2025年岳麓版四年級(jí)語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版四年級(jí)語文下冊月考試卷575考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、讀課文《長城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對“偉大的奇跡”的理解，請你選擇正確的答案_____A.長城修筑在山上，有一萬多里長，是世界上獨(dú)一無二的，所以是“奇跡”B.長城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬里長城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡5、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。6、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出7、下列短語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后8、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會(huì)特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國人民的洋鬼子。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、選擇正確的讀音。

一模____（mòmú）一樣應(yīng)____（yīngyìng）接不暇。

紫檀____(tánshàn)色著____（zháozhuò）火10、讀《老師；您好！》，回答問題：

詩句中把教師比作____和____，把學(xué)生比作____，“春暉”、“朝霞”指________。11、寫出下面句子的歇后語。

孔夫子搬家————____

老虎拉車————____

竹籃子打水————____?

12、多音字組詞。

間jiān____jiàn____

重chóng____zhòng____13、給多音字組詞。

載zǎi____zài____乘chéng____shèng____14、對對子。

花前對____走獸對____柳綠對____月明對____15、讀課文《長城》,把句子補(bǔ)充完整。

遠(yuǎn)看長城____。16、把下列成語補(bǔ)充完整。

____倒是非不____余力花團(tuán)____簇畫龍點(diǎn)____

____旗息鼓莫____一是衣衫____褸經(jīng)久不____評(píng)卷人得分三、默寫(共8題，共16分)17、讀詩文《望洞庭》填寫。

湖光秋月兩相和，____。18、填一填。

①滴水之恩，____。

②當(dāng)家才知柴米貴，____。

③臺(tái)上三分鐘，____19、填一填。

①機(jī)不可失，____。②人往高處走，____。③三百六十行，____。20、讀古詩《元日》；根據(jù)意思寫詩句。

在爆竹聲中人們迎來了除舊布新的元日；春風(fēng)開始把溫暖吹進(jìn)屋舍院落之中。

____21、填一填。

①細(xì)水長流，____。②讀書破萬卷，____。③今朝有事今朝做，____。22、默寫詩句：

江雪。

千山____，____蹤____。

____蓑笠____，____。23、填一填。

①活到老，學(xué)到老，____。

②虛心使人進(jìn)步，____。

③學(xué)問學(xué)問，____。24、默寫古詩望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)25、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共8分)26、讀課文《說勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家27、詞語搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）28、連線。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫。

李時(shí)珍____B、現(xiàn)代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數(shù)學(xué)。

華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸29、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會(huì)堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)30、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。”理解為“偉大的奇跡”長城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)詞語的理解能力。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。6、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。7、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。8、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共8題，共16分)9、múyìngtánzháo【分析】【分析】模：mò(模糊)應(yīng)：yìng（回應(yīng)）；著：zhe（看著）；紫檀色：是對字形的把握。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、春蠶甘露新苗春暉：春天是溫暖的陽光朝霞：早晨太陽出升的云霞【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。只有把握好課文內(nèi)容；理解了思想感情才能做對?！独蠋?；您好》，這篇課文主題非常清楚——贊美老師的事業(yè)。題目“老師，您好！”，是作者對老師發(fā)出由衷的問候和贊美。“春暉”：比喻(教師的關(guān)心和愛護(hù))；“春蠶”：比喻老師；“理想的絲線”：比喻教學(xué)成果；“甘露”：比喻教師的心血；“茁壯的新苗”“幸福開放的鮮花”：比喻學(xué)生。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。11、凈是書（輸）誰趕（敢）一場空【分析】【分析】孔夫子搬家凈書（輸）：孔夫子--喜歡看書；如果是搬家，搬的東西差不多都是書;現(xiàn)在指總是輸?shù)?，沒有贏過。老虎拉車誰趕（敢）：害怕，誰都不敢去(趕車)。竹籃子打水，一場空：竹籃有孔漏水,裝不了水,打水也是空的。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握。平時(shí)應(yīng)注意歇后語的積累，當(dāng)然也要理解歇后語的意思。12、中間離間重復(fù)重量【分析】【分析】多音字；就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、轉(zhuǎn)載載客乘車千乘之國【分析】【分析】載：我從網(wǎng)上轉(zhuǎn)載（zǎi）了很多文獻(xiàn)資料。.這些輪船是在江上用以載(zài)客的。乘：我們準(zhǔn)備乘車去旅游。戰(zhàn)國時(shí)期那可真是稱得上是千乘（shèng）之國。

【點(diǎn)評(píng)】對于這樣的題目學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)掌握，放在語境中去理解。14、月下飛禽桃紅星稀【分析】【分析】對對子也叫對聯(lián)。對聯(lián)是中國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。是由一個(gè)人先提出(說出)上聯(lián)，另一個(gè)人用同樣的語言形式答出下聯(lián)，或反之。對子：對偶的詞句：對子；對聯(lián)：寫聯(lián)；成對的或相對的人或物：結(jié)成互幫互學(xué)的聯(lián)。對duì答；答話，回答：對答如流。無言以對。朝著：對酒當(dāng)歌。處于相反方向的：對面。這幾個(gè)對子都是成語，很容易記憶。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的問題我們可以把“對”去掉，看能不能組成成語，這樣就很好對上了。15、它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難寫出：遠(yuǎn)看長城它像一條長龍；在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。這是一個(gè)比喻句。

比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。16、顛遺錦睛偃衷襤衰【分析】【分析】顛倒是非：是：對；非：錯(cuò)。把錯(cuò)的說成對的；對的說成錯(cuò)的。把是非弄顛倒了。不遺余力：遺：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出來，一點(diǎn)不保留?；▓F(tuán)錦簇：錦：有文彩的絲織品；簇：叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。畫龍點(diǎn)睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。偃旗息鼓：偃：仰臥，引伸為倒下。放倒旗子，停止敲鼓。原指行軍時(shí)隱蔽行蹤，不讓敵人覺察。現(xiàn)比喻事情終止或聲勢減弱。莫衷一是：不能決定哪個(gè)是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。衣衫襤褸：襤褸：破爛。衣服破破爛爛。經(jīng)久不衰：長久不衰敗。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對詞語的掌握情況，本題的成語略有難度，學(xué)生根據(jù)平時(shí)積累或者借助工具書，可以解決這個(gè)問題。三、默寫(共8題，共16分)17、潭面無風(fēng)鏡未磨【分析】【分析】湖光秋月兩相和：風(fēng)靜浪息；月光和水色交融在一起。潭面無風(fēng)鏡未磨：湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的詩文背誦和默寫能力，默寫古詩文，注意個(gè)別字詞不要寫錯(cuò)。18、當(dāng)涌泉相報(bào)養(yǎng)兒方知父母恩臺(tái)下十年功【分析】【分析】滴水之恩；當(dāng)涌泉相報(bào)。意思是在困難的時(shí)候即使受人一點(diǎn)小小的恩惠以后也應(yīng)當(dāng)加倍（在行動(dòng)上）報(bào)答。自己不成家當(dāng)了主人，就不知道生活有多艱難，不親生了兒女，就無法理解父母的養(yǎng)育之恩是多么的艱辛，比喻我們要節(jié)約用錢，要懂得孝順父母。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功是指在臺(tái)上表演的時(shí)間只有三分鐘，但為了臺(tái)上這三分鐘的表演，需要付出十年的努力，用來形容只有刻苦努力，才能取得成功。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。19、時(shí)不再來水往低處流行行出狀元【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。機(jī)不可失，時(shí)不再來：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過。人往高處走，水往低。

處流：“人往高處走；水往低處流”是一句俗語，前一句“人往高處走”是表示人的志向和追求，人的本性是向上的，是要優(yōu)于同類人并不斷提升自己的。

“水往低處流”是一種自然客觀規(guī)律。在重力的作用下；水會(huì)自然往下流的。這是一句勵(lì)志的話，是說人要是不努力；不奮斗就會(huì)像水一樣只能往下流了。

三百六十行，行行出狀元：比喻不論干哪一行，只要熱愛本職工作，都能做出優(yōu)異的成績。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。20、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對詩句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，爆竹聲中已把舊年驅(qū)除，春風(fēng)送暖飲屠蘇避禍求福。千家萬戶迎來了正月旭日，總要用新門神換掉舊桃符。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題主要測試學(xué)生對詩句的掌握，做這樣的題必須在會(huì)背誦默寫的情況下去理解。21、吃穿不愁下筆如有神莫將忙事待明天【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。細(xì)水長流，吃穿不愁：不能靠天吃飯,全靠兩手動(dòng)彈。吃不窮穿不窮,算計(jì)不到受窮。讀書破萬卷，下筆如有神：讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。今朝有事今朝做，莫將忙事待明天：今天的事情今天完成不能推到明天。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。22、鳥飛絕萬徑人滅孤舟翁獨(dú)釣寒江雪【分析】【分析】這個(gè)題考查了學(xué)生對古詩內(nèi)容的掌握情況；《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。很多很多山上沒有鳥飛，千萬條道路上看不到人影，只見一只孤獨(dú)的船里，有一個(gè)穿蓑衣戴笠帽的老人，獨(dú)自在那寒冷的江上釣著魚。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題只要會(huì)背誦、默寫正確就可以了。23、生命一世學(xué)不了驕傲使人落后邊學(xué)邊問【分析】【分析】活到老；學(xué)到老：的確人一輩子都需要不斷地學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是永無止境，永無盡頭的，虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后：如果條件是虛心，就向進(jìn)步的方向轉(zhuǎn)化，如果條件是驕傲，就向落后的方向轉(zhuǎn)化。學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問：學(xué)了有問題，如果不請教老師，永遠(yuǎn)都得不到正確的答案。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。24、湖光秋月兩相和潭面無風(fēng)鏡未磨遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺【分析】【分析】磁體主要考查學(xué)生的默寫能力。望洞庭湖光秋月兩相和；潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對《望洞庭》的默寫能力，體會(huì)作者的情感，注意“湖、潭、鏡、未、磨、遙、庭、翠、盤、螺”的正確寫法。四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)25、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語時(shí)要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。五、連線題(共4題，共8分)26、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課外知識(shí)的積累情況；前兩個(gè)是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚