自考筆記-00152-組織行為學(xué)-諸論

組織行為學(xué)-諸論課程代碼-00152概論CONTENT一、組織行為學(xué)的概念和研究?jī)?nèi)容二、組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展三、組織行為學(xué)的研究過(guò)程與研究方法一、組織行為學(xué)的概念和研究?jī)?nèi)容組織行為學(xué)的概念：對(duì)于組織行為學(xué)的概念，我們需要把握以下幾點(diǎn)1、組織行為學(xué)的研究對(duì)象是人的心理和行為的規(guī)律性2、組織行為學(xué)的研究范圍是特定組織中的心理和行為規(guī)律3、組織行為學(xué)的研究目的是提高預(yù)測(cè)、引導(dǎo)及控制人的行為的能力，以提升工作績(jī)效及員工滿意度

（一、）組織行為學(xué)的概念及學(xué)科性質(zhì)一、組織行為學(xué)的概念和研究?jī)?nèi)容組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：（跨系權(quán)實(shí)科）1、跨學(xué)科性2、系統(tǒng)性3、權(quán)變性4、實(shí)用性5、科學(xué)性

（一、）組織行為學(xué)的概念及學(xué)科性質(zhì)一、組織行為學(xué)的概念和研究?jī)?nèi)容

（二、）組織行為學(xué)的研究?jī)?nèi)容組織行為學(xué)的研究?jī)?nèi)容：1、個(gè)體心理與行為研究2、群體心理與行為研究3、組織行為研究4、領(lǐng)導(dǎo)行為研究二、組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展（一、）組織行為學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)心理學(xué)社會(huì)學(xué)社會(huì)心理學(xué)人類學(xué)政治學(xué)早期的科學(xué)管理理論小標(biāo)題1911年，泰勒《科學(xué)管理原理》，標(biāo)志管理學(xué)正式成為獨(dú)立科學(xué)。弗蘭克·吉爾布雷斯莉蓮·吉爾布雷斯工業(yè)心理學(xué)閔斯特伯格

工業(yè)心理學(xué)的創(chuàng)始人

《心理學(xué)與工業(yè)效率》二、組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

（二、）組織行為學(xué)的產(chǎn)生工業(yè)社會(huì)心理學(xué)梅奧“霍桑實(shí)驗(yàn)”“人際關(guān)系學(xué)說(shuō)”管理心理學(xué)萊維特

《管理心理學(xué)》1958年出版組織心理學(xué)組織行為學(xué)產(chǎn)生萊維特

《心理學(xué)年鑒》首次采用“組織心理學(xué)”這一名詞”組織行為學(xué)“這一名詞沿用至今古典科學(xué)管理理論的代表人物

美國(guó)泰勒、法國(guó)亨利·法約爾、德國(guó)馬克斯·韋伯亨利·法約爾“管理過(guò)程之父”馬克斯·韋伯“組織管理之父“古典科學(xué)管理理論局限在于：把員工看成是“經(jīng)紀(jì)人”強(qiáng)調(diào)獨(dú)裁式管理把組織看成是封閉的系統(tǒng)。二、組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

（三、）組織行為學(xué)的發(fā)展第一階段：20世紀(jì)初到20世紀(jì)30年代，以泰勒、韋伯和法約爾等為代表，把組織看成是一個(gè)封閉的理性模式梅奧《工業(yè)文明的人類問(wèn)題》《工業(yè)文明的社會(huì)問(wèn)題》人際關(guān)系學(xué)說(shuō)麥格雷戈

《社會(huì)企業(yè)中的人性》提出X理論和Y理論二、組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

（三、）組織行為學(xué)的發(fā)展第二階段：20世紀(jì)30年代至20世紀(jì)60年代，以梅奧、麥格雷戈等為代表，把組織看成是一個(gè)封閉的社會(huì)性模式費(fèi)德勒

1962年提出“有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式”豪斯

提出路徑-目標(biāo)理論赫西和布蘭查德

提出領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論二、組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

（三、）組織行為學(xué)的發(fā)展第三階段：20世紀(jì)60年代至20世紀(jì)70年代，以費(fèi)德勒等人為代表，把組織看成是開(kāi)放的模式，從原來(lái)的封閉觀念轉(zhuǎn)向開(kāi)放觀念是一大進(jìn)步《Z理論-美國(guó)企業(yè)界怎樣迎接日本的挑戰(zhàn)》《日本企業(yè)管理藝術(shù)》《企業(yè)文化-企業(yè)在生活中的禮儀》《尋求優(yōu)勢(shì)-美國(guó)最成功公司的挑戰(zhàn)》二、組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

（三、）組織行為學(xué)的發(fā)展第四階段：20世紀(jì)70年代至今，綜合前三個(gè)階段之所長(zhǎng)，把組織看成是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)性模式，要求把組織行為學(xué)的研究轉(zhuǎn)變到社會(huì)文化這一更深的層次上第一步，弄清要研究的問(wèn)題。第二步，查閱與某種行為問(wèn)題有關(guān)的理論和信息資料。第三步，形成假設(shè)。第四步，選擇正確的設(shè)計(jì)步驟和方法開(kāi)展研究工作。第五步，實(shí)際觀察、測(cè)試和實(shí)驗(yàn)。第六步，解釋研究結(jié)論。三、組織行為學(xué)的研究過(guò)程與研究方法

（一、）組織行為學(xué)的研究過(guò)程觀察法是借助人的感官和各種測(cè)量?jī)x器直接對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀測(cè)，觀察員工的工作過(guò)程、行為、內(nèi)容、工具等，進(jìn)行分析與歸納總結(jié)，并將研究結(jié)果記錄下來(lái)的方法。三、組織行為學(xué)的研究過(guò)程與研究方法

（一、）組織行為學(xué)的研究方法觀察法調(diào)查法調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制訂某一計(jì)劃，就一些問(wèn)題對(duì)某些各人或群體進(jìn)行訪問(wèn)或發(fā)放調(diào)查表要求被調(diào)查者回答，收集所需要的各種資料和數(shù)據(jù)，并以此來(lái)分析、推測(cè)其行為與心理傾向的研究方法。研究者通過(guò)對(duì)個(gè)體、群體或組織整體情況較長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)調(diào)查、了解，全面收集資料，從而研究其心理發(fā)展變化的全過(guò)程，得出研究結(jié)論的方法。個(gè)案分析法實(shí)驗(yàn)法是指在人為控制的環(huán)境下精確操縱自變量從而考察因變量如何因其而變化進(jìn)而研究變量間相互關(guān)系的方法。三、組織行為學(xué)的研究過(guò)程與研究方法

（一、）組織行為學(xué)的研究方法實(shí)驗(yàn)法心理測(cè)驗(yàn)法心理測(cè)驗(yàn)法就是采用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)量量表或精密的測(cè)量?jī)x器來(lái)測(cè)量被試者的方法。根據(jù)被試者所承擔(dān)或?qū)⒁?/p>