小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事演講比賽征文

小學(xué)生英語(yǔ)繪本故事演講比賽征文TOC\o"1-2"\h\u1434第一章走進(jìn)英語(yǔ)繪本演講比賽：背景與意義 15431第二章解讀經(jīng)典繪本《TheVeryHungryCaterpillar》：故事內(nèi)容 126673第三章《TheVeryHungryCaterpillar》的獨(dú)特魅力：內(nèi)容特點(diǎn) 226754第四章我的閱讀初體驗(yàn)：個(gè)人感受 216319第五章從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶：深度感悟 29642第六章書(shū)中金句的力量：引用原文闡述觀點(diǎn) 35234第七章英語(yǔ)繪本演講比賽的價(jià)值：我的分析 331790第八章英語(yǔ)繪本：點(diǎn)亮孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路：總結(jié)與展望 4第一章走進(jìn)英語(yǔ)繪本演講比賽：背景與意義在小學(xué)階段，英語(yǔ)繪本演講比賽正逐漸成為一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)?，F(xiàn)在啊，英語(yǔ)學(xué)習(xí)在小學(xué)課程里可重要啦。英語(yǔ)繪本演講比賽呢，就是一個(gè)很棒的平臺(tái)。呢，它能激發(fā)咱們小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。你想啊，平常光對(duì)著課本學(xué)英語(yǔ)，多枯燥啊?？墒抢L本就不一樣啦，像《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》這本繪本，色彩特別鮮艷，里面的動(dòng)物形象超級(jí)可愛(ài)。小朋友們看到這樣的繪本，就會(huì)忍不住想去了解里面的英語(yǔ)內(nèi)容。另，這個(gè)比賽能鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。很多小朋友平時(shí)學(xué)了英語(yǔ)，但是不敢開(kāi)口說(shuō)。參加這個(gè)比賽呢，就得在臺(tái)上把繪本故事講出來(lái)，這可不得好好練習(xí)口語(yǔ)呀。而且呀，比賽還能讓我們接觸到更多不同的文化呢。英語(yǔ)繪本里常常會(huì)有一些關(guān)于西方文化的小細(xì)節(jié)，通過(guò)準(zhǔn)備演講，我們就能更好地了解。第二章解讀經(jīng)典繪本《TheVeryHungryCaterpillar》：故事內(nèi)容《TheVeryHungryCaterpillar》這個(gè)故事可有趣啦。從前呢，有一只小小的毛毛蟲(chóng)，它從卵里鉆出來(lái)的時(shí)候，又小又餓。它在星期一的時(shí)候吃了一個(gè)蘋果，你看原文里寫著“OnMondayheatethroughoneapple.”。星期二呢，它吃了兩個(gè)梨子，“OnTuesdayheatethroughtwopears.”。就這樣啊，它每天吃的東西都在增加，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)橘子。可是呀，到了星期六，它吃得太多了，肚子疼得厲害。原文里是這么說(shuō)的“OnSaturdayheatethroughonepieceofchocolatecake,oneicecreamcone,onepickle,onesliceofSwisscheese,onesliceofsalami,onelollipop,onepieceofcherrypie,onesausage,onecupcake,andonesliceofwatermelon.Thatnighthehadastomachache.”。不過(guò)呢，最后它吐了絲，把自己包在繭里，變成了一只美麗的蝴蝶。第三章《TheVeryHungryCaterpillar》的獨(dú)特魅力：內(nèi)容特點(diǎn)這本繪本呀，它的內(nèi)容特點(diǎn)可多啦。首先呢，它的數(shù)字和星期的教學(xué)非常自然。就像我們剛剛看到的，毛毛蟲(chóng)每天吃不同數(shù)量的食物，還對(duì)應(yīng)著不同的星期，小朋友們?cè)诳垂适碌臅r(shí)候就很容易記住這些單詞。而且呀，它的食物種類也特別豐富，從蘋果、梨子這樣的水果，到蛋糕、香腸這些食物都有。這可讓小朋友們認(rèn)識(shí)了好多不同的單詞呢。還有啊，這個(gè)故事的情節(jié)很有節(jié)奏感。毛毛蟲(chóng)每天吃東西的規(guī)律就像是一首小歌謠一樣。你看，它先是描述毛毛蟲(chóng)吃東西，然后說(shuō)當(dāng)天的結(jié)果。這種重復(fù)性的情節(jié)很適合小朋友們?nèi)ダ斫夂陀洃?。就像我們學(xué)兒歌一樣，多聽(tīng)?zhēng)妆榫蜁?huì)唱了，這個(gè)故事也是，多讀幾遍就能很流利地講出來(lái)了。另外呢，繪本的插畫也很精美。每一頁(yè)上毛毛蟲(chóng)的形象都很生動(dòng)，它吃不同食物的時(shí)候表情也不一樣，讓小朋友們能夠直觀地感受到故事的氛圍。第四章我的閱讀初體驗(yàn)：個(gè)人感受我第一次讀《TheVeryHungryCaterpillar》的時(shí)候，就被它深深地吸引住了。我一打開(kāi)繪本，就看到那只小小的毛毛蟲(chóng)，感覺(jué)它特別可愛(ài)。當(dāng)我讀到它每天吃不同的東西時(shí)，我就在想，這毛毛蟲(chóng)可真能吃呀。特別是讀到星期六它吃了那么多東西肚子疼的時(shí)候，我都有點(diǎn)擔(dān)心它了呢。我記得我那時(shí)候跟著繪本里的文字，一邊看一邊讀，感覺(jué)特別有趣。那些簡(jiǎn)單的單詞和句子，很容易就能讀出來(lái)。而且呀，我發(fā)覺(jué)我能根據(jù)插畫猜出一些不認(rèn)識(shí)的單詞的意思呢。比如“pickle”這個(gè)單詞，我之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是看到插畫上是一根酸黃瓜，我就大概知道它是什么意思了。這讓我覺(jué)得讀英語(yǔ)繪本一點(diǎn)都不難，還特別好玩。第五章從毛毛蟲(chóng)到蝴蝶：深度感悟從毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶這個(gè)過(guò)程啊，讓我有了很多的感悟。毛毛蟲(chóng)一開(kāi)始是那么的渺小和脆弱，它每天都在不停地尋找食物，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地積累知識(shí)一樣。它每吃一種東西，就像是我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。然后呢，它吃了太多東西肚子疼，這就像是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到的困難和挫折。有時(shí)候我們學(xué)得太多太雜，可能會(huì)感覺(jué)很混亂，就像毛毛蟲(chóng)肚子疼一樣。但是呢，毛毛蟲(chóng)最后把自己包在繭里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀，它變成了美麗的蝴蝶。這就告訴我們，只要我們堅(jiān)持下去，克服困難，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和沉淀，我們也能像毛毛蟲(chóng)一樣發(fā)生巨大的改變，變得更加優(yōu)秀。就像我們學(xué)英語(yǔ)，開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得很難，但是只要不斷地學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法，練習(xí)口語(yǔ)，總有一天我們也能像蝴蝶一樣，自由地用英語(yǔ)表達(dá)自己。第六章書(shū)中金句的力量：引用原文闡述觀點(diǎn)這本繪本里有很多金句呢。像“OnMondayheatethroughoneapple.”，這句簡(jiǎn)單的話就很有力量。它簡(jiǎn)單直接地告訴我們毛毛蟲(chóng)在星期一吃了一個(gè)蘋果。對(duì)于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這樣簡(jiǎn)單的句子就是很好的基礎(chǔ)。我們可以從這樣的句子中學(xué)到時(shí)間的表達(dá)“onMonday”，還有數(shù)量的表達(dá)“one”以及物品的表達(dá)“apple”。還有“Thenhebuiltasmallhouse,calledacocoon,aroundhimself.”這句話。它描述了毛毛蟲(chóng)把自己包在繭里的這個(gè)過(guò)程。從這里我們可以學(xué)到“build”這個(gè)動(dòng)詞的用法，還有“cocoon”這個(gè)單詞。這些金句就像是一顆顆珍珠一樣，鑲嵌在繪本里。我們?cè)谘葜v的時(shí)候，如果能夠很好地運(yùn)用這些金句，就能讓我們的演講更加生動(dòng)，也能讓觀眾更好地理解故事內(nèi)容。第七章英語(yǔ)繪本演講比賽的價(jià)值：我的分析英語(yǔ)繪本演講比賽的價(jià)值可大啦。從我們自身的角度來(lái)說(shuō)，參加比賽能夠提升我們的自信心。當(dāng)我們站在臺(tái)上，把一個(gè)英語(yǔ)繪本故事完整地講出來(lái)的時(shí)候，那種成就感是無(wú)法言喻的。就像我之前參加學(xué)校的小型英語(yǔ)繪本演講活動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候我特別緊張，但是當(dāng)我順利地把《TheVeryHungryCaterpillar》講完的時(shí)候，我聽(tīng)到了同學(xué)們的掌聲，我就覺(jué)得自己特別棒。而且呀，比賽還能讓我們提高自己的創(chuàng)造力。在準(zhǔn)備演講的過(guò)程中，我們可以根據(jù)自己的理解對(duì)繪本故事進(jìn)行一些改編。比如說(shuō)在講述毛毛蟲(chóng)吃不同食物的時(shí)候，可以加上一些自己的動(dòng)作和表情，讓故事更加生動(dòng)。從更廣泛的意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)比賽還能促進(jìn)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍呢。大家都積極參與的話，就會(huì)有更多的同學(xué)喜歡上英語(yǔ)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。第八章英語(yǔ)繪本：點(diǎn)亮孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路：總結(jié)與展望英語(yǔ)繪本對(duì)于我們小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就像是一把神奇的鑰匙。它打開(kāi)了一扇通往英語(yǔ)世界的大門。像《TheVery