江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省泰州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.品味詩畫文化。請欣賞下面這幅畫，將你學(xué)過的題畫詩在旁邊默寫出來，注意書寫格式。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）近水知魚性，____________________。

（2）____________________，更有早行人。

（3）樹欲靜而風(fēng)不止，____________________。

（4）____________________，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。

（5）窮則變，__________，__________。

（6）茍日新，__________，__________。2）.海口是一個(gè)美麗的城市，每當(dāng)欣賞著藍(lán)天白云，我總會自然而然就想起《草原》中的語句：“那里的天比別處的更__________，空氣是那么__________，天空是那么__________，使我總想_______________，表示我__________?！?）.課內(nèi)誦讀與積累

（1）描摹美景傳真情。韓愈在描繪早春景色：“____________________，草色遙看近卻無?！敝斜磉_(dá)情誼。王維把“勸君更盡一杯酒，____________________?！钡脑娋渌徒o友人言明志向。從《清平樂·春歸何處》一詞中“百囀無人能解，____________________?！备惺艿近S庭堅(jiān)深深的惜春之情。

（2）托物言志明志向?！吨袷分衉___________________，____________________。表達(dá)了詩人鄭燮____________________的志向?！妒乙鳌分校骸胺酃撬樯頊啿慌?，____________________?！北磉_(dá)了作者_(dá)_________立志要做__________的人。我還積累了類似的詩句____________________，____________________。（事物在詩句中被賦予了人的品格和志向）

（3）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，____________________，____________________?！?/p>

（4）六年的學(xué)習(xí)生活，老師們?yōu)槲覂A注了滿腔的熱血，在老師的教導(dǎo)下，我明白了“少壯不努力，____________________；讀書須用意，____________________；書到用時(shí)方恨少，____________________”的道理。師恩難忘，我要用詩句：____________________，來表達(dá)對老師們的感謝。

（5）雖與之俱學(xué)，____________________。____________________?曰：非然也。這句中“然”的意思與“不以為然”的“然”意思__________（相同/不同）。4）.六年級（1）班的同學(xué)為如何設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請你根據(jù)語境把對話補(bǔ)充完整。

夢夢：中華古詩詞瑰麗無比。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少古詩。言志詩，鄭燮在《竹石》中借助“___，___”表達(dá)了自己剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣；詩繪景，韓愈說：“天街小雨潤如酥___，一枝紅杏出墻來?！蓖跤^說春天的山水：“水是眼波橫，___。”韓翃《寒食》中的“___，___?！睘槲覀兠枥L了京城春色；詩傳情，王維在渭水畔深情勸慰：“___，西出陽關(guān)無故人。”王觀對朋友美好的祝愿：“若到江南趕上春，千萬和春住?！蔽艺J(rèn)為選擇這類詩句制作手繪書簽、書袋，很有意義！

琪琪：這個(gè)主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語。“樹欲靜而風(fēng)不止，___”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，___”教我們謹(jǐn)順之禮；“___，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

樂樂：不錯不錯！看到“窮則思變”這個(gè)成語，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，___，___?！薄痘茨献印分杏性疲骸捌埨诿瘢琠__；茍周于事，___?！眲?chuàng)新求變是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡筆畫，中國風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）爸爸喜歡看夜景，看著江邊美麗的夜景，他不禁吟起了孟浩然的詩句：“____________________，江清月近人。”媽媽喜歡春天，更喜歡“等閑識得東風(fēng)面，_________________________”這催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬物的春風(fēng)。

（2）《書湖陰先生壁》中，詩人給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然環(huán)境既生機(jī)勃勃又清靜幽雅的詩句是：_____________________，_______________________________。這首詩的作者是________________。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“__________________________，______________________?！边@兩句詩把天氣由雨轉(zhuǎn)晴轉(zhuǎn)變極快描繪得淋漓盡致。

（4）捐軀赴國難，_____________________________________。

（5）___________________________________，笑問客從何處來。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中有錯別字的一項(xiàng)是（）A．焉知非福B．司空見慣C．截然不同D．傷心過渡2）.在“大美中國·春天系列”這個(gè)專欄中，需要配上合適的詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。D．待到重陽日，還來就菊花。3）.請選擇書名補(bǔ)充到讀后感的題目中，正確的一項(xiàng)是

a.禍福相依冷靜面對——讀有感

b.不同視角下的瑞典百科全書——讀有感

c.成長中少不了冒險(xiǎn)精神——讀有感

d.我和高爾基比童年——讀有感

①《童年》

②《魯濱遜漂流記》

③《騎鵝旅行記》

④《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》A．①②③④B．②①③④C．③①②④D．②③④①評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.除夕是熱鬧的。除夕沒有月光。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話）

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。

增長

光彩

晴朗的

聲音

增進(jìn)

生活

晶瑩的

陽光

增添

友誼

柔和的

天空

改善

方法

慈祥的

露珠

改變

見識

清脆的

面龐2）.把搭配合適的詞語連起來。

強(qiáng)烈的

對比

濃烈的

樹影

悄悄地

想象

和煦的

春風(fēng)

難忘的

開放

模糊的

枝葉

美妙的

回憶

茂盛的

花香評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)高年級同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。2）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個(gè)小島。

()從萬壽山下來，就是昆明湖。

()游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《草原》一文既寫了草原的美麗風(fēng)光，又寫了蒙古族的風(fēng)俗民情，篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。()

2．《丁香結(jié)》一文，作者由丁香花寫到丁香結(jié)，從而感嘆人生有許多不順心的事。()

3．《六月二十七日望湖樓醉書》一詩，詩人描寫了自己在望湖樓上飲酒時(shí)所見到的西湖山雨欲來和雨過天晴后的景色。()

4．《花之歌》表現(xiàn)了花渴飲朝露、向往光明、孤芳自賞的特點(diǎn)。()

5．閱讀的時(shí)候，能想開去，不僅可以深化對課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀樵父詞【清】朱景素白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。這首歌前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有____、____。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

對于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)校真可以稱得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴，開展活動，有成功的甜蜜，也有失敗的酸楚……請選擇印象最深的一、兩件事，寫一篇不少于450字的記敘文，寫出校園生活中的滋味，題目自擬，注意表達(dá)真情實(shí)感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。黃河流域是中華文化的發(fā)祥地。幾十萬年以前，這里就有了人類的蹤跡，人們親切地稱黃河為“母親河”“中華民族的搖籃”。小文感受了黃河岸邊的民俗文化后，又查閱了相關(guān)資料，對黃河有了更多的了解。資料一：（陳超同學(xué)搜集）①黃河發(fā)源于巴顏喀拉山，其干流全長約5464千米，流域面積約75萬平方千米。黃河流經(jīng)黃土高原時(shí)，挾帶了大量的泥沙。②黃河是我國北方唯一穿越干旱、半干旱地區(qū)的大河。寧夏置身于干旱的沙漠之地，充沛的水源、肥沃的泥沙，黃河讓這片不毛之地在荒漠中形成了“塞上江南”的奇景。千百年來，寧夏因黃河而興，寧夏人心中飽含著對黃河的感恩之情。（來源：互聯(lián)網(wǎng)）資料二：（王靜同學(xué)搜集）①考古學(xué)家在黃河流域發(fā)現(xiàn)了古器紋盆（約6000年前）、魚鉤、魚叉（約7000年前）、骨針（約30000年前）等文物，他們研究發(fā)現(xiàn)，這些文物最早出現(xiàn)于原始人時(shí)代。這些文物的出土證明了中華民族的祖先很早以前就在黃河流域定居生活。（來源：《中國國家地理》）②習(xí)近平總書記來到甘肅省蘭州市黃河治理蘭鐵泵站項(xiàng)目點(diǎn)考察，他語重心長地說：“我曾經(jīng)講過，‘長江病了’，而且病得還不輕。今天我要說，黃河一直以來也是體弱多病，水患頻繁。”對于母親河的治理，習(xí)近平總書記一直非常關(guān)注。（來源：央視新聞）資料三：（李明同學(xué)搜集）①黃河是中國歷史上決口、改道次數(shù)最多的河流。由于泥沙多，中游植被被破壞，水土流失嚴(yán)重，隨著泥沙沉積，黃河下游河道逐漸淤高，成為了地上河。據(jù)歷史記載，2000多年中，黃河下游決口泛濫1500多次，受災(zāi)死亡人員無數(shù)。②黃河流域有小浪底水電站、龍羊峽水電站、拉西瓦水電站等多個(gè)水電站。水電站是國家電力資源重要的保障，節(jié)能，養(yǎng)殖，發(fā)電，作用太大了?。▉碓矗骸吨袊鴼v史地理概論》）1．閱讀資料，我了解到三位同學(xué)圍繞主題“_________________”，分別從地理環(huán)境、歷史文物、治理等方面搜集有關(guān)________的資料。

2．根據(jù)材料內(nèi)容判斷正誤（在答題卡上正確地涂“√”，錯誤的涂“×”）。

（1）資料一中的①具體說明了黃河泥沙之多。(

)

（2）黃河發(fā)源于巴顏喀拉山，是我國唯一穿越干旱、半干旱地區(qū)的大河。(

)

（3）中游植被被破壞、水土流失嚴(yán)重是黃河下游成為地上河的重要原因。(

)

（4）三則材料都展示了黃河對中華民族的貢獻(xiàn)，彰顯了母親河的偉大。(

)

3．小組交流時(shí)，有同學(xué)