2025年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷918考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、請對下圖四種動物按照從低等到高等的順序排列，其中排序正確的一組是()A.甲、乙、丙、丁B.甲、丁、乙、丙C.丁、甲、乙、丙D.甲、丙、丁、乙2、（2016?賀州）圖為菜豆種子和幼苗的部分結構示意圖，下列說法錯誤的是（）A.⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來B.②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④C.①為胚胎，發(fā)育成⑧，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自⑤D.③為胚根，發(fā)育成⑧3、某農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)果園內有許多昆蟲，于是噴藥殺蟲，結果雖然昆蟲全死了，但這一季果實的產(chǎn)量卻是歷年來最差的，這是因為昆蟲對植物的（）作用是有益的．A.傳粉B.光合C.受精D.呼吸4、下圖是綠色植物葉肉細胞生理活動示意圖，下例分析錯誤的是（）

A.a表示二氧化碳，b表示有機物B.①表示葉綠體，②表示線粒體C.1過程只在白天進行，2過程只在夜間進行D.1過程速度大于2過程時，植物表現(xiàn)為生長5、生物的基本特征很多；病毒作為生物的主要理由是（）

A.能自由運動。

B.能對外界刺激做出反應。

C.能繁殖后代。

D.能使其他生物患病。

6、下列屬于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的是（）A.側芽優(yōu)于頂芽發(fā)育B.葉芽優(yōu)于側芽發(fā)育C.頂芽優(yōu)先發(fā)育，側芽發(fā)育受抑制D.混合芽優(yōu)先于側芽發(fā)育評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、【題文】下列關于動物社群行為的特征的敘述，不正確的是（）A.成員之間有明確的分工B.群體中形成等級C.成員之間都是用聲音進行信息交流D.成員可以群居也可以獨居8、【題文】下表為某地水稻高莖和矮莖的遺傳調查情況。能說明高莖為顯性性狀的組別是：（）

。組別。

親代雜交組合。

子代性狀。

A

高莖Х矮莖。

全是高莖。

B

矮莖Х矮莖。

全是矮莖。

C

高莖Х高莖。

既有高莖；又有矮莖。

D

高莖Х矮莖。

既有高莖；又有矮莖。

9、下列組合屬于一對相對性狀的是（）A.綿羊的卷毛與直毛B.貓的黑毛與長毛C.玉米的皺粒與圓粒D.菊花的紅色和梨花的白色10、屬于亞歐兩洲分界線的是A.巴拿馬運河B.直布羅陀海峽C.烏拉爾山脈D.大高加索山脈11、組織培養(yǎng)法培育植物新品種的優(yōu)點是（）A.獲得的新性狀多B.可大量繁殖，且幼株不帶病毒C.操作簡便易行D.不受條件限制12、水中的氧氣進入魚體內的途徑是（）A.水→口→鰓→血液B.水→鰓→血液C.水→鼻→鰓→血液D.水→口→鼻→鰓→血液13、下列關于四種微生物的敘述；不正確的是（）

A.圖中只有③沒有細胞結構，①和②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核B.②和④只能利用現(xiàn)成的有機物生活，③只能寄生在活細胞中C.①進行分裂生殖．它是通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代D.只要接觸①②③類微生物，人和其他動植物就會生病評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、某校研究性學習小組同學為了探究“小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量的關系”；設計了如下實驗方案．材料用器：有蓋玻璃瓶；小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水．

方法步驟；第一步：取有蓋玻璃瓶5個；分別編號為1～5號．

第二步：在5個玻璃瓶中分別放入等量的池水；沙子和4條大小形狀和生長狀況相近的小魚．

第三步：在1～4號瓶中分別放入形態(tài)；大小和生長狀況相近但數(shù)量不同的水草（具體數(shù)量見下表所示）．

第四步：把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上；并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．

第五步：觀察并記錄實驗結果（如下表所示）．。編號小魚（條）水草（棵）實驗結果生態(tài)瓶l號412小魚存活8天生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半生態(tài)瓶4號42小魚第2天上午死亡2條，第2大F午死亡2條生態(tài)瓶5號40小魚于當天下午和晚上相繼死亡請你利用所學知識；幫助該小組同學分析數(shù)表中據(jù)，并回答下列問題：

（1）該實驗的對照組是第____號瓶．

（2）由生態(tài)瓶5號實驗結果可得出的結論是：沒有____，動物很快就死亡．其原因是該瓶中沒有進行____作用，小魚得不到足夠的____供給；使呼吸作用停止而至死．

（3）由生態(tài)瓶l～5號的實驗結果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量與植物數(shù)量的關系應是：動物數(shù)量一般____（填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．

（4）生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類____，不能達到一種真正的平衡，自我調節(jié)能力比較差的緣故．15、和是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。16、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是完成____和____．17、男女體內的染色體．

（1）A人的性別是____，其體細胞內的性染色體組成是____．

（2）在女性的卵細胞和男性的精子中各含有____條染色體．女性產(chǎn)生____種卵細胞．表示為____．18、觀察如圖中幾種動物的行為；然后回答下列問題：

（1）①屬于____行為，這種行為對于維持動物個體的____和種群的____是十分重要的．

（2）②屬于____行為，③屬于____行為，④屬于____行為．

（3）①②③④所示的幾種行為都屬于動物的____行為．

（4）海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動物的____行為．19、【題文】許多生物都有細胞結構，細菌和植物細胞比較，最大的區(qū)別是____；

所以細菌也被稱為____（無核生物、有核生物、原核生物）。（2分）20、廣東省中山市；魚塘邊建豬舍，豬糞投入魚塘養(yǎng)魚，塘泥作基肥施用，提高了作物的產(chǎn)量。

（1）這種農(nóng)業(yè)模式屬于：____。

（2）在這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中，豬和魚屬于____；微生物屬于____；農(nóng)作物屬于____。

（3）這種農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)的優(yōu)勢是：____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：地球上最初沒有生命，生命經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展過程，產(chǎn)生了最初的生命，地球上最早出現(xiàn)的植物--原始的單細胞藻類植物與最早出現(xiàn)的動物--原始的單細胞動物，從生物進化樹可見，無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物，無脊椎動物在脊椎動物進化的歷程：原始魚類動物→原始兩棲類動物→原始爬行類動物→（鳥類和哺乳類），所以在脊椎動物中，最低等的動物類群是魚類，所以甲、乙、丙、丁中從低等到高等的正確順序是：甲草履蟲、丁蝗蟲、乙魚、丙鳥。考點：本題考查的是生物進化的歷程。【解析】【答案】B2、C【分析】【解答】（1）在種子中胚（包括①是胚軸、②是胚芽、③是胚根、④是子葉）是其主要的部分，將來發(fā)育成新的植物體．

可知胚是由受精卵發(fā)育來的．A正確；

B；②胚芽發(fā)育成⑦莖和葉；它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④子葉．B正確；

C；①是胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④子葉．C錯誤；

D；③胚根發(fā)育成⑧根；D正確．

故選：C

【分析】（1）植物的種子是由種皮和胚組成的，由圖可知，⑤胚是由③胚根、②胚芽、①胚軸和④子葉組成的，是植物種子的主要部分．（2）在種子萌發(fā)的過程中，首先吸水，子葉中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分．（3）種子萌發(fā)成幼苗的過程初期所需的營養(yǎng)物質來自自身的儲存，當幼苗出土后營養(yǎng)主要通過光合作用制造．知道種子萌發(fā)時子葉中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分．3、A【分析】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應；相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。題干中的農(nóng)夫把昆蟲消滅，影響了植物的傳粉，結構導致果樹減產(chǎn)。

故選：A。

動物在自然界中作用．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；在維持生態(tài)平衡中有重要的作用；動物能幫助植物傳粉；傳播種子促進了植物的繁殖和分布．

解此題的關鍵是知道動物在自然界中的作用．【解析】A4、C【分析】【分析】

本題考查的是植物的光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系；解答此類題目的關鍵是理解光合作用；呼吸作用的概念和意義，結合圖形靈活答題。

【解答】綠色植物通過葉綠體利用光能；把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，場所是葉綠體，動力是光能。細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水，場所是線粒體。

A.光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，可見a表示的是二氧化碳，b表示的是有機物，故A不符合題意；B.進行光合作用的場所是葉綠體；呼吸作用的場所是線粒體，可見①表示的葉綠體，②表示的是線粒體，故B不符合題意；

C.進行光合作用的條件是光，呼吸作用的條件是有光無光都可以，1過程只在白天進行，2過程呼吸作用白天、晚上都能進行，故C符合題意；D.呼吸作用是分解有機物；釋放能量；光合作用是制造有機物，儲存能量，所以，1過程速度大于2過程時，植物表現(xiàn)為生長，故D不符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】

生物的特征是：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質的衣殼和內部的遺傳物質，它之所以屬于生物是因為它能夠利用自我復制的方式來繁殖后代，這是生命的基本特征．

故選C

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確病毒的特點和生物的基本特征有關知識點．

6、C【分析】【解答】解：頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原理是：由頂芽形成的生長素向下運輸；使側芽附近生長素濃度加大，由于側芽對生長素敏感而被抑制；同時，生長素含量高的頂端，奪取側芽的營養(yǎng)，造成側芽營養(yǎng)不足．頂端優(yōu)勢的原理在果樹整枝修剪上應用極為普遍，人工切除頂芽，就可以促進側芽生產(chǎn)，增加分枝數(shù)．在生產(chǎn)實踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，進行果樹整枝修剪，茶樹摘心，棉花打頂，以增加分枝，提高產(chǎn)量．可見C正確，符合題意．

故選：C．

【分析】頂端優(yōu)勢是指一個枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑制的現(xiàn)象，分析解答.二、多選題(共7題，共14分)7、CD【分析】【解析】

試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義，動物通是訊群體成員之間的密切合作的前提，動物之間通過動作；聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，如蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后，就會用特別的“舞蹈”方式（如“8”字形擺尾舞），向同伴通報蜜源的遠近和方向，因此各成員之間不一定是用聲音進行信息交流。

考點：本題考查的是社會行為的特征。

點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是掌握社會行為的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、AC【分析】【解析】

試題分析：子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀；新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀；從第③組的數(shù)據(jù)可知，親代都是高莖，而子女中出現(xiàn)了矮莖的個體，說明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀，如果控制顯性和隱性性狀的基因分別用A和a表示，高莖的基因組成是AA或Aa，基因在親子代之間傳遞的橋梁是生殖細胞，因此控制高；矮莖性狀的基因是通過親代傳給后代的。故選：AC

考點：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、AC【分析】解：A；綿羊的卷毛與直毛是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對性狀，A正確；

B；貓的黑毛與長毛是兩種性狀；不是相對性狀，B不正確；

C；玉米的皺粒與圓粒是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對性狀，C正確；

D；菊花的紅色和梨花的白色是兩種生物；不是相對性狀，D不正確．

故選：AC．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】AC10、CD【分析】本題考查亞歐兩洲的分界線。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽；巴拿馬運河是南北美洲的分界線；直布羅陀海峽是歐洲和非洲的分界線。故CD正確，AB錯誤。故選CD?！窘馕觥緾D11、BC【分析】解：A；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖；能保持母本的優(yōu)良性狀，獲得的新性狀少；

B；能在較短的時間內大量地快速地繁殖植物；且幼株不帶病毒，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點；

C；植物的組織培養(yǎng)方法簡單；操作簡便，成本低，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點；

D；組織培養(yǎng)適應外界環(huán)境條件差；受條件限制．

故選：BC．

植物的組織是指在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術，可以保持親本的優(yōu)良性狀；在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．

植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內大批量地培育出所需的植物新個體，可以防止植物病害的危害．【解析】BC12、AD【分析】解：水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出；當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．由此可見：水中氧氣進入魚體內的途徑是水→口腔→鰓→血液．

故選：A

魚的呼吸器官是鰓；是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細血管，水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．

知道氧進入魚體的順序，即：氧經(jīng)水進入口，經(jīng)過鰓絲后進行氣體交換后進入血液．【解析】AD13、CD【分析】解：A；圖中只有③沒有細胞結構；①和②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核，正確；

B；②和④只能利用現(xiàn)成的有機物生活；③只能寄生在活細胞中，正確；

C；①進行分裂生殖；不能通過孢子來繁殖后代，錯誤；

D；只要接觸①②③類生物；人和其他動植物就會生病，這個說法太絕對，在日常生活中人們可以利用酵母菌制造許多對人類有益的食品，本選項錯誤．

故選：CD

①細菌是單細胞的；沒有真正的細胞核②酵母菌屬于真菌，具有真正的細胞核；③病毒沒有細胞結構；④蘑菇。

明確細菌、真菌和病毒的特征．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)14、5水草光合氧氣小于較少【分析】【解答】（1）只有5號生態(tài)瓶與其他四個生態(tài)瓶都只有一個變量有無綠色植物；所以它是對照組．

（2）生態(tài)瓶5號沒有綠色植物；動物很快就死亡的原因是沒有綠色植物進行光合作用，小魚得不到足夠的氧氣供給，使呼吸作用停止而至死．

（3）因為在生態(tài)系統(tǒng)中植物是生產(chǎn)者第一營養(yǎng)級；動物的營養(yǎng)級別較高，所以植物數(shù)量要比動物的數(shù)量多．

（6）因為生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類和數(shù)量越多；自我調節(jié)能量越強，就越穩(wěn)定，所以生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少，不能達到一種真正的平衡，自我調節(jié)能力比較差的緣故．

故答案是：（1）5；

（2）水草；光合；氧氣；

（3）小于。

（4）較少．

【分析】生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關系．非生物因素主要包括陽光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間．生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多，自我調節(jié)能力越強，越穩(wěn)定．15、略

【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的重要功能主要表現(xiàn)在能量流動和物質循環(huán)，能量流動：能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉化和喪失的過程。能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動來實現(xiàn)；物質循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動推動著各種物質在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動【解析】【答案】物質循環(huán)；能量流動16、略

【分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中；能量是沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動的，并逐級遞減，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，物質的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存、轉移和釋放，能量流動和物質循環(huán)同時進行；因此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質循環(huán)和能量流動．

故答案為：物質循環(huán)；能量流動．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的特點．解答時可以從能量的輸入；能量流動的規(guī)律方面來切入．

17、略

【分析】

（1）由圖示可知：A人的第23對染色體的大小不同；應該是男性的性染色體，表示為XY．

（2）女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細胞僅含X，即女性產(chǎn)生一種含22+X染色體的卵細胞．男性產(chǎn)生的精子含X或Y染色體，即男性產(chǎn)生兩種類型的精子：含22+X染色體的和含22+Y染色體的．在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，即生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半，正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，因此人的生殖細胞中染色體的數(shù)目是23條．

故答案為：（1）男性；XY（2）23；1；22+X；

【解析】【答案】人體細胞內的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

18、略

【分析】

覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．遷徙行為：指鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．小狗就會把他的拖鞋叼給他，母雞“哺育”小雞等．

（1）①黃鼬放出臭氣；是為了恐嚇敵害，掩護自己逃跑，避免傷害，屬于防御行為；這種行為對于維持動物個體的生存和種群的繁衍是十分重要的．

（2）②羚羊吃草；是為了獲取食物，維持生存，屬于覓食行為；③黃鸝筑巢，是鳥類的筑巢行為，屬于繁