2025年人教新課標八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標八年級化學下冊階段測試試卷756考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列有關地球上淡水的敘述中，正確的是rm{(}rm{)}A.人類目前比較容易利用冰川水和海洋水B.地球上淡水取之不盡，用之不竭C.人類能利用的淡水僅占地球淡水資源的rm{0.3%}D.地球的淡水資源占地球總水量的rm{71%}2、已知一個碳rm{-12}原子的質(zhì)量為rm{nkg}一個rm{R}原子的質(zhì)量為rm{mkg}則rm{R}原子的相對原子質(zhì)量為rm{(}rm{)}A.rm{dfrac{m}{n}}B.rm{dfrac{n}{m}}C.rm{dfrac{m}{12n}}D.rm{dfrac{12m}{n}}3、下列有關蒸發(fā)操作過程中說法正確的是rm{(}rm{)}A.蒸發(fā)皿中的液體量不宜超過蒸發(fā)皿容積的三分之一B.加熱時，應不斷用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高造成液體飛濺C.加熱到水分全部蒸干，停止加熱D.實驗結束后用手拿著蒸發(fā)皿小心的放在石棉網(wǎng)上，不可直接放在實驗臺上4、填寫檔案時，為使檔案保存較長時間，最好使用下列筆中的rm{(}rm{)}A.圓珠筆B.藍黑水筆C.鉛筆D.碳素筆5、下列不屬于綠色化學的主要特點的是rm{(}rm{)}A.充分利用資源和能源，采用少毒、少害的原料B.在無毒、無害的條件下進行反應，以減少向環(huán)境排放廢物C.提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零排放D.生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品6、下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學變化B.有氣體放出的變化一定是化學變化C.化學變化過程一定伴隨著物理變化D.物理變化過程一定伴隨著化學變化7、北京在申辦rm{2008}年奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號rm{.}為了使rm{2008}年北京奧運會申辦成綠色奧運，下列做法不可取的是rm{(}rm{)}A.機動車輛的尾氣處理后排放B.合理開采使用化石燃料C.提高污水處理率D.關閉所有化工企業(yè)8、下列化學反應既不是化合反應，也不是氧化反應的是rm{(}rm{)}A.鐵在氧氣中燃燒B.實驗室里用過氧化氫制取氫氣C.石蠟在空氣中燃燒D.銅在空氣中加熱9、沃爾沃公司的斯蒂芬?沃爾曼發(fā)明了一種“三效催化轉換器”，這種轉換器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無污染的氣體，如圖是其中一個反應過程的微觀示意圖，從圖中可獲得的信息是（）A.有毒氣體指的是N2B.無污染的氣體是COC.甲和丁中同種元素的化合價相等D.乙和丙中所含原子種類相同評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

11、下列文字表達式中屬于化合反應的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

12、李濤同學撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認為不正確的是rm{(}rm{)}A.原子可以轉化為離子B.有些物質(zhì)是由原子構成的C.原子是最小的微觀粒子D.原子不可以構成分子13、初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A.絕熱B.透氣C.導電D.隔水14、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分數(shù)為20%

15、某元素的原子結構示意圖如下；對該元素的有關認識正確的是（）

A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數(shù)是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、下列物質(zhì)中屬于氧化物的是____（填寫序號）．

①氧氣[O2]②水[H2O]③二氧化碳[CO2]④氧化鎂[MgO]⑤硫酸[H2SO4]⑥空氣．17、從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化；更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．

（1）填寫下列空白．

（2）在點燃的條件下；某反應的微觀示意圖1如下．

寫出反應的化學方程式：______，所屬基本反應類型是______．

（3）圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸混合發(fā)生中和反應的微觀示意圖．從微觀上分析，中和反應的實質(zhì)是大量的______離子與______離子相互作用生成水的過程．18、從rm{壟脵}質(zhì)子數(shù)rm{壟脷}中子數(shù)rm{壟脹}最外層電子數(shù)rm{壟脺}原子核，四個選項中選擇填空rm{(}填序號rm{)}．

rm{(1)}原子的核電荷數(shù)決定于原子結構中的______．

rm{(2)}原子序數(shù)主要決定于原子結構中的______．

rm{(3)}原子的質(zhì)量主要決定于原子結構中的______．

rm{(4)}原子的種類決定于原子結構中的______．

rm{(5)}元素的化學性質(zhì)主要決定于原子結構中的______．19、教材中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：

①氧化性②還原性③可燃性④毒性⑤吸水性⑥溶解性⑦酸堿性⑧腐蝕性⑨揮發(fā)性。

請選擇相應的代號（①→⑨）填寫下列空格（每空只填一個代號）

a．濃硫酸常用作干燥劑，是因為它具有____；

b．氫氣可用作無污染的高能燃料，是因為它具有____；

c．長期開口放置的食醋，其酸味變淡是因為它具有____；

d．硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有____．20、馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①____②____③____④____

（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和____或____（填裝置序號）進行組裝．你認為A裝置中還缺少____．寫出該反應的文字表達式____．

（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是____．寫出該反應的文字表達式____，若要從反應后的混合物中分離出二氧化錳采用____法．

（4）檢驗生成的氣體是氧氣，可用____，觀察到的現(xiàn)象是____，用向上排空氣法收集時，怎樣知道氧氣有沒有收集滿____．21、請完成下列化學方程式。

（1）____FeS2+____O2-____Fe2O3+____SO2↑

（2）氯酸鉀（KClO3），在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣____

（3）銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3，其在加熱時分解生成氧化銅，二氧化碳和水____

（4）3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+________．評卷人得分四、推斷題(共4題，共8分)22、有A、B、C、D四種物質(zhì)，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：A是____；B是____；C是____；D是____．23、向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡rm{C}將紅熱的金屬rm{D}立即伸入氣體rm{C}中，發(fā)現(xiàn)紅色固體表面出現(xiàn)了一種黑色固體rm{E}則rm{A}rm{B}的化學式依次為rm{_}____rm{_}___，rm{D}變?yōu)閞m{E}的化學方程式為____________________。24、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應生成rm{C}和rm{D}反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學反應方程式：____。rm{(5)}在該反應中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計算結果用最簡整數(shù)比表示rm{)}25、A；B，C，D，E為初中化學常見的物質(zhì)，其中A，C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉化關系。

請回答：

（1）反應①的基本反應類型是______；

（2）C的化學式為______；

（3）寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應的化學方程式______；

（4）如圖轉化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是______；

（5）寫出反應③中發(fā)生反應的化學方程式：①______；

②______。評卷人得分五、探究題(共1題，共2分)26、在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：請回答問題：

rm{(1)}工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是______rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}變化rm{.}以綠色化學的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，rm{(}填“甲”、“乙”或“丙”rm{)}______途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

rm{(2)}下列是實驗室制取氧氣的一些裝置；請回答有關問題：

rm{壟脵}寫出rm{a}rm儀器的名稱：rm{a}______，rm______．

rm{壟脷}實驗室采用途徑丙制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填編號rm{)}理由是______rm{.}可用rm{E}裝置收集氧氣；理由是，當______時開始收集，該反應的文字表達式是______．

rm{壟脹}采用途徑乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______rm{(}填編號rm{)}如用rm{D}裝置收集氧氣；檢驗氧氣是否收集滿的方法是______．

rm{壟脺F}裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從______rm{(}填“rm{c}”或“rmp8g7fr6”rm{)}端通入．

rm{(5)}若用rm{E}裝置收集一瓶氧氣，將細鐵絲伸入氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：______rm{(}填兩條rm{)}

rm{(6)}乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石rm{(}固體rm{)}與水反應制取乙炔rm{.}你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號rm{)}收集裝置是______rm{(}填序號rm{)}．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】解：

A、水是生命之源，它孕育和維持著地球上的一切生命rm{.}其余大部分為深層地下水rm{.}目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水rm{.}故錯誤；

B、水在自然界中不斷循環(huán)，但是淡水資源非常缺乏rm{.}故錯誤；

C、目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水總量的rm{0.3%.}故正確；

D、地球表面約有rm{71%}被水覆蓋著，其中海洋水占全球總水量的rm{96.5%.}海水雖然儲量大，但含鹽量高，人們難以利用，而淡水只占全球總水量的rm{2.53}故錯誤．

答案：rm{C}

rm{A}根據(jù)水是生命之源；它孕育和維持著地球上的一切生命，目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水解答；

B；根據(jù)水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏解答；

C、根據(jù)目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水總量的rm{0.3%}解答；

D、根據(jù)地球表面約有rm{71%}被水覆蓋著，其中海洋水占全球總水量的rm{96.5%}而淡水只占全球總水量的rm{2.53%}解答．

本題考查內(nèi)容較為簡單，屬于對課本基礎知識的考查，訓練同學們的識記能力以及愛護水資源和節(jié)約用水的好習慣．【解析】rm{C}2、D【分析】解：根據(jù)公式：某原子的相對原子質(zhì)量rm{=dfrac{{賂脙脭顱脳脫碌脛脰脢脕驢}}{{脤錄脭顱脳脫碌脛脰脢脕驢}隆脕dfrac{1}{12}}}

可以知道rm{=dfrac

{{賂脙脭顱脳脫碌脛脰脢脕驢}}{{脤錄脭顱脳脫碌脛脰脢脕驢}隆脕dfrac{1}{12}}}原子的相對原子質(zhì)量rm{=dfrac{mkg}{nkg隆脕dfrac{1}{12}}=dfrac{12m}{n}}

分析四個選項可以知道：選項D是正確的。

故選：rm{R}

根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義可以知道：相對原子質(zhì)量是指以一種碳原子質(zhì)量的rm{=dfrac{mkg}{nkg隆脕dfrac{1}{12}}=

dfrac{12m}{n}}為標準，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比，用公式表示為：某原子的相對原子質(zhì)量rm{=dfrac{{賂脙脭顱脳脫碌脛脰脢脕驢}}{{脤錄脭顱脳脫碌脛脰脢脕驢}隆脕dfrac{1}{12}}}將數(shù)據(jù)代入公式計算即可．

解答有關相對原子質(zhì)量的計算題時，要注意相對原子質(zhì)量是一個原子的實際質(zhì)量和碳原子質(zhì)量的rm{D}之比，掌握此知識點就能輕松解題．rm{dfrac{1}{12}}【解析】rm{D}3、B【分析】解：rm{A}蒸發(fā)皿中的液體量不宜超過蒸發(fā)皿容積的三分之二，rm{A}不正確；

B；在濃縮蒸發(fā)液體時；使用玻璃棒攪拌是為了使液體均勻受熱，防止液體等濺出，B正確。

C；在蒸發(fā)操作的過程中；當加熱到有少量液體剩余時停止加熱，此時剩下的少量液體可以利用余熱蒸發(fā)干，故C不正確；

D.實驗結束后用坩堝鉗取下蒸發(fā)皿不能用手；也不能直接放在實驗臺上，因為蒸發(fā)皿溫度太高，故D錯誤。

故選：rm{B}

A.蒸發(fā)皿中的液體量不宜超過蒸發(fā)皿容積的三分之二；

B.使用玻璃棒攪拌是為了使液體均勻受熱；防止液體等濺出；

C.在蒸發(fā)操作的過程中；當加熱到有少量液體剩余時停止加熱，利用余熱蒸發(fā)干；

D.實驗結束后用坩堝鉗取下蒸發(fā)皿不能用手；也不能直接放在實驗臺上．

本題考查化學實驗基本操作，難度不大，注意在蒸發(fā)操作的過程中，當加熱到有少量液體剩余時停止加熱，此時剩下的少量液體可以利用余熱蒸發(fā)干．【解析】rm{B}4、D【分析】解：碳素墨水的主要成分是碳；在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，即化學性質(zhì)穩(wěn)定．

A；填寫檔案時；應用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，而不是用圓珠筆書寫，故選項錯誤．

B；填寫檔案時；應用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，而不是用藍黑水筆書寫，故選項錯誤．

C；填寫檔案時；應用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，而不是用鉛筆書寫，故選項錯誤．

D；填寫檔案時；應用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，故選項正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)碳素墨水的主要成分是碳；在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，進行分析判斷．

本題難度不大，考查考查了碳的化學性質(zhì)，掌握碳的化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{D}5、A【分析】解：rm{A}綠色化學是充分利用資源和能源；采用無毒、無害的原料，而不是少毒、少害的原料，從根本上減少或杜絕污染，故A錯誤；

B；在無毒、無害的條件下進行反應；以減少向環(huán)境排放廢物符合綠色化學的主要特點，故B正確；

C、“化學反應綠色化”就是要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用，全部轉入期望的產(chǎn)物中，原子利用率達到rm{100%}實現(xiàn)“零排放，故C正確；

D；生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品符合綠色化學的主要特點；故D正確。

故選：rm{A}

根據(jù)“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染；盡可能使原料的利用率提高進行解答．

綠色化學實質(zhì)是反應物全部反應生成所需的產(chǎn)物，不造成浪費、污染，從源頭上做起，要對綠色化學的特點進行理解熟練應用．【解析】rm{A}6、C【分析】解：rm{A}發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學變化不正確；因為燈泡發(fā)光發(fā)熱，屬于物理變化，故選項錯誤；

B；有氣體放出的變化一定是化學變化不正確；因為水加熱變成水蒸氣，屬于物理變化，故選項錯誤；

C；物理變化和化學變化的聯(lián)系是：化學變化過程中一定有物理變化；故選項正確；

D；物理變化的過程中不一定有化學變化；因此物理變化過程一定伴隨著化學變化不正確，故選項錯誤；

故選C

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化rm{.}化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成rm{.}判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成rm{.}化學變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等rm{.}物理變化和化學變化的聯(lián)系是：化學變化過程中一定有物理變化；物理變化的過程中不一定有化學變化．

本考點考查了物理變化和化學變化的聯(lián)系，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決rm{.}本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{C}7、D【分析】解：rm{A}機動車輛的尾氣處理后排放；可減少污染，做法可取；

B；合理開采使用化石燃料；可減少污染，做法可取；

C；提高污水處理率；可減少污染，做法可?。?/p>

D；關閉所有化工企業(yè)；是不現(xiàn)實的，做法不可取．

故選D．

“綠色奧運”應減少污染物的排放；減少能源利用；開發(fā)新能源，并對環(huán)境保護、治理環(huán)境污染等，以此來解答．

本題考查綠色奧運，把握綠色的含義為解答的關鍵，注意從環(huán)境污染的角度分析解答，明確減少污染物的排放及治理污染即可解答，題目難度不大．【解析】rm{D}8、B【分析】解：rm{A}鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，同時也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應，故選項錯誤．

B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，所以該反應既不是化合反應，也不是氧化反應，故選項正確．

C；石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，所以不是化合反應，但該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；故選項錯誤．

D；銅在空氣中加熱生成氧化銅；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，同時也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應，故選項錯誤．

故選：rm{B}．

化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應；其特點可總結為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應的特征rm{(}“多變一”rm{)}分解反應的特征rm{(}“一變多”rm{)}氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}9、D【分析】解：由反應的微觀示意圖可知，反應物甲、乙分別是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙、丁分別是二氧化碳和氮氣，反應的方程式是：2NO2+4CO4CO2+N2；由此可知：

A、N2是無毒的氣體；故錯；

B；CO是有污染的氣體；故錯；

C；由微粒的構成可知；甲是化合物，丁是單質(zhì)，同種元素的化合價一定不同，故錯。

D；乙和丙中分筆試一氧化碳和二氧化碳；所含原子種類相同，故D對。

故選：D。

根據(jù)反應的微觀示意圖；分析反應物；生成物，寫出反應的方程式，根據(jù)方程式分析有關的問題。

本題通過微粒的模型圖考查的是化學與環(huán)境的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結合題干提供的信息進行。近幾年來酸雨的危害越來越大，已經(jīng)成為社會關注的焦點，保護環(huán)境，減少酸雨已刻不容緩?！窘馕觥緿二、多選題(共6題，共12分)10、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時要注意：夾持時應該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時也應該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項進行分析解答即可．

11、AB【分析】

A；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

B；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤．

D；該反應的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應；其特點可總結為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．

12、CD【分析】解：rm{A}原子得失電子后變成離子；該選項說法正確；

B；有些物質(zhì)是由原子構成的；例如金屬都是由原子構成的，該選項說法正確；

C；原子是由原子核和核外電子構成的；該選項說法不正確；

D；原子可以構成分子；該選項說法不正確．

故選：rm{CD}．

原子是由原子核和核外電子構成的；原子核是由中子和質(zhì)子構成的，中子不帶電，質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電．

化學變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學變化中的最小微粒．【解析】rm{CD}13、BD【分析】解：A；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤；

B；根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子；分析可知它有透氣性，故B正確；

C；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有導電性，故C錯誤；

D；根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，故D正確。

故選：BD。

根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性．

材料問題與能源、信息、環(huán)境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關于材料的分類、應用及對環(huán)境的影響，還有新材料的開發(fā)、特點、發(fā)展前景等，都是化學考查的熱點．【解析】BD14、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉變?yōu)槎趸?；H元素全部轉變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

15、AD【分析】

A；根據(jù)其結構示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數(shù)大于4是非金屬元素；故B是錯誤的；

C；該元素原子的最外層電子數(shù)是6；故C錯誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據(jù)原子結構示意圖；可以表示出該原子的質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)、電子層數(shù)、周期、主族等．又核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)。

三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】

①氧氣[O2]由一種元素組成；屬于單質(zhì)，氧化物必須是化合物；

②水[H2O]由氫和氧兩種元素組成；屬于氧化物；

③二氧化碳[CO2]由碳和氧兩種元素組成；屬于氧化物；

④氧化鎂[MgO]由鎂和氧兩種元素組成；屬于氧化物；

⑤硫酸[H2SO4]由三種元素組成；氧化物必須由兩種元素組成；

⑥空氣中含有氧氣；氮氣、二氧化碳屬于混合物；氧化物必須屬于純凈物．

故答案為：②③④．

【解析】【答案】本題考查氧化物的識別；根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．

17、略

【分析】解：（1）鎂最外層電子數(shù)是2；小于4，在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子；鎂離子帶2個單位正電荷，故其化合價為+2價；鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為：MgO．

（2）由某反應的微觀示意圖可知，2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子，反應的化學方程式為2H2+O22H2O；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

（3）中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，由氫氧化鈉溶液與鹽酸混合發(fā)生中和反應的微觀示意圖可知，大量的氫離子和氫氧根離子相互作用生成水的過程，即中和反應的實質(zhì)是H++OH-=H2O．

故答案為：（1）失；+2；MgO；

（2）2H2+O22H2O；化合反應；

（3）氫；氫氧根．

（1）若最外層電子數(shù)≥4；則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子；離子所帶電荷的數(shù)值等于元素化合價的數(shù)值，且正負一致．

（2）由某反應的微觀示意圖可知；2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子，寫出反應的化學方程式即可．

（3）中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，中和反應的實質(zhì)是H++OH-=H2O．

本題難度不大，掌握原子結構示意圖的含義、學會從微觀的角度看化學變化、中和反應的實質(zhì)是正確解答本題的關鍵．【解析】2H2+O22H2O；化合反應；氫；氫氧根18、略

【分析】解：rm{(1)}核電荷數(shù)是指原子核所帶的電荷數(shù)；而原子核由質(zhì)子和中子構成，中子不帶電，一個質(zhì)子帶一個單位的正電荷，所以質(zhì)子數(shù)決定了原子的核電荷數(shù)；

rm{(2)}原子序數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等；故決定原子序數(shù)的是質(zhì)子數(shù)；

rm{(3)}電子的質(zhì)量很?。豢梢院雎圆挥?，原子的質(zhì)量主要取決于原子核；

rm{(4)}原子的種類主要決定于原子結構中的質(zhì)子數(shù)；

rm{(5)}元素的化學性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù)；

故答案為：rm{(1)壟脵}rm{(2)壟脵}rm{(3)壟脺}rm{(4)壟脵}rm{(5)壟脹}．

根據(jù)原子的結構和性質(zhì)及原子的構成粒子；并知道它們對原子及元素的性質(zhì)的關系來解答．

熟練掌握原子中各微粒之間的關系，即：質(zhì)子數(shù)rm{=}電子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)．【解析】rm{壟脵}rm{壟脵}rm{壟脺}rm{壟脵}rm{壟脹}19、略

【分析】

a；濃硫酸常用作干燥劑；是因為它具有吸水性；

b；氫氣可用作無污染的高能燃料；是因為它具有可燃性，是清潔型的燃料；

c；長期開口放置的食醋；其酸味變淡是因為它具有揮發(fā)性；

d；硫酸和氫氧化鈉對人體的皮膚有腐蝕性；

故答案為：

a、⑤；b；③；c、⑨；d、⑧．

【解析】【答案】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；物質(zhì)的用途有多種，主要看物質(zhì)的用途是由它的哪種性質(zhì)決定的．

20、略

【分析】

（1）標號儀器分別是試管；酒精燈、長頸漏斗、錐形瓶；

（2）氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集；A裝置中試管口缺少一團棉花，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫水+氧氣；二氧化錳不溶于水，故可用過濾的方法將二氧化錳從反應物后的剩余物中分離出來；

（4）檢驗生成的氣體是氧氣；可用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復燃則是氧氣；用向上排空氣法收集時，要檢驗是否收集滿氧氣，可用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復燃來判斷是否收集滿；

故答案為：（1）試管；酒精燈、長頸漏斗、錐形瓶；

（2）C；D；一團棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）催化作用；過氧化氫水+氧氣；過濾；

（4）帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)；木條復燃；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復燃則收集滿了．

【解析】【答案】（1）依據(jù)常用儀器回答；

（2）依據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；高錳酸鉀制取氧氣時試管口通常要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，并據(jù)反應原理書寫表達式；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；據(jù)此書寫表達式，二氧化錳不溶于水，故可用過濾的方法將二氧化錳從反應物后的剩余物中分離出來；

（4）根據(jù)氧氣具有助燃性；用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)；放于瓶口檢驗氧氣和進行驗滿．

21、略

【分析】

（1）根據(jù)原子在反應前后數(shù)目不變來配平化學方程式：

4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2↑；

（2）氯酸鉀（KClO3），在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣：

2KClO32KCl+3O2；

（3）Cu2（OH）2CO3在加熱時分解生成氧化銅；二氧化碳和水：

Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O；

（4）根據(jù)H；O原子在反應前后數(shù)目不變來完成化學方程式：

3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．

故答案是：（1）4；11、2、8；

（2）2KClO32KCl+3O2；

（3）Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O；

（4）4、H2O．

【解析】【答案】本題考查化學方程式的配平；利用原子在化學反應前后數(shù)目不變來配平；書寫化學方程式時，必須熟悉反應物；生成物和反應條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律．

四、推斷題(共4題，共8分)22、硫|氧氣|二氧化硫|二氧化碳【分析】【解答】解：A；B、C、D四種物質(zhì)；B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，所以B有助燃性，B是氧氣，結合常見可燃物燃燒的現(xiàn)象可知，A是硫，C是二氧化硫，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉化關系，推導正確，所以A是硫，B是氧氣，C是二氧化硫，D是二氧化碳．

故答案為：硫；氧氣，二氧化硫，二氧化碳．

【分析】根據(jù)A、B、C、D四種物質(zhì)，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，所以B有助燃性，B是氧氣，結合常見可燃物燃燒的現(xiàn)象可知，A是硫，C是二氧化硫，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中驗證即可．23、MnO2H2O2【分析】【分析】根據(jù)向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡rm{C}過氧化氫在黑色二氧化錳作用下分解生成水和氧氣，所以rm{A}是二氧化錳，rm{B}是過氧化氫，rm{C}是氧氣，將紅熱的金屬rm{D}立即伸入到氧氣中，與氧氣反應生成黑色固體rm{E}則rm{E}是氧化銅，rm{D}是銅，銅和氧氣加熱生成黑色氧化銅，代入檢驗符合相互轉化關系，據(jù)此分析解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)上述分析可知，rm{A}是二氧化錳，其化學式為是二氧化錳，其化學式為rm{A}rm{MnO_{2}}是過氧化氫，其化學式為，rm{B}是過氧化氫，其化學式為rm{B}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}變?yōu)閞m{O}即銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，其反應的化學方程式為rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}故答案：rm{O}rm{2}rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{2}【解析】rm{MnO}rm{MnO}rm{{,!}_{2;;}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2;;}2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{{,!}_{2}}24、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學式進行相關方面計算等方面的內(nèi)容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構成，同種原子構成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構成的分子為化合物分子。【解答】rm{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構成，其化學式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應是氨氣和氧氣反應生成氮氣和水，反應的化學方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應中，生成rm{(5)}和rm{C}的質(zhì)量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}25、化合反應FeH2+CuOCu+H2O稀硫酸過量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】解：（1）紅色物質(zhì)是銅和氧化鐵；A為金屬單質(zhì)，則A為銅；銅在加熱的條件下生成氧化銅，則B為氧化銅，該反應由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，反應類型為化合反應。

（2）B與過量稀硫酸反應；即氧化銅與稀硫酸反應，生成硫酸銅和水；稀硫酸過量，則X溶液中有兩種溶質(zhì)，即生成的硫酸銅和過量的稀硫酸。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變。由硫酸銅和稀硫酸與金屬C反應生成銅；淺綠色的亞鐵離子的溶液和無色氣體可知，金屬C能把Cu置換出來，并能與酸產(chǎn)生氫氣，同時生成亞鐵離子，固金屬C為鐵，C的化學式是：Fe；淺綠色的溶液為硫酸亞鐵，無色氣體是氫氣。則E與B在加熱條件下反應，即氫氣與氧化銅在加熱條件下反應，無色氣體E是氫氣，由金屬鐵與稀硫酸反應產(chǎn)生的，稀硫酸是過程②中加入過量導致的。

（3）由上述分析可知，化學方程式為：H2+CuOCu+H2O。

（4）由上述分析可知；轉化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是稀硫酸過量；

（5）③中的化學反應是鐵與過量的稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣；鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵；則化學方程式為：

①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

故答案為：（1）化合反應；（2）Fe；（3）H2+CuOCu+H2O；（4）稀硫酸過量；（5）①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

可根據(jù)物質(zhì)或離子的顏色初步推斷物質(zhì)的成分；通過關鍵詞，如“單質(zhì)”；“過量”，來判斷物質(zhì)的組成或溶液中溶質(zhì)的組成。

本題主要考查了反應的基本類型、物質(zhì)和離子的顏色、化學方程式的書寫及正確分析實驗方面的內(nèi)容?！窘馕觥炕戏磻狥eH2+CuOCu+H2O稀硫酸過量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu五、探究題(共1題，共2分)26、略

【分析】解：rm{(1)}工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣；