中國(guó)童話故事的經(jīng)典情節(jié)征文

中國(guó)童話故事的經(jīng)典情節(jié)征文TOC\o"1-2"\h\u23054第一章中國(guó)童話故事：民族文化中的璀璨明珠 15048第二章經(jīng)典情節(jié)概覽：以《神筆馬良》為例 13511第三章故事主要內(nèi)容剖析：馬良的傳奇之旅 122259第四章情節(jié)中的深意：對(duì)善良與正義的弘揚(yáng) 24360第五章我的感悟：從馬良故事中汲取力量 212066第六章引用經(jīng)典情節(jié)：“畫什么有什么”的啟示 21720第七章總結(jié)觀點(diǎn)：中國(guó)童話經(jīng)典情節(jié)的價(jià)值 225974第八章展望未來(lái)：傳承與創(chuàng)新中國(guó)童話 3第一章中國(guó)童話故事：民族文化中的璀璨明珠中國(guó)的童話故事那可真是民族文化里的大寶貝啊。就像《田螺姑娘》這個(gè)故事，流傳了多少年都不衰。故事里的那個(gè)小伙子，每天辛苦勞作，孤孤單單的。有一天，他在田里撿到一個(gè)大田螺，就把它帶回家養(yǎng)在水缸里。結(jié)果呢，這個(gè)田螺可不簡(jiǎn)單，它變成了一個(gè)美麗的姑娘，每天悄悄地幫小伙子洗衣做飯。這個(gè)故事充滿了神奇的想象，把田螺擬人化，這種想象是中國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的一種向往。還有《寶蓮燈》的故事，三圣母為了愛情被壓在華山下，她的兒子沉香歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，與舅舅二郎神斗智斗勇，最后劈開華山救出母親。這些童話故事里包含著中國(guó)人的價(jià)值觀、道德觀，是我們民族文化獨(dú)特的表現(xiàn)形式。第二章經(jīng)典情節(jié)概覽：以《神筆馬良》為例《神筆馬良》里的經(jīng)典情節(jié)可太多了。其中馬良得到神筆的情節(jié)就特別引人入勝。馬良是個(gè)窮苦的孩子，他特別愛畫畫，可是連一支筆都沒(méi)有。一天夜里，馬良做夢(mèng)，有個(gè)白胡子老頭兒送給他一支筆，說(shuō)這是神筆，畫什么就有什么。馬良醒來(lái)，發(fā)覺床邊真的有一支筆。這情節(jié)充滿了奇幻色彩，從馬良的苦境突然到得到神筆的驚喜，這種轉(zhuǎn)折就像坐過(guò)山車一樣刺激。而且這個(gè)情節(jié)也體現(xiàn)了中國(guó)童話的一種套路，那就是善良的人總會(huì)有好運(yùn)。這種情節(jié)設(shè)置讓讀者對(duì)后面馬良用這支神筆做的事情充滿了期待。第三章故事主要內(nèi)容剖析：馬良的傳奇之旅馬良得到神筆后，他的傳奇之旅就開始了。他用這支神筆給窮苦的鄉(xiāng)親們畫了很多東西，像耕牛、水車等，幫助他們改善生活。有個(gè)貪婪的大官聽說(shuō)了馬良有神筆，就把馬良抓去，讓馬良給他畫金山。馬良就畫了一座金山，大官很高興，又讓馬良畫一艘大船，他要去金山運(yùn)金子。等大官上了船，馬良又畫了幾筆大風(fēng)，把船給吹翻了，大官也淹死了。這個(gè)故事內(nèi)容展現(xiàn)了馬良的善良和智慧。他沒(méi)有因?yàn)樽约河辛松窆P就變得貪婪，而是始終想著窮苦的鄉(xiāng)親們。面對(duì)大官的逼迫，他也巧妙地利用神筆懲治了壞人。第四章情節(jié)中的深意：對(duì)善良與正義的弘揚(yáng)《神筆馬良》這個(gè)故事的情節(jié)深意可不少。馬良給鄉(xiāng)親們畫東西這個(gè)情節(jié)，就是對(duì)善良的最好詮釋。他自己窮得叮當(dāng)響，但是有了神筆之后首先想到的是幫助別人。這就告訴我們，善良是一種很寶貴的品質(zhì)，不管自己有沒(méi)有能力，都要有一顆善良的心。而馬良懲治大官的情節(jié)，則是對(duì)正義的弘揚(yáng)。那個(gè)大官貪婪無(wú)度，馬良利用神筆讓他得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到很多不公平、貪婪的事情，這個(gè)情節(jié)就鼓勵(lì)我們要勇敢地站出來(lái)，維護(hù)正義，就像馬良一樣，不要被惡勢(shì)力所嚇倒。第五章我的感悟：從馬良故事中汲取力量我從《神筆馬良》這個(gè)故事里真的汲取了不少力量。每次我遇到困難的時(shí)候，就會(huì)想到馬良那么窮苦都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，愛畫畫，我就覺得自己沒(méi)有理由放棄。馬良得到神筆后不是為自己謀私利，而是幫助鄉(xiāng)親們，這也讓我反思自己。在生活中，我有時(shí)候會(huì)比較自私，只想著自己的利益。這個(gè)故事就提醒我要多為他人著想。而且馬良懲治大官的勇氣也很讓我佩服，當(dāng)我面對(duì)一些不公平的事情時(shí)，我也應(yīng)該像馬良一樣勇敢，而不是退縮。第六章引用經(jīng)典情節(jié)：“畫什么有什么”的啟示《神筆馬良》里“畫什么有什么”這個(gè)經(jīng)典情節(jié)啟示可大了。從正面來(lái)說(shuō)，這代表著無(wú)限的可能。馬良用這個(gè)能力幫助了鄉(xiāng)親們，這就像我們現(xiàn)在，如果有能力，就可以去做很多對(duì)社會(huì)有益的事情。比如說(shuō)，科學(xué)家們就像馬良一樣，他們有知識(shí)這個(gè)“神筆”，畫出了很多造福人類的東西，像高鐵、5G技術(shù)等。但是從反面看，如果這個(gè)能力被壞人利用，就像故事里的大官，就會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。這就提醒我們要把能力用在正途上，不能被貪婪和私欲所控制。第七章總結(jié)觀點(diǎn)：中國(guó)童話經(jīng)典情節(jié)的價(jià)值中國(guó)童話的經(jīng)典情節(jié)價(jià)值可太高了。就拿《神筆馬良》來(lái)說(shuō)，它的情節(jié)不僅能給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣，還能教育他們善良、正義等價(jià)值觀。這些經(jīng)典情節(jié)也是中國(guó)文化傳承的重要部分，一代一代的中國(guó)人都是聽著這些故事長(zhǎng)大的。它們還能激發(fā)人們的想象力，像馬良畫東西這個(gè)情節(jié)，會(huì)讓讀者的腦海里浮現(xiàn)出各種各樣神奇的畫面。而且這些情節(jié)還可以被改編成各種形式，比如動(dòng)畫、戲劇等，進(jìn)一步傳播中國(guó)文化。第八章展望未來(lái)：傳承與創(chuàng)新中國(guó)童話在未來(lái)，我們要更好地傳承和創(chuàng)新中國(guó)童話。我們可以把像《神筆馬良》這樣的經(jīng)典故事改編成更多現(xiàn)代化的版本。比如做成互動(dòng)性很強(qiáng)的電子游戲，讓孩子們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中了解