第二單元《第6課 藝術(shù)之窗-在幻燈片中插入藝術(shù)字》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級下冊

第二單元《第6課藝術(shù)之窗——在幻燈片中插入藝術(shù)字》說課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)在幻燈片中插入藝術(shù)字，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本操作技能，提高他們對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新思維。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課內(nèi)容安排旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握藝術(shù)字的插入方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)幻燈片制作奠定基礎(chǔ)。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)自己的思想和情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過在幻燈片中插入藝術(shù)字，學(xué)生將提升獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，發(fā)展信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用技能。同時，本課程鼓勵學(xué)生創(chuàng)新性地運(yùn)用藝術(shù)字設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生在選擇和搭配藝術(shù)字的過程中，將提高審美評價和審美創(chuàng)造的能力，為未來在信息技術(shù)領(lǐng)域中的表達(dá)與交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法和技巧。具體包括：

-插入藝術(shù)字的操作步驟：如何選擇藝術(shù)字樣式、輸入文字內(nèi)容、調(diào)整字體大小和顏色等。

-藝術(shù)字的美觀布局：如何在幻燈片中合理放置藝術(shù)字，以增強(qiáng)幻燈片的整體視覺效果。

例如，在講解插入藝術(shù)字的操作步驟時，教師要詳細(xì)演示如何通過菜單欄或工具欄找到并選擇藝術(shù)字樣式，以及如何調(diào)整藝術(shù)字的各項(xiàng)參數(shù)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握操作流程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于藝術(shù)字的美觀布局和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。具體包括：

-藝術(shù)字與幻燈片內(nèi)容的協(xié)調(diào)性：如何使藝術(shù)字與幻燈片主題和內(nèi)容相匹配，避免突兀感。

-藝術(shù)字的創(chuàng)意應(yīng)用：如何運(yùn)用藝術(shù)字進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以提升幻燈片的吸引力。

例如，在講解藝術(shù)字與幻燈片內(nèi)容的協(xié)調(diào)性時，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察不同樣式藝術(shù)字在幻燈片中的效果，分析哪些藝術(shù)字風(fēng)格更適合當(dāng)前幻燈片的主題。而在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面，教師可以展示一些優(yōu)秀案例，讓學(xué)生了解如何巧妙地運(yùn)用藝術(shù)字，如將藝術(shù)字與圖片結(jié)合，或使用藝術(shù)字作為背景圖案等，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《清華版信息技術(shù)四年級下冊》教材，確保學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備含有藝術(shù)字樣式的PPT模板、優(yōu)秀幻燈片案例以及相關(guān)操作步驟的屏幕錄制視頻，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每人一臺電腦，安裝有MicrosoftPowerPoint軟件，用于實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生合作完成幻燈片制作任務(wù)，同時保持教室整潔，確保學(xué)生注意力集中。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括藝術(shù)字插入的基本操作步驟的文檔和視頻教程，要求學(xué)生提前了解藝術(shù)字的基本概念和插入方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“藝術(shù)字有哪些作用？”，“如何選擇合適的藝術(shù)字樣式？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)字在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，觀看視頻教程，閱讀操作步驟文檔，初步了解藝術(shù)字的插入方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時制作的思維導(dǎo)圖或筆記提交至在線平臺，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個包含精美藝術(shù)字的幻燈片案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何在幻燈片中插入藝術(shù)字，包括選擇樣式、輸入文本、調(diào)整格式等操作步驟。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生探討如何根據(jù)幻燈片內(nèi)容選擇合適的藝術(shù)字樣式。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解并掌握藝術(shù)字的插入和調(diào)整方法。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對教師提出的問題積極思考并回答。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，共同探討藝術(shù)字的選擇和應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或在討論中的新想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解藝術(shù)字的插入和調(diào)整方法。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握藝術(shù)字的插入技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一個結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容的課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個包含藝術(shù)字的幻燈片。

-提供拓展資源：提供一些藝術(shù)字設(shè)計(jì)的網(wǎng)站和視頻教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固藝術(shù)字的插入和調(diào)整技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝術(shù)字的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化和自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《信息技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的融合》：本書深入探討了信息技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括藝術(shù)字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、幻燈片的視覺表達(dá)等，為學(xué)生提供了豐富的設(shè)計(jì)靈感和實(shí)踐案例。

-《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》：本書詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)軟件的操作技巧，包括MicrosoftPowerPoint的高級功能應(yīng)用，如自定義藝術(shù)字樣式、藝術(shù)字的動畫效果等，有助于學(xué)生提升幻燈片的制作水平。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意藝術(shù)字：鼓勵學(xué)生課后嘗試設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的藝術(shù)字，結(jié)合不同的主題和場合，運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)字插入和調(diào)整方法，創(chuàng)作出有個性的幻燈片標(biāo)題和裝飾元素。

-探究藝術(shù)字的應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)生可以調(diào)查藝術(shù)字在不同領(lǐng)域（如廣告設(shè)計(jì)、文化活動宣傳、教育演示等）的應(yīng)用情況，分析藝術(shù)字如何增強(qiáng)視覺效果和傳達(dá)信息的效果。

-分析藝術(shù)字的審美標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生可以收集一些含有藝術(shù)字的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，分析這些作品中的藝術(shù)字是如何與整體設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)，以及它們是否符合審美標(biāo)準(zhǔn)。

-制作藝術(shù)字教程：學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于如何在幻燈片中插入和調(diào)整藝術(shù)字的教程，通過錄制屏幕視頻或編寫文檔，分享自己的學(xué)習(xí)心得和技巧。

-開展小組項(xiàng)目：學(xué)生可以組成小組，共同完成一個涉及藝術(shù)字應(yīng)用的幻燈片項(xiàng)目，如制作一個班級活動宣傳幻燈片或一個教育主題的演示文稿，小組成員分工合作，共同探討和解決項(xiàng)目中的問題。

-參與設(shè)計(jì)比賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或地區(qū)舉辦的設(shè)計(jì)比賽，如海報設(shè)計(jì)、幻燈片制作比賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中，鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造力。

-定期組織作品展示：學(xué)生可以定期在班級或?qū)W校內(nèi)組織作品展示活動，展示自己制作的藝術(shù)