數(shù)學(xué)教研組工作參考計(jì)劃22

數(shù)學(xué)教研組工作參考計(jì)劃22020數(shù)學(xué)教研組工作打算新學(xué)期開場(chǎng)了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教誨處教學(xué)工作打算要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)方式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目的任務(wù)1、接著開展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。2、討論建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目的要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈敏;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。2、各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真擬定好教學(xué)打算。在教學(xué)中，要個(gè)性注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好適應(yīng)培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、加強(qiáng)本身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的適應(yīng)，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：(1)認(rèn)真開展“雙備雙上”，實(shí)在做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。(2)全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用新課程理念來審視和剖析(小學(xué)教科室工作打算本人的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)展反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)歷、成果。(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)方式，展示陽光教育的精品課堂。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育不可無視的根本材料。注重學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)確實(shí)治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有打算、有條理的工作作風(fēng)。四、各月活動(dòng)安排：九月1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)打算。2、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。3、開展群眾備課活動(dòng)。十月1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動(dòng)。2、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。3、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。十一月1、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。2、老師交流教學(xué)經(jīng)歷。十二月1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)打算。2、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。3、老師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。4、做好教研組工作總結(jié)。2020數(shù)學(xué)教研組工作打算一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，依托課改的深化推進(jìn)，積極探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵開展，以促進(jìn)老師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)。二、工作重點(diǎn)1.常抓學(xué)習(xí)不松懈深化課堂研究，提高學(xué)生課堂知識(shí)的穩(wěn)固率和信息交流率。培訓(xùn)材料學(xué)了以后組內(nèi)老師都收獲頗豐，但由于時(shí)間緊迫沒有多討論和深化的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)確實(shí)是回憶培訓(xùn)的學(xué)習(xí)材料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)歷，不斷充實(shí)本人，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研才能。組織開展“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和老師間的互相交流活動(dòng)，適當(dāng)時(shí)機(jī)組織老師到校外聽課、學(xué)習(xí)。老師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng)，謙虛向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)老師資源共享的同時(shí)，更倡導(dǎo)老師間的互相討論和互相啟發(fā)，及時(shí)交流和處理教學(xué)中出現(xiàn)的咨詢題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。接著開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。采取即時(shí)對(duì)話和網(wǎng)上交流的方式，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。2.常規(guī)工作的落實(shí)(1)備課：老師要深鉆教材，表達(dá)課改理念，強(qiáng)化"三維目的"認(rèn)識(shí)，表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)，有本人的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材留意備課材料的搜集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)老師關(guān)注本人工作的實(shí)際效率，而不是流于方式。(2)扶優(yōu)補(bǔ)差老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提咨詢學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先修改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊诶蠋熀屯瑢W(xué)的共同協(xié)助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，協(xié)助他們?cè)谠懈咨咸岣摺?3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。一是聽老師的推門課，每次聽完課，老師要主動(dòng)上交備課教案，針對(duì)教案，考核老師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課老師按照學(xué)校要求參加“青年老師大獎(jiǎng)賽”或“中老年老師展示課”，展示本人的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的根底上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。跟蹤咨詢題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。(5)開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，做到興趣性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，穩(wěn)固和拓展課堂教學(xué)的效果。3.詳細(xì)安排第二周教研組工作打算討論，制定打算第四周青教評(píng)比課集體備課第六周青教評(píng)比課評(píng)課第八周理論學(xué)習(xí)第十周期中階段練習(xí)預(yù)備十二周期中階段練習(xí)反應(yīng)、制定下階段措施十四周理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽十六周理論學(xué)習(xí)十八周期終考試預(yù)備二十周學(xué)期總結(jié)2020數(shù)學(xué)教研組工作打算在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作打算出色的完成了本人的教學(xué)工作，大部分班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，所以還有我們的老師辛勤教學(xué)的要素，兩者都有吧。在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個(gè)經(jīng)歷，確實(shí)是完好的按照我們之前制定的教學(xué)工作打算，可以說是十分成功的。因而在新的學(xué)期，我們依照上個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，又制定了一份最新的教學(xué)工作打算，期望可以在上個(gè)學(xué)期的根底上再上一層樓，詳細(xì)材料有下：一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和老師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)考慮、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深化持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)展教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席。2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，潛力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過程上趨于開放和靈敏;組織方式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目的要重新定位，要著眼于學(xué)生的開展，除關(guān)注學(xué)生的一般潛力外，更要關(guān)注學(xué)生潛力的提高，探究潛力、創(chuàng)新潛力的開展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、決心、意志、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生理解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中理解“數(shù)學(xué)文化”的陶冶。教學(xué)方法的表現(xiàn)方式要有所打破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改施行水平。3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程施行。要透過比擬，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，用心開展實(shí)踐，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級(jí)老師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是搞笑的、歡樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下制造性地使用教材。要以開展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目的;以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以處理咨詢題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的根底性學(xué)習(xí)潛力。4、用心探究評(píng)價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目的多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)潛力的評(píng)價(jià);注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià);注重面向?qū)W生此刻和將來的評(píng)價(jià);注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)?？蓢L試開展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式，協(xié)助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)覺咨詢題、提出為體、分析咨詢題、處理咨詢題的過程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)課改正程治理，制定好課改施行打算，明確課改目的、材料、方法和研究課題，加強(qiáng)群眾備課，針對(duì)課改中的實(shí)際咨詢題進(jìn)展說課、評(píng)課、饌寫教學(xué)隨筆等多種方式的反思，及時(shí)總結(jié)研究成果。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理。1、實(shí)在做好“五認(rèn)真”工作“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師個(gè)性化制造過程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目的的落實(shí)，注重整體構(gòu)造的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重構(gòu)成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要個(gè)性關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種用心而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面施行素養(yǎng)教育。3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)展信息交流的潛力。進(jìn)一步開展課題研究，推進(jìn)教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境氣氛的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)標(biāo)準(zhǔn)地開展研究，深化課改的理性考慮，加強(qiáng)投身課改的自覺性。三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍本身建立，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平。開展