2025年人教A新版六年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版六年級語文下冊月考試卷92考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中加下劃線成語使用正確的一項是（）A.災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等待獻(xiàn)血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得____。B.在這次科學(xué)盛會上，科學(xué)家都滔滔不絕____的表明自己的見解。C.辯論會上，他往往能夠抓住要點，____，擊敗對手。D.這兩本成語詞典____，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。2、下面句中加點詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱；每根大柱上盤繞著矯健的金龍。B.故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。C.假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。D.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而有條有理。3、“處暑不出頭，割谷喂老牛。”這句話的意思是（）A.處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。B.處暑的時候還不出人頭地，那就不如回家割谷子喂老牛了。C.處在暑天的時候，如果不出太陽，那就去割谷子喂老牛。4、下列對《只有一個地球》文中句子“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”分析不正確的一項是（）A.這句感嘆是本文的關(guān)鍵語句，形象地概括了地球的兩個特點“可愛”和“容易破碎”。“可愛”只有一個含義，是說從太空看地球，十分美麗壯觀，地球因此而可愛。B.說地球又太容易“破碎”，是因為地球提供的資源是有限的，不加節(jié)制的開采會導(dǎo)致枯竭；雖然有些資源可以再生，但人類若隨意毀壞，濫用化學(xué)品，會造成生態(tài)災(zāi)難，威脅人類自身。C.“破碎”一般用來形容玻璃、瓷器等易碎品，這里說地球“容易破碎”，表現(xiàn)了地球遠(yuǎn)沒有人類所想的那樣“結(jié)實”，需要去精心呵護(hù)，體現(xiàn)出作者對地球的珍視。D.“同時”一詞強(qiáng)調(diào)了地球兼有“可愛”和“容易破碎”的雙重特性，兩個“太”字則表現(xiàn)了宇航員情感的強(qiáng)烈程度。這句話是宇航員的感嘆，也是作者發(fā)自內(nèi)心的感嘆，作者借宇航員之口，抒發(fā)了對地球的關(guān)愛之情，也發(fā)出了保護(hù)地球的警示。5、下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項是（）A.即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。B.因為同學(xué)們信任你，所以你應(yīng)該勇敢地接受這份工作。C.雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。D.這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、寫出近義詞。

央求—____敏感—____訣別—____7、形近字組詞。

驚____情____捕____

諒____請____鋪____?8、寫出反義詞。

向前—____滿意—____準(zhǔn)確—____9、把詞語補(bǔ)充完整，并解釋加下劃線字的意思。

____精____神：____________請罪：____10、課文《山雨》寫了雨的顏色；還寫了雨的聲音。請你將文中描寫的表示“綠”的詞語和雨聲的詞語寫下來。

顏色：________________

聲音：________11、把下列詞語補(bǔ)充完整。

洶涌____心驚____忐忑____評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)12、按要求寫句子。

蒙娜麗莎美麗動人。(1)、疑問句____？(2)、反問句____？(3)、雙重否定句____。13、課外閱讀。

上帝有一天心血來潮；來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了。”上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”

“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順；祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。

農(nóng)夫跪下來；吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”

上帝說：“好吧！明年如你所愿?！?/p>

第二年；農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨；烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_________，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分？”

上帝說：“我沒有搞錯任何事情；一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?1)；在文中第5自然段中橫線上填上表示農(nóng)夫高興的詞。(2)、依照文中劃線的句子，把下面的句子寫具體。

對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，____，____，____，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。14、內(nèi)容梳理（課文回放）

“你不知道；”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础?-”“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。在座的人都哈哈大笑起來。(1)；聯(lián)系上下文解釋詞語。

恍然大悟:____

(2)、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實際上指的是什么？(3)、“四周圍黑洞洞的”怎么理解？采用了什么修辭手法。(4)、這段話表現(xiàn)了魯迅先生什么樣的精神？15、閱讀短文；回答問題。

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子?。?1)、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為____；“或方或長”的“或”可以解釋為____。(2)、孔子講水“流必向下”，我會自然想到一句諺語：____。16、給下面的句子；選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

陳設(shè)擺設(shè)陳列(1)、這件屋子里____了很多裝飾物。(2)、博物館里____著許多珍貴的文物。(3)、在一個家居設(shè)計中，家居____在整個設(shè)計中起著畫龍點睛的作用。17、用精字組成的詞語填空。(1)、人們用象牙雕刻成了非常____的工藝品。(2)、在爺爺?shù)腳___照料下，那可奄奄一息的君子蘭又恢復(fù)了生機(jī)。(3)、那塊布料上____的花紋讓媽媽愛不釋手。(4)、他們派出一支____的部隊去完成這次艱巨的戰(zhàn)斗任務(wù)。18、閱讀下面短文；回答問題。

秋之神韻。

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果；不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿；夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空；藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們；在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。____

清爽；熱情與真誠；不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。(1)、給下列加點字注音。

____然而止________果____伴________步________雕________(2)、把文中畫橫線的句子改為陳述句。(3)、在作者眼中，春天的特點是____,夏天的特點是____,冬天的特點是____,秋天的特點是____,____,____。(4)、文中，作者把秋天分別比喻成了____，____，____。(5)、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是？19、?湖水。

白天；它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶。

夜晚；它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快。(1)；找一找，填一填。

____的鮮花____的垂柳____的藍(lán)蜻蜓____的花蝴蝶(2)、短文告訴我們白天湖水是____，夜晚又變成____。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共20分)20、閱讀下面材料；完成后面題目。

浣溪沙。

游蘄水清泉寺；寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪；松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（1）下面說法錯誤的一項是______

A；本文的作者是蘇軾；字子瞻，號易安居士，北宋文學(xué)家、書畫家。主要作品有《東坡七集》、《東坡樂府》等。

B；“浣溪沙”是詞牌名?！坝翁I水清泉寺；寺臨蘭溪，溪水西流?！笨梢钥醋鍪沁@首詞的小序。

C；這首詞的上闋寫景；描繪了三幅畫面--山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草；山上松間沙路潔凈無塵；黃昏時瀟瀟細(xì)雨中杜鵑在啼叫。畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。

D；“唱黃雞”出自唐代詩人白居易“聽唱黃雞與白日”；感嘆世事匆促、人生易老。蘇軾反用其意。

（2）這首詞體現(xiàn)了作者_(dá)_____、______的性格。21、山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。(1)第二句中“一杯”反復(fù)運(yùn)用，說說它的表達(dá)作用。__________________________________________________________________________________(2)詩歌的最后兩句，刻畫了一個怎樣的詩人形象？____________________________________________________________________________________________評卷人得分五、判斷題(共4題，共32分)22、《春夜細(xì)雨》首聯(lián)贊美了春雨應(yīng)時而下的特點。23、《西江月·夜行黃沙道中》中的“黃沙道”指的是用黃沙鋪成的道路。24、世界上力氣最大的是植物的種子。25、“青山綠水，白草紅葉黃花”兩句可以讓人從中感受到作者對秋景的喜愛之情。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】略【解析】C2、D【分析】本題考查了學(xué)生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥緼、B、C正確。D選項有誤，有條有理：形容層次。結(jié)合句子意思可知運(yùn)用不恰當(dāng)。故選：D。3、A【解析】“處暑不出頭，割谷喂老牛?！边@句話的意思是處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。故選：A。4、A【分析】本題考查對重點句子的理解?！窘馕觥緼.有誤，“可愛”還有一層含義，主要表現(xiàn)在無私給人類提供資源。BCD.正確。故選：A。5、B【解析】A．有誤，分句間是條件關(guān)系，可以用“不管也”相連。B．正確。C．有誤，分句間是因果關(guān)系，可以用“因為所以”相連。D．有誤，分句間是選擇關(guān)系，可以用“不是就是”相連。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)6、哀求敏銳告別【分析】【分析】央求；請求別人寬恕自己的錯誤；有時可以比喻這個人非常有禮貌。敏感，反應(yīng)很快速，對一件事或某種東西非常敏銳，察覺快速，可很快判斷或反應(yīng)過來。訣別，指無會期的離別；死別。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。7、驚訝情誼捕捉原諒請求店鋪【分析】【分析】驚為豎心旁；諒為言字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；情為豎心旁，請為言字旁，這兩個字為形近字，不要弄混；捕為提手旁，鋪為金字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形，指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。8、向后失望偏差【分析】【分析】向前；面向前方。滿意，意思是意愿得到滿足。準(zhǔn)確，嚴(yán)格符合事實；標(biāo)準(zhǔn)或真實情況。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。9、聚集中荊背著【分析】【分析】聚精會神：jùjīnghuìshén；釋義：會：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。出處：漢·王褒《圣主得賢臣頌》：“聚精會神，相得益（章）彰?！崩洌嚎葱訒r的～，就和在寫作的時候一樣，因為我的目的要使它沒有一個錯字。（鄒韜奮《經(jīng)歷·一個小小的過街樓》）。負(fù)荊請罪：fùjīngqǐngzuì，釋義：負(fù)：；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯賠罪。出處：《史記·廉頗藺相如列傳》：“廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪?！崩洌何医裉貋韺べt弟，負(fù)荊請罪（明·施耐庵《水滸全傳》第四十六回）。

【點評】本題的解題關(guān)鍵是準(zhǔn)確讀出例字的讀音，理解例字的意思，做到這一點才能寫出正確詞語。10、墨綠翠綠嫩綠水淋淋的綠莎啦啦丁冬【分析】【分析】本題考查對課文中重點詞語的掌握情況。描寫“綠”的詞語有：墨綠；翠綠、嫩綠、水淋淋的綠。描寫雨聲的詞語：莎啦啦、丁冬。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文；識記常用詞語。

【點評】本意考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。書寫時注意錯別字。11、澎湃肉跳不安【分析】【分析】洶涌澎湃；洶涌：洪水猛烈上涌的樣子；澎湃：波浪互相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。心驚肉跳，形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。忐忑不安，忐忑：心神不定。心神極為不安。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。三、綜合題(共8題，共16分)12、略

【分析】【分析】（1）疑問句是一種句式；在向?qū)Ψ桨l(fā)問，不知道答案，需要對方來回答。蒙娜麗莎美麗動人。如：蒙娜麗莎美麗動人嗎？（2）陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法是：①先將陳述句進(jìn)行縮句，找出“誰干什么”，“誰是什么”或“誰怎么樣”；②找到“干”；“是”等句子中充當(dāng)謂語的動詞；③改句。在句子的適當(dāng)位置加上“難道”、“怎么”等反問詞，再在充當(dāng)謂語的動詞的前面加上否定詞，有的還要在句末加上“呢？“嗎”等語氣助詞,最后將句號改為問號。④將改好的句子讀一讀，如果不通順，還要將個別詞語進(jìn)行修改，原則是不能改變原句的意思。如：難道蒙娜麗莎不美麗動嗎？（3）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。如：不能不說蒙娜麗莎美麗動人。

【點評】掌握陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句、反問句、雙重否定句的方法，平時多練，做這道題不難。【解析】1、①蒙娜麗莎美麗動人嗎

2、①難道蒙娜麗莎不美麗動人嗎

3、①不能不說蒙娜麗莎美麗動人

13、略

【分析】【分析】（1）是對農(nóng)夫高興的事情的掌握；（2）是對句子的掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】（1）農(nóng)夫興奮不已，（2）困難是必要的，挫折是必要的，失敗也是必要的?！窘馕觥?、興奮不已2、①困難是必要的

②挫折是必要的

③失敗也是必要的

14、略

【分析】【分析】（1）考查的是詞義的轉(zhuǎn)換（2）說的是魯迅先生多次受到國民黨反動勢力的迫害（3）黑洞洞是指指當(dāng)時的社會局勢黑暗；表現(xiàn)了魯迅先生對當(dāng)時社會的諷刺和抨擊（4）魯迅先生蔑視當(dāng)權(quán)統(tǒng)治，不怕挫折，不懼迫害，頑強(qiáng)的斗爭精神和大無畏；樂觀的革命精神。

本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。【解析】1、①頓時醒悟過來。

2、在黑暗的社會環(huán)境中受到的挫折，魯迅先生多次受到國民黨反動勢力的迫害。3、指當(dāng)時的社會局勢黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生對當(dāng)時社會的諷刺和抨擊；采用的修辭手法是比喻。4、采用的修辭手法是比喻。蔑視當(dāng)權(quán)統(tǒng)治，不怕挫折，不懼迫害，頑強(qiáng)的斗爭精神和大無畏、樂觀的革命精神。15、略

【分析】【分析】奔流不息：息；停止；歇。水流奔騰而不停止。黃河奔流不息，養(yǎng)育了一代代的華夏兒女?；蚍交蜷L：有時是方的,有時是長的。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。【解析】1、①停止

②有時

2、①人往高處走，水往低處流

16、略

【分析】【分析】首先理解此意，區(qū)別近義詞。陳設(shè)：指陳列擺設(shè);也指被擺設(shè)的物品。擺設(shè)：指陳設(shè)；陳設(shè)之物。也比喻指空有形式而不起實際作用的東西。陳列：指把商品有規(guī)律地集中展示給顧客。根據(jù)句子的意思①“這件屋子里____了很多裝飾物?！睓M線上應(yīng)填：陳設(shè)。②“博物館里____著許多珍貴的文物。”橫線上應(yīng)填：陳列。③“在一個家居設(shè)計中，家居____在整個設(shè)計中起著畫龍點睛的作用?！睓M線上應(yīng)填：擺設(shè)。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，在根據(jù)句子的意思一一對號入座?！窘馕觥?、①陳設(shè)

2、①陳列

3、①擺設(shè)

17、略

【分析】【分析】考察學(xué)生對詞義的理解；精致：謂精巧細(xì)致;細(xì)密。也指精美工巧。美好等。精心：是現(xiàn)代詞，是一個專有名詞，指的是專心;周密細(xì)心。精美：形容詞，形容精致而美好。精銳：通常指群體中比較優(yōu)秀的部分，是這個群體的精華。

【點評】主要測試學(xué)生對詞語的掌握。學(xué)生掌握詞義，就不難回答這道題了。【解析】1、①精致

2、①精心

3、①精美

4、①精銳

18、略

【分析】【分析】（1）戛然而止（jiá）；碩果（shuò），伴和（hè），步履（lǚ），雕琢（zhuó）。（2）把反問句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改；調(diào)換詞語和標(biāo)點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號。即改為：“在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作?！保?）在作者眼中，春天的特點是纏綿，夏天的特點是狂熱，冬天的特點是冷漠，秋天的特點是清爽，熱情，真誠。（4）文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬、將軍、流星。（5）我們結(jié)合上下文的意思，不難理解，“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是秋天的清爽、熱情與真誠。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。【解析】1、①jiá

②shuò

③hè

④lǚ

⑤zhuó

2、在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。3、①纏綿

②狂熱

③冷漠

④清爽

⑤熱情

⑥真誠

4、①駿馬

②將軍

③流星

5、“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。19、略

【分析】【分析】（1）由第一自然段可知：（盛開）的鮮花；（飄蕩）的垂柳、（小飛機(jī)一樣）的藍(lán)蜻蜓、（翩翩起舞）的花蝴蝶。（2）由第一、二自然段的第一句話可知：白天湖水是一面明亮的鏡子；夜晚又變成一個浴盆。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。比如：（1）由第一自然段可知：（盛開）的鮮花、（飄蕩）的垂柳、（小飛機(jī)一樣）的藍(lán)蜻蜓、（翩翩起舞）的花蝴蝶。類似的詞語還有很多，我們平時應(yīng)注意多積累?！窘馕觥?、①盛開

②飄蕩

③小飛機(jī)一樣

④翩翩起舞

2、①一面明亮的鏡子

②一個浴盆

四、詩歌鑒賞(共2題，共20分)20、略

【分析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容及文學(xué)常識；文體知識的把握。

A．蘇軾號東坡居士；

B．正確；

C．正確；

D．正確。

故選：A。

（2）本題是對詩歌思想感情的考查?！靶輰装l(fā)唱黃雞”一句意思是不要在老年感嘆時光的飛逝。勸說世人莫要因為自己韶華已逝而心灰意冷；唱黃雞催曉的悲傷調(diào)子。體現(xiàn)了作者在貶謫期間曠達(dá)振作的精神狀態(tài)?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西”作者此際面對著眼前西流的蘭溪水，卻產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？人生之“再少”，非如道教徒所企求的“返老還童”，乃是說應(yīng)保持一種年輕的樂觀的心態(tài)。號東坡居士；表現(xiàn)了雖身處困境，仍曠達(dá)；樂觀。

答案：

（1）A（3分）

（2）熱愛生活；曠達(dá)樂觀（2分）

參考譯文：

游玩蘄水的清泉寺；寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下剛生長出來的幼芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染，傍晚，下起了小雨，布谷鳥的叫聲從松林中傳出。誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊！

本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握；注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句。浣溪沙是詞牌名，這首詞，上片寫景；下片抒情。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極；樂觀的人生態(tài)度，催人奮進(jìn)，激動人心。

做本題時結(jié)合詩歌內(nèi)容的理