2025年北師大版五年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版五年級語文上冊階段測試試卷566考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、根據(jù)課文《晏子使楚》內(nèi)容；依次選擇合適的詞語填空，正確的一組是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”

②大臣們聽了；都________起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.譏笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑譏笑苦笑2、判斷下列各句修辭手法正確的一項(xiàng)是（）

①書；人們稱為人類文明的“長生果”。

②像蜂蝶飛過花叢；像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

③人們都愛秋天；愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

④莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盇.比喻對比排比引用B.明喻比喻擬人引用C.比喻比喻排比引用D.暗喻對比排比比喻3、將下列詞語依次填入句中的“_____”上；句意最連貫的一項(xiàng)是（______）。

地質(zhì)勘探隊(duì)員__________累月地在__________積雪的雪山營地工作；十分辛苦。

廉將軍是國家的棟梁；他__________會不顧大局的。就算他要動手，我也只是防御，__________還手。

就在山洪__________的那個(gè)夜晚；戰(zhàn)爭終于__________了。

這條鐵路__________著南北兩座城市，而它的歷史則__________著過去、今天和未來。A.長年常年決不絕不暴發(fā)爆發(fā)聯(lián)結(jié)連接B.長年常年絕不決不暴發(fā)爆發(fā)連接聯(lián)結(jié)C.常年長年決不絕不爆發(fā)暴發(fā)聯(lián)結(jié)連接D.常年長年絕不決不爆發(fā)暴發(fā)連接聯(lián)結(jié)4、下面加點(diǎn)字的意思，相同的一項(xiàng)是（______）。A.心曠神怡______曠日持久B.成群結(jié)隊(duì)______歸根結(jié)底C.比翼雙飛______鱗次櫛比比D.閑逸______隱逸5、理解下面句子的含義；其正確的解釋是（______）。

讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若只是叮在一處，所得的就非常有限，就枯燥了。A.說明讀書不要專心看一本書，要看看這本書又看看那本書，才能獲得豐富的知識。B.說明讀書不要只看一個(gè)人的書，要博覽群書，取百家之長，才能具有多方面的知識。C.說明讀書不要只看一個(gè)人的書，不要專心看一本書，要看看這本書又看看那本書，才能獲得豐富的知識。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、寫出反義詞。

潮濕—____悅耳—____

涼爽—____清澈—____7、照樣子；寫句子。

____抵____擋。

____驚____怪聲____擊____

七_(dá)___八____挑____揀____

____名____實(shí)頂____立____8、根據(jù)課文《祖父的園子》內(nèi)容填空。

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒____，長出____。

不管遇到____還是____，不管遇到____還是____，它總是那么____，那么____，不____，也不____.

以上這段話是爸爸在向孩子們介紹白楊樹____的特點(diǎn)，同時(shí)他也在表白自己____的心。9、按拼音寫漢字。xiàolǜjiàjiēsìyǎngxìjūnyòurénwǎnjiùpínghénglìrú________________________________10、給劃線字選擇正確的解釋。

聞：A．聽說；B．聽見的事情；消息；C．有名望的；D．用鼻子嗅；E．姓。

①你好，今天有幸能見到你本人，真是百____不如一見??！____

②西湖是全國____名的風(fēng)景區(qū)。____

③今天晚間的新____真讓人尋味。____

④你____出這是什么味了嗎？____

⑤____家的人都搬到外省去了。____11、多音字組詞。

頸gěng____jǐng____好hǎo____hào____12、填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

我____地想，____地寫，又看見____的駱駝隊(duì)走過來，又聽見____的駝鈴聲。13、同音字組詞。

yù____寒____言比____監(jiān)____評卷人得分三、書面表達(dá)(共8題，共16分)14、讀課文《格薩爾王的故事》，簡介格薩爾王。15、讀課文《裝在信封里的小太陽》，說說課文講了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？16、讀課文《七律長征》，我來解說七言律詩17、讀課文《大自然的語言》；說說下列句子中引號的作用。

大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號”一串？18、讀課文《我是貓》；解釋加橫線詞語。

正在與____妖怪____時(shí)；忽聽有腳步聲，好像有人走來。

①年糕②決戰(zhàn)19、讀讀課文《小英雄雨來》，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？20、解釋句中劃線的詞語。

另一條是通向狼牙山的____棋盤陀，那兒三面都是____。21、仔細(xì)讀《七律長征》，找出文章的中心句評卷人得分四、翻譯(共2題，共12分)22、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。23、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)24、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顧。大臣們也譏笑他，譏笑，表示譏諷的笑?？嘈Γ硎緹o可奈何的笑。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，課文中出現(xiàn)多個(gè)“笑”的情景，學(xué)生應(yīng)注意辨析。2、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。對比：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法，還是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較。排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。寫文章時(shí)，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。

【點(diǎn)評】掌握修辭和引用的用法：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現(xiàn)手法，還是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較。排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。寫文章時(shí)，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。3、B【解析】長年：很長的一段時(shí)間。常年：一年到頭。當(dāng)表示對過去事實(shí)的判斷時(shí)，一般用“絕不”而不用“決不”，例如：這件事情絕不是小明干的；當(dāng)要對某件事情表態(tài)時(shí)，一般用“決不”，以明示決心，例如：如果再次面對他，我決不退縮。暴發(fā)：①突然發(fā)財(cái)或得勢（多含貶義）：～戶②突然發(fā)作：山洪～爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外進(jìn)出：火山～②通過外部沖突的形式而發(fā)生重大變化，例如用革命。連接：一般是指物體之間無生命體的連接,表示兩樣物體連到一起并接上了,因?yàn)榻又荒苁俏矬w，人和動物等有生命的是基本上不可能接到一起的。聯(lián)結(jié)：是指一種虛無的精神上的聯(lián)結(jié)，有聯(lián)合、團(tuán)結(jié)的意思。4、C【解析】要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。A：心曠神怡（曠：開闊，開朗）曠日持久（曠：耽誤，荒廢）B：成群結(jié)隊(duì)（結(jié)：聚合聯(lián)合的意思）歸根結(jié)底（結(jié)：結(jié)局。）C：“比”為并列，緊挨的意思。D：閑逸（逸：安閑）隱逸（逸：即隱士。）5、B【分析】本題考查學(xué)生理解句子含義的能力?！窘馕觥坷斫饩渥樱I(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，要多揣摩，仔細(xì)思考，加以分析。結(jié)合句子“讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若只是叮在一處，所得的就非常有限，就枯燥了”可知，句中“采過許多花”指博覽群書；“釀出蜜來”是指才能有收獲；“叮在一處”是指專門學(xué)習(xí)一門知識。說明了讀書不要只看一個(gè)人的書，要博覽群書，取百家之長，才能具有多方面的知識。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)6、干燥刺耳炎熱渾濁【分析】【分析】潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。涼爽：清涼；爽快。悅耳：形容微妙動聽的聲音。清澈：詞性:形容詞，清凈而明澈。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對反義詞的掌握，只有先了解詞義才能找出反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。7、大小東西上下肥瘦有無天地【分析】【分析】大驚小怪；形容對沒有什么了不起的的事情過分驚訝。聲東擊西：聲：聲張。指造成要攻打東邊的聲勢；實(shí)際上卻攻打西邊。是使對方產(chǎn)生錯(cuò)覺以出奇制勝的一種戰(zhàn)術(shù)。七上八下：形容心里慌亂不安。挑肥揀瘦：挑；揀：選擇；肥，肥肉；瘦，瘦肉。比喻挑挑揀揀，光要對自己有利的。有名無實(shí)：光有空名，實(shí)際上并不是那樣。頂天立地：頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣慨豪邁。

【點(diǎn)評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。8、很快地生根發(fā)芽粗壯的枝干風(fēng)沙雨雪干旱洪水直堅(jiān)強(qiáng)軟弱動搖外在扎根邊疆建設(shè)邊疆【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文的熟悉度。這都是課文內(nèi)容的基礎(chǔ)知識；但是要注意字詞的書寫。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，只要對課文內(nèi)容就很容易找到答案。9、效率嫁接飼養(yǎng)細(xì)菌誘人挽救平衡例如【分析】【分析】效率：是指的單位時(shí)間里實(shí)際完成的工作量。嫁接：植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一。飼養(yǎng)：是指對動物的飼養(yǎng)與照料，給人或其他動物吃食物。細(xì)菌：即為原核生物。誘人：使人看了還想看的，吸引人的。挽救：就是在別人危難的時(shí)候給與他幫助，讓他脫離苦難的意思。平衡：指平衡。例如：指提示說明的意思；下面要講一個(gè)例子。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。率要注意這個(gè)字的寫法，這個(gè)字寫起來比較復(fù)雜，不要寫錯(cuò)；嫁為女字旁，不要寫成禾字旁；菌為草字頭，口中間為禾；衡為雙立人旁，為左中右結(jié)構(gòu)，不要寫錯(cuò)。10、ACBDE【分析】【分析】考查學(xué)生對詞語意思的理解；對于有多個(gè)意思的詞語，要注意掌握。百聞不如一見，聞，與“見”相對，表示聽說。聞名，知名，有名望的。新聞，指日日更新的最新消息，聞，消息。聞出味道，就是用鼻子嗅出味道。聞，還可做姓氏。

【點(diǎn)評】大多數(shù)學(xué)生都是在詞語多個(gè)意思間出現(xiàn)理解錯(cuò)誤，應(yīng)積累這類詞語。11、脖頸長頸好聽愛好【分析】【分析】頸；漢字，讀音通常為jǐng(也讀作gěng，組詞為脖頸兒)，是人體的重要部位。頸部的上界為下頜骨下緣；下頜支后緣、乳突和枕外隆突的連線，下界即胸骨上緣、鎖骨、肩峰和第七頸椎棘突間的連線。好，多音字，讀hǎo時(shí)作形容詞泛指一切美好的事物，或同意、應(yīng)允。讀hào時(shí)作動詞，表示喜歡的意思，乃是中國最常用的漢字之一。

【點(diǎn)評】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、默默慢慢冬陽下緩慢悅耳【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“默”字，不要寫成“墨”；“慢”字，不要寫成“漫”。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時(shí)要注意區(qū)別同音字和形近字。13、御寓喻獄【分析】【分析】御：駕駛車馬：御車。御者。寓：原指寄居；后泛指居?。涸⒐?。喻：比方：比喻。譬喻。獄：監(jiān)禁罪犯的地方：監(jiān)獄。獄吏。

【點(diǎn)評】同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字，所謂語音相同，一般是指聲母和韻母完全相同（有時(shí)候則指音調(diào)，但少用）。三、書面表達(dá)(共8題，共16分)14、格薩爾王在藏族的傳說里是蓮花生大師的化身，一生戎馬，揚(yáng)善抑惡，宏揚(yáng)佛法，傳播文化，成為藏族人民引以為自豪的曠世英雄。格薩爾王生于公元1038年，歿于公元1119年。一生降妖伏魔，除暴安良，南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一了大小150多個(gè)部落，嶺國領(lǐng)土始?xì)w一統(tǒng)?！痉治觥俊痉治觥扛袼_爾王在藏族的傳說里是蓮花生大師的化身；一生戎馬，揚(yáng)善抑惡，宏揚(yáng)佛法，傳播文化，成為藏族人民引以為自豪的曠世英雄。格薩爾王生于公元1038年，歿于公元1119年。一生降妖伏魔，除暴安良，南征北戰(zhàn)，統(tǒng)一了大小150多個(gè)部落，嶺國領(lǐng)土始?xì)w一統(tǒng)。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。15、按事情發(fā)展順序：第一部分（第1、2自然段）家境貧寒的庫伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑，撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會，庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。【分析】【分析】按事情發(fā)展順序：第一部分（第1；2自然段）家境貧寒的庫伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑；撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分（第3自然段）講庫伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）講丹尼斯的爸爸給庫伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會，庫伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤，將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）講多年以后，庫伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成績突出，獲得了總部的嘉獎。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、七言律詩是律詩的一種。律詩是中國近體詩的一種，因其格律嚴(yán)密，故名。【分析】【分析】七言律詩是中國近體詩的一種。格律嚴(yán)密。發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律；對偶的新體詩；至初唐沈佺期、宋之問等進(jìn)一步發(fā)展，成熟于杜甫。

【點(diǎn)評】律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，律詩由八句組成，七字句的稱七言律詩。每首八行，每行七個(gè)字，每兩行為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。17、表示具有特殊含義的詞語【分析】【分析】引號的作用有很多；大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號”一串？中引號的作用是表示具有特殊含義的詞語。

【點(diǎn)評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時(shí)，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。18、①年糕：中國的傳統(tǒng)食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中國農(nóng)歷新年的應(yīng)時(shí)食品。②決戰(zhàn)：敵對雙方進(jìn)行的決定勝負(fù)的戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗?！痉治觥俊痉治觥磕旮猓恢袊膫鹘y(tǒng)食物，是用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，是中國農(nóng)歷新年的應(yīng)時(shí)食品。決戰(zhàn)，敵對雙方進(jìn)行的決定勝負(fù)的戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了?！痉治觥俊痉治觥空n文主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期；晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、頂峰：指山的最高處；比喻事物發(fā)展過程中的最高點(diǎn)。懸崖絕壁：形容山勢險(xiǎn)峻。【分析】【分析】頂峰：指山的最高處；比喻事物發(fā)展過程中的最高點(diǎn)。懸崖絕壁：形容山勢險(xiǎn)峻。

【點(diǎn)評】詞義以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！痉治觥俊痉治觥俊爸行摹币馈冬F(xiàn)代漢語》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語文教學(xué)中；一直有一個(gè)提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達(dá)的情感（即寫作目的）。

【點(diǎn)評】一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。四、翻譯(共2題，共12分)22、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。23、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、寫作題(共1題，共6分)24、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起