第二單元創(chuàng)建高級動畫第10課《制作賀詞》說課稿　　2023-2024學年人教版初中信息技術八年級上冊

第二單元創(chuàng)建高級動畫第10課《制作賀詞》說課稿2023—2024學年人教版初中信息技術八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：制作賀詞

2.教學年級和班級：2023—2024學年人教版初中信息技術八年級上冊第二單元第10課

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導學生運用信息技術手段，結合動畫制作知識，制作一份富有創(chuàng)意的賀詞動畫，旨在提高學生的信息技術應用能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美情趣。課程內容緊密圍繞教材，結合八年級學生的認知水平，確保教學目標明確，實用性較強。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、處理和應用信息的能力，通過制作賀詞動畫，增強對信息技術價值的認識。

2.計算思維：訓練學生運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，解決動畫制作過程中的問題，提升問題解決能力。

3.信息倫理：引導學生遵守信息法律法規(guī)，尊重知識產權，在創(chuàng)作中體現(xiàn)良好的信息倫理素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課面對的是初中信息技術八年級的學生，他們在知識層面已經掌握了一定的信息技術基礎，如基本的電腦操作、網絡搜索等技能。在能力方面，學生具備一定的自學能力和團隊協(xié)作能力，但個別學生在操作技巧上可能存在差異。

在素質方面，學生具備一定的創(chuàng)新意識和審美能力，能夠理解并接受新鮮事物。然而，他們在信息倫理和安全意識方面有待加強，需要在教學過程中加以引導。

在行為習慣上，學生可能存在對信息技術課程的認識不足，認為僅是技能操作課，而忽視其在生活中的實際應用。此外，學生在課堂上的專注力有待提高，容易受到外界干擾。

這些學情對課程學習產生了一定的影響。一方面，學生具備一定的學習基礎，有利于課程的順利進行；另一方面，學生的行為習慣和認識水平需要教師在教學中加以關注，以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。教學資源1.硬件資源：計算機、投影儀、音響設備

2.軟件資源：動畫制作軟件（如Flash、Photoshop）、文字處理軟件

3.課程平臺：學校內部網絡教學平臺

4.信息化資源：多媒體教學素材、網絡教學資源

5.教學手段：案例演示、小組討論、個別輔導教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過展示一些精美的賀詞動畫作品，激發(fā)學生對動畫制作的興趣。

-提問：“你們在什么場合見過賀詞？它們通常是如何呈現(xiàn)的？”

-學生分享自己的經驗，教師總結并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何制作一個賀詞動畫。”

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師簡要介紹動畫制作軟件的基本功能，并演示如何創(chuàng)建一個新的動畫項目。

-分步驟講解如何制作賀詞動畫，包括文字輸入、動畫效果添加、背景音樂設置等。

-強調動畫制作中的關鍵幀、時間軸等概念，并演示如何調整動畫的播放速度和效果。

3.互動討論（用時10分鐘）

-學生分小組，每組根據(jù)教師的演示，嘗試制作一個簡單的賀詞動畫。

-教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。

-學生展示自己的作品，教師和同學進行評價和討論，提出改進意見。

4.鞏固練習（用時10分鐘）

-教師給出一個具體的賀詞動畫制作任務，要求學生獨立完成。

-學生在規(guī)定時間內完成動畫制作，教師檢查并給出反饋。

5.課堂小結（用時3分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內容，并強調動畫制作中的創(chuàng)新思維和審美價值。

-學生分享在制作過程中的體會和收獲。

6.課堂提問與反饋（用時2分鐘）

-教師提出幾個與動畫制作相關的問題，檢驗學生對新知識的理解和掌握。

-學生回答問題，教師給出評價和反饋。

在教學過程中，教師注重與學生之間的互動，通過提問、討論、展示等方式，激發(fā)學生的積極參與。同時，教師關注學生的個性化需求，提供個別輔導，幫助學生解決制作過程中的問題。通過這樣的教學設計，學生不僅能夠掌握動畫制作的基本技能，還能提升創(chuàng)新思維和信息倫理素養(yǎng)。教學資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作技巧與案例分析：收集和整理網絡上優(yōu)秀的賀詞動畫案例，分析其制作技巧和創(chuàng)意點。

-信息倫理和安全意識資料：搜集關于版權保護、網絡安全、個人信息保護的相關資料。

-動畫制作軟件高級功能介紹：深入了解動畫制作軟件的高級功能，如粒子效果、骨骼動畫等。

-多媒體素材庫：提供豐富的多媒體素材，包括圖片、音樂、音效等，供學生創(chuàng)作時使用。

-創(chuàng)意思維訓練材料：提供一些創(chuàng)意思維訓練的題目和案例，幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生觀看和分析拓展資源中的優(yōu)秀動畫案例，學習其中的制作技巧和創(chuàng)意方法，嘗試將這些技巧應用到自己的作品中。

-要求學生在創(chuàng)作過程中，注意信息倫理和安全意識，尊重他人的知識產權，合法使用網絡資源。

-組織學生進行小組討論，分享各自在動畫制作過程中遇到的問題和解決方法，促進學生之間的交流與合作。

-推薦學生深入學習動畫制作軟件的高級功能，掌握更復雜的動畫制作技巧，提高作品質量。

-建議學生利用多媒體素材庫中的資源，豐富自己的動畫作品，提升作品的視覺沖擊力。

-引導學生參與創(chuàng)意思維訓練，通過解決實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-鼓勵學生定期回顧和總結所學知識，形成自己的動畫制作心得，為后續(xù)學習打下堅實基礎。

在拓展學習過程中，學生應主動探索和實踐，將所學知識與實際創(chuàng)作相結合，不斷提升自己的信息技術應用能力和創(chuàng)新素養(yǎng)。同時，教師應提供必要的指導和支持，確保學生能夠有效地利用拓展資源，實現(xiàn)學習目標。內容邏輯關系①動畫制作基礎

-重點知識點：動畫制作的基本步驟、關鍵幀的概念、時間軸的操作

-重點詞匯：關鍵幀、時間軸、動畫路徑、播放速度

-重點句子：動畫的流暢性取決于關鍵幀的設置和動畫路徑的平滑度

②賀詞動畫創(chuàng)作

-重點知識點：文字動畫效果、背景音樂的搭配、動畫的整體風格設計

-重點詞匯：文字動畫、背景音樂、風格、創(chuàng)意元素

-重點句子：