幼兒園中班藝術(shù)教案方案例文（五篇）

幼兒園中班藝術(shù)教案方案例文一、繪畫創(chuàng)作課程1.色彩認知與搭配目標：旨在通過繪畫活動，提升幼兒對基本色彩的理解，以及進行初步的色彩搭配實踐。活動流程：a)準備齊全的繪畫工具，如水彩筆、畫筆、顏料等。b)介紹不同顏色的名稱和特性，使幼兒通過觀察和實踐學會顏色區(qū)分。c)提供簡單的繪畫主題，激發(fā)幼兒選擇適宜顏色完成畫作。d)鼓勵幼兒與同伴分享作品，實現(xiàn)互賞互評的互動。2.手指繪畫目標：通過手指繪畫，增強幼兒的細節(jié)觀察能力和手眼協(xié)調(diào)技巧?；顒硬襟E：a)準備無毒的指畫顏料和畫紙。b)指導(dǎo)幼兒使用手指在畫紙上繪制各種形狀和圖案。c)鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨一無二的手指畫作品。d)展示作品，促進幼兒間的觀賞和交流。3.色彩變化探索目標：通過色彩變化繪畫，培養(yǎng)幼兒對色彩變化的感知和創(chuàng)新能力?；顒恿鞒蹋篴)準備紙杯、水彩筆和水等材料。b)指引幼兒將水彩筆沾濕后在水杯中滴色，觀察顏色的融合變化。c)讓幼兒體驗顏色變化的特性，以此進行繪畫創(chuàng)作。d)展示作品，讓幼兒互相欣賞，增進對色彩的理解。二、音樂表演課程1.聲音發(fā)現(xiàn)目標：通過聲音探索活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和感知能力。活動步驟：a)準備各種聲音道具，如鈴鐺、手鼓等。b)鼓勵幼兒嘗試不同方式制造聲音，觀察聲音的變化。c)引導(dǎo)幼兒用聲音表達情感，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。d)在音樂環(huán)境中，讓幼兒感受音樂的美感，跟隨節(jié)奏進行簡單的動作表演。2.音樂游戲目標：通過音樂游戲，提升幼兒的音樂協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識。活動步驟：a)選擇適合的音樂游戲，如“音樂接力賽”、“跳舞小分隊”等。b)鼓勵幼兒在游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，與伙伴共同完成音樂表演。c)引導(dǎo)幼兒理解團隊合作的重要性，通過音樂活動增進合作。d)鼓勵幼兒欣賞和分享彼此的表演，培養(yǎng)團隊精神。3.創(chuàng)意舞蹈目標：通過創(chuàng)意舞蹈活動，提升幼兒的舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)新意識。活動步驟：a)鼓勵幼兒自由發(fā)揮，嘗試在音樂中創(chuàng)造各種舞蹈動作。b)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏進行簡單的編舞，可個人也可集體。c)觀看和欣賞幼兒的舞蹈作品，給予積極的反饋和鼓勵。d)組織小型舞蹈表演，讓幼兒展示舞蹈才華。三、手工制作課程1.折紙藝術(shù)目標：通過折紙手工，增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維?；顒硬襟E：a)準備彩紙，教授幼兒基本的折紙技巧，如折紙飛機、折紙花等。b)鼓勵幼兒運用折紙技巧進行創(chuàng)新，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。c)讓幼兒分享自己的折紙作品，實現(xiàn)互賞互評。2.拼貼創(chuàng)作目標：通過拼貼手工，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)新意識。活動步驟：a)準備各種顏色和形狀的剪紙、貼紙等材料。b)鼓勵幼兒觀察材料特性，使用拼貼技巧創(chuàng)作獨特圖形。c)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，完成個性化拼貼作品。d)展示拼貼作品，促進幼兒間的交流和欣賞。3.粘貼手工目標：通過粘貼手工，提升幼兒的動手能力和創(chuàng)新精神。活動步驟：a)準備剪紙、貼紙、膠水等材料。b)鼓勵幼兒根據(jù)個人喜好，利用材料進行創(chuàng)意粘貼。c)引導(dǎo)幼兒在手工制作中體驗樂趣，展示個人作品。d)通過作品展示，增強幼兒的自信心，激發(fā)創(chuàng)作熱情。幼兒園中班藝術(shù)教案方案例文（二）教學方案：幼兒園中班藝術(shù)教育一、教育目標：1.激發(fā)并提升幼兒對藝術(shù)的熱愛和認知水平。2.增強幼兒的藝術(shù)創(chuàng)新能力及審美鑒賞力。3.鍛煉幼兒的動手操作技巧和觀察能力。4.促進幼兒的語言表達及社交溝通技巧。二、教育內(nèi)容：1.繪畫：掌握基本色彩知識和畫筆運用。2.手工藝：培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。3.音樂活動：發(fā)展幼兒的音樂感知和身體協(xié)調(diào)性。4.觀察與表達：訓練幼兒的觀察能力和語言表達能力。三、教育活動及策略：1.繪畫活動：a.提供多樣化的畫具和顏色，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。b.教授基礎(chǔ)繪畫技巧，如繪制直線、圓形等。c.引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，嘗試用畫筆表達觀察結(jié)果。d.安排幼兒參加繪畫比賽和展覽，增強參與感。2.手工制作活動：a.提供各種材料和工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能。b.指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，進行簡單的制作示范。c.組織手工比賽和展覽，提供展示和競爭的平臺。3.唱歌與舞蹈活動：a.教授簡單的童謠和兒歌，使幼兒熟悉音樂節(jié)奏和樂器聲音。b.實施舞蹈動作訓練，讓幼兒參與集體舞蹈活動。c.安排歌唱和舞蹈表演，展示幼兒的藝術(shù)才華。4.觀察與描述活動：a.提供各種物品和圖像，引導(dǎo)幼兒進行觀察并進行描述。b.教育幼兒運用形容詞和動詞，準確描述物體特征和動作。c.組織角色扮演和情境表演，提升幼兒的表達和溝通技巧。四、教育資源準備：1.繪畫工具：彩鉛、水彩筆、畫筆、顏料、紙張等。2.手工材料：紙板、剪刀、膠水、彩色紙、裝飾品等。3.音樂資源：兒歌、童謠、舞蹈音樂等。4.觀察與描述素材：圖片、實物模型等。五、教學評估：1.監(jiān)察幼兒參與活動的積極性和創(chuàng)新表現(xiàn)。2.通過錄制幼兒的表演和作品，進行詳細的評估分析。3.結(jié)合班級和家長的反饋，進行綜合性的教學效果評估。六、教學計劃：1.每周安排2-3次藝術(shù)課程，每次課時約為40分鐘。2.根據(jù)教育目標和內(nèi)容，制定詳細的教學日程。3.結(jié)合其他學科內(nèi)容，適時融入相關(guān)藝術(shù)活動。七、教學成果：通過一系列藝術(shù)活動，旨在激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，增強他們的創(chuàng)新能力與審美能力。同時，通過展示和表演，展示幼兒的才華，提高他們的自信心和成就感。幼兒園中班藝術(shù)教案方案例文（三）教學計劃名稱：____幼兒園中班藝術(shù)教育活動規(guī)劃一、教育目標：1.激發(fā)并培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的熱愛，增強其藝術(shù)表達和創(chuàng)新能力，提升想象力；2.提高幼兒的觀察能力、感知力，以及對細節(jié)的關(guān)注和表達能力；3.促進幼兒的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)互相尊重的品格。二、教學內(nèi)容：1.繪畫活動：通過繪畫，鼓勵幼兒表達個人思想和情感，鍛煉其細致觀察和色彩運用能力；2.手工藝制作：通過手工制作，提升幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維，同時鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力；3.剪紙藝術(shù)：借助剪紙，增強幼兒的手工技能和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)審美觀和細致觀察力；4.音樂欣賞：通過音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒的音樂感知力和審美能力，激發(fā)音樂表達的興趣。三、教學策略：1.集體教學：以班級為單位進行教學，促進幼兒間的互相學習和交流；2.示范教學：教師通過示范引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的學習興趣，提高學習積極性；3.小組合作：通過小組活動，培養(yǎng)團隊合作意識和互相尊重的素養(yǎng)；4.游戲化教學：利用游戲形式進行教學，提高幼兒的參與度和學習樂趣。四、教學活動設(shè)計：1.繪畫創(chuàng)作活動：a.自然寫生：帶領(lǐng)幼兒戶外觀察自然景物，然后在室內(nèi)用畫筆描繪；b.動物繪畫：引導(dǎo)幼兒觀察動物特征，創(chuàng)作個人化的動物形象；c.創(chuàng)意繪畫：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，進行自由創(chuàng)作。2.手工制作活動：a.紙板雕塑：提供廢舊紙箱，讓幼兒剪裁、拼接，制作雕塑作品；b.氣球繪畫：使用氣球蘸取顏料在紙上創(chuàng)作多彩圖案；c.紙片拼貼：提供不同顏色和形狀的紙片，讓幼兒自由拼貼創(chuàng)作。3.剪紙藝術(shù)活動：a.剪紙演示：請剪紙藝術(shù)家現(xiàn)場演示，介紹剪紙藝術(shù)的起源和基本技巧；b.剪紙實踐：在教師指導(dǎo)下，幼兒嘗試剪紙創(chuàng)作，從簡單圖案開始；c.作品展示：展示幼兒的剪紙作品，促進互相學習和交流。4.音樂欣賞活動：a.音樂欣賞：播放不同風格的音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知力；b.音樂創(chuàng)作：提供樂器和簡單樂譜，鼓勵幼兒嘗試音樂創(chuàng)作；c.音樂表演：組織小型音樂會，讓幼兒有機會展示音樂才華。五、教學評估：1.觀察記錄：教師通過觀察幼兒在藝術(shù)活動中的表現(xiàn)，進行持續(xù)評估；2.作品評價：對幼兒的繪畫、手工、剪紙和音樂作品進行評價，提供反饋和建議；3.自我與同伴評價：鼓勵幼兒進行自我評價和互相評價，促進自我認知和團隊協(xié)作能力的提升。六、教學資源：1.繪畫工具：彩色鉛筆、水彩筆、畫筆、顏料、畫紙等；2.手工材料：紙箱、紙板、剪刀、膠水、顏料、氣球等；3.剪紙工具：剪刀、彩色紙張等；4.音樂播放設(shè)備。七、教學周期：本教學計劃建議實施2個月，每周安排2次藝術(shù)教育活動。以上是____幼兒園中班藝術(shù)教育活動規(guī)劃，期待對您的教學工作提供有效支持！幼兒園中班藝術(shù)教案方案例文（四）一、繪畫教學計劃1.主題：春季花卉目標：此活動旨在通過繪畫活動提升幼兒的觀察能力和藝術(shù)表達能力，使他們了解春季的花卉。教學活動：展示春季花卉的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形態(tài)、色彩和細節(jié)特征。提供多種顏色的繪畫紙和畫筆，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)新，繪制個人化的春季花卉作品。引導(dǎo)幼兒描述他們的繪畫，包括花朵的顏色和形狀。2.主題：動物世界目標：通過繪畫活動，使幼兒熟悉和理解各種不同的動物，學習它們的特性和習性。教學活動：展示各種動物的圖片，與幼兒共同觀察和討論動物的外觀、特性及生活環(huán)境。引導(dǎo)幼兒選擇一個喜歡的動物，并提供相應(yīng)的繪畫材料，讓他們嘗試繪制所選動物。在繪畫過程中，引導(dǎo)幼兒描述動物的特征和表情。二、手工制作教學計劃1.主題：春風中的風車目標：通過手工活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維，了解春季元素和風車的制作方法。教學活動：展示春季元素的圖片，讓幼兒了解春天的象征物，如花朵、陽光等。提供彩紙、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒制作風車，并融入春季元素。教導(dǎo)幼兒正確裝配風車，使其能夠旋轉(zhuǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察風車的旋轉(zhuǎn)規(guī)律，理解風的形成和作用。2.主題：世界地圖拼貼目標：通過手工活動，幫助幼兒認識地球的形狀和各大洲的位置，提升他們的手眼協(xié)調(diào)和空間認知能力。教學活動：展示世界地圖，引導(dǎo)幼兒觀察并識別地球的形狀和各大洲的位置。提供不同顏色的紙張和剪刀，指導(dǎo)幼兒按照地圖形狀制作各大洲的拼貼圖案。引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色提示，將相應(yīng)顏色的紙張粘貼到正確位置上。三、剪紙教學計劃1.主題：動物剪紙目標：通過剪紙活動，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手指靈活性，了解不同動物的形象。教學活動：展示各種動物的剪紙樣本，引導(dǎo)幼兒觀察和認識各種動物的形狀和特性。提供不同顏色的紙張和剪刀，指導(dǎo)幼兒根據(jù)剪紙模板剪出獨特的動物形象。引導(dǎo)幼兒分享他們的剪紙作品，并幫助他們描述動物的特征和習性。2.主題：春日花卉剪紙目標：通過剪紙活動，使幼兒了解春季花卉，掌握剪紙基本技巧，增強創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力。教學活動：展示春季花卉的剪紙樣本，引導(dǎo)幼兒觀察和學習花卉的形狀和細節(jié)。提供多種顏色的紙張和剪刀，指導(dǎo)幼兒按照模板剪出個人化的春季花卉剪紙。引導(dǎo)幼兒描述他們剪紙的花卉的形狀和顏色。幼兒園中班藝術(shù)教案方案例文（五）中班藝術(shù)教育方案第一課：色彩認知與表現(xiàn)目標：1.學習并理解基本色彩的名稱和特性。2.利用色彩來表達個人情感和創(chuàng)新思維。教學活動：1.教師引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境中的顏色，并教授相應(yīng)的顏色詞匯。2.通過大型色彩卡片，教師與幼兒共同識別和命名各種基本顏色。3.實施色彩分類游戲，讓幼兒將相同顏色的物品歸類。4.提供各種顏料和繪畫工具，鼓勵幼兒自由繪畫，用色彩表達情感和創(chuàng)造力。評估方法：通過觀察幼兒的繪畫活動和作品，評估其對顏色的認知和應(yīng)用能力。第二課：線條識別與繪畫目標：1.認識并識別直線、曲線、斜線等基本線條類型。2.使用線條來表達個人意圖和創(chuàng)新構(gòu)思。教學活動：1.教師借助圖片、玩具等展示不同類型的線條，幫助幼兒認識。2.教師示范繪制各種線條，引導(dǎo)幼兒進行模仿練習。3.提供多種繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作，鼓勵他們探索新的線條形式。4.通過觀察幼兒的繪畫作品，評估其對線條的認知和運用。第三課：形狀與剪紙藝術(shù)目標：1.通過手工活動，提升幼兒的觀察能力和創(chuàng)新能力。2.通過剪紙活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)和剪紙技巧。教學活動：1.教師展示各種簡單形狀，如動物、植物等，引導(dǎo)幼兒進行觀察。2.教師示范制作形狀作品，指導(dǎo)幼兒進行模仿制作。3.提供彩色紙張和剪刀，讓幼兒進行剪紙活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。4.引導(dǎo)幼兒將剪紙作品貼在畫紙上，形成綜合藝術(shù)作品。5.通過觀察幼兒的手工活動和剪紙作品，評估其觀察能力、創(chuàng)新能力及手眼協(xié)調(diào)能力。第四課：音樂與舞蹈體驗?zāi)繕耍?.通過音樂和舞蹈，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和肢體協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)幼兒的團隊合作和集體意識。教學活動：1.教師播放節(jié)奏鮮明的音樂，引導(dǎo)幼兒感知音樂的節(jié)奏和旋律。2.教師示范簡單的舞蹈動作，讓幼兒跟隨學習。3.組織幼兒進行集體舞蹈表演，鼓勵他們合作和展示自我。4.通過觀察幼兒的舞蹈參與和表現(xiàn)，評估其音