力?！窘獯稹浚?）由圖可知③表示的是肽鍵，⑥表示的是羧基。該化合物有2個肽鍵，是由3個氨基酸通過脫水縮合形成的三肽，由于三個氨基酸的R基各不相同，故該化合物有3種氨基酸，造成這種不同的基團編號是②④⑦。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為（2）該化合物因為有2個肽鍵；故是3個氨基酸脫去2個水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合。

（3）該化合物的名稱是三肽。該化合物的形成過程中因為減少了2個水分子，所以該化合物的分子量是

【解析】（1）肽鍵羧基3②④⑦（2）3脫水縮合（3）三肽34827、(1)有絲初級精母細胞

(2)XY(或性)

(3)1DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

(4)初級卵母細胞的細胞質(zhì)進行不均等分裂【分析】【分析】本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。分析題圖：圖1含有同源染色體，且著絲點分裂，染色體移向細胞兩極，為有絲分裂后期；圖2為同源染色體分離，為減數(shù)第一次分裂后期，細胞質(zhì)均等分裂，為初級精母細胞；圖3縱坐標是染色體/核DNA的變化，AB段和EF段染色體/核DNA的比為1：1，即每條染色體含有1個DNA，CD段每條染色體含有2個DNA，BC為染色體復(fù)制，DE為著絲點分裂。【解答】（1）根據(jù)試題分析，圖1表示有絲分裂，圖2細胞名稱為初級精母細胞。（2）聯(lián)會的兩條染色體為同源染色體，一般大小、形狀相同，若觀察到細胞中出現(xiàn)聯(lián)會的兩條染色體之間大小明顯不同，則可能是XY染色體。（3）圖3中DE段變化是著絲點分裂，對應(yīng)著圖1細胞，在BC段，每條染色體含有1個DNA，變?yōu)槊織l染色體含有2個DNA，細胞核中發(fā)生DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成。（4）若對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到圖2所示的分裂圖像，其原因是初級卵母細胞的細胞質(zhì)進行不均等分裂?！窘馕觥?1)有絲初級精母細胞(2)XY(或性)(3)1DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成(4)初級卵母細胞的細胞質(zhì)進行不均等分裂28、（1）D（2）初級精母細胞次級精母細胞（3）體細胞（或精原細胞或卵原細胞）8

（4）A、DB（5）卵巢極體2∶1【分析】【分析】本題考查細胞分裂的有關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，識圖獲取信息的能力，利用所學(xué)綜合分析問題的能力。圖中A、B、C、D、E五個細胞依次處于有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、有絲分裂中期、減數(shù)第二次分裂后期、減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期)。據(jù)此答題?！窘獯稹浚?）減數(shù)第二次分裂中不含同源染色體，故不具有同源染色體的細胞有D。（2）根據(jù)B細胞細胞質(zhì)均等分配，可確定該生物為雄性，B為減數(shù)第