【9道一模】2024年安徽省安慶市中考一模道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)2024年安徽省安慶市中考一模道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（共24分，12小題，每小題2分。下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。）1．青春既給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的喜悅，也帶來(lái)些許煩惱和困惑。面對(duì)青春期的矛盾心理，我們可以（

）A．培養(yǎng)興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力 B．努力搞好學(xué)習(xí)，煩惱自然消除C．封閉自己內(nèi)心，不和別人交往 D．重視生理變化，杜絕情緒波動(dòng)2．2023年12月19日，甘肅省臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震。地震發(fā)生后，甘肅省衛(wèi)生健康委員會(huì)立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)，省級(jí)醫(yī)療專家連夜奔赴災(zāi)區(qū)，統(tǒng)籌指導(dǎo)開(kāi)展災(zāi)后緊急醫(yī)療救援工作。下列標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（

）A．探問(wèn)生命珍惜青春 B．敬畏生命生命至上C．綻放生命追求榮譽(yù) D．守護(hù)生命健康成長(zhǎng)3．“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”這句詩(shī)文蘊(yùn)含著深刻的道理。下面古詩(shī)文與其寓意一致的是（

）A．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 B．為者常成，行者常至C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 D．問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)4．近段時(shí)間，小玉學(xué)習(xí)英語(yǔ)總是不在狀態(tài)，成績(jī)也有明顯下滑。小玉告訴媽媽，主要是由于換了新的英語(yǔ)老師，自己不適應(yīng)也不喜歡新老師的教學(xué)風(fēng)格，上課聽(tīng)不下去。此時(shí)的媽媽?xiě)?yīng)該（

）①向校領(lǐng)導(dǎo)反映，換掉現(xiàn)在的英語(yǔ)老師②幫助孩子正確看待自身問(wèn)題，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同風(fēng)格的老師③告訴孩子把大多數(shù)時(shí)間都用來(lái)提高英語(yǔ)成績(jī)④引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重老師的“不同”A．①② B．①③ C．②④ D．①④5．魯迅先生曾說(shuō)：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！庇颜x是真摯美好的，需要我們精心呵護(hù)。下列做法能讓友誼更長(zhǎng)久的是（

）①朋友有難時(shí)，主動(dòng)關(guān)心支持②發(fā)生沖突時(shí)，冷靜溝通協(xié)商③朋友相處時(shí)，坦誠(chéng)無(wú)任何保留④朋友犯錯(cuò)時(shí)，無(wú)條件寬容諒解A．①② B．①④ C．②③ D．②④6．下列對(duì)幾名初中學(xué)生行為的點(diǎn)評(píng)，正確的是（

）行為表現(xiàn)點(diǎn)評(píng)小明：緊張時(shí)，我會(huì)做幾個(gè)深呼吸，讓心情平靜下來(lái)。①放松訓(xùn)練可以調(diào)節(jié)情緒小強(qiáng)：小組交流時(shí)，我會(huì)對(duì)不合理的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。②具有批判性思維小麗：空閑時(shí)間，我經(jīng)常和網(wǎng)友聊天，真開(kāi)心。③網(wǎng)絡(luò)交友多多益善小宇：我參加學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)員選拔，兩次落選，這次終于選上了。④挫折是生命成長(zhǎng)的一部分A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．《安慶市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》規(guī)定，攜帶犬只出戶應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴犬牌、系犬繩，并禁止個(gè)人飼養(yǎng)烈性犬等。該條例實(shí)施以來(lái)，引發(fā)網(wǎng)友熱議。下列網(wǎng)友觀點(diǎn)正確的是（

）①網(wǎng)友甲：遛狗是個(gè)人自由，不應(yīng)受到限制②網(wǎng)友乙：狗繩不僅是公眾安全的防護(hù)線，還是規(guī)范飼養(yǎng)人的職責(zé)線③網(wǎng)友丙：飼養(yǎng)烈性犬只是嚴(yán)重違法行為④網(wǎng)友?。哄薰凡凰ɡK屬于行政違法行為，應(yīng)受行政處罰A．①② B．②④ C．①④ D．②③8．漫畫(huà)的寓意是（

）A．集體是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加B．個(gè)人的力量是分散的、有限的C．集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作D．借助集體的力量就可以完成任何艱巨的任務(wù)9．生活中，人們經(jīng)常與政府打交道。下列情況與之對(duì)應(yīng)的政府部門正確的是（

）A．初中生玲玲被父母要求輟學(xué)打工——居委會(huì)B．表哥和女朋友要領(lǐng)結(jié)婚證——人民法院C．爸爸想開(kāi)一家小超市——消費(fèi)者協(xié)會(huì)D．壯壯發(fā)現(xiàn)有工廠偷排污水——環(huán)保部門10．近年來(lái)，我省重塑黨建引領(lǐng)小區(qū)治理體系，將黨的組織和陣地延伸到居民“家門口”，將矛盾問(wèn)題協(xié)商解決在群眾身邊，有力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)小事不出小區(qū)、大事不出社區(qū)、矛盾不上交。這表明（

）①基層民主保障并推動(dòng)法治建設(shè)②民主協(xié)商有利于化解矛盾、凝聚共識(shí)③黨的領(lǐng)導(dǎo)是完善基層治理體系的根本保證④參與基層治理是人民行使國(guó)家權(quán)力的根本途徑A．①② B．②③ C．②④ D．③④11．2023年11月15日，國(guó)家主席習(xí)近平在美國(guó)舊金山同美國(guó)總統(tǒng)拜登舉行中美元首會(huì)晤時(shí)說(shuō)：“這個(gè)地球容得下中美兩國(guó)，中美各自的成功是彼此的機(jī)遇?！睂?duì)此理解正確的是（

）①和平與合作是當(dāng)今時(shí)代的主題②只有合作互惠，才能使各國(guó)共同發(fā)展③各國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中有機(jī)會(huì)獲得發(fā)展機(jī)遇④各國(guó)發(fā)展既需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．2024年，我省將突出抓好美麗長(zhǎng)江（安徽）經(jīng)濟(jì)帶新一輪提升工程，推進(jìn)美麗河湖建設(shè)，加強(qiáng)長(zhǎng)江、淮河、巢湖等重點(diǎn)流域排污口“查測(cè)溯治”，開(kāi)展不達(dá)標(biāo)國(guó)控?cái)嗝婀?jiān)。此項(xiàng)舉措的依據(jù)是（

）①生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰②人與自然相互依存，共生共榮③我省生態(tài)環(huán)境形勢(shì)仍不容樂(lè)觀④保護(hù)環(huán)境是我省當(dāng)前的中心任務(wù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（共56分.5小題）13．【科學(xué)定位自主學(xué)習(xí)】仔細(xì)觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。(1)漫畫(huà)一反映了當(dāng)今社會(huì)什么現(xiàn)象?(2)結(jié)合兩幅漫畫(huà)，對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。14．【創(chuàng)建最美家庭培育時(shí)代新人】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一

2023年7月10日，安徽省最美家庭、最美婆媳揭曉儀式暨好家庭好家風(fēng)宣講活動(dòng)在安慶舉行。近年來(lái)，安慶市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，社會(huì)主義家庭文明建設(shè)取得積極成效、家庭文明新風(fēng)尚溢滿宜城。(1)請(qǐng)你談?wù)勗u(píng)選“最美家庭”的社會(huì)價(jià)值。材料二

2023年11月26日，安徽省“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布儀式在銅陵市舉行，朱晴雨等18名青少年當(dāng)選為2023年度安徽省“新時(shí)代好少年”。(2)人人爭(zhēng)做“新時(shí)代好少年”，你認(rèn)為好少年應(yīng)該具備哪些品質(zhì)?15．【以案說(shuō)法與法同行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。案例一

某校朱某等五位同學(xué)在女生宿舍樓內(nèi)，采用辱罵、毆打等方式欺辱高某，造成被害人高某無(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)。經(jīng)法院審理認(rèn)為，朱某等五人觸犯刑法，被依法制裁。(1)朱某等五位同學(xué)侵犯了高某哪些權(quán)利？(2)運(yùn)用法律知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)朱某等五位同學(xué)進(jìn)行勸誡。案例二

初中生譚某在春節(jié)假期玩手機(jī)游戲時(shí)，有陌生人添加其為微信好友，并宣稱可以幫其解除未成年人手機(jī)游戲的時(shí)間限制。譚某信以為真，偷偷用家長(zhǎng)手機(jī)依照對(duì)方視頻指導(dǎo)，先后3次掃碼支付，合計(jì)被騙3800元。(3)譚某可以通過(guò)哪些方式來(lái)維權(quán)？16．【建設(shè)美好安徽共建共治共享】閱讀材料，回答下列問(wèn)題?；談?dòng)消費(fèi)春節(jié)長(zhǎng)假期間，我省精心組織“我們的節(jié)日——?dú)g歡喜喜過(guò)大年”主題活動(dòng)，推出惠民文藝演出、非遺體驗(yàn)展示、旅游休閑消費(fèi)、文博展覽等7大板塊5000多場(chǎng)“文旅大餐”。全省文旅市場(chǎng)強(qiáng)勁增長(zhǎng)，接待游客4615.8萬(wàn)人次、同比增長(zhǎng)32.3%；旅游收入306億元，同比增長(zhǎng)55.7%。(1)上述“我們的節(jié)日——?dú)g歡喜喜過(guò)大年”主題活動(dòng)給我省帶來(lái)哪些實(shí)惠？村醫(yī)提升2023年8月1日，安徽省衛(wèi)健委等多部門聯(lián)合印發(fā)《安徽省“一村一名大學(xué)生村醫(yī)提升計(jì)劃”實(shí)施方案》。2023年，重點(diǎn)突出村醫(yī)學(xué)歷提升、全科（助理全科）醫(yī)生和中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，培養(yǎng)一批源于本鄉(xiāng)本土的鄉(xiāng)村醫(yī)生。(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“一村一名大學(xué)生村醫(yī)提升計(jì)劃”的積極作用。廉政建設(shè)2024年安徽政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，緊盯權(quán)力運(yùn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)68個(gè)，制定防控措施176條、把依法廉潔履職貫穿到權(quán)力運(yùn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保權(quán)力在法律法規(guī)范圍內(nèi)運(yùn)行。著力加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)；開(kāi)展廉政格言警句征集、廉潔文化征文等活動(dòng)，大力營(yíng)造崇廉尚廉氛圍。(3)材料體現(xiàn)出依法行政的核心是。(4)加強(qiáng)廉潔政府建設(shè)，你還有哪些好的建議？17．【聚焦新發(fā)展啟航新征程】2024年是新中國(guó)成立75周年，也是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年。我們要以高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。某校九年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“與祖國(guó)共成長(zhǎng)”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。讀賀詞說(shuō)目的“我們的目標(biāo)很宏偉、也很樸素，歸根到底就是讓老百姓過(guò)上更好的日子。孩子的撫養(yǎng)教育，年輕人的就業(yè)成才，老年人的就醫(yī)養(yǎng)老，是家事也是國(guó)事，大家要共同努力，把這些事辦好。”（摘自習(xí)近平總書(shū)記2024年新年賀詞）(1)發(fā)展的根本目的是。新動(dòng)能謀發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作為由科技創(chuàng)新發(fā)揮主導(dǎo)作用的先進(jìn)生產(chǎn)力，區(qū)別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力的主要方面，就在于其擺脫依靠大量資源投入、高度消耗能源等資源的傳統(tǒng)發(fā)展方式，通過(guò)不斷創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)、資源配置方式、生產(chǎn)組織形式等，創(chuàng)造出更高效率的生產(chǎn)力水平。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劙l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化有何啟示?提方案展智慧2023年是“一帶一路”倡議提出十周年。十年來(lái)，“一帶一路”倡議從理念到行動(dòng)，從愿景到現(xiàn)實(shí)，成為公認(rèn)的國(guó)際公共產(chǎn)品和國(guó)際合作平臺(tái)。對(duì)“一帶一路”的中國(guó)方案，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己的看法。(3)小安、小徽的看法得到了同學(xué)們的認(rèn)可，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。學(xué)精神擔(dān)使命2024年是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年，從巧渡金沙江到強(qiáng)渡大渡河，從飛奪瀘定橋到翻雪山、過(guò)草地，90年來(lái)，長(zhǎng)征故事廣為流傳。每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。(4)新時(shí)代的青少年應(yīng)該如何走好自己的長(zhǎng)征路?

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查青春期矛盾心理。A：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)青春期的矛盾心理，我們可以用多種方法來(lái)調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理，比如參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力等，故A符合題意；B：搞好學(xué)習(xí)煩惱自然消除的說(shuō)法，夸大了學(xué)習(xí)的作用，好好學(xué)習(xí)是正確的，但學(xué)習(xí)并不能一定起到這樣的作用，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：面對(duì)青春期的矛盾心理我們應(yīng)該正確看待，及時(shí)處理，而不是一味封閉內(nèi)心，我們應(yīng)該積極融入社會(huì)和他人交往，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：杜絕情緒波動(dòng)說(shuō)法太絕對(duì)，情緒波動(dòng)應(yīng)該學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。2．B【詳解】本題考查敬畏生命的要求、堅(jiān)持生命至上。B：“衛(wèi)生健康委員會(huì)立即啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)、醫(yī)療專家連夜奔赴災(zāi)區(qū)、統(tǒng)籌指導(dǎo)災(zāi)后救援工作”體現(xiàn)黨和政府重視保護(hù)人民群眾的生命安全，堅(jiān)持生命至上、敬畏生命，故B說(shuō)法正確；AD：材料主要體現(xiàn)黨和政府堅(jiān)持生命至上，并未體現(xiàn)“探問(wèn)生命珍惜青春”、“健康成長(zhǎng)”，故AD不符合題意；C：黨和政府堅(jiān)持生命至上、敬畏生命，并不是“追求榮譽(yù)”，故C說(shuō)法錯(cuò)誤。3．B【詳解】本題考查實(shí)干精神。B：題干中，“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”意思是指即使是再近的路，不走也不能到達(dá)；即使再小的事，不去做也不可能完成，這要求弘揚(yáng)實(shí)干精神。分析選項(xiàng)，為者常成，行者常至，意思是努力去做某事的人常常可以取得成功，不倦地前行的人常常可以達(dá)到目的地。與題干相符，故B符合題意；A：選項(xiàng)意思是相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前，表達(dá)的是自信自強(qiáng)。故A不符合題意；C：選項(xiàng)意思是不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢，這表達(dá)的是友誼，故C不符合題意；D：選項(xiàng)意思是要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢?是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。特別是“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”兩句，借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書(shū),時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。故D不符合題意；故本題選B。4．C【詳解】本題考查接納不同風(fēng)格的老師。②④：題干中的小玉應(yīng)該學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。我們要幫助孩子正確看待自身問(wèn)題，學(xué)會(huì)適應(yīng)不同風(fēng)格的老師；引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尊重老師的“不同”，故②④符合題意；①：這不是解決問(wèn)題的方法，也不可能為了一個(gè)學(xué)生而換掉老師；故①不符合題意；③：這不利于小玉的成長(zhǎng)，我們要全面發(fā)展，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。5．A【詳解】本題考查對(duì)呵護(hù)友誼的方法的認(rèn)識(shí)和理解。①②：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，友誼是真摯美好的，需要我們精心呵護(hù)，朋友有難時(shí)，主動(dòng)關(guān)心支持；發(fā)生沖突時(shí)，冷靜溝通協(xié)商，故①②說(shuō)法符合題意；③：朋友之間坦誠(chéng)相待，但并不意味著毫無(wú)保留，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：朋友要講原則，朋友犯錯(cuò)時(shí)要指出并幫他改正錯(cuò)誤，不能無(wú)條件包容、原諒，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。6．D【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法、批判性思維、正確對(duì)待挫折。①：緊張時(shí)，我會(huì)做幾個(gè)深呼吸，讓心情平靜下來(lái)。這是通過(guò)放松訓(xùn)練調(diào)節(jié)情緒，故①符合題意；②：小組交流時(shí)，我會(huì)對(duì)不合理的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。這是具有批判性思維，故②符合題意；③：網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，不是多多益善，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：我參加學(xué)?；@球隊(duì)隊(duì)員選拔，兩次落選，這次終于選上了。這體現(xiàn)了挫折是生命成長(zhǎng)的一部分，④符合題意。7．B【詳解】本題考查行政違法行為。②④：依據(jù)教材知識(shí)，題文中養(yǎng)犬管理規(guī)定表明狗繩不僅是公眾安全的防護(hù)線，還是規(guī)范飼養(yǎng)人的職責(zé)線；遛狗不栓繩屬于行政違法行為，應(yīng)受行政處罰，故②④符合題意；①：遛狗應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：只是，說(shuō)法絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8．C【詳解】本題考查集體力量的來(lái)源及作用。C：分析題文，漫畫(huà)中螞蟻有共同目標(biāo)、分工明確，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作，完成預(yù)期的任務(wù)，啟示我們集體力量源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人力量在集體中匯聚，優(yōu)化組合，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，故C符合題意；A：集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題文材料沒(méi)有體現(xiàn)個(gè)人的力量是分散的、有限的，故B不符合題意；D：完成任何艱巨的任務(wù)，說(shuō)法太絕對(duì)，借助集體的力量可以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。9．D【詳解】本題考查行政機(jī)關(guān)。A：居委會(huì)不是政府部門，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：要領(lǐng)結(jié)婚證，這需要到民政部門，人民法院是司法機(jī)關(guān)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：想開(kāi)一家小超市，這格需要到市場(chǎng)監(jiān)管部門，消費(fèi)者協(xié)會(huì)不是政府部門，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：發(fā)現(xiàn)有工廠偷排污水，我們可以到環(huán)保部門舉報(bào)，故D符合題意。10．B【詳解】本題考查全過(guò)程人民民主。②③：分析題文，黨建引領(lǐng)小區(qū)治理體系，積極發(fā)揮基層黨組織的作用，體現(xiàn)了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是完善基層治理體系的根本保證；積極協(xié)商解決群眾身邊的問(wèn)題，把人民群眾的事情放在心上，有利于化解矛盾、凝聚共識(shí)，構(gòu)建和諧社會(huì)，故②③符合題意；①：題文材料沒(méi)有體現(xiàn)法治建設(shè)，故①不符合題意；④：人民代表大會(huì)制度是人民行使國(guó)家權(quán)力的根本途徑，故④說(shuō)法錯(cuò)誤11．D【詳解】本題考查國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作。②③④：題干中“中美各自的成功是彼此的機(jī)遇”，這說(shuō)明只有合作互惠，才能使各國(guó)共同發(fā)展；各國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中有機(jī)會(huì)獲得發(fā)展機(jī)遇；各國(guó)發(fā)展既需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)，故②③④說(shuō)法正確；①：和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。12．A【詳解】本題考查對(duì)人與自然和諧共生、堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，我省將突出抓好美麗長(zhǎng)江（安徽）經(jīng)濟(jì)帶新一輪提升工程，推進(jìn)美麗河湖建設(shè)，加強(qiáng)長(zhǎng)江、淮河、巢湖等重點(diǎn)流域排污口“查測(cè)溯治”，開(kāi)展不達(dá)標(biāo)國(guó)控?cái)嗝婀?jiān)，之所以這樣做是因?yàn)槲沂∩鷳B(tài)環(huán)境形勢(shì)仍不容樂(lè)觀；生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰；人與自然相互依存，共生共榮，故①②③說(shuō)法符合題意；④：當(dāng)前堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。13．(1)漫畫(huà)一反映了當(dāng)今社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)高期望給孩子帶來(lái)了過(guò)大學(xué)習(xí)壓力。(2)家長(zhǎng)過(guò)高的期望會(huì)給孩子帶來(lái)沉重的心理負(fù)擔(dān)，不利于孩子的身心健康成長(zhǎng)；家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的成才觀，客觀地看待孩子的學(xué)習(xí)，結(jié)合孩子實(shí)際幫助子女做好人生規(guī)劃；青少年應(yīng)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力、未成年人保護(hù)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)壓力的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫(huà)中家長(zhǎng)認(rèn)為考上名牌大學(xué)才有出息，孩子求救→反映了當(dāng)今社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)高期望給孩子帶來(lái)了過(guò)大學(xué)習(xí)壓力。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力、未成年人保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫(huà)中家長(zhǎng)認(rèn)為考上名牌大學(xué)才有出息，孩子求救；孩子通過(guò)機(jī)器人做作業(yè)→家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的成才觀；青少年應(yīng)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，自覺(jué)履行受教育義務(wù)。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)①有利于構(gòu)建和諧家庭；②有利于傳承中華傳統(tǒng)美德；③有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；④有利于營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚等。(2)①愛(ài)黨愛(ài)國(guó)；②誠(chéng)實(shí)守信；③文明有禮；④尊重他人；⑤責(zé)任意識(shí)等。【分析】考點(diǎn)考查：構(gòu)建和諧家庭的作用、好少年應(yīng)該具備的品質(zhì)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民。需要運(yùn)用構(gòu)建和諧家庭的作用的有關(guān)知識(shí)，從作用類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：安徽省最美家庭、最美婆媳揭曉儀式暨好家庭好家風(fēng)宣講活動(dòng)在安慶舉行→可鏈接構(gòu)建和諧家庭的作用；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查好少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。開(kāi)放性試題，言之有理即可。15．(1)人格尊嚴(yán)權(quán)（或人身自由）、生命健康權(quán)、受教育權(quán)。(2)①我們應(yīng)增強(qiáng)法治意識(shí)，尊法學(xué)法懂法守法；②我們依法規(guī)范自身行為，避免違法犯罪；③我們要尊重并維護(hù)他人合法權(quán)益；④違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任。(3)①向父母、老師等求助；②報(bào)警（撥打110）；③向法院起訴；④求助新聞媒體?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由、生命健康權(quán)、受教育權(quán)、依法辦事的要求、面對(duì)特殊保護(hù)的做法、違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)、公民的維權(quán)途徑。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用“人格尊嚴(yán)權(quán)”、“人身自由”、“生命健康權(quán)”、“受教育權(quán)”相關(guān)知識(shí)，從理解類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：采用辱罵、毆打等方式欺辱高某→人格尊嚴(yán)權(quán)（或人身自由）、生命健康權(quán)；關(guān)鍵詞②：造成被害人高某無(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)→受教育權(quán)；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用“依法辦事的要求”、“面對(duì)特殊保護(hù)的做法”、“違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)”相關(guān)知識(shí)，從建議類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：采用辱罵、毆打等方式欺辱高某→增強(qiáng)法治意識(shí)，尊法學(xué)法懂法守法；依法規(guī)范自身行為，避免違法犯罪；關(guān)鍵詞②：造成被害人高某無(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)→尊重并維護(hù)他人合法權(quán)益；關(guān)鍵詞③：朱某等五人觸犯刑法，被依法制裁→違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用“公民的維權(quán)途徑”相關(guān)知識(shí)，從做法類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：合計(jì)被騙3800元→可鏈接教材知識(shí)“公民的維權(quán)途徑”；第三步：整合信息，組織答案。16．(1)促消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；豐富人民文化生活；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)、提高我省綜合實(shí)力等；(2)提高農(nóng)村醫(yī)療水平，促進(jìn)新農(nóng)村（美好鄉(xiāng)村）建設(shè)；落實(shí)健康中國(guó)戰(zhàn)略，保障村民生命健康；滿足人民美好生活需求（或滿足人民幸福感、獲得感）等；(3)規(guī)范政府的行政權(quán)；(4)全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；公民積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)監(jiān)督，促進(jìn)廉潔政府建設(shè)；加強(qiáng)法治宣傳，提高政府公職人員的廉政意識(shí)；黨和政府及其工作人員要尊法學(xué)法守法用法，加強(qiáng)自我監(jiān)督等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)共享的措施、實(shí)現(xiàn)共同富裕、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾、依法行政的核心、建設(shè)法治政府的要求、厲行法治的要求。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、法治觀念、責(zé)任意識(shí)。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為安徽省，需要運(yùn)用“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化”、“我國(guó)社會(huì)的主要矛盾”相關(guān)知識(shí)，從理解類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：旅游收入306億元，同比增長(zhǎng)55.7%→促消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；關(guān)鍵詞②：惠民文藝演出→豐富人民文化生活；關(guān)鍵詞③：非遺體驗(yàn)展示、文博展覽→傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；關(guān)鍵詞④：全省文旅市場(chǎng)強(qiáng)勁增長(zhǎng)→發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)、提高我省綜合實(shí)力；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為安徽省，需要運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)共享的措施”、“實(shí)現(xiàn)共同富?！?、“我國(guó)社會(huì)的主要矛盾”相關(guān)知識(shí)，從作用類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：重點(diǎn)突出村醫(yī)學(xué)歷提升、全科（助理全科）醫(yī)生和中醫(yī)藥人才培養(yǎng)→提高農(nóng)村醫(yī)療水平，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)；關(guān)鍵詞②：印發(fā)《安徽省“一村一名大學(xué)生村醫(yī)提升計(jì)劃”實(shí)施方案》→落實(shí)健康中國(guó)戰(zhàn)略；關(guān)鍵詞③：培養(yǎng)一批源于本鄉(xiāng)本土的鄉(xiāng)村醫(yī)生→滿足人民美好生活需求（或滿足人民幸福感、獲得感）；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為政府，需要運(yùn)用“依法行政的核心”相關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：緊盯權(quán)力運(yùn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)→規(guī)范政府的行政權(quán)；第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為政府，需要運(yùn)用“建設(shè)法治政府的要求”、“厲行法治的要求”相關(guān)知識(shí)，從建議類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：緊盯權(quán)力運(yùn)行關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)→全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)；關(guān)鍵詞②：著力加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)→公民積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)監(jiān)督；關(guān)鍵詞③：開(kāi)展廉政格言警句征集、廉潔文化征文等活動(dòng)，大力營(yíng)造崇廉尚廉氛圍→加強(qiáng)法治宣傳，提高政府公職人員的廉政意識(shí)；關(guān)鍵詞④：制定防控措施→黨和政府及其工作人員要尊法學(xué)法守法用法，加強(qiáng)自我監(jiān)督；第三步：整合信息，組織答案。17．(1)增進(jìn)民生福祉。(2)走綠色發(fā)展道路；轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、科教興國(guó)戰(zhàn)略；(3)①中國(guó)著眼于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。②中國(guó)一直堅(jiān)持合作共贏的理念，主張?jiān)谌虬l(fā)展中要集思廣益、各施所長(zhǎng)、各盡所能，讓發(fā)展的