陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，根據(jù)詞語寫漢字。

養(yǎng)點

眼干

然

養(yǎng)點

眼干

然評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，結(jié)合語境寫詞語，請注意寫正確，寫美觀。

黑暗來襲，móguǐ_______般兇惡，cánbào_______的敵人到處sōubǔ_______革命人士，用kùxíng_______折磨他們，很多革命者xīshēng_______了。但是他們死得其所，我們將永遠銘記他們。2）.【尋訪古跡】游覽岳飛廟，聽岳飛抗金故事，正所“祖宗疆土，_____________，_____________?！痹里w精忠報國之志千百年來令人敬仰，正如臧克家所寫：有的人活著，他已經(jīng)死了；_____________，_____________。3）.填空。

（1）詩詞展示了中國深厚的文化底蘊，描繪了中華大地的自然之美和人文之美。詩詞中有趣：從“____________，忙趁東風放紙鳶”中，我們感受到了童年的無憂無慮：詩詞中有景：從“日出江花紅勝火，____________”中，我們欣賞到了五彩斑斕的春天美景；詩詞中有情：從“____________，天下誰人不識君”中，我們體會到了朋友充滿力量的安慰；詩詞中有志：從“人生自古誰無死，____________”中，我們感嘆于詩人視死如歸的高風亮節(jié)。

（2）司馬遷說：“人固有一死，__________，__________?！泵珴蓶|在《為人民服務(wù)》中指出“____________，就比泰山還重”。正如詩人臧克家所寫：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，_________。”我知道________、________的死比泰山還重。4）.日積月累填一填。

（1）《江南春》中的“_______，_______”寫出了江南的晴朗之景，聲色之美。

（2）《石灰吟》中的“_______，_______”借寫石灰，一語雙關(guān)，表明詩人不怕犧牲的精神以及永留高潔品格在人間的追求。

（3）假期我和家人來到杭州西湖，當我們乘船欣賞美景的時候，天突然下起了大雨，不禁讓我想起了蘇軾的詩，真是：_________，________。

（4）“_______?！标懹芜@句名言時刻提醒我們，每一個平凡的人都要有一顆樸素的愛國心。5）.根據(jù)情境，完成填空。

（1）【詩中有畫】追隨劉禹錫的腳步，我們領(lǐng)略了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，不禁吟誦：“__________,一潭面無風鏡未磨”；跟隨杜牧，我們欣賞了__________，水村山郭酒旗風”的江南美景圖；跟隨韓愈，我們飽覽了“天街小雨潤如酥，_____________的早春風光。

（2）【詩中有情】“___________,萬水千山只等閑”這是殷殷革命情；“黃金百戰(zhàn)穿金甲，_________”這是拳拳報國情；“___________為誰辛苦為誰甜”這是切切奉獻情。

（3）【詩中有理】“橫看成嶺側(cè)成峰，__________”一句讓我明白了“當局者迷，旁觀者清”的道理；“問渠那得清如許？_________”告訴我們要不斷學(xué)習，汲取新的知識。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述正確的一項是（）。A．說服別人支持我們做一件事的時候要設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當應(yīng)對。B．“一個唱白臉，一個唱紅臉”，“唱紅臉”的意思是充當嚴厲或令人討厭的角色。C．《書戴嵩畫?！肥且黄}跋，作者是唐代畫家戴嵩。D．《窮人》這篇小說的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，他的代表作品有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《童年》等。2）.下列選項都屬于描寫人物神態(tài)的一組是。A．眉清目秀

眉開眼笑B．濃眉大眼

愁眉苦臉C．喜上眉梢

眉飛色舞3）.H4很形象地把姜校長的頭發(fā)說成（）。A．地廣人稀B．鳥窩C．三毛D．地方支持中央評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。（縮寫句子）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列現(xiàn)象與動物的行為連線。

孔雀開屏

社群行為

兩只雄海象在搏斗

防御行為

蜥蜴遇到敵害斷尾

爭斗行為

獵豹追捕一只羚羊

覓食行為

群居生活的螞蟻分工合作

繁殖行為2）.把意思和詞語連起來。

（1）客人到了這里就像回到自己的家一樣

A喜笑顏開

（2）美好的東西太多了看不過來了

B浩浩蕩蕩

（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸

（4）應(yīng)該有的全都有

D美不勝收

（5）心情愉快，滿臉笑容

E應(yīng)有盡有評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。

且讀

千年事

欲知

萬本書

今古

中西

______________________，______________________。

讀這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：_________________________。2）.把下面的句子用序號整理成一段通順的話。

()后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。

()面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個消息很快就轟動了整個瑞典。

()長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.尼爾斯之前是調(diào)皮搗蛋的孩子，后來變得勇敢而樂于助人。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，并回答問題。十五夜望月[唐]王建

，

。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1．將古詩補充完整。

2．“不知秋思落誰家”表達了游子的______之情。表達類似情感的詩還有《______》。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

請以《桃花》為題，寫一篇作文，400字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞?！陡F人》（節(jié)選）

①“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！雹凇芭?？什么時候？”③“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。④漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！雹莸Ｄ茸粍硬粍?。⑥“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”⑦“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1．請簡要概括選段的主要內(nèi)容。

_______________________

2．選文主要從_________、________、________等方面對桑娜夫婦進行了描寫，表達了人物__________、_________的品質(zhì)。選文中畫線句子體現(xiàn)了漁夫當時________________________心理狀態(tài)，這更能體現(xiàn)出人物高貴的品質(zhì)。

3．“熬”在字典上的解釋為：①把食物等放在水里，熬成糊狀；②為了提取有效成分或去掉所含水分、雜質(zhì)，把東西放在容器里久煮；③忍受。選文中加點字“熬”應(yīng)選第____個意思。這個“熬”字能否換成“挺”？請簡要分析。

____________________________

4．有人給選文的加了一個結(jié)尾，變成了：

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

“桑娜，你做得對！”漁夫說。

這樣的結(jié)尾與原文相比哪個更好呢？請簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的名句填空。（填序號）

①少壯不努力，老大徒傷悲

②聽君一席話，勝讀十年書

③隨風潛入夜，潤物細無聲

④青，取之于藍，而青于藍

（1）都說“____，姐姐成為專業(yè)運動員后，就取得了比前輩更突出的成績。

（2）青少年時期如同人生的“春天”，要加強學(xué)習、積極實踐，正所謂“____”。

（3）在給老師的贈言中，她鄭重寫下了“____”，感恩老師六年來的辛勤付出。

（4）你是否與他有過交談？那可真是“____”，令人茅塞頓開，受益匪淺。2）.把分句依次填入句子中的橫線上，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有人說，寬容是一種潤滑劑，

；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，

；寬容是一束陽光，

；寬容是一座橋梁，

。

①可以消融彼此間猜疑的積雪

②可以消除人與