江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.親愛的同學(xué)們，小學(xué)六年時(shí)光匆匆，我們不禁像朱自清一樣感嘆：

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

請你把上面的句子抄寫在下面橫線上，注意：書寫規(guī)范、整潔、力求美觀。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典閱讀有什么意義呢？請閱讀下列文段，根據(jù)拼音和語境把詞語寫在橫線上。

經(jīng)典閱讀是一架顯微鏡，它jìtuō______了人類智慧的結(jié)晶，幫助我們jiěfàng______思維的束縛，以更精細(xì)的視角引領(lǐng)我們進(jìn)入更廣闊的認(rèn)知lǐng

yù______。

經(jīng)典閱讀是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我們不再盲目地pái

huái______在現(xiàn)實(shí)的dāndiào______瑣碎之中，在màncháng______的歷史長河中，zhěng

lǐ______人類思想的光輝，發(fā)掘周邊生活的míngmèi______與làng

màn______，探索生命的zhēn

lǐ______與意義?，F(xiàn)在讓我們一起談?wù)劻陙碜x書的收獲吧！2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）面對時(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的疑問：“過去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如_______，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？……你聰明的，告訴我，我們的日子為什么___________？”蘇軾卻一反這種感傷之調(diào)，發(fā)出了“____________？門前流水尚能西！”的激勵(lì)之語。

（2）詩中之景，似畫卷漫展?！癬___________，冷露無聲濕桂花”，月色空明，清冷素潔；“一水護(hù)田將綠繞，____________”，山水情趣，相映生色。

（3）名言警句指引著我們生活和學(xué)習(xí)的方向?！癬_________，近山識(shí)鳥音”教會(huì)我們長久地接觸某種事物后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律；“茍利于民，_________；茍周于事，_________”告訴我們只要是對人民有利的事情，我們就要大膽改革，勇于創(chuàng)新。3）.理解句子。

她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

此處對桑娜___________的句子，從中可以看出桑娜__________、__________的心理，表現(xiàn)了她______、______的心情。4）.將詞語補(bǔ)充完整，再完成相關(guān)練習(xí)。

斬(

)截(

)

(

)(

)有詞

(

)山流(

)

心滿(

)(

)

驚(

)(

)地

(

)筆(

)花

（1）在饑餓和寒冷面前，老戰(zhàn)士(

)地做出了選擇——迎難而上，絕不退縮！

（2）我的朋友們都才華橫溢——小紅擅長寫作，常常能(

)；婷婷喜歡彈琴，她彈奏的古曲如(

)般美妙。

（3）觀察畫“____”的成語，再寫一個(gè)與之結(jié)構(gòu)相同的成語：__________。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）____________，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

____________，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）

（2）習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)“科技領(lǐng)域是最應(yīng)該不斷改革的領(lǐng)域”，可以用《周易》中的“窮則變，________，________?！眮斫庾x。

（3）時(shí)光易逝，正如朱自清寫的《匆匆》一文中：過去的日子如_______，被微風(fēng)_______了，如_______，被初陽_______了。我留著些什么痕跡呢？

（4）使弈秋誨二人弈，其一人_________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，______________，思援弓繳而射之。

（5）本學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)了__________的魯濱遜和____________的尼爾斯；知道了“__________，一字值千金?！钡牡览?。古詩詞值得我們細(xì)細(xì)品味，有的蘊(yùn)含景物美，如“春色滿園關(guān)不住，____________”；有的的蘊(yùn)含情趣美，如“水是眼波橫，__________”；有的表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，如“今夜月明人盡望，____________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這場演出的壓軸好戲就要開始了，你先不要走。B．我們需要的是踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而不是有名無實(shí)的花架子。C．當(dāng)臺(tái)上演員逐一亮相時(shí)，臺(tái)下觀眾立即報(bào)以如雷的掌聲。D．很多著名的影視演員，一開始都是從唱白臉做起的。2）.下列句中的橫線上，依次填入的關(guān)聯(lián)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們是為人民服務(wù)的，

，我們

有缺點(diǎn)

不怕別人批評指出。

是什么人，誰向我們指出

行。A．因?yàn)?/p>

所以

只要

才

無論

就B．之所以

是因?yàn)?/p>

如果

就

不管

都C．因?yàn)?/p>

所以

如果

就

不管

都D．因?yàn)?/p>

所以

要是

就

無論

就3）.下列詩句中，被賦予人的品格和志向的事物是（）。

①要知松高潔，待到雪化時(shí)。

②不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

③千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

④荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。A．松、梅、石灰、菊B．松、竹、梅、菊C．松、梅、竹、荷D．松、梅、竹、菊評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.父親堅(jiān)決對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩句與表達(dá)的節(jié)日連一連。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。中秋節(jié)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散盡五侯家。七夕節(jié)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。寒食節(jié)2）.詩詞積累。（連線對詩，對不上的請補(bǔ)上：詩文填空）少小離家老大回唯見長江天際流誰道人生無再少漫卷詩書喜欲狂卻看妻子愁何在門前流水尚能西羌笛何須怨楊柳不知秋思落誰家今夜月明人盡望鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《游子吟》“

，

”來倡導(dǎo)孝道。用“

，任爾東西南北風(fēng)”倡導(dǎo)人要有

般的品格。用《禮記》“

，

，又日新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族的靈魂。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)耳邊響起國歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會(huì)選誰升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國旗爭光。

(

)老師選我當(dāng)，我真自豪。

(

)隨著國歌，紅旗上升。

(

)我向國旗走去。2）.排列句子順序。

①太陽一露頭，那霧消逝得無影無蹤了。

②太陽繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

④太陽升起來了，射出絢爛的光。

⑤突然，東方先出了魚肚白。

正確的順序是：______________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”句中“見”字同“現(xiàn)”，讀“xiàn”,意思是顯現(xiàn)、出現(xiàn)。(

)

2．“胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊?！边@句話運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作等描寫方法。(

)

3．“排山倒海、驚天動(dòng)地、居高臨下”本組成語中運(yùn)用的修辭手法相同。(

)

4．《宇宙生命之謎》是一篇科普說明文，主要介紹了科學(xué)家對“地球以外的太陽系中是否也有生命存在”這個(gè)問題的研究和探索。(

)

5．課文《開國大典》在寫閱兵式的場面時(shí)，運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法，既從整體上寫了受閱部隊(duì)整齊威武的情景，又寫了各個(gè)方陣的風(fēng)采。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.賞析古詩，完成練習(xí)。書湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長掃凈(

)，花木成畦手(

)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．補(bǔ)充括號(hào)里的詞語是：__________、__________。

2．詩句中“長掃”的意思是：___________，“手”的意思是：__________，“排闥”的意思是：_________。

3．后兩行詩句使用的修辭手法是：___，寫出其他古詩里這樣的詩句：_____，______評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

即將告別小學(xué)生活，回顧六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你一定有許多不舍，一定有許多記憶深刻的事，有許多難忘的人……請你用具體事例寫出這份情感。

要求：①題目自擬；

②把事情寫具體，表達(dá)真情實(shí)感；

③不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.書香致遠(yuǎn)

材料一：滇池之畔，暖風(fēng)和煦。云南昆明，書香彌漫。2024年4月23日，是第二十九個(gè)世界讀書日，第三屆全民閱讀大會(huì)在昆明市開幕。材料二：以全民閱讀大會(huì)舉辦為契機(jī)，全國各地積極尋求、主動(dòng)貼近廣大讀者的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，創(chuàng)新閱讀推廣方式，深入開展閱讀活動(dòng)：江西珠市學(xué)校開展了“書香集市”，南京江北新區(qū)開展了“閱讀馬拉松線上線下”，青島的創(chuàng)意“移動(dòng)書吧”，昆明盤龍區(qū)東華市場以“好新鮮！書菜市場”為主題的讀書沙龍?jiān)O(shè)立40余家書籍和文旅生活攤位，邀請作者、藝術(shù)家現(xiàn)場分享……一大批接地氣、有新意、有特色的讀書活動(dòng)持續(xù)舉辦。材料三：兒童年閱讀量分布情況

1．今年，____月_____日第____屆全民閱讀大會(huì)在____________開幕。

2．從材料三的數(shù)據(jù)中你得到了哪些信息？

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3．閱讀材料二，回顧你參加過的主題閱讀活動(dòng)，分享自己的收獲。

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4．結(jié)合以上材料，請你為推動(dòng)全民閱讀提出兩條宣傳標(biāo)語。

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創(chuàng)造奇跡（jījì）_____生命歸宿（sùshù）_____波光粼粼（pōbō）_____

所處環(huán)境（chǔchù）___情不自