《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課件-2.3商業(yè)創(chuàng)意的方法

創(chuàng)意的形成：創(chuàng)意唯新，創(chuàng)新唯實(shí)第二章商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)商業(yè)創(chuàng)意就來(lái)源于靈光乍現(xiàn)的一瞬間，這里有偶然，甚至有運(yùn)氣的因素在里面，當(dāng)然有必須的知識(shí)儲(chǔ)備和敏感性是不可或缺的。商業(yè)創(chuàng)意需要時(shí)間，很多時(shí)候冥思苦想無(wú)法獲得好的商業(yè)創(chuàng)意，都是很正常的，不要因此而垂頭喪氣。蘋(píng)果掉下來(lái)只有打到牛頓的頭上，才會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力！商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)1.商業(yè)創(chuàng)意的基本方法傳統(tǒng)電臺(tái)+網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造喜馬拉雅傳統(tǒng)視頻+網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造了優(yōu)酷傳統(tǒng)制片人+網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)自拍劇商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)1.商業(yè)創(chuàng)意的基本方法：頭腦風(fēng)暴法組織一批學(xué)生，讓大挖掘校園商業(yè)創(chuàng)意的時(shí)候，我們可以采用“煩惱報(bào)告法”來(lái)幫助大家集思廣益，形成商業(yè)創(chuàng)意。家列出75項(xiàng)日常生活中令他們感到煩惱的事情。為什么要列出75項(xiàng)呢？因?yàn)檫@樣做可以迫使學(xué)生超越思考一些顯而易見(jiàn)的煩惱，使煩惱更具體，使找到的問(wèn)題更深刻商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)1.商業(yè)創(chuàng)意的基本方法：焦點(diǎn)小組焦點(diǎn)小組是指與議題相關(guān)的5~10人集中在一起的小組。焦點(diǎn)小組一般有熟悉議題的人組成。他們集中在一起回答問(wèn)題，通過(guò)集體討論的雙向反饋方式使問(wèn)題明朗化。焦點(diǎn)小組一般作為頭腦風(fēng)暴的后續(xù)效果最好。主持人問(wèn)：“現(xiàn)在的健身中心，讓你不喜歡的地方有哪些？”回答：“我不喜歡那里的訓(xùn)練課，健美操旋轉(zhuǎn)動(dòng)作太多，這還不是最主要的，主要是伴奏音樂(lè)聲音太大、節(jié)奏太快，教練都是毛頭小伙，他們根本不了解我們這輩子都經(jīng)歷了什么”。主持人問(wèn)：“有多少人愿意讓同齡人當(dāng)你們的健身教練呢？”面向50歲以上人群，開(kāi)設(shè)健身中心的創(chuàng)意商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)1.商業(yè)創(chuàng)意的基本方法：圖書(shū)館與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查大量的圖書(shū)館與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以使我們對(duì)創(chuàng)意有更深刻的了解，從而使大致的創(chuàng)意得以完善，形成最佳創(chuàng)意。利用圖書(shū)館查詢專業(yè)的文獻(xiàn)，商業(yè)期刊，專業(yè)雜志產(chǎn)業(yè)報(bào)告。比如我們繼續(xù)研究健身產(chǎn)業(yè)，那么這個(gè)時(shí)候就要去查詢有關(guān)健身健康與健身俱樂(lè)部的綜合性研究報(bào)告，從而快速的了解這個(gè)行業(yè)的發(fā)展情況。網(wǎng)絡(luò)調(diào)研也非常重要，在對(duì)一個(gè)新領(lǐng)域進(jìn)行初期探索的時(shí)候，通過(guò)百度谷歌查詢是最簡(jiǎn)單的入門(mén)方法，進(jìn)一步還可以通過(guò)查詢知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利網(wǎng)站，查找新的技術(shù)方法或新的商業(yè)模式。商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)2.尋找商業(yè)創(chuàng)意活動(dòng)的組織尋找商業(yè)創(chuàng)意的第一步首先應(yīng)該做窮舉發(fā)散。實(shí)際探索中，用時(shí)間軸的顆粒度來(lái)描述大學(xué)生活。尋找校園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，第一步我們首先應(yīng)該做窮舉發(fā)散。例如我們安排工作人員召集一定數(shù)量的學(xué)生分組討論，分組討論什么呢？我們可以做的第一件事：窮舉。以窮舉的方式，讓學(xué)生把在大學(xué)里做過(guò)的所有事，寫(xiě)在一張一張的便利貼上，寫(xiě)下來(lái)，貼上去，把想到的在大學(xué)干過(guò)的事情全部列出來(lái)。商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)2.尋找商業(yè)創(chuàng)意活動(dòng)的組織尋找商業(yè)創(chuàng)意第二步就是按線索收斂。把獨(dú)立的事，分成若干條線索，比如學(xué)習(xí)、考試、社交等線索。機(jī)會(huì)paper在貫穿線索的基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)一步洞察機(jī)會(huì)。怎么洞察機(jī)會(huì)呢？使用工

具

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機(jī)

會(huì)paper”進(jìn)行分析。問(wèn)題點(diǎn)探尋本質(zhì)提出解決方案按線索上所有的事，帶入你的主管感受，全都感覺(jué)一遍，哪些事情讓你特別不爽，哪些讓你痛，把有問(wèn)題的地方列出來(lái)；把遇到的問(wèn)題高

根據(jù)本質(zhì)提出解決方度抽象一下，找

案。把前面歸納線索到問(wèn)題的本質(zhì)和

全部掃一遍，獲得機(jī)影響因素會(huì)點(diǎn)，形成商業(yè)創(chuàng)意商業(yè)創(chuàng)意方法第三節(jié)2.尋找商業(yè)創(chuàng)意活動(dòng)的組織尋找商業(yè)創(chuàng)意第三件事，我們?cè)撛趺丛u(píng)估這些機(jī)會(huì)呢？做哪個(gè)，放棄哪個(gè)，我們?cè)撊绾芜x擇？直接邀請(qǐng)100個(gè)學(xué)生，給他們看項(xiàng)目的機(jī)會(huì)paper，面對(duì)面大學(xué)生訪談三個(gè)問(wèn)題：第一我覺(jué)得這一點(diǎn)你們大學(xué)生有痛點(diǎn)？你同意我的判斷嗎？第二我是這樣理解你們這個(gè)痛點(diǎn)本質(zhì)原因的？我的理解你覺(jué)得對(duì)嗎？第三我給了這樣的解決方案，你覺(jué)得能解決你的問(wèn)題嗎？“客觀校驗(yàn)”