第12課-芣苢(備作業(yè))(原卷版)

12芣苢【基礎(chǔ)練習(xí)】1．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，______________。______________，______________。______________，______________。______________。東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失，僅存《毛詩(shī)外傳》。毛詩(shī)盛行于東漢以后，并流傳至今。①到西漢時(shí)，被尊為儒家經(jīng)典，才稱為《詩(shī)經(jīng)》②是周代社會(huì)生活的一面鏡子③收集和保存了古代詩(shī)歌305首④《詩(shī)經(jīng)》最初只稱為《詩(shī)》或“詩(shī)三百”⑤《詩(shī)經(jīng)》是按《風(fēng)》《雅》《頌》三部分編輯的⑥漢代傳授《詩(shī)經(jīng)》的有齊、魯、韓、毛四家A．①⑥②⑤③④ B．②④①⑥⑤③C．③④①⑤②⑥ D．④①②③⑤⑥2．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》“六義”指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”。其中，“風(fēng)、雅、頌”為詩(shī)歌體制，“賦、比、興”為主要表現(xiàn)手法。B．《詩(shī)經(jīng)》原稱《詩(shī)》，它是“五經(jīng)”之一，“五經(jīng)”是指《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《樂(lè)》。C．七言律詩(shī)屬于近體詩(shī)范疇，其格律嚴(yán)密，要求詩(shī)句子數(shù)整齊劃一。全詩(shī)共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。D．在古代，同一祖先的子孫繁衍增多，往往會(huì)分成若干支而散居各處。各個(gè)分支除了保留姓以外，還會(huì)取一個(gè)稱號(hào)作為標(biāo)志，這就是“氏”?！拔氖稀奔次男?。3．根據(jù)語(yǔ)境，依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《詩(shī)經(jīng)》是中華民族永恒的精神故鄉(xiāng)。_______。_______，_______；但《詩(shī)經(jīng)》的傳唱，使原本遙遠(yuǎn)的地域變得可以想象，可以親切地感知。_______，因此說(shuō)，_______。①這當(dāng)然不利于人們建立地理意義上“天下”的概念②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，乃至更早，《詩(shī)經(jīng)》就為凝聚我們的民族精神起到了不可估量的作用③在當(dāng)時(shí)，由于相距遙遠(yuǎn)，交通不便，普通人的旅行范圍都是非常有限的④《詩(shī)經(jīng)》在當(dāng)時(shí)各國(guó)之間，締造了寶貴的文化親緣⑤齊國(guó)的海，宋國(guó)的河，秦晉的高山，他鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)、奇異的風(fēng)情，都因《詩(shī)經(jīng)》的描繪而進(jìn)入人們視野A．①②③⑤④B．②③⑤④①C．①③②⑤④D．②③①⑤④4．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“采采芣苢，薄言采之”，是全詩(shī)的總起?！安裳讲裳讲善饋?lái)”的歌聲，亦可稱之為勞作的前奏曲。B．由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是對(duì)采摘過(guò)程的細(xì)膩觀察。從一顆一顆地拾取到一把一把地捋，可謂一路辛勞，反映出當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)?jì)D女身負(fù)沉重的壓迫。C．由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是對(duì)收工時(shí)滿載而歸的敘寫。此間有收獲的滿足，有對(duì)自身力量的欣賞，亦有與自然相融的愉悅。D．《芣苢》一詩(shī)，將勞動(dòng)者的精神和情緒自然地吟唱出來(lái)。從節(jié)奏、意境、韻味等方面，顯示出相當(dāng)高的藝術(shù)性和感染力。5．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，全部錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）①薄言采之（助詞，無(wú)實(shí)義）②薄言掇之（選?。圪囉兄T孫替老人（依靠，依賴）④急炊大餅償饑乏（賠償）⑤多博村酤勞苦辛（求?。拶x詩(shī)憐汝足精神（愛(ài)憐）A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥3．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》“六義”指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”。其中，“風(fēng)、雅、頌”為詩(shī)歌體制，“賦、比、興”為主要表現(xiàn)手法。B．《詩(shī)經(jīng)》原稱《詩(shī)》，它是“五經(jīng)”之一，“五經(jīng)”是指《易》《書(shū)》《詩(shī)》《禮》《樂(lè)》。C．七言律詩(shī)屬于近體詩(shī)范疇，其格律嚴(yán)密，要求詩(shī)句子數(shù)整齊劃一。全詩(shī)共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。D．在古代，同一祖先的子孫繁衍增多，往往會(huì)分成若干支而散居各處。各個(gè)分支除了保留姓以外，還會(huì)取一個(gè)稱號(hào)作為標(biāo)志，這就是“氏”?！拔氖稀奔次男??！菊n內(nèi)閱讀】一、讀下面這首詩(shī)，完成各題。芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。1．《詩(shī)經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩(shī)使用的手法是__________。2．這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過(guò)程。這種過(guò)程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的？二、閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題：芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。1.從題中選出對(duì)詩(shī)歌理解有誤的兩項(xiàng)（）A．本詩(shī)采用了比興的表現(xiàn)手法，描寫了一群勞動(dòng)?jì)D女采芣苢的情景。B．全詩(shī)結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是重章疊句，在看起來(lái)很單調(diào)的不斷重疊中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂(lè)感。C．詩(shī)歌通過(guò)采、有、掇、捋、袺、襭等動(dòng)詞的變換生動(dòng)的表現(xiàn)了采摘野菜越采越多直到滿載而歸的過(guò)程。D．第三、五句重復(fù)第一句，第四、六句又重復(fù)第二句，只改動(dòng)一個(gè)字，在意義上與前句沒(méi)有變化。E.這是一曲勞動(dòng)歡歌，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。2.這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過(guò)程。這種過(guò)程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的？【課外閱讀】一、閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。子衿青青子衿①，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣②音?青青子佩③，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)?挑兮達(dá)兮④，在城闕⑤兮。一日不見(jiàn)，如三月兮!(選自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》)注：①子衿：你的衣領(lǐng)。子，古代對(duì)男子的美稱，這里指“你”。衿，衣領(lǐng)。②嗣：接續(xù)，繼續(xù)。③佩：佩玉的帶子。④挑兮達(dá)兮：獨(dú)自徘徊的樣子。⑤城闕：城門兩邊的樓臺(tái)。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩(shī)寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人，可望穿秋水，卻不見(jiàn)人影，濃濃的愛(ài)意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。B．詩(shī)中表現(xiàn)女主人公的動(dòng)作行為僅用“往”“見(jiàn)”二字，主要筆墨都用在刻畫(huà)她的心理活動(dòng)上。C．全詩(shī)前兩章以“我”的口氣自述懷人；第三章點(diǎn)明地點(diǎn)，寫女主人公因久候戀人不至而心煩意亂，在城樓上來(lái)來(lái)回回地走個(gè)不停。D．全詩(shī)不到五十字，但女主人公等待戀人時(shí)焦灼萬(wàn)分的情狀如在目前。這種藝術(shù)效果得益于詩(shī)人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫。2．詩(shī)歌前兩章采用了重章疊句的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析這種手法的特點(diǎn)和作用。二、閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。相鼠相鼠有皮，人而無(wú)儀。人而無(wú)儀，不死何為!相鼠有齒，人而無(wú)止。人而無(wú)止，不死何俟!相鼠有體，人而無(wú)禮。人而無(wú)禮，胡不遄死!(選自《詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)》)1．這