2025年新科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷520考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面四句話中不是比喻句的是（）。A.山溪像綠玉帶一樣平靜。B.（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。C.是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中。D.樹冠像一座綠色的篷帳。2、下面4個(gè)詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的詞語(yǔ)（）。A.不屈不撓B.奮不顧身C.氣急敗壞D.堅(jiān)持不懈3、“隨機(jī)應(yīng)變”的“機(jī)”意思是（）。A.生活機(jī)能B.心思C.重要的事物D.機(jī)會(huì)、時(shí)機(jī)4、母親說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”是因?yàn)椋╛_____）A.母親嗅覺(jué)靈敏，能分辨出這兩種桂花味道的不同B.兩地的水土不同，滋養(yǎng)出來(lái)的桂花味道就有明顯的差異C.家鄉(xiāng)的桂花是母親生活乃至生命的一部分，與這里相比一親一疏。5、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.松鼠(因?yàn)?有時(shí)也捕捉鳥雀，(所以)不是肉食動(dòng)物。B.(只要)有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們(就)從樹上的窩里跑出來(lái)躲到樹枝底下。C.松鼠的窩，(既)舒適(又)安全。D.它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水。(只有)樹被風(fēng)刮得太厲害了,(才)到地上來(lái)。6、下列詞語(yǔ)字形有誤的一項(xiàng)是（______）A.豈不B.余常謂C.漫浪評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、選詞填空。

悲壯悲痛悲慘悲憤。

①“狼牙山五壯士”那____的一幕；永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。

②一場(chǎng)空襲過(guò)后，城市里到處是一片____的景象。

③鄧小平爺爺去世了，全國(guó)人民十分____。

④一個(gè)花季少女的生命竟這樣被歹徒奪走了，怎不叫人____。8、給下列生字選擇正確的讀音。

乞丐____(gàogài)怔____住(zhèngzhèn)橄欖____(gǎnlǎnganglǎn)

鄙夷____(yíní)報(bào)酬____(chóuzhóu)濡____濕(xúrú)

不屑____(xièxiāo)掙____錢(zhēngzhèng)氣喘____如牛(chuǎichuǎn)9、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

萬(wàn)古常青____興高彩烈____10、寫出下列加下劃線的詞的近義詞。

彭總來(lái)電，說(shuō)岸英是主席的長(zhǎng)子，請(qǐng)求____將遺體運(yùn)回國(guó)。____11、根據(jù)課文看拼音寫漢字。dàirènyànyì____眉柔____力____請(qǐng)演____zhuāngsùyuēzhǎn____飾____衣____會(huì)____示12、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

目不轉(zhuǎn)精____→____不知所錯(cuò)____→____

驚心動(dòng)破____→____坐無(wú)虛席____→____評(píng)卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)13、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果，果有楊梅。14、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共1題，共5分)15、閱讀課文《西風(fēng)胡楊》選段；回答問(wèn)題。

胡楊也有哭的時(shí)候；每逢烈日蒸（zhēng）熬，胡楊樹身都會(huì)流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜（cì）給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會(huì)讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹（yì）立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽(tīng)見(jiàn)上游的人們要攔水造壩圍墾（kěn）開(kāi)發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹?，我?dān)心他們的子孫會(huì)重溫那荒漠殘城的噩（è）夢(mèng)。

胡楊哭了，他為誰(shuí)而哭，是為自己?jiǎn)幔吭u(píng)卷人得分五、默寫(共2題，共6分)16、填一填。

①雞蛋碰石頭____

②姜太公釣魚____?17、默寫《望天門山》

____，____。____，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)18、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用的熟練程度。課文中運(yùn)用了大量的修辭手法；第一句將“山溪”比喻成“綠玉帶”。第二句主要運(yùn)用“比喻”手法，將“孩子”比喻“鴨子”，第四句運(yùn)用比喻手法，將樹冠比作“蓬帳”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，需要重點(diǎn)掌握。2、C【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。不屈不撓；屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。奮不顧身，奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。堅(jiān)持不懈，即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性。氣急敗壞，上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確的記住這些成語(yǔ)的意思，我們很快就能找到正確答案。3、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)詞義的掌握。隨機(jī)應(yīng)變；機(jī)：時(shí)機(jī)，形勢(shì)。隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。所以，此處的機(jī)是機(jī)會(huì)；時(shí)機(jī)的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)成語(yǔ)詞義的掌握，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生也應(yīng)學(xué)會(huì)積累這類成語(yǔ)。4、C【分析】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。【解析】這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！豆鸹ㄓ辍肥且黄錆M著濃濃鄉(xiāng)情的優(yōu)美散文，文章緊扣“小時(shí)候，我最喜歡桂花。”這句，以童年時(shí)代的眼光展開(kāi)敘述，以“桂花香”為線索，寫了“我”童年時(shí)代的搖花樂(lè)。母親認(rèn)為家鄉(xiāng)院子里的桂花最香，是因?yàn)檫@時(shí)候母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是在用思鄉(xiāng)情感體味它們。5、A【解析】因?yàn)樗员硎疽蚬P(guān)系，原句應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然但是”。6、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。AC字形正確。B．“余常謂”改為“余嘗謂”。意思：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。二、填空題(共6題，共12分)7、悲壯悲慘悲痛悲憤【分析】【分析】悲壯，心緒哀傷,意氣激昂聲節(jié)悲壯。悲痛，悲傷哀痛。悲慘，悲傷，凄慘，悲憤；形容悲痛而又憤怒。

【點(diǎn)評(píng)】做好選詞填空，主要是正確區(qū)分悲壯、悲痛、悲慘、悲憤的詞義。悲壯，心緒哀傷,意氣激昂聲節(jié)悲壯。悲痛，悲傷哀痛。悲慘，悲傷，凄慘，悲憤，形容悲痛而又憤怒。8、gàizhènggǎnlǎnyíchóurúxièzhèngchuǎn【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握情況。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。9、長(zhǎng)采【分析】【分析】萬(wàn)古長(zhǎng)青：比喻崇高的精神或深厚的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)消失。興高采烈:原指文章志趣高尚；言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生在平時(shí)的積累中要仔細(xì)觀察字形，才能準(zhǔn)確的回答這道題。10、破例【分析】【分析】根據(jù)句子的意思來(lái)理解詞語(yǔ)。破格：超出規(guī)定。所以“破格”的近義詞是“破例”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。11、黛韌宴繹裝素約展【分析】【分析】黛青黑色的顏料；古代女子用來(lái)畫眉：黛色。黛眉。粉黛。黛綠。黛藍(lán)。黛紫；宴以酒飯款待賓客：宴客。宴飲。宴席。繹與擇區(qū)分開(kāi)不要寫錯(cuò)；這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握，學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫不認(rèn)識(shí)的字，就不難回答這道問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、精睛錯(cuò)措破魄坐座【分析】【分析】目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中。所以是眼睛的睛；而不是精。不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。魄：指魂魄。座無(wú)虛席：虛：空。座位沒(méi)有空著的。形容出席的人很多。座：指座位。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字形的掌握三、翻譯(共2題，共4分)13、①詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見(jiàn)。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。14、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。四、問(wèn)答題(共1題，共5分)15、為一同消失在干涸的河床上的水和文明而哭，為我們的祖先曾經(jīng)經(jīng)歷的荒漠殘城的噩夢(mèng)而哭，為沙漠的未來(lái)而哭。【分析】【分析】胡楊哭了；他不是為自己而哭，為一同消失在干涸的河床上的水和文明而哭，為我們的祖先曾經(jīng)經(jīng)歷的荒漠殘城的噩夢(mèng)而哭，為沙漠的未來(lái)而哭。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、默寫(共2題，共6分)16、不自量力愿者上鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。拿雞蛋去碰撞石頭，結(jié)果可想而知，因此用來(lái)形容一個(gè)不自量力。姜太公釣魚，出自晉·苻朗《苻子·方外》:"太公涓釣于隱溪，五十有六年矣，而未嘗得一魚。魯連聞之，往而觀其釣焉。太公涓跪石隱崖，不餌而釣，仰詠俛吟，及暮而釋竿。"比喻心甘情愿地上當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解歇后語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。17、天門中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來(lái)【分析】【分析】天門中斷楚江開(kāi)；碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力。書寫時(shí)注意字詞。六、寫作題(共1題，共10分)18、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽，孩子的童年是短暫的，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z。希望你們能還給我們一個(gè)充滿歡樂(lè)的童年！我希望天邊那顆屬于我們快樂(lè)的