2025年冀教新版選擇性必修3語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版選擇性必修3語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對下列各句加點(diǎn)字用法歸類正確的一項(xiàng)是()

①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④序八州而朝同列⑤囊括四海A.①②③/④⑤B.①/②/③④/⑤C.①/②③④⑤D.①⑤/②③④2、下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織。B.北收要害之郡。C.享國之日淺，國家無事。D.行軍用兵之道，非及向時之士也3、下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語中的意義相同的一項(xiàng)是（）A.設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖B.顏色憔悴，形容枯槁C.皆祖屈原之從容辭令D.推此志也，雖與日月爭光可也4、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.王怒而疏屈平楚懷王貪而信張儀B.秦，虎狼之國其存君興國而欲反覆之C.故內(nèi)惑于鄭袖明于治亂D.以其弟子蘭為令尹楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也5、依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①某公司日前宣布；將在亞洲市場推出一款能夠減少手機(jī)輻射對人體影響的電池，該電池目前已正式在新加坡___________。

②您在努力讓個人資產(chǎn)增值的同時；是否注意到家庭財(cái)產(chǎn)會在自己的___________選擇中不知不覺地流失？

③世界衛(wèi)生組織的官員就市場內(nèi)活禽交易的相關(guān)制度；日常管理、消毒檢疫、自身保護(hù)、活禽屠宰等情況詢問了市場商戶；并對現(xiàn)場進(jìn)行了___________。

④孔子雖不喜歡陽貨的為人，但___________禮尚往來，他仍趁著陽貨不在家的時候去他家致謝。A.面市草率考查因?yàn)锽.面世草率考察因?yàn)镃.面市輕率考察出于D.面世輕率考查出于6、下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.信而見疑，忠而被謗B.故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀C.數(shù)十年竟為秦所滅D.人又誰能以身之察察7、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是（）A.相稱（chèn）施與（yǔ）著力（zhuó）橫七豎八（hèng）B.游說（shuō）福分（fen）懶散（sǎn）三差二錯（chā）C.排場（chǎng）差人（chāi）盛飯（chéng）生殺予奪（yù）D.大抵（dǐ）淌汗（tǎng）揩油（kāi）美味佳肴（yáo）評卷人得分二、其他(共9題，共18分)8、寫劉和珍犧牲時，子彈“從背部入”說明了什么？為什么突出“其一是手槍”？（《記念劉和珍君》）9、解釋下面的通假字的意思。

①乃令張儀詳去秦“詳”同“___________”，_______________

②厚幣委質(zhì)事楚“質(zhì)”同“___________”，_______________

③使于齊，顧反“反”同“___________”，_______________

④被發(fā)行吟澤畔“被”同“___________”，_______________10、詞類活用：指出下列加點(diǎn)字的活用類型并解釋。

(1)屈平疾王聽之不聰也。

(2)讒諂之蔽明也。

(3)邪曲之害公也。

(4)方正之不容也。

(5)明道德之廣崇。

(6)蟬蛻于濁穢。

(7)厚幣委質(zhì)事楚。

(8)惠王患之。

(9)時秦昭王與楚婚

(10)故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。

(11)然亡國破家相隨屬。

(12)卒使上官大夫短屈原于頃襄王。

(13)莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。

(14)然皆祖屈原之從容辭令。

(15)其后楚日以削11、《荷花淀》這篇小說中最突出的人物是水生嫂。她的性格中既有傳統(tǒng)婦女的傳統(tǒng)美德，又具有解放區(qū)進(jìn)步婦女的特點(diǎn)。請結(jié)合下面的內(nèi)容加以概括。（1）“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常?！趺戳?，你？’”（2）“女人低著頭說：‘你總是很積極的?！保?）①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！雹凇拔矣芯湟o的話，得和他說說。③“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”水生的女人說。④“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”⑤“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”（4）“啊，好像我們給他們丟了什么人似的。”“水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎？”“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了。誰比誰落后多少呢！”（5）當(dāng)水生嫂聽水生說要到大部隊(duì)上去時，作者有這樣一段細(xì)節(jié)描寫：“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下?！保?）“吃過飯了，你不要去拿?！迸司陀肿谙由稀Ｋ煞虻哪?，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。（7）女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。12、分析以下片段的描寫方法；并指出其表達(dá)效果。

片段二：①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！雹凇拔矣芯湟o的話，得和他說說?！雹邸奥犓f，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”水生的女人說。④“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”⑤“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。　保▽O犁《荷花淀》）13、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）武帝嘉其義；乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。

（2）自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！14、一詞多義。

命：

雖曰天命，豈非人哉相依為命

命夸娥氏二子負(fù)二山命曰《琵琶行》

奉命于危難之間。

見：

未及見賊而士卒離散乃入見

何時眼前突兀見此屋信而見疑15、一詞多義。

而。

皆明智而忠信_______

爭割地而賂秦_______

振長策而御宇內(nèi)_______

吞二周而亡諸侯_______

氓隸之人，而遷徙之徒也_______

仁義不施而攻守之勢異也_______16、解釋下列加點(diǎn)的“務(wù)”的含義。

務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具動詞，_______________

使務(wù)利而避害，懷德而畏威動詞，_______________

經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反名詞，_______________

非務(wù)相反也，時勢異也副詞，_______________評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時局混亂時退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共2分)18、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)19、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評卷人得分六、語言表達(dá)(共1題，共2分)20、請根據(jù)下列新聞報(bào)道內(nèi)容；擬定新聞標(biāo)題與導(dǎo)語。標(biāo)題在15字內(nèi)，導(dǎo)語在65字內(nèi)。

標(biāo)題：_____

導(dǎo)語：_____

美國航天局局長吉姆?布里登斯廷當(dāng)天在社交媒體推特上發(fā)文說：“祝賀中國嫦娥四號團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)在月球背面的成功著陸，這是人類的第一次，也是令人印象深刻的成就。”“祝賀！”在新華社海外社交媒體賬號發(fā)布的相關(guān)新聞下，美國太空探索技術(shù)公司創(chuàng)始人埃隆?馬斯克第一時間對嫦娥四號成功落月表示祝賀。俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天研究院院士亞歷山大?熱列茲尼亞科夫?qū)π氯A社記者說，嫦娥四號成功落月是中國取得的一項(xiàng)重大航天探索成就，確保探測器在月球背面著陸的技術(shù)非常復(fù)雜，此前任何國家都未能使其探測器在月球背面軟著陸，“中國這一成功產(chǎn)生了巨大的心理轟動效應(yīng)”。（背景鏈接：2019年1月3日10時26分嫦娥四號探測器在月球背面成功軟著陸，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中意義和用法的能力。

①天下云集響應(yīng)；意思是“天下人如同云一樣聚集起來，像回聲似的應(yīng)和他”。云：像云一樣；響：想回聲一樣。兩個詞均為名詞作狀語。

②外連衡而斗諸侯；意思是“對外采用連橫的策略使諸侯相爭斗”。外：名詞作狀語，對外；斗：動詞使動用法，使斗。

③卻匈奴七百余里；意思是“使北方匈奴退卻七百余里”。卻：動詞使動用法，使退。

④序八州而朝同列；意思是“招致八州的列國諸侯來朝拜自己（使八州排列座次，使六國諸侯來朝拜）”。朝：動詞使動用法，使朝拜。

⑤囊括四海；意思是“統(tǒng)一全國”。囊：名詞作狀語，像布袋一樣。

①⑤為名詞作狀語；②③④為動詞使動用法。

故選D。2、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.之；代詞，他。

B.之；助詞，的。

C.之；助詞，的。

D.之；助詞，的。

故選A。3、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義（古今異義）的能力。

A項(xiàng)；“詭辯”，古義是“假話”，名詞；今義是“無理狡辯”，動詞；古今異義。

B項(xiàng)；“顏色”，古義是“臉色”；今義是“色彩”；古今異義。

C項(xiàng)；“從容”，古義是“委婉得體”；今義是“舉止行動不慌不忙”；古今異義。

D項(xiàng)；“日月”古今同義，都是“太陽和月亮”的意思。

故選D。4、A【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；均為連詞，表順承。

B項(xiàng)；“虎狼之國”，助詞，的；“覆之”，代詞，代指楚國。

C項(xiàng)；“內(nèi)惑于鄭袖”，介詞，表被動；“明于治亂”，介詞，對于。

D項(xiàng)；“以其”，介詞，讓，把；“以勸”，介詞，因?yàn)?，由于?/p>

故選A。5、C【分析】【詳解】

本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。

①面市：（產(chǎn)品）開始供應(yīng)市場。面世：指作品；產(chǎn)品與世人見面；問世。此處的語境是該電池在新加坡供應(yīng)市場；故應(yīng)選“面市”。

②草率：（做事）不認(rèn)真；敷衍了事。輕率：（說話；做事）隨隨便便，沒有經(jīng)過慎重考慮。此處的語境是自己不慎重的選擇導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)流失，故應(yīng)選“輕率”。

③考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量（行為；活動）?？疾欤簩?shí)地觀察調(diào)查；細(xì)致深刻地觀察。此處的語境是進(jìn)行了實(shí)地觀察調(diào)查；故應(yīng)選“考察”。

④因?yàn)椋罕硎窘釉诤竺娴牟糠质窃?；常跟“所以”搭配使用；表示因果關(guān)系。出于：（事物）從某處出現(xiàn)；產(chǎn)生；（言行）從某一角度、方面出發(fā)。此處的語境是從禮尚往來的角度出發(fā)，故應(yīng)選“出于”。

故選C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A.被動句；“見”“被”表被動；

B.被動句；“于”表被動；

C.被動句；“為所”表被動。

D.定語后置句；“身之察察”即“察察之身”。

故選D。7、D【分析】【詳解】

本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字音的能力。

A項(xiàng)；“橫”應(yīng)讀héng；

B項(xiàng)；“說”應(yīng)讀shuì；

C項(xiàng)；“予”應(yīng)讀yǔ。

故選D。二、其他(共9題，共18分)8、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

“子彈‘從背部入’”這一細(xì)節(jié)描寫；指出了劉和珍犧牲時的姿態(tài)，子彈從背部射入，說明當(dāng)時劉和珍中彈時是背部對著軍警的，并非與軍警面對面搏斗，完全是一個無辜的人，從而說明軍警射殺無辜平民的卑鄙。

“其一是手槍”的說明手槍使用者是軍官；這次屠殺這些英雄的事件，并非軍警的偶然行動，而是有人指揮，蓄謀已久的行為。

這些事實(shí)有力的反駁了段政府說他們是暴徒的流言，也證明了段祺瑞執(zhí)政府蓄意屠殺無辜學(xué)生的罪行?！窘馕觥縿?dāng)時中彈，彈是從背部入，可見她并不是與軍警面對面地搏斗，證明她完全是無辜的，她不是什么“暴徒”，而是衛(wèi)隊(duì)的卑鄙。手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的，決不是軍警的正當(dāng)防御。這些鐵的事實(shí)，有力地戳穿了段祺瑞執(zhí)政府對死難者所橫加的種種罪名。9、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對文言文中通假字的理解能力。

①“詳”同“佯”；解釋為“假裝”；句子譯為：于是命令張儀假意離開秦國。

②“質(zhì)”同“贄”；解釋為“見面禮”；句子譯為：用厚禮和信物呈現(xiàn)給楚王。

③“反”同“返”；解釋為“返回”；句子譯為：出使在齊國，回來后。

④“被”同“披”，解釋為“披散”；句子譯為：披散著頭發(fā)在江畔邊走邊吟?！窘馕觥竣?佯②.假裝③.贄④.見面禮⑤.返⑥.返回⑦.披⑧.披散10、略

【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。

（1）“屈平疾王聽之不聰也”中“聽”本為動詞；在句中做“不聰”的主語，詞性發(fā)生變化，動詞用作名詞，譯為“聽力”，“聽之不聰”即“聽力不明”的意思。

（2）“讒諂之蔽明也”中“讒諂”本是動詞；指“在別人面前說陷害某人的壞話或奉承；巴結(jié)、諂媚”，在句中做“蔽明”的主語，詞性發(fā)生變化，動詞用作名詞，譯為“說人壞話、奉承獻(xiàn)媚的小人”。

（3）“邪曲之害公也”中“邪曲”本是“邪惡；不正”；形容詞；在句中做“害公”的主語，由形容詞活用為名詞，譯為“邪惡的小人”。

（4）“方正之不容也”中“方正”本指“品行端正不阿”；形容詞；在句中做“不容”的主語，由形容詞活用為名詞，譯為“品行端正的人”。

（5）“明道德之廣崇”中“明”本為形容詞；“明亮，清晰”；在句中帶賓語“道德之廣崇”，詞性發(fā)生變化，形容詞作動詞，譯為“闡明”。

（6）“蟬蛻于濁穢”中“蟬”本指“蟬蟲”；名詞；在句中用于動詞“蛻”之前，不做主語，表明方式和狀態(tài)，活用為狀語，譯為“像蟬一樣”。

（7）“厚幣委質(zhì)事楚”中“厚幣”本為“豐厚的禮物”；名詞；在句中修飾動詞“委質(zhì)事楚”，表明方式方法途徑，屬于名詞做狀語，譯為“拿著豐厚的禮物”。

（8）“惠王患之”中“患”本是名詞“災(zāi)禍；禍害”，在句中帶有賓語“之”，由名詞活用為動詞，且為主語“恵王”主觀上的意識活動，屬于名詞的意動用法，譯為“認(rèn)為是禍患”或“以為患”。

（9）“時秦昭王與楚婚”中“婚”指“婚姻關(guān)系”；名詞；在句中做“秦昭王與楚”的謂語，詞性發(fā)生變化，名詞用作動詞，譯為“通婚”。

（10）“故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”中“內(nèi)；外”本是方位名詞；“國內(nèi)、國外”的意思；在句中修飾動詞“惑、欺”，表示動作的范圍，屬于名詞用作狀語。

（11）“然亡國破家相隨屬”中“亡；破”本為不及物動詞“滅亡、破敗”；在句中帶有賓語“國”和“家”，且賓語“國、家”是“滅亡、破敗”的承受者，屬于動詞的使動用法，譯為“使滅亡，使破滅”。

（12）“卒使上官大夫短屈原于頃襄王”中“短”本是形容詞“不長；距離小”；在句中帶有賓語“屈原”，屬于形容詞活用為動詞，譯為“說的壞話”“詆毀”。

（13）“莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐”中“忠；賢”本指“忠誠、忠心”“有才能”；在句中做動詞“求、舉”的賓語，詞性發(fā)生變化，屬于形容詞用作名詞，譯為“忠誠的人、有才能的人”。

（14）“然皆祖屈原之從容辭令”中“祖”本指“祖先”；名詞；在句中帶有賓語“屈原之從容辭令”，由名詞活用為動詞，譯為“效法；繼承”。

（15）“其后楚日以削”中“日”本指“天、一天”，名詞；在句中修飾動詞“削”，表示動作的方式方法，屬于名詞作狀語，譯為“一天天地”?！窘馕觥?1)動詞作名詞；聽力。

(2)動詞作名詞；說人壞話；奉承獻(xiàn)媚的小人。

(3)形容詞作名詞；品行不正的小人。

(4)形容詞作名詞；端方正直的人。

(5)形容詞作動詞；闡明。

(6)名詞作狀語；像蟬一樣。

(7)名詞作狀語；拿著豐厚的禮物。

(8)意動用法；以為患。

(9)名詞作動詞；通婚。

(10)名詞作狀語；內(nèi)，在國內(nèi)；外，在國外。

(11)使動用法；亡，使滅亡；破，使破敗。

(12)形容詞作動詞；詆毀。

(13)形容詞作名詞；忠，忠誠的人；賢，賢能的人。

(14)名詞作動詞；效法，繼承。

(15)名詞作狀語，一天一天地11、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞人物形象特點(diǎn)的能力。

如當(dāng)水生笑了一下，水生嫂馬上看出“他笑得不像平?！保又鴨査霸趺戳?，你”，可以看出水生嫂的細(xì)心體貼，時刻關(guān)注著丈夫的變化；如當(dāng)水生說到自己第一個報(bào)名參加大部隊(duì)的時候，水生嫂“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下”，可見此時水生嫂聽到這個消息的時候內(nèi)心的震動，可見她的內(nèi)心其實(shí)是不舍的，但是她并沒有阻止丈夫，她說“你總是很積極的”，埋怨中有自豪，借助看似埋怨的口氣表達(dá)了自己對丈夫的支持，可以看出水生嫂的溫柔和深明大義；如看到丈夫回來要去端飯，這表現(xiàn)出水生嫂的體貼，當(dāng)丈夫讓她不要去拿的時候，她“望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘”，可以看出水生嫂的溫柔細(xì)心；如寫水生嫂編織葦席，“手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著”，可以看出她的勤勞能干善良?！窘馕觥竣偾趧?；善良：她織席子又快又好；丈夫是游擊隊(duì)長；黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動得由她承擔(dān)。她上要侍奉公公，下要養(yǎng)育孩子。

②溫柔；體貼、細(xì)心：丈夫工作晚歸；她“站起來要去端飯”；丈夫說要參軍，她“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”。

③深明大義：丈夫參軍，她并沒有拖丈夫的后腿，雖然她是不想讓丈夫走的。12、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞語言以及描寫手法的能力。

片段二中的五個句子；是《荷花淀》中五位婦女的對話，都運(yùn)用了語言描寫的手法，能突出人物的性格特征，展示人物形象。

①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴；可是忘下了一件衣裳?！雹凇拔矣芯湟o的話，得和他說說?！睘榱四苋タ赐约旱恼煞?，她們以送衣服過去或者有話要傳達(dá)為借口，表現(xiàn)了她們機(jī)敏多智；質(zhì)樸憨厚的性格特征。

③“聽他說；鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”水生的女人說。水生的女人想問題比較全面，表現(xiàn)出她的穩(wěn)重謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。

④“哪里就碰得那么巧；我們快去快回來?！北憩F(xiàn)了這位女人的心急口快，想見自己丈夫的急切心情。

⑤“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”表現(xiàn)了這位女人明明自己想去見丈夫，又不好意思直接說出來的忸怩羞澀的性格特點(diǎn)?！窘馕觥空Z言描寫；展現(xiàn)形象。這是《荷花淀》中五位婦女的對話。只言片語就展現(xiàn)了人物①機(jī)敏多智，②質(zhì)樸憨厚，③穩(wěn)重謹(jǐn)慎，④心急口快，⑤忸怩羞澀的不同個性。

古人說“言為心聲”，可見語言是表達(dá)人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的鏡子，是袒露人物內(nèi)心世界的窗戶，歷來優(yōu)秀作家都十分重視人物語言的描寫。13、略

【分析】【詳解】

本題主要考查文言語句翻譯的能力。

（1）“嘉”；贊許，贊賞；“以”，憑借；“送”，護(hù)送；“匈奴使留在漢”，“留在漢”修飾“匈奴使”，為定語后置句。

（2）“降”，使動，使投降；“畢”，結(jié)束；“效死”，意思是賣力而不顧生命；“效死于前”，正常語序?yàn)椤坝谇靶馈?，狀語后置句?！窘馕觥浚?）漢武帝贊許他這種合乎情理的做法；就派蘇武以中郎將的身份持節(jié)（出使匈奴），護(hù)送留在漢朝的匈奴使者。

（2）我料想（自己）已經(jīng)是死去很久的人了！您（如果）一定要逼迫我投降，（那么就）請結(jié)束今天的歡聚，（讓我）在您面前死去！14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

①雖曰天命，豈非人哉，命，名詞，命運(yùn)，全句翻譯為“雖說是天命決定的，難道沒有人為因素在里面嗎？”；相依為命，命，名詞，生活，全句翻譯為“相互依靠過日子，誰也離不開誰”；命夸娥氏二子負(fù)二山，命，動詞，指派，全句翻譯為“派夸娥氏的兩個兒子把山背走”；命曰《琵琶行》，命，動詞，命名，全句翻譯為“命名為《琵琶行》”；奉命于危難之間；命，名詞，命令，全句翻譯為“在危急困難的時刻接受任命，擔(dān)當(dāng)重任”。

②未及見賊而士卒離散；見，讀jiàn，動詞，看見；遇見，全句翻譯為“還沒有看到叛。

軍，士卒就離散了”；乃入見，見，讀jiàn，動詞，進(jìn)見、拜見，全句翻譯為“于是他入朝拜見（魯莊公）”；何時眼前突兀見此屋，見，讀xiàn，動詞，出現(xiàn)，全句翻譯為“什么時候（我的）眼前（會）忽然間出現(xiàn)這樣的房屋呢？”；信而見疑，見，jiàn，介詞，被，全句翻譯為“忠信卻被懷疑”?！窘馕觥棵?/p>

雖曰天命；豈非人哉（名詞，命運(yùn)）

相依為命（名詞；生活）

命夸娥氏二子負(fù)二山（動詞；指派）

命曰《琵琶行》（動詞；命名）

奉命于危難之間（名詞；命令）

見：

未及見賊而士卒離散（jiàn；動詞，看見；遇見）

乃入見（jiàn；動詞，進(jìn)見；拜見）

何時眼前突兀見此屋（xiàn；動詞，出現(xiàn)）

信而見疑（jiàn，介詞，被）15、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生理解文言虛詞一詞多義的基本能力。

皆明智而忠信；句意為：都見識英明有智謀，心地誠而講信義。而：連詞，表并列。

爭割地而賂秦；句意為：各諸侯國爭著割地來賄賂秦國。而：連詞，表目的。

振長策而御宇內(nèi)；句意為：以武力來統(tǒng)治各國。而：連詞，表修飾。

吞二周而亡諸侯；句意為：吞并東西二周，消滅各個諸侯國。而：連詞，表順承。

氓隸之人；而遷徙之徒也，句意為：是氓；隸一類的人，（后來）做了被遷謫戍邊的卒子。而：連詞，表遞進(jìn)。

仁義不施而攻守之勢異也；句意為：就因?yàn)椴皇┬腥收构ナ氐男蝿莅l(fā)生了變化啊。而：連詞，表因果，因而。

【點(diǎn)睛】

虛詞重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項(xiàng)中的含義。【解析】①.連詞，表并列②.連詞，表目的③.連詞，表修飾④.連詞，表順承⑤.連詞，表遞進(jìn)⑥.連詞，表因果，因而16、略

【分析】【詳解】

本題考查正確理解文言實(shí)詞的含義的能力。

務(wù)耕織；修守戰(zhàn)之具務(wù)：動詞，致力于，從事。句子翻譯為：從事耕作紡織，修造防守和進(jìn)攻的器械。

使務(wù)利而避害；懷德而畏威務(wù)：動詞，追求。句子翻譯為：使他們追求利益而避免禍害，懷念恩德而畏懼威力。

經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反務(wù)：名詞，事情。句子翻譯為：那些整天忙于政治上的事情的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

非務(wù)相反也，時勢異也務(wù)：副詞，務(wù)必、一定。句子翻譯為：不是一定要有所不同，而是時代形勢不一樣了?！窘馕觥竣?致力于，從事②.追求③.事情④.務(wù)必、一定三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)17、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時間和地點(diǎn)，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時局混亂時退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險的景象。交代了時間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共2分)18、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤