社區(qū)中的健康教育課件

第四章

社區(qū)中的健康教育基護(hù)教研室王愛(ài)紅

第四章

社區(qū)中的健康教育基護(hù)教研室王愛(ài)紅

社區(qū)中的健康教育第一節(jié)健康教育與健康促進(jìn)社區(qū)中的健康教育

“人人享有衛(wèi)生保健”

是全球的共同理想和目標(biāo)基本途徑健康教育實(shí)現(xiàn)社區(qū)中的健康教育健康教育是社區(qū)護(hù)士

實(shí)現(xiàn)健康目標(biāo)的

主要護(hù)理干預(yù)手段社區(qū)中的健康教育健康教育的概念

通過(guò)有計(jì)劃、系統(tǒng)的教育活動(dòng)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹(shù)立健康信念，自愿采取有利于健康行為、生活方式的教育活動(dòng)與過(guò)程

其目的是社區(qū)中的健康教育消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素預(yù)防疾病和殘疾促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量

社區(qū)中的健康教育健康促進(jìn)

包括健康教育及能促使行為與環(huán)境有益于健康改變的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合。社區(qū)中的健康教育區(qū)別：健康教育與健康促進(jìn)概念

健康教育=學(xué)習(xí)知識(shí)+理解信念+改變行為

健康促進(jìn)=健康教育+社會(huì)支持社區(qū)中的健康教育區(qū)別：健康教育與健康促進(jìn)主要策略健康教育----是系統(tǒng)教育以及行為干預(yù)健康促進(jìn)----是制定新公共政策，營(yíng)造良好的大環(huán)境，擴(kuò)大衛(wèi)生服務(wù)職能，充分發(fā)動(dòng)社區(qū)力量，發(fā)揮個(gè)人的促進(jìn)作用社區(qū)中的健康教育區(qū)別：健康教育與健康促進(jìn)工作特點(diǎn)健康教育---以增強(qiáng)健康意識(shí)為核心，以“知信行”理論為指導(dǎo)。健康促進(jìn)---全社會(huì)動(dòng)員、全民參與、多部門(mén)合作；以健康教育為先導(dǎo)、以行政（法律）措施為保證、以環(huán)境支持為后盾，是健康教育、行政手段、環(huán)境支持的統(tǒng)一體；強(qiáng)調(diào)個(gè)體行為的能動(dòng)作用、假體行為的互動(dòng)作用、政府行為的推動(dòng)作用。社區(qū)中的健康教育區(qū)別：健康教育與健康促進(jìn)效果如果沒(méi)有健康促進(jìn)，即政策、法規(guī)和組織等行政手段，健康教育盡管能成功幫助個(gè)體行為改變做出努力，但不夠完善和顯得軟弱無(wú)力健康促進(jìn)對(duì)群體的近期效果明顯、遠(yuǎn)期效果持久。社區(qū)中的健康教育健康相關(guān)行為指?jìng)€(gè)體和群體與健康和疾病有關(guān)的行為

社區(qū)中的健康教育分類促進(jìn)健康行為

危害健康的行為----危險(xiǎn)行為

社區(qū)中的健康教育第二節(jié)

健康教育的內(nèi)容和形式社區(qū)中的健康教育健康教育的內(nèi)容

一般性健康教育內(nèi)容

特殊健康教育內(nèi)容

衛(wèi)生管理法規(guī)的教育

社區(qū)中的健康教育健康教育的形式

專題講座印刷資料板報(bào)或宣傳欄演示照片、圖畫(huà)、幻燈

音像教材交談?dòng)懻摻】底稍儼咐龑W(xué)習(xí)社區(qū)中的健康教育第11周角色扮演的主題第一主題：中風(fēng)的社區(qū)康復(fù)第二主題：糖尿病病人的飲食、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)第三主題：高血壓病人的藥物指導(dǎo)第四主題：孕期的飲食指導(dǎo)第五主題：嬰幼兒喂養(yǎng)的社區(qū)指導(dǎo)第六主題：小兒肥胖癥的社區(qū)預(yù)防第七主題：社區(qū)病人自測(cè)血壓訓(xùn)練社區(qū)中的健康教育設(shè)計(jì)要求1.要有劇本。（上交統(tǒng)一用16K紙，最好是打印稿，另附一頁(yè)紙注明本組同學(xué)姓名，并注明分工）2.劇本中要求有情節(jié)有人物，另外人物要求有社區(qū)護(hù)士、社區(qū)其他工作人員、社區(qū)服務(wù)對(duì)象（病人及家屬）。3.社區(qū)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)背景（年齡、性別、社會(huì)地位、文化程度、患病史）。社區(qū)中的健康教育設(shè)計(jì)要求4.情景要有社區(qū)護(hù)士與社區(qū)其他工作人員（可為社區(qū)醫(yī)生）的工作配合。5.社區(qū)健康教育是一項(xiàng)有組織有評(píng)價(jià)的活動(dòng)，采取形式應(yīng)多樣化。6.如何收集社區(qū)資料，進(jìn)行針對(duì)性社區(qū)健康教育，如根據(jù)設(shè)計(jì)的社區(qū)服務(wù)對(duì)象的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行健康教育。社區(qū)中的健康教育設(shè)計(jì)要求7.角色扮演中體現(xiàn)以下五個(gè)問(wèn)題：①誰(shuí)

(who)?②說(shuō)了什么

(sayswhat)?③通過(guò)什么渠道

(throughwhatchannel)?④對(duì)誰(shuí)

(towhom)？⑤取得什么效果

(withwhateffect)？社區(qū)中的健康教育8.涉及到一些權(quán)威性論斷，要注明出處，希望同學(xué)們利用現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索技術(shù)，先完成相應(yīng)主題的文獻(xiàn)檢索，找出最新的相關(guān)知識(shí)，再動(dòng)手設(shè)計(jì)劇本和角色扮演。設(shè)計(jì)要求社區(qū)中的健康教育住宅區(qū)域的公共衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)知識(shí)個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)疾病防治知識(shí)家庭常用藥品和健康保健物品的使用和管理計(jì)劃生育知識(shí)精神衛(wèi)生知識(shí)社區(qū)中的健康教育婦女孕期更年期健康保健知識(shí)兒童保健知識(shí)中、