閩教版（2020）信息技術(shù)三年級上冊《第3課 計算機部件我愛護》說課稿

閩教版（2020）信息技術(shù)三年級上冊《第3課計算機部件我愛護》說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：閩教版（2020）信息技術(shù)三年級上冊《第3課計算機部件我愛護》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計算機的基本組成部分，培養(yǎng)他們愛護計算機的良好習(xí)慣，提高信息素養(yǎng)。通過講解、演示和互動，使學(xué)生掌握計算機部件的名稱、作用以及正確使用和保養(yǎng)方法。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高對計算機部件的認知和保護意識。

2.增強學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會正確使用和保養(yǎng)計算機。

3.發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-計算機部件的名稱和功能：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握計算機的主要部件，如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等，以及它們各自的功能。例如，主機是計算機的核心，負責(zé)處理數(shù)據(jù)；顯示器用于顯示信息；鍵盤和鼠標用于輸入指令。

-計算機的正確使用與保養(yǎng)：強調(diào)正確的開關(guān)機順序、定期清理灰塵、避免潮濕和高溫環(huán)境等，確保計算機的正常運行和延長使用壽命。

2.教學(xué)難點：

-計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解：對于三年級學(xué)生來說，計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)較為抽象，難以直觀理解。例如，CPU作為計算機的大腦，負責(zé)處理數(shù)據(jù)，但學(xué)生可能難以想象其具體工作原理。教學(xué)中可以通過動畫或?qū)嵨锬Ｐ蛠韼椭鷮W(xué)生形象化理解。

-計算機保養(yǎng)方法的實際操作：學(xué)生可能難以掌握如何正確進行計算機的日常保養(yǎng)，如清理鍵盤、顯示器等。教師可以現(xiàn)場示范，并指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，確保每位學(xué)生都能掌握正確的操作方法。

-計算機部件名稱的記憶：學(xué)生可能對眾多部件的名稱感到混淆，難以記住。教師可以通過游戲化教學(xué)，如記憶比賽、拼圖游戲等，幫助學(xué)生記憶并鞏固知識。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、教學(xué)用計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、計算機部件三維模型圖、互動教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實物展示、現(xiàn)場演示、分組討論、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一臺外觀整潔、功能齊全的計算機，并提問：“同學(xué)們，你們知道這臺計算機由哪些部分組成嗎？它們各自有什么作用？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并板書計算機主要部件的名稱。

3.提出問題：“為什么我們要愛護計算機部件？如果不正確使用和保養(yǎng)，會出現(xiàn)什么問題？”

4.學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到計算機部件的重要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解計算機部件的名稱和功能：

-展示計算機三維模型圖，逐一介紹主機、顯示器、鍵盤、鼠標等部件。

-講解每個部件的作用，如主機負責(zé)數(shù)據(jù)處理，顯示器用于顯示信息等。

用時約10分鐘。

2.講解計算機的正確使用與保養(yǎng)：

-強調(diào)正確的開關(guān)機順序，避免頻繁開關(guān)機。

-介紹如何定期清理灰塵，保持計算機的清潔。

-提醒學(xué)生避免將計算機置于潮濕、高溫的環(huán)境中。

用時約5分鐘。

3.情境互動：教師模擬計算機部件損壞的情況，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

用時約5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分享自己家中計算機的保養(yǎng)經(jīng)驗。

2.教師選取幾個小組進行匯報，總結(jié)學(xué)生們的保養(yǎng)方法，并給出建議。

3.現(xiàn)場演示：教師邀請一位學(xué)生上臺，現(xiàn)場演示如何正確清理鍵盤和顯示器。

4.學(xué)生跟隨教師一起進行操作，確保每位學(xué)生都能掌握正確的保養(yǎng)方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對計算機部件有什么新的認識？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)重點內(nèi)容。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)：課堂小游戲（5分鐘）

1.游戲規(guī)則：教師出示計算機部件的圖片，學(xué)生快速說出對應(yīng)的名稱和功能。

2.學(xué)生參與游戲，教師根據(jù)回答情況給予鼓勵和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)計算機部件的重要性和正確使用保養(yǎng)方法。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予評價和鼓勵。

總用時：45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機部件大揭秘》：詳細介紹計算機各個部件的工作原理和最新技術(shù)。

-《計算機日常保養(yǎng)小常識》：提供計算機保養(yǎng)的實用技巧和建議。

-《計算機發(fā)展史》：回顧計算機技術(shù)的發(fā)展歷程，了解計算機部件的演變。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究計算機部件的更新?lián)Q代：讓學(xué)生了解計算機部件的更新速度，如CPU、顯卡等。

-制作計算機部件模型：學(xué)生可以嘗試使用廢舊材料制作計算機部件的模型，加深對部件結(jié)構(gòu)的理解。

-設(shè)計計算機保養(yǎng)計劃：學(xué)生可以為自己家中的計算機制定一份保養(yǎng)計劃，并堅持執(zhí)行。

-訪問計算機博物館：如果有條件，組織學(xué)生參觀計算機博物館，親身體驗計算機技術(shù)的發(fā)展歷程。

-開展計算機知識競賽：鼓勵學(xué)生參加計算機知識競賽，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

-編寫計算機部件故事：學(xué)生可以嘗試編寫一個關(guān)于計算機部件的故事，以趣味性的方式加深對部件功能的理解。

-制作計算機部件科普視頻：學(xué)生可以分組制作科普視頻，向他人介紹計算機部件的知識。

-參與計算機維修體驗活動：如果有機會，學(xué)生可以參與計算機維修體驗活動，親自體驗計算機部件的拆裝和維修過程。

-計算機部件創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計出未來可能出現(xiàn)的計算機部件，并說明其功能和優(yōu)勢。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動游戲環(huán)節(jié)，通過游戲化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.結(jié)合實物展示和現(xiàn)場演示，使抽象的計算機部件知識具體化，便于學(xué)生理解和記憶。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，將計算機部件知識融入生活場景，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀律把控不夠嚴格，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的評價方式單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理，通過明確課堂規(guī)則和獎懲制度，確保學(xué)生專注學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整互動時間和內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度。

3.多元化教學(xué)評價，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和互動參與度，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

4.定期進行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提升教學(xué)