第一課時(shí) 生活需要法律2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

第一課時(shí)生活需要法律2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《生活需要法律》是2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版《道德與法治》教材第三章第二課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.法律的作用：介紹法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)、對(duì)公民權(quán)益的保障以及對(duì)社會(huì)公正的促進(jìn)。

2.法律與生活的關(guān)系：闡述法律與日常生活的密切聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)遵守法律的必要性。

3.法律的基本概念：講解法律的定義、法律的特征和法律的表現(xiàn)形式。

4.法律的起源與發(fā)展：簡(jiǎn)要介紹法律的產(chǎn)生、發(fā)展及其在人類文明史上的地位。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括法治意識(shí)、理性思維和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)法律的作用、法律與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)生活的重要性，自覺遵守法律。同時(shí)，通過分析法律的基本概念和起源與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，提高他們運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力。此外，強(qiáng)調(diào)遵守法律的必要性，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其成為具有良好法律素養(yǎng)的公民。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)作用：通過具體案例分析，如交通法規(guī)對(duì)交通秩序的維護(hù)，讓學(xué)生理解法律如何保障社會(huì)生活的有序進(jìn)行。

-法律與公民權(quán)益的關(guān)系：通過討論未成年人保護(hù)法等法律，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律如何保護(hù)公民的合法權(quán)益，如教育、健康、人身安全等。

-法律的基本特征：包括法律的國(guó)家意志性、普遍適用性、強(qiáng)制性等，通過對(duì)比法律與其他社會(huì)規(guī)范的差異，讓學(xué)生深刻理解法律的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-法律的概念理解：學(xué)生對(duì)“法律”這一抽象概念的理解可能存在困難，可以通過具體法律條文和案例來具體化，如解釋《刑法》中關(guān)于盜竊罪的規(guī)定，幫助學(xué)生理解法律的具體含義。

-法律的起源與發(fā)展：學(xué)生可能難以把握法律的歷史發(fā)展脈絡(luò)，可以結(jié)合具體歷史事件，如古代的“禮法”與現(xiàn)代法律的差異，幫助學(xué)生理解法律是如何隨著社會(huì)發(fā)展而演變的。

-法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用：學(xué)生可能不清楚如何將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，可以通過模擬法庭、角色扮演等活動(dòng)，如讓學(xué)生模擬處理一起輕微交通事故，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律應(yīng)用的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)法律案例的文檔資料，以及法律宣傳視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備，以及白板和書寫工具。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備討論記錄用的便簽紙和筆。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課相關(guān)的法律條文和案例分析，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解法律的基本概念和作用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“法律對(duì)社會(huì)有哪些作用？”“你能舉例說明法律如何保護(hù)公民權(quán)益嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和提交的預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀教材和相關(guān)案例，理解法律的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)的法律案例，引出法律在生活中的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的特征、作用以及與生活的關(guān)系，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，討論法律如何解決生活中的實(shí)際問題。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考法律與日常生活的聯(lián)系。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過案例分析理解法律的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解法律的基本概念和作用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解法律的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與法律相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的法律文獻(xiàn)和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固法律知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序：法律通過規(guī)定公民的行為準(zhǔn)則，維護(hù)社會(huì)秩序，確保社會(huì)生活的有序進(jìn)行。

-保障公民權(quán)益：法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，如人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、言論自由等。

-促進(jìn)社會(huì)公正：法律通過制定公正的程序和規(guī)則，促進(jìn)社會(huì)公正的實(shí)現(xiàn)。

2.法律與生活的關(guān)系

-法律與生活的緊密聯(lián)系：法律滲透到日常生活的各個(gè)方面，如教育、就業(yè)、婚姻、消費(fèi)等。

-遵守法律的必要性：公民應(yīng)當(dāng)遵守法律，法律是維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的保障。

3.法律的基本概念

-法律的定義：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。

-法律的特征：法律具有國(guó)家意志性、普遍適用性、強(qiáng)制性等特征。

-法律的表現(xiàn)形式：法律的表現(xiàn)形式包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例等。

4.法律的起源與發(fā)展

-法律的起源：法律是隨著私有制、階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。

-法律的發(fā)展：法律從古代的“禮法”發(fā)展到現(xiàn)代的法治國(guó)家，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史過程。

-法律的現(xiàn)代化：現(xiàn)代社會(huì)法律體系更加完善，法律制度更加健全。

5.法律的基本原則

-法律面前人人平等原則：法律對(duì)所有公民一視同仁，保障公民在法律面前的平等地位。

-公正原則：法律應(yīng)當(dāng)公正無私，確保司法公正。

-法律的權(quán)威性原則：法律具有權(quán)威性，公民應(yīng)當(dāng)尊重和遵守法律。

6.法律的主要功能

-規(guī)范功能：法律通過規(guī)定公民的行為準(zhǔn)則，規(guī)范公民的行為。

-教育功能：法律對(duì)公民具有教育作用，引導(dǎo)公民遵守社會(huì)規(guī)范。

-制裁功能：法律對(duì)違法行為進(jìn)行制裁，維護(hù)社會(huì)秩序。

7.法律的實(shí)施

-立法：國(guó)家制定和修改法律的活動(dòng)。

-行政：國(guó)家行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律的活動(dòng)。

-司法：國(guó)家司法機(jī)關(guān)適用法律處理案件的活動(dòng)。

-守法：公民遵守法律，履行法律義務(wù)的活動(dòng)。

8.法律的適用

-法律的適用范圍：法律適用于國(guó)家領(lǐng)土范圍內(nèi)的所有公民和組織。

-法律的適用條件：法律適用應(yīng)當(dāng)具備一定的條件，如法律事實(shí)、法律依據(jù)等。

-法律的適用程序：法律適用應(yīng)當(dāng)遵循一定的程序，如立案、偵查、審判等。

9.法律的效力

-法律的效力等級(jí)：法律分為憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等，效力等級(jí)不同。

-法律的效力范圍：法律效力范圍包括時(shí)間效力、空間效力和對(duì)象效力。

-法律的失效：法律失效包括法律的自然失效、明示失效和默示失效。

10.法律責(zé)任

-法律責(zé)任的定義：法律責(zé)任是公民因違反法律義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法定不利后果。

-法律責(zé)任的種類：法律責(zé)任包括刑事責(zé)任、民事責(zé)任、行政責(zé)任等。

-法律責(zé)任的實(shí)現(xiàn)：法律責(zé)任的實(shí)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行，保障公民的合法權(quán)益。

11.法律援助

-法律援助的定義：法律援助是指國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難或者特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)的法律服務(wù)。

-法律援助的范圍：法律援助范圍包括刑事辯護(hù)、民事代理、行政訴訟等。

-法律援助的程序：法律援助應(yīng)當(dāng)遵循一定的程序，如申請(qǐng)、審查、批準(zhǔn)等。

12.法律意識(shí)

-法律意識(shí)的定義：法律意識(shí)是指公民對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和遵守法律的自覺性。

-法律意識(shí)的重要性：法律意識(shí)對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益具有重要意義。

-培養(yǎng)法律意識(shí)的途徑：通過教育、宣傳、實(shí)踐等途徑培養(yǎng)公民的法律意識(shí)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了法律的基本概念、作用、起源與發(fā)展、基本原則、功能、實(shí)施、適用、效力、法律責(zé)任、法律援助和法律意識(shí)等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)1.法律的作用與生活關(guān)系

①法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)：交通法規(guī)、治安管理

②法律對(duì)公民權(quán)益的保障：未成年人保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

③法律與日常生活的緊密聯(lián)系：教育、就業(yè)、婚姻、消費(fèi)

2.法律的基本概念與特征

①法律的定義：國(guó)家制定或認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范

②法律的特征：國(guó)家意志性、普遍適用性、強(qiáng)制性

③法律的表現(xiàn)形式：憲法、法律、行政法規(guī)等

3.法律的起源與發(fā)展

①法律的起源：私有制、階級(jí)、國(guó)家的產(chǎn)生

②法律的發(fā)展：從禮法到現(xiàn)代法治國(guó)家

③法律的現(xiàn)代化：法律體系完善，法律制度健全

4.法律的實(shí)施與適用

①法律的實(shí)施：立法、行政、司法、守法

②法律的適用范圍與條件：國(guó)家領(lǐng)土范圍內(nèi)、法律事實(shí)、法律依據(jù)

③法律的適用程序：立案、偵查、審判等

5.法律的效力與責(zé)任

①法律的效力等級(jí)：憲法、法律、行政法規(guī)等

②法律的效力范圍：時(shí)間效力、空間效力、對(duì)象效力

③法律責(zé)任：刑事責(zé)任、民事責(zé)任、行政責(zé)任

6.法律援助與法律意識(shí)

①法律援助的定義與范圍：免費(fèi)法律服務(wù)、刑事辯護(hù)、民事代理等

②法律援助的程序：申請(qǐng)、審查、批準(zhǔn)

③法律意識(shí)的定義與重要性：對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、遵守自覺性八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過案例分析來引導(dǎo)學(xué)生理解法律的作用和意義，讓學(xué)生在具體情境中感受法律對(duì)生活的實(shí)際影響，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和實(shí)用性。

2.我還采用了小組討論的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)控不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響了課堂學(xué)習(xí)的效果。

2.在教學(xué)方法上，盡管我使用了案例分析，但案例的選擇和呈現(xiàn)方式仍需優(yōu)化，以便更好地吸引學(xué)生的興趣和注意力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理的問題