第三單元第二課 電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置 說課稿 2024-2025學年學年新世紀版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊

第三單元第二課電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置說課稿2024——2025學年學年新世紀版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教材分析“第三單元第二課電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置說課稿2024——2025學年新世紀版（2018）初中信息技術(shù)七年級上冊”本節(jié)課主要介紹電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本概念和操作方法，包括網(wǎng)絡(luò)連接、IP地址設(shè)置、DNS設(shè)置等。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密結(jié)合，旨在幫助學生掌握電腦網(wǎng)絡(luò)的基本設(shè)置，為后續(xù)學習網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高信息獲取、處理、應(yīng)用的能力；鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠獨立完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)置任務(wù)；增強學生的信息安全和隱私保護意識，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了電腦的基本操作和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，對電腦和網(wǎng)絡(luò)有了一定的了解。

2.學生對信息技術(shù)充滿興趣，愿意探索新知識，具備一定的自學能力。他們的學習風格多樣，有的喜歡動手實踐，有的偏好理論學習。在合作學習中，他們能夠相互交流、分享經(jīng)驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對網(wǎng)絡(luò)設(shè)置專業(yè)術(shù)語的不熟悉，操作過程中可能出現(xiàn)的問題，以及對網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護的認識不足。在教學中，需要引導(dǎo)學生克服這些困難，提高他們的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、音響設(shè)備

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學PPT、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置教學視頻、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置操作指南

4.教學手段：案例演示、分組討論、實操練習教學過程1.導(dǎo)入新課

同學們，大家好！今天我們要學習第三單元的第二課《電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置》。在開始這節(jié)課之前，我想請大家回憶一下，我們在上一節(jié)課中學了什么內(nèi)容？對了，是互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和應(yīng)用。那么，大家在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，有沒有遇到需要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)的情況呢？今天，我們就來學習如何進行電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，讓我們的電腦能夠更好地連接到互聯(lián)網(wǎng)。

2.知識講解

首先，我們來了解一下電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本概念。網(wǎng)絡(luò)設(shè)置主要包括以下幾個方面：網(wǎng)絡(luò)連接、IP地址設(shè)置、DNS設(shè)置等。接下來，我會逐一為大家講解這些設(shè)置的含義和操作方法。

（1）網(wǎng)絡(luò)連接

網(wǎng)絡(luò)連接是指將電腦與互聯(lián)網(wǎng)進行連接的過程。在Windows操作系統(tǒng)中，我們可以通過“控制面板”中的“網(wǎng)絡(luò)和共享中心”來設(shè)置網(wǎng)絡(luò)連接。這里，我會演示一下如何進行網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)置。

（2）IP地址設(shè)置

IP地址是電腦在網(wǎng)絡(luò)中的唯一標識。在設(shè)置IP地址時，我們可以選擇自動獲取IP地址，也可以手動設(shè)置IP地址。手動設(shè)置IP地址時，需要注意IP地址、子網(wǎng)掩碼、默認網(wǎng)關(guān)和DNS服務(wù)器等參數(shù)的設(shè)置。我會結(jié)合實際操作，為大家講解如何設(shè)置IP地址。

（3）DNS設(shè)置

DNS（域名系統(tǒng)）是將域名解析為IP地址的服務(wù)。在設(shè)置DNS時，我們可以選擇使用系統(tǒng)默認的DNS服務(wù)器，也可以自定義DNS服務(wù)器。我會演示如何設(shè)置DNS，并解釋其作用。

3.案例演示

在講解了網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本概念和操作方法后，接下來，我會通過一個實際案例，為大家演示如何進行電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。請大家仔細觀察我的操作步驟，并思考每個步驟的目的和意義。

4.分組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，根據(jù)剛剛學到的知識和案例演示，討論以下問題：

（1）如何判斷電腦是否已經(jīng)連接到網(wǎng)絡(luò)？

（2）如何查看電腦的IP地址？

（3）如何更改電腦的DNS設(shè)置？

每個小組在討論過程中，可以嘗試在電腦上進行實際操作，驗證討論結(jié)果。討論結(jié)束后，我會邀請小組代表分享他們的討論成果。

5.實操練習

6.總結(jié)與反思

實操練習結(jié)束后，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下這節(jié)課所學的內(nèi)容。請大家回顧一下，我們學習了哪些網(wǎng)絡(luò)設(shè)置方面的知識？對了，是網(wǎng)絡(luò)連接、IP地址設(shè)置和DNS設(shè)置。通過這節(jié)課的學習，希望大家能夠熟練掌握這些操作方法，并在實際應(yīng)用中靈活運用。

最后，我想請大家思考一個問題：為什么我們需要進行電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置？請大家結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)剬W(wǎng)絡(luò)設(shè)置的認識和體會。

7.課后作業(yè)

為了鞏固這節(jié)課所學的內(nèi)容，我給大家布置一道課后作業(yè)：請根據(jù)所學知識，嘗試為家里的電腦進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，并記錄下設(shè)置過程中遇到的問題及解決方法。下節(jié)課，我會邀請幾位同學分享他們的作業(yè)成果。

這節(jié)課就到這里，謝謝大家的積極參與。希望大家在今后的學習和生活中，能夠充分利用所學知識，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。下課！學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠理解并掌握電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)連接、IP地址設(shè)置、DNS設(shè)置等。他們能夠獨立完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)置操作，如手動配置IP地址、選擇合適的DNS服務(wù)器等。

2.技能提升方面：學生在實操練習中，能夠熟練使用Windows操作系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置工具，通過實際操作，提高了電腦操作技能和問題解決能力。

3.理解應(yīng)用方面：學生能夠?qū)⑺鶎W的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置知識應(yīng)用到實際情境中，如在家中或公共場所連接到網(wǎng)絡(luò)，解決網(wǎng)絡(luò)連接問題等。

4.安全意識方面：學生在學習過程中，增強了對網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護的認識，能夠識別網(wǎng)絡(luò)設(shè)置中可能存在的風險，并采取相應(yīng)的防護措施。

5.學習態(tài)度方面：學生對信息技術(shù)課程的學習興趣得到激發(fā)，學習態(tài)度積極，愿意主動探索和學習新的信息技術(shù)知識。

6.團隊合作方面：在分組討論和實操練習中，學生能夠有效地與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

7.知識遷移方面：學生能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)設(shè)置的知識遷移到其他相關(guān)領(lǐng)域，如網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)站建設(shè)等，為后續(xù)學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

8.自主學習能力方面：學生在課后作業(yè)中，能夠自主進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，并在遇到問題時，獨立尋找解決方案，體現(xiàn)了較強的自主學習能力。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)設(shè)置基本概念

-網(wǎng)絡(luò)連接

-IP地址

-DNS

②網(wǎng)絡(luò)設(shè)置操作步驟

-如何打開網(wǎng)絡(luò)設(shè)置界面

-如何配置IP地址

-如何設(shè)置DNS服務(wù)器

③網(wǎng)絡(luò)設(shè)置注意事項

-自動獲取IP與手動設(shè)置IP的選擇

-DNS服務(wù)器的作用及選擇

-網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護教學反思與總結(jié)這節(jié)課《電腦的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置》的教學讓我深感教學相長的過程。在教學方法、策略、管理等方面，我有一些收獲和反思。

在教學過程中，我盡量采用直觀演示和實操練習相結(jié)合的方式，讓學生能夠直觀地看到網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的操作步驟，并通過自己的動手實踐加深對知識點的理解。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學方法能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加積極參與到課堂中來。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在實操時遇到了一些困難，這可能是因為他們對電腦操作不夠熟練，或者是對網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的概念理解不夠深入。在今后的教學中，我計劃增加一些輔助性的教學資源，如操作指南和教學視頻，以幫助學生更好地掌握操作技巧。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松、自由的學習氛圍，鼓勵學生提問和分享。我發(fā)現(xiàn)這樣做能夠讓學生更加放松，也更愿意表達自己的觀點。但同時，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生可能因為害羞或是不自信而沒有積極參與。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中更多地采用小組合作的形式，讓學生在小組內(nèi)部進行充分的交流和討論，從而提高他們的參與度。

在教學策略上，我嘗試結(jié)合學生的實際情況，將理論知識與實際操作相結(jié)合。通過案例演示，讓學生看到網(wǎng)絡(luò)設(shè)置在生活中的實際應(yīng)用，從而增強他們的學習動力。我認為這種策略是有效的，因為它能夠讓學生明白學習網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的重要性。但同時，我也意識到在案例選擇上需要更加貼近學生的生活實際，這樣才能更好地吸引他們的注意力。

教學總結(jié)：

從學生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進步。他們不僅掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的基本概念和操作步驟，而且在實際操作中表現(xiàn)出了較高的興趣和熱情。此外，學生在團隊合作中也展現(xiàn)出了良好的溝通和協(xié)作能力。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂講解中，我可能沒有充分考慮到不同學生的學習能力和風格，導(dǎo)致部分學生跟不上教學節(jié)奏。此外，在實操練習環(huán)節(jié)，由于時間有限，有些學生可能沒有得到足夠的練習機會。

改進措施和建議：

1.針對不同學生的學習能力和