第一單元-走近細(xì)胞-高一生物上學(xué)期單元復(fù)習(xí)必殺50題(人教版2019必修1)(原卷版)

第1章走近細(xì)胞單元復(fù)習(xí)必殺50題1．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說明()A．細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)的基本單位B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位C．新細(xì)胞可以由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生D．一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成2．某同學(xué)在進(jìn)行大腸桿菌培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基不慎被污染，培養(yǎng)基中除出現(xiàn)若干大腸桿菌菌落外還滋生了其他細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列敘述正確的是()A．培養(yǎng)皿中一個(gè)大腸桿菌菌落構(gòu)成生命系統(tǒng)的一個(gè)種群層次B．大腸桿菌菌落的一個(gè)大腸桿菌可以屬于生命系統(tǒng)的不同層次C．除大腸桿菌菌落外，滋生的其他細(xì)菌和真菌構(gòu)成一個(gè)群落D．培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基、所有大腸桿菌、細(xì)菌和真菌構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)3．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列細(xì)胞中能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的是()A．草履蟲 B．神經(jīng)細(xì)胞C．紅細(xì)胞 D．卵細(xì)胞4．“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是()A．新型冠狀病毒必須寄生在細(xì)胞內(nèi)才能增殖B．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．青蛙的生命活動(dòng)由不同分化程度的細(xì)胞密切合作完成D．草履蟲的新陳代謝、繁殖等都在細(xì)胞參與下完成5．下列各選項(xiàng)中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡單到復(fù)雜的是()①皮膚②人的血液③心肌細(xì)胞④魚缸里的一條魚⑤細(xì)胞內(nèi)的核酸等化合物A．⑤③②① B．③②①④C．③②①⑤ D．④②①③6.H7N9型禽流感病毒不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是()A.能夠致病B.不能繁殖C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活D.僅由蛋白質(zhì)和核酸組成7.葛(葛藤)之覃兮,施與中谷(山谷),維葉萋萋。黃鳥于飛,集于灌木,其鳴喈喈(節(jié)選自《詩經(jīng)·葛覃》)。詩句中描寫的美麗景象構(gòu)成了一個(gè)()A.黃鳥種群B.生物群落C.自然生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)8.歸納法是科學(xué)研究中的一種方法,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法B.歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法C.歸納法得出的結(jié)論都是可信的D.科學(xué)研究中,最常用的是不完全歸納法9.下列不能反映生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是()A.單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)行一系列生命活動(dòng)B.人體縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的C.單細(xì)胞的草履蟲也能完成自由運(yùn)動(dòng)和反射活動(dòng)D.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活10.“孤村芳草遠(yuǎn),斜日杏花飛?！毕铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是 ()A.孤村、芳草、斜日、杏花都屬于系統(tǒng)B.詩中敘述的場景中有兩項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)C.詩中敘述的場景中孤村、杏花兩項(xiàng)屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的不同層次D.詩中敘述的場景中最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)11.黑藻是觀察葉綠體的理想實(shí)驗(yàn)材料,一株黑藻的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 ()A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體B.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體D.細(xì)胞→個(gè)體12．用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是()A．將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B．先用高倍鏡觀察，后用低倍鏡觀察C．移動(dòng)裝片可確定污物是否在物鏡上D．使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)13．由低倍鏡觀察某裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后，異物也不動(dòng)。這說明異物可能在()A．目鏡上 B．物鏡上C．裝片上 D．反光鏡上14．下列四組生物中細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是()A．變形蟲、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲、大腸桿菌C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆15．用顯微鏡的1個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每個(gè)物鏡與蓋玻片的距離如圖所示。如果蓋玻片位置不變，用哪一物鏡時(shí)在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)最少()16.下列概念依次與圖中a、b、c、d相對(duì)應(yīng)的一組是()A．真核生物、動(dòng)物、植物、真菌B．生物、真核生物、原核生物、原生動(dòng)物C．系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落D．原核生物、細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌、病毒17．黑藻和藍(lán)細(xì)菌都能進(jìn)行光合作用，但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別是()A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有細(xì)胞膜 D．是否有核糖體18．下列幾種生物中，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是()①幽門螺桿菌②大腸桿菌③顫藍(lán)細(xì)菌④酵母菌⑤曲霉⑥草履蟲A．①②⑥ B．③④⑤C．①②③ D．④⑤⑥19．衣藻和藍(lán)細(xì)菌都能進(jìn)行光合作用，但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著的根本區(qū)別主要是()A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有細(xì)胞膜 D．是否有核糖體20．在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不正確的是()A．將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央B．將小光圈換為大光圈C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔D．先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰21.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述,正確的是()A.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B.—切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成C.艾滋病的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)D.草履蟲是單細(xì)胞原核生物,一個(gè)細(xì)胞能夠完成其所有生命活動(dòng)22.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是()A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)C.流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其生命活動(dòng)離不開活細(xì)胞D.肌細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次23.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是()A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)C.流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其生命活動(dòng)離不開活細(xì)胞D.肌細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次24.以下生物都不含染色體的是()A.蛙、衣藻、藍(lán)細(xì)菌B.大腸桿菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、酵母菌C.發(fā)菜、乳酸桿菌、色球藍(lán)細(xì)菌D.艾滋病病毒、真菌、細(xì)菌25.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述,不正確的是()A.藍(lán)細(xì)菌和水綿細(xì)胞中都含有核糖體B.都有染色體C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜26．從生命活動(dòng)的角度理解，組成人體的結(jié)構(gòu)層次為()A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)27.下列事實(shí)中,不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”這一觀點(diǎn)的是 ()A.HIV必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖B.變形蟲的運(yùn)動(dòng)、攝食等生命活動(dòng)離不開細(xì)胞C.新冠病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成D.父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給后代28.如圖所示的細(xì)胞可能是()A．酵母細(xì)胞B．原核細(xì)胞C．動(dòng)物細(xì)胞D．植物細(xì)胞29.如圖所示四種不同生物，下列相關(guān)敘述正確的是()A．甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁B．丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核C．甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜30．使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走，要保證圖1中微生物在視野中央，應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)()A．甲 B．乙C．丙 D．丁31．在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)()A．改用凹面反光鏡、擴(kuò)大光圈B．改用凹面反光鏡、縮小光圈C．改用平面反光鏡、擴(kuò)大光圈D．改用平面反光鏡、縮小光圈32．發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是()A．是真核生物 B．含有葉綠體C．是自養(yǎng)生物 D．有核膜33．下圖是用集合的方法，表示各種生物學(xué)概念之間的關(guān)系。其中正確的是()34.如圖表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相類似的基本結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在()A．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核35．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程的說法，正確的是()A．德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞C．德國科學(xué)家魏爾肖指出“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性36．下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是()37．若下圖中表示的是與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，則下列選項(xiàng)中正確的是()選項(xiàng)abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官38.美國科學(xué)家威默教授帶領(lǐng)的研究小組沒有借助任何活的微生物,在試管中合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒,以下關(guān)于人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒的敘述正確的是 ()A.脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于單細(xì)胞生物B.脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次C.人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒的研究,其意義具有兩面性D.人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒和地球上最早出現(xiàn)的生命類似39.下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 ()①巴音布魯克草原中的全部動(dòng)物和綠色植物②洞庭湖中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境③綠苓果園中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境④臨江公園中的全部菊花⑤白馬湖中的全部生物⑥一塊棉田中所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜A.⑥⑤② B.③④⑥C.⑤④③ D.③⑤⑥40．關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌，下列說法你同意的是()A．藍(lán)細(xì)菌是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物，而細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物B．藍(lán)細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，而細(xì)菌是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物C．二者細(xì)胞中都沒有成形的細(xì)胞核，但都有擬核，擬核中有染色體D．二者都屬于原核生物，與真核生物相比，細(xì)胞中都沒有核膜，但有核糖體41．如下圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是()圖甲圖乙圖丙A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤42．七星湖是塞罕壩國家森林公園新開發(fā)的重點(diǎn)旅游風(fēng)景點(diǎn)，水域深，水面廣，野生鯽魚資源豐富。湖內(nèi)蘆葦叢生，每年春秋有大批白天鵝、遺鷗、青章、鶴等十幾種珍稀鳥類來此棲息?；卮鹣旅娴膯栴}：(1)七星湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的______________，是由__________和________相互關(guān)聯(lián)形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。(2)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，七星湖的一只野生鯽魚屬于__________，鯽魚的心臟屬于________，心肌屬于________。(3)七星湖內(nèi)的植物________(填“能”或“不能”)構(gòu)成群落這一生命系統(tǒng)層次，原因是________________________________________________________________________。(4)以白天鵝為例從新陳代謝、生長發(fā)育和遺傳信息傳遞等方面簡要說明細(xì)胞是多細(xì)胞生物最基本的生命系統(tǒng)。43.根據(jù)圖示回答問題:(1)圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于________,地球上最大的生命系統(tǒng)層次是____________。(2)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最小的是________________,一個(gè)細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于________。(3)一只黃雀的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是_________。

(4)所有的黃雀組成________________;所有的生物組成________________。

44.幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住?。如圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答：(1)幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是__________(填序號(hào))；二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌______________________________________________________。(2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌，而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中，而在正常的胃竇黏膜中則無這種細(xì)菌。他們根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)最可能是___________________________。(3)為了進(jìn)一步探究影響幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌(簡稱W菌)的周圍，幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時(shí)間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對(duì)W菌周圍的幽門螺桿菌不能正常生長繁殖的原因最可能的假設(shè)是________________________________________________________________________。②試參照上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證①中的假設(shè)。A．方法步驟：a．制備培養(yǎng)基：取兩個(gè)培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基。b．設(shè)置對(duì)照：_______________________________________________________________________________________________________________________________。c．接種幽門螺桿菌：___________________________________________________________________________________________________________________________。d．培養(yǎng)觀察：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________________________________________________________________________________________________________________。45．圖A為藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并完成下列問題：(1)與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞由于在[]________位置沒有________，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[]________，而屬于真核細(xì)胞。(2)在藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[]和[]________、[]和[]________、[]和[]______，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的________。(3)由于藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而二者屬于________生物。46．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______________。(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著_____________。(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜衉____________。(4)________圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞。47．研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表：核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√注：表中“√”表示“有”，“×”表示“無”。(1)甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲________；乙________；丙________。(填編號(hào))A．洋蔥 B．兔子C．蘑菇 D．藍(lán)細(xì)菌(2)大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(左下圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(右下圖)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_____________________________________________________，這說明細(xì)胞的________性。48．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)最有可能屬于病毒的是__________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)______________。(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著的特點(diǎn)是_____________。(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是__________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)開________________。(4)__________圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞。49．根據(jù)下圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：(1)綠眼蟲和變形蟲都是由________構(gòu)成的________生物，都能完成運(yùn)動(dòng)、攝食、增殖等生命活動(dòng)，由此可以說明_______________________________