心理復(fù)習(xí)測試題

第頁心理復(fù)習(xí)測試題1.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,認(rèn)為教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握,持這種觀點的心理學(xué)家是()A、布魯納B、奧蘇伯爾C、加涅D、桑代克【正確答案】：A2.動作技能按照操作的連續(xù)性的不同分為(A、內(nèi)循環(huán)技艄和外循環(huán)技船B、連續(xù)技能和不連續(xù)技能C、封閉技能和開放性技能D、器械型技膀和開放型技能【正確答案】：B3.隨機(jī)通達(dá)的教學(xué)是由誰提出的?0)A、斯皮羅B、馬斯洛C、維特羅克D、列昂節(jié)夫【正確答案】：A4.共同要素說強(qiáng)調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用?)A、心理官能的發(fā)展B、兩種任務(wù)的共同要素C、概括化的原理D、對各要素間整體關(guān)系的理解【正確答案】：B5.按照維果茨基文化歷史發(fā)展理論,人的記憶、語言、思維能力屬于()A、初級心理機(jī)能B、低級心理機(jī)能C、中級心理機(jī)能D、高級心理機(jī)能【正確答案】：D6.下列哪種學(xué)習(xí)不屬于加涅所劃分的學(xué)習(xí)結(jié)果類型?0A、態(tài)度B、習(xí)慣C、吉語信息D、運(yùn)動技能【正確答案】：B7.學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和()A、組織策略B、資源管理策略C、學(xué)習(xí)方法D、精細(xì)加工策略【正確答案】：B8.利用二十四節(jié)氣歌訣熟記各個季節(jié)，可顯著提高記憶效果，這種策略是()A、計劃策略B、組R策痛C、精細(xì)加工策略D、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略【正確答案】：C9.在小學(xué)低年級識字教學(xué)中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字,這屬于()A、復(fù)述策略B、理解一控制策略C、精加工策略D、組織策略【正確答案】：D10.嬰幼兒在與成人的交往中,學(xué)會區(qū)分“你”、“我”、“他”,根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類,這里發(fā)生的學(xué)習(xí)實質(zhì)上是()A、言語信息B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、智慧技能【正確答案】：D11.()階段的個體思維不受具體內(nèi)容的約束,可通過假設(shè)推理來解答問題。A、感覺運(yùn)動B、前運(yùn)算C、具體運(yùn)算D、形式運(yùn)算【正確答案】：D12.以黑猩猩摘取香蕉的經(jīng)典實驗為基礎(chǔ)，提出了問題解決的完形觀模式的代表人物是()A、苛勒B、柴代克C、杜威D、格拉斯【正確答案】：A13.心理學(xué)家桑代克的“迷箱”實驗證明了學(xué)習(xí)是()A、建立刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程B、認(rèn)知同化的過程C、產(chǎn)生頓悟的過程D、信息加工過程【正確答案】：A14.當(dāng)心理消耗和體力消耗降至最低，表現(xiàn)出緊張感、疲勞感減少，動作具有輕快感，說明處于操作()階段。A、定向B、分解C、整合D、自動化【正確答案】：D15.現(xiàn)代著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為人的較復(fù)雜的整塊知識是用圖式來表征的。下列哪項不屬于圖式的含義?()A、圖式具有概括性，個體的圖式是發(fā)展的B、重式中含有同類事物的本質(zhì)特征，也含有非本質(zhì)特征C、圖式相當(dāng)于腳本，表征的事件有一定的時間順序D、圖式中的知識是以某種方式成結(jié)構(gòu)組織起來的【正確答案】：C16.研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)是()A、學(xué)習(xí)心理學(xué)B、人格心理學(xué)C、教育心理學(xué)D、動機(jī)心理學(xué)【正確答案】：C17.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是()A、復(fù)述策略B、精加工策略C、組織策略D、生成技術(shù)【正確答案】：A18.態(tài)度學(xué)習(xí)不同于認(rèn)知學(xué)習(xí)，因為從學(xué)習(xí)結(jié)果來看，它是()A、非認(rèn)知學(xué)習(xí)B、情感領(lǐng)域的學(xué)習(xí)C、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)D、品德學(xué)習(xí)【正確答案】：B19.創(chuàng)造性認(rèn)知品質(zhì)的核心是什么?A、創(chuàng)造性想象B、創(chuàng)造性認(rèn)知策略C、創(chuàng)造性動力特征D、創(chuàng)造性思維【正確答案】：D20.知識的整合的含義是指()A、整合新知識B、整合舊知識C、將知識深化D、既要整合新知識又要整合舊知識【正確答案】：D21.強(qiáng)調(diào)知識的情境性屬于()的觀點。A、皮亞杰B、信息加工C、行為主義心理學(xué)D、社會健構(gòu)主義【正確答案】：D22.奧蘇伯爾提出了下面哪一種理論()A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B、認(rèn)知同化理論C、觀察學(xué)習(xí)理論D、機(jī)械學(xué)習(xí)理論【正確答案】：B23.在兒童的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中,使策略與動機(jī)激勵相結(jié)合的最有效方法是()A、使兒童能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性B、開展學(xué)習(xí)競賽C、使兒童知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件D、使兒童親身體驗到應(yīng)用策略可以提高學(xué)習(xí)效率【正確答案】：D24.加里培林著名的智慧活動按階段形成理論，在教學(xué)中要注意動作的執(zhí)行應(yīng)遵循()順序，不能顛倒A、不出聲的外部言語階段，出聲的外都言語階規(guī)、內(nèi)部言語階段B、出聲的外部言語階段，不出聲的外語言語階段，內(nèi)部吉語階設(shè)C、不出聲的外部盲語階段，內(nèi)部言語階段，出聲的外部言語階段D、好內(nèi)部盲語階段，不出聲的外部言語階段，出聲的外都言請階段【正確答案】：B25.教育心理學(xué)的研究對象是()A、教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程。教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象B、學(xué)與教的心理規(guī)律,但以前者為主C、學(xué)與教的心理院律,但以后者為主D、學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律【正確答案】：A26.自我提高和附屬內(nèi)驅(qū)力都不直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身,是一種間接的學(xué)習(xí)需要,這屬于()動機(jī).A、主導(dǎo)性B、輔助性C、內(nèi)部D、外部【正確答案】：D27.當(dāng)人們對客觀事物作出判斷時，如果常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外界環(huán)境的影響和干擾，這種人屬于:A、場依存型B、場獨立型C、沉思型D、復(fù)合型【正確答案】：B28.下面不屬于智慧技能的一項是()A、閱讀技能B、運(yùn)算技能C、音樂技能D、記憶技能【正確答案】：C29.人在解決問題時大多運(yùn)用()策略，這類策略也是教學(xué)中要著力培養(yǎng)的重要思維策略。A、啟發(fā)式B、推理式C、算法式D、演繹式【正確答案】：A30.我國的武術(shù)動作教學(xué)中,不僅有教練員的動作示范,而且每一個基本動作往往有一個形象的名稱,如太極拳中有“白鶴亮翅”、“金雞獨立”等。從心理學(xué)的觀點來看,這樣的名稱對動作技能的促進(jìn)作用是()A、便于語言編碼B、便于動作形象編碼C、提高學(xué)習(xí)興瘤D、便于言語和形象雙重編碼【正確答案】：D31.當(dāng)一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做()A、集中思維B、負(fù)遷移C、功能固著D、前攝抑制【正確答案】：C32.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這種心理學(xué)上稱為()A、定勢B、功能固著C、認(rèn)知態(tài)度D、頓悟【正確答案】：B33.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)主體所得經(jīng)驗的來源不同,把學(xué)習(xí)分為()A、知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【正確答案】：C34.“元認(rèn)知”這一概念是認(rèn)知心理學(xué)家弗拉維爾在()提出的。A、20世紀(jì)60年代B、20世紀(jì)70年代C、20世紀(jì)80年代D、20世紀(jì)90年代【正確答案】：B35.下面哪位心理學(xué)家將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化?0A、馬斯洛B、韋納C、班杜拉D、阿特金森【正確答案】：C36.兒童在理解了一首詩歌的意義以后要背誦它，最合適的記憶策略是()A、精加工策略B、組織策略C、朗讀策略D、復(fù)述策略【正確答案】：D37.行為主義學(xué)者斯金納認(rèn)為，個體行為動機(jī)的激發(fā)與這種行為先前所受到的()有很大的關(guān)系。A、歸因訓(xùn)練B、強(qiáng)化C、缺失性需要的滿足D、自我效能感的【正確答案】：B38.在韋納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于0A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的，不可控制的B、外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的D、外部的，不穩(wěn)定的，可控制的【正確答案】：B39.從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸，這種解決問題的方法是()A、爬山法B、手段-目的分析法C、逆推法D、類比法【正確答案】：C40.根據(jù)耶克斯-多德森定律,當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時,教師應(yīng)使其心理緊張的程度控制在()A、較高的水平B、較低的水平C、非常低的水平D、中等水平【正確答案】：A41.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的，有一定價值的產(chǎn)品的什么?A、智力技能B、思維品質(zhì)C、思維程序D、心理特性【正確答案】：D42.奧蘇伯爾提出了下面哪一種理論()A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B、認(rèn)如同化理論C、觀察學(xué)習(xí)理論D、機(jī)械學(xué)習(xí)理論【正確答案】：B43.下列哪位不是最早集中研究成就動機(jī)的心理學(xué)家?()A、默里B、班杜拉C、麥克里蘭D、阿特金森【正確答案】：B44.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,人處于青年期的特征是()A、同一感和防止同一感混亂B、獲得勤奮感而克服自卑感C、獲得親密感以避免孤獨感D、獲得主動感和克服內(nèi)疚感【正確答案】：A45.人走迷宮時是通過下列哪種學(xué)習(xí)過程而完成的?()A、嘗試-錯誤B、頓悟C、形成條件作用D、模仿【正確答案】：A46.下列哪一項不屬于教育心理學(xué)研究的任務(wù)?()A、揭示學(xué)習(xí)結(jié)果的性質(zhì)B、對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分類C、闡明學(xué)習(xí)的過程D、闡明有效學(xué)習(xí)的環(huán)境【正確答案】：C47.皮亞杰認(rèn)為()是指兒童通過改變已有圖式(或形成新的圖式)來適應(yīng)新刺激物的認(rèn)知過程。A、圍式B、同化C、順應(yīng)D、平衡【正確答案】：C48.下列哪位不是最早集中研究成就動機(jī)的心理學(xué)家?0A、默里B、班杜拉C、麥克里蘭D、阿特金森【正確答案】：B49.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)屬于()A、組織策略B、計劃策略C、監(jiān)視頻略D、調(diào)節(jié)策略【正確答案】：B50.自我提高和附屬內(nèi)驅(qū)力都不直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，是一種間接的學(xué)習(xí)需要，這屬于(動機(jī)。A、主導(dǎo)性B、輔助性C、內(nèi)部D、外部【正確答案】：D51.下列能代表高成就需要的描述是()A、他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家B、他很少依賴外界反饋C、他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任D、D，他常常讓別人提出問題?！菊_答案】：C52.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，你認(rèn)為利用符號與環(huán)境相互作用的能力，即學(xué)習(xí)“怎么做”的一些知識，是屬于()A、認(rèn)知策略B、言語信息C、態(tài)度D、智慧技能【正確答案】：D53.主張把教育心理學(xué)當(dāng)作一門獨立學(xué)科的分支進(jìn)行研究,并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化論”的學(xué)者是()A、烏申斯基B、卡普列杰夫C、巴甫洛夫D、維果茨基【正確答案】：D54.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()A、自我期待感B、白我歸因感C、自我預(yù)期感D、自我效能感【正確答案】：D55.主張“知識是個人的建構(gòu),不存在共同的知識”屬于()A、社會建構(gòu)主義觀B、信息加工理論C、激進(jìn)建構(gòu)主義觀D、奧蘇伯爾的理論【正確答案】：C56.皮亞杰認(rèn)為,認(rèn)知(或智力)的本質(zhì)就是()即兒童的認(rèn)知是在已有圖式的基礎(chǔ)上,通過同化、順應(yīng)和平衡,不斷從低級向高級發(fā)展。A、適應(yīng)B、學(xué)習(xí)C、研究D、發(fā)展【正確答案】：A57.維果茨基在兒童心理發(fā)展觀上,提出了()A、文化歷史發(fā)展理論B、最近發(fā)展區(qū)理論C、階段發(fā)展理論D、人格發(fā)展理論【正確答案】：B58.兩種任務(wù)在學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯，這表明何種因素起主要作用?()A、相似性B、概括經(jīng)驗C、學(xué)習(xí)策略D、心詢【正確答案】：A59.學(xué)習(xí)效率與動機(jī)水平之間存在()A、線性關(guān)系B、U型關(guān)系C、倒U型關(guān)系D、平行關(guān)系【正確答案】：C60.下列哪種學(xué)習(xí)不屬于加涅所劃分的學(xué)習(xí)結(jié)果類型?()A、態(tài)度B、習(xí)慣C、言語信息D、運(yùn)動技能【正確答案】：B61.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是()A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、安德森【正確答案】：C62.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點,調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)，記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱為()A、智慧技能B、認(rèn)知策略C、言語信息D、動作技能【正確答案】：B63.態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，它是()A、態(tài)度的核心成分B、動力性成分C、非智力成分D、內(nèi)化了的成分【正確答案】：A64.關(guān)于成就動機(jī)的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇()A、比較難的任務(wù)B、非常難的任務(wù)C、非常容易的任務(wù)D、難度適中的任務(wù)【正確答案】：D65.教育心理學(xué)史上第一個較為完整的心理理論為0A、試誤說B、頓悟說C、操作性條件作用說D、發(fā)現(xiàn)說【正確答案】：A66.下面能反映個人品德的行為是()A、他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈B、營業(yè)員不小心找錯了錢，他主動退還C、他有病也不去看醫(yī)生D、他總是煙酒不離【正確答案】：B67.0在行為主義學(xué)派中第一個提出了較系統(tǒng)的教學(xué)理論。A、斯金納B、華生C、班杜拉D、布盧姆【正確答案】：A68.知識分類學(xué)習(xí)論來源于()A、皮亞杰的圖式理論B、安德森的激活論C、加涅的學(xué)習(xí)條件論D、學(xué)習(xí)的信息加工模型【正確答案】：C69.按照科爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于()A、“好孩子”取向階段B、普遍倫理取向階段C、懲罰服從取向階段D、遵守法規(guī)取向階經(jīng)【正確答案】：C70.成敗歸因理論的代表人物是()A、阿特金森B、馬斯洛C、韋納D、班杜拉【正確答案】：C71.20世紀(jì)初,我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的()A、《教育實用心理學(xué)》B、《教育心理學(xué))C、《教育心理大綱》D、《教育心理統(tǒng)計》【正確答案】：A72.一位普通上海市民花上1000多元購票看足球賽，記者問他:“花這么多錢值不值得?”他說:“值得。”從行為的動機(jī)理論看，其行為宜用()理論解釋。A、驅(qū)力說B、強(qiáng)化說C、觀念沖突論D、高層次需要說【正確答案】：D73.小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)“書”的英語單詞“BooK”，按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于()A、表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：A74.強(qiáng)調(diào)知識的情境性屬于()的觀點。A、皮亞杰B、信息加工C、行為主義心理學(xué)D、社會建構(gòu)主義【正確答案】：D75.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是()A、復(fù)述策略B、精加工策略C、組織策略D、生成技術(shù)【正確答案】：A76.確定(是教學(xué)設(shè)計的首要環(huán)節(jié)A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)策略C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)手段【正確答案】：A77.維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是()A、提前講提下一階段才能掌握的內(nèi)容B、教字可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平C、教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)D、根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進(jìn)行教學(xué)【正確答案】：C78.學(xué)完長方形的周長公式后,再學(xué)習(xí)正方形的周長公式,這種學(xué)習(xí)屬于()A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列學(xué)習(xí)D、組合學(xué)習(xí)【正確答案】：B79.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?()A、諧音聯(lián)想法B、分散復(fù)習(xí)C、多種感官參與D、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖【正確答案】：A80.下列屬于常見的智慧技能的是()A、洗衣服B、解兩步應(yīng)用題C、聽到聲音D、駕駛汽車【正確答案】：B81.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是()A、長期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生人格的成長B、教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素C、尋求理解是行為的基本動因D、歸因理論是由羅杰斯提出的【正確答案】：D82.在態(tài)度和品德的形成過程中，表現(xiàn)為“富貴不能淫、貧踐不能移、威武不能屈”屬于哪個階段?0A、依從B、認(rèn)同C、網(wǎng)化D、內(nèi)化【正確答案】：D83.下列說法中正確的是()A、美國心理學(xué)家社威以實用主義的“從傲中學(xué)”為信條,對教學(xué)實踐活動進(jìn)行改革,對教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響B(tài)、英國心理學(xué)家布魯納等重視教育心理學(xué)理論與教育教學(xué)實際的結(jié)合,強(qiáng)調(diào)為學(xué)校教育服務(wù),發(fā)起了課程改革運(yùn)動C、前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出以學(xué)生為中心的主張D、人本主義心理學(xué)家羅杰斯強(qiáng)調(diào)教育與教學(xué)在兒童發(fā)展中的主導(dǎo)作用,并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說”【正確答案】：A84.()階段兒童的認(rèn)知活動具有了守恒性和可逆性,并掌握了一定的邏輯運(yùn)算能力,但還不能將邏輯運(yùn)算擴(kuò)展到抽象的概念A(yù)、感覺運(yùn)動B、前運(yùn)算C、具體運(yùn)算D、形式運(yùn)算【正確答案】：C85.奧蘇伯爾將符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)統(tǒng)稱為()A、意義學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)D、機(jī)械學(xué)習(xí)【正確答案】：A86.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于0A、認(rèn)知策略B、資源管理策略C、元認(rèn)知策略D、精細(xì)加工策略【正確答案】：C87.建立在有感染力的真實事件或真實問題基礎(chǔ)上的教學(xué)稱為()A、支架式教學(xué)B、情境教學(xué)C、探索學(xué)習(xí)D、合作學(xué)習(xí)【正確答案】：B88.下面哪種學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)?()A、科學(xué)家探索新材料B、小學(xué)生通過編打油詩背誦圓周率的小數(shù)點后十位C、中學(xué)生聽講座,理解概念之間的關(guān)系D、兒童嘗試錯誤走迷官【正確答案】：C89.成敗歸因理論的代表人物是()A、阿特金森B、馬斯洛C、韋鈉D、班杜拉【正確答案】：C90.38.()維果茨基特別強(qiáng)調(diào)在人的發(fā)展過程中社會文化歷史的作用,尤其是強(qiáng)調(diào)()在人的高級心理機(jī)能發(fā)展中的突出作用。A.活動

B.社會交往

C.學(xué)習(xí)D.活動和社會交往A、1B、1C、1D、1【正確答案】：D91.()是指兒童對環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。A、圖式B、同化C、順應(yīng)D、平衡【正確答案】：A92.在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于()A、復(fù)述策略B、理解一控制策防C、精加工策略D、組織策略【正確答案】：D93.用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是()A、斯騰伯格B、科爾伯格C、埃里克森D、弗洛依德【正確答案】：B94.小學(xué)生掌握了1/2+1/3的算法，對解答1/4+1/5起到促進(jìn)作用，是因為這兩個算式之間有()A其同的分子A、共同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、共同的產(chǎn)生式C、共同的動作圖式【正確答案】：B95.就動作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”，這句話強(qiáng)調(diào)的是(對動作技能學(xué)習(xí)的重要性。A、言語指導(dǎo)B、示范C、練習(xí)D、反饋【正確答案】：C96.某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺，奶奶沒有辦法，只好依著他，導(dǎo)致該兒童的耍賴行為的最可能原因是()A、經(jīng)典條件反射B、耍賴行為受到強(qiáng)化C、該兒童天生脾氣壞D、該兒童有多動癥【正確答案】：B97.提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是()A、班杜拉B、斯金納C、華生D、皮亞杰【正確答案】：A98.解決問題的最高表現(xiàn)形式是什么?A、獲得規(guī)則B、理解概念C、創(chuàng)造性D、知識遷移【正確答案】：C99.個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為0A、認(rèn)識動機(jī)B、贊許動機(jī)C、成就動機(jī)D、交往動機(jī)【正確答案】：C100.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為()程度的動機(jī)激發(fā)水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。A、低等B、中等C、高等D、一般【正確答案】：B101.下列能代表高成就需要的描述是()A、他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家B、他很少依賴外界反饋C、他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任D、他常常讓別人提出問題?！菊_答案】：C102.提出操作性條件反射理論和提倡程序教學(xué)與機(jī)器教學(xué)的是()A、斯金納B、巴甫洛夫C、布魯納D、苛勒【正確答案】：A103.在缺乏某種先前經(jīng)驗的情況下,靠死記硬背來進(jìn)行的學(xué)習(xí)屬于典型的()A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)D、意義學(xué)習(xí)【正確答案】：C104.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于()A、認(rèn)知策略B、元認(rèn)知策略C、資源管理策略D、精細(xì)加工策略【正確答案】：B105.兒童在知道“菠菜”，“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是()A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、上位學(xué)習(xí)D、掃屬學(xué)習(xí)【正確答案】：C106.經(jīng)典性條件作用理論認(rèn)為，有機(jī)體學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，與其類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，這一現(xiàn)象稱之為0A、消退B、泛化C、獲得D、分化【正確答案】：B107.以下哪一個不屬于兒童品德不良的客觀原因?0A、家教不嚴(yán)，家長自身作風(fēng)不良B、教師對學(xué)生品德影響有所疏忽C、學(xué)生接觸的社會環(huán)境太過復(fù)雜D、學(xué)生自身意志薄到【正確答案】：D108.激勵個體對自己所認(rèn)為重要的或有價值的工作樂意去做,并努力達(dá)到完善地步的一種內(nèi)部推動力量是()A、成就動機(jī)B、成功需要C、學(xué)習(xí)動機(jī)D、滿足需要【正確答案】：A109.隨機(jī)通達(dá)的教學(xué)是由誰提出的?()A、斯皮羅B、馬斯洛C、維特羅克D、列昂節(jié)夫【正確答案】：A110.心理學(xué)家桑代克的“迷箱”實驗，證明了學(xué)習(xí)是(A、建立刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程B、認(rèn)如同化的過程C、產(chǎn)生頓悟的過程D、信息加工過程【正確答案】：A111.教育心理學(xué)是一門()A、理論性學(xué)科B、應(yīng)用性學(xué)科C、具有理論性與應(yīng)用性的學(xué)科D、邊緣性學(xué)科【正確答案】：C112.下列哪一項不屬于組織策略?()A、表格B、摘錄C、列提綱D、過度學(xué)習(xí)【正確答案】：D113.動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一個階段是()A、分解階段B、認(rèn)知階段C、自動化階段D、聯(lián)系定位階段【正確答案】：B114.根據(jù)耶克斯-多德森定律，當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張的程度控制在()A、較高的水平B、較低的水平C、非常低的水平D、中等水平【正確答案】：A115.巴甫洛夫認(rèn)為，人類特有的條件反射系統(tǒng)是()A、第一信號系統(tǒng)B、第二信號系統(tǒng)C、經(jīng)典條件反射系統(tǒng)D、操作條性反射系統(tǒng)【正確答案】：B116.通過集體討論，使思維相互撞擊，進(jìn)發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為?A、討論法B、頭腦風(fēng)暴法C、啟發(fā)法D、用途擴(kuò)散法【正確答案】：B117.下面哪位心理學(xué)家將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化?()A、馬斯洛B、韋納C、班杜拉D、阿特金森【正確答案】：C118.當(dāng)學(xué)生取得了好成績后,老師、家長給予表揚(yáng)和鼓勵,這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()A、準(zhǔn)備律B、練習(xí)律C、效果律D、動機(jī)律【正確答案】：C119.由于反應(yīng)活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與()A、程序性知識B、實出的知識C、直觀的知識D、可應(yīng)用的知識【正確答案】：A120.在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，最早提出自我效能感理論的是()A、阿特金森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉【正確答案】：D121.教育心理學(xué)史上第一個較為完整的心理理論為()A、試誤說B、頓悟說C、操作性條件作用說D、發(fā)現(xiàn)說【正確答案】：A122.隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通表現(xiàn)出了思維的什么特性?A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、聚合性【正確答案】：B123.兒童在理解了一首詩歌的意義以后要背誦它,最合適的記憶策略是()A、精加工策略B、組織頻賂C、射讀策略D、復(fù)述策略【正確答案】：D124.不屬于元認(rèn)知策略的是()A、計劃策略B、學(xué)習(xí)策略C、監(jiān)控策略D、調(diào)節(jié)策略【正確答案】：B125.學(xué)生已經(jīng)掌握了“整數(shù)加減法”的知識，再學(xué)習(xí)“小數(shù)加減法”的知識，這種學(xué)習(xí)屬于()A、符號學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【正確答案】：C126.有位歷史老師教中學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代,指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”。這種方法是()A、復(fù)述策略B、組織策略C、精加工策略D、自由聯(lián)想策蠟【正確答案】：C127.0在“去敏感性”的研究中發(fā)現(xiàn)，高水平的喚醒使成績降低而影響自我效能，當(dāng)人們不為厭惡刺激所困攏時更能期望成功。A、葉克斯B、多德林C、班杜拉D、加涅【正確答案】：C128.皮亞杰認(rèn)為,心理發(fā)展的決定因素是()A、成熟B、練習(xí)與習(xí)得經(jīng)驗C、社會經(jīng)驗D、平衡【正確答案】：D129.小學(xué)低年級兒童對事物好壞判斷總是易受老師的影響，兒童行為的最適當(dāng)解釋是()A、這階段兒童道德判斷處于皮亞杰的“權(quán)威”階段B、觀察學(xué)習(xí)C、害怕老師的批評D、兒意有模仿的天性【正確答案】：A130.按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類的觀點，學(xué)生將“蘋果”、“梨”、“葡萄”等概括為“水果”的學(xué)習(xí)屬于()A、信號學(xué)習(xí)B、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)【正確答案】：C131.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對()A、另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài)、對活動的影響C、對記憶的促進(jìn)D、對智力的影響【正確答案】：A132.在有幾種可能解答的問題情墑中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認(rèn)知方式是:A、場依存性B、發(fā)散型C、沖動性D、思考型【正確答案】：D133.在下列各種學(xué)習(xí)動機(jī)中屬于內(nèi)在動機(jī)的是()A、獲得解答B(yǎng)、獲得高分C、獲得老師表揚(yáng)D、獲得好名次【正確答案】：A134.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?()A、諧音聯(lián)想法B、分散復(fù)習(xí)C、多種感官參與D、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖【正確答案】：A135.皮亞杰所謂的(),是指兒童認(rèn)識到即使客體的外部形狀發(fā)生了變化,但其特有的屬性不會變。A、不可逆B、刻板C、守恒D、同一【正確答案】：C136.要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)寫一篇論說文，要解決這一問題，第一步要找出所要支持的觀點，第二步是設(shè)計引言、比較論據(jù)及得出結(jié)論，第三步調(diào)整整篇文章，完成文章的寫作。對這一問題的解決采用的方法是()A、逆推法B、聯(lián)想法C、手段一目的分析法D、計劃法【正確答案】：C137.在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中，成就動機(jī)的代表人物是()A、阿特金森B、馬斯洛C、韋納D、班杜拉【正確答案】：A138.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于()A、內(nèi)部動機(jī)B、外部動機(jī)C、直接動機(jī)D、間接動機(jī)【正確答案】：A139.力求成功者的目的是獲取成就,所以他們會選擇有所成就的任務(wù),而成功概率為多少的任務(wù)是他們最有可能選擇的?()A、20%B、30%C、50%D、70%【正確答案】：C140.對事物進(jìn)行判斷和決策之前，將自己處在他人位置，考慮他人的心理反應(yīng)，理解他人的態(tài)度和情感的能力是()A、同感B、移情C、自我D、以病人為中心【正確答案】：B141.智慧技能是借助于()在頭腦中進(jìn)行的智力活動方式，其中抽象思維占據(jù)著最主要的地位。A、出聲的外部言語B、不出聲的外部直語C、練習(xí)D、內(nèi)部言語【正確答案】：D142.()向?qū)W生提供有關(guān)認(rèn)知活動或活動進(jìn)展的信息A、學(xué)習(xí)策略B、認(rèn)知策略C、元認(rèn)知D、學(xué)習(xí)方法【正確答案】：C143.在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分類中，()知識是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果A、知識B、領(lǐng)會C、應(yīng)用D、分析【正確答案】：A144.閱讀技能是一種()A、操作技能B、智慧技能C、運(yùn)動技能D、學(xué)習(xí)技能【正確答案】：B145.問題解決的首要環(huán)節(jié)是()A、表征問題B、選擇恰當(dāng)策略C、發(fā)現(xiàn)問題D、應(yīng)用策略【正確答案】：C146.桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的()相一致。A、動機(jī)原理B、強(qiáng)化原理C、學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理D、成熟概念【正確答案】：A147.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類你認(rèn)為利用符號與環(huán)境相互作用的能力,即學(xué)習(xí)“怎么做”的一些知識,是屬于()A、智慧技能B、認(rèn)知策略C、言語信息D、態(tài)度【正確答案】：A148.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要是()A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、成就動機(jī)【正確答案】：B149.考試時注意自己答題速度和時間，屬于0A、組織策略B、計劃策略C、學(xué)習(xí)事件管理策略D、監(jiān)視策略【正確答案】：D150.力求成功者的目的是獲取成就，所以他們會選擇有所成就的任務(wù)，而成功概率為多少的任務(wù)是他們最有可能選擇的?()A、20%B、30%C、50%D、70%【正確答案】：C1.自我意識是指個體對自己的心理、思維及行為活動的內(nèi)容過程及結(jié)果的()A、自我認(rèn)識B、自我體驗C、自我調(diào)節(jié)D、自我管控【正確答案】：ABC2.問題解決有以下幾個基本特點0。A、目的性B、認(rèn)知性C、序制列性D、確定性【正確答案】：ABC3.以下用于測量場獨立型-場依存型經(jīng)典實驗有()A、身體適應(yīng)試驗B、鎮(zhèn)液圖形測驗C、棒框?qū)嶒濪、圖形匹配測險【正確答案】：ABC4.皮亞杰對兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()。A、道德情感B、道德認(rèn)識C、道德判斷D、道德水平【正確答案】：AC5.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為0。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識【正確答案】：AB6.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是()。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)。C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟，藥物或疲勞引引起的，D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響，【正確答案】：ABC7.根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度,將知識學(xué)習(xí)分為()。A、符考學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC8.馮忠良提出的四階段模型包括0A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟練【正確答案】：ABCD9.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括()。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識【正確答案】：BCD10.支架式教學(xué)的過程包括()A、預(yù)熱B、探索C、獨立探索D、創(chuàng)造【正確答案】：ABC11.以下屬于維果茨基教學(xué)理論有()A、支架式教學(xué)B、情物教學(xué)C、合作學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC12.自我意識是指個體對自己的心理、思維及行為活動的內(nèi)容過程及結(jié)果的()A、自我認(rèn)識B、自我體驗C、自我調(diào)節(jié)D、自我管控【正確答案】：ABC13.教育心理學(xué)研究的基本原則有()。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則【正確答案】：ABCD14.認(rèn)知表征可以分為()A、動作表征B、映像表征C、符號表征D、態(tài)度表征【正確答案】：ABC15.布魯納的教學(xué)觀的基本原則包括()A、動機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則【正確答案】：ABCD16.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括()。A、強(qiáng)化律B、練習(xí)律C、準(zhǔn)備律D、效果律【正確答案】：BCD17.陳述性記憶處理陳述性知識如()。A、字詞B、人名C、時間D、觀念【正確答案】：ABCD18.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括()。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識【正確答案】：BCD19.下列選項中屬于柯爾伯格的道德發(fā)展階段論的三個水平的有()。A、前習(xí)俗水平B、中習(xí)省水平C、后習(xí)衡水平D、習(xí)俗水平【正確答案】：ACD20.掌握學(xué)料結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有()。A、動機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原測C、程序原則D、強(qiáng)化原則【正確答案】：ABCD21.下列屬于心智技能的特點的是().A、簡縮性B、內(nèi)潛性C、展開性D、觀念性【正確答案】：ABD22.智力的群體差異包括()。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分?jǐn)?shù)差異【正確答案】：ABC23.奈欣斯的學(xué)習(xí)風(fēng)格理論,把學(xué)習(xí)風(fēng)格分為()三種模式。A、感覺定向B、反應(yīng)方式C、思維模式D、思維定向【正確答案】：ABC24.以下屬于維果茨基教學(xué)理論有0)A、支架式教學(xué)B、情值教學(xué)C、合作學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC25.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀包括()A、主動建構(gòu)性B、社會互動性C、動態(tài)性D、情端性【正確答案】：ABD26.在操作技能形成的局部動作階段,所需要的內(nèi)外部條件是().A、示范B、講解C、反饋D、練習(xí)【正確答案】：ABCD27.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為()。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識【正確答案】：AB28.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的().A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識【正確答案】：BC29.以下用于測量場獨立型-場依存型經(jīng)典實驗有()A、身體適應(yīng)試驗B、鑲嵌圖形測除C、棒框?qū)嶒濪、圖形匹配測驗【正確答案】：ABC30.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是()。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的，B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)。C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟，藥物或疲勞引起的。D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響?！菊_答案】：ABC31.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是()。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論【正確答案】：ACD32.有意義學(xué)習(xí)的類型可以分為()A、表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、觀念學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC33.布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中,精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)80年代以來的成果,其主要表現(xiàn)在().A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究【正確答案】：ABCD34.下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)的分類的是()。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)【正確答案】：ABCD35.操作技能的特點包括()。A、高觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性【正確答案】：ABC36.在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中,學(xué)生這一要素主要從哪些方面而影響學(xué)與教的過程?()。A、年齡差異B、群體差異C、智力水平D、個體差異【正確答案】：BD37.通過分析操作技能形成過程中的動作特點一般認(rèn)為操作技能可以分為()。A、動作品質(zhì)B、動作結(jié)構(gòu)C、動作控制D、動作效能【正確答案】：ABCD38.創(chuàng)造性的基本特征有().A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性【正確答案】：ABC39.下列選項中屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件的是()A、認(rèn)知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認(rèn)知D、社會風(fēng)氣【正確答案】：ABC40.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用()表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號【正確答案】：ACD41.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括()。A、建立問題表征B、提尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價【正確答案】：ABCD42.以下屬于前運(yùn)算階段兒童心理特點的是0A、自我中心B、客體永久性C、思維不可進(jìn)D、質(zhì)量不守恒【正確答案】：ACD43.道德情感包含多方面內(nèi)容,其中,對于兒童和青少年尤為重要的是()。A、愛國主義情感B、義務(wù)感C、責(zé)任感D、羞恥感【正確答案】：BCD44.以下屬于實物直觀的是()。A、觀察教學(xué)電影B、規(guī)察實物C、表示實驗D、D，到實地參觀訪問【正確答案】：BCD45.傳統(tǒng)智力因素包括()。A、音樂智力B、空間智力C、數(shù)理智力D、言語智力【正確答案】：BCD46.下列選項中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征()。A、行為或行為潛能的變化B、短酸性C、相對持久性D、D，由反復(fù)經(jīng)驗引起【正確答案】：ACD47.下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)進(jìn)行的分類是()。A、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)和辨別學(xué)習(xí)D、信號學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)【正確答案】：AB48.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有()。A、動機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原刻D、強(qiáng)化原則【正確答案】：ABCD49.安德森認(rèn)為心智技能的形成需要經(jīng)過()。A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、自動化階段D、原型定向階段【正確答案】：ABC50.道德情感包含多方面內(nèi)容，其中，對于兒童和青少年尤為重要的是()。A、愛國主義情感B、義務(wù)感C、責(zé)任感D、羞恥感【正確答案】：BCD51.下列選項中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點?()A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強(qiáng)的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的【正確答案】：ABC52.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括()。A、強(qiáng)化律B、練習(xí)律C、準(zhǔn)備律D、效果律【正確答案】：BCD53.道德情感的表現(xiàn)形式有()。A、直覺的道德情感B、想象的道銷情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感【正確答案】：ABC54.下列選項中哪些屬于人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的區(qū)別?0A、人類學(xué)習(xí)需掌握世代職累的經(jīng)驗和文化知識B、人類學(xué)習(xí)通過語言的中介作用進(jìn)行C、人類學(xué)習(xí)是無目的的D、人類學(xué)習(xí)是有目的的、積極的、主動的【正確答案】：ABD55.奧蘇伯爾按照學(xué)習(xí)的性質(zhì),把學(xué)習(xí)分為()A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、意義學(xué)習(xí)D、機(jī)械學(xué)習(xí)【正確答案】：CD56.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括()。A、認(rèn)知成分B、應(yīng)情感成分C、意志成分D、行為傾向成分【正確答案】：ABD57.觀察學(xué)習(xí)的過程包括().A、注意過程B、保持過程C、復(fù)制過程D、動機(jī)過程【正確答案】：ABCD58.下列選項中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征()。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗引起【正確答案】：ACD59.建構(gòu)主義的基本觀點包括()A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、教學(xué)觀D、評價觀【正確答案】：ABC60.行為主義的基本主張是()。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強(qiáng)化【正確答案】：BCD61.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括().A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式【正確答案】：ABC62.自我中心的語言有哪幾種表達(dá)形式()。A、重復(fù)B、獨白C、集體獨白D、重復(fù)獨白【正確答案】：ABC63.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)過程包括()。A、配置過程B、保持過程C、復(fù)制過程D、動機(jī)過程【正確答案】：BCD64.加里培林的心智技能形成階段包括0A、活動走向階段B，物質(zhì)化活動階段C，有聲的言語活動階段B、內(nèi)部音語活動階段【正確答案】：AB65.斯滕伯格的三元智力理論包括___，A、元成分B、操作成分C、知識習(xí)得成分D、記憶成分【正確答案】：ABC66.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物,其涉及的要素包括()。A、名稱B、內(nèi)動C、外延D、變式【正確答案】：ABC67.知識的表征存儲方式有().A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果【正確答案】：ABC68.根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，將知識學(xué)習(xí)分為()。A、符號學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC69.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果,把學(xué)習(xí)分為()A、言語信息的學(xué)習(xí)B、智力技能的學(xué)習(xí)C、態(tài)度的學(xué)習(xí)D、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)【正確答案】：ABCD70.斯皮爾曼提出智力的二因素論,認(rèn)為智力包括:()A、G因素B、S因素C、流體智力D、晶體智力【正確答案】：AB71.以下屬于個人建構(gòu)主義理論提出者的是()A、維特羅克B、斯皮羅C、維果茨基D、布朗【正確答案】：AB72.知識的表征存儲方式有()。A、命顧網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、m式D、效果【正確答案】：ABC73.學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起。()A、學(xué)習(xí)過程B、教學(xué)過程C、評價/反思過程D、管理過程【正確答案】：ABC74.下列選項中哪些屬于人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的區(qū)別?()A、人類學(xué)習(xí)需拿握世代積累的經(jīng)驗和文化知識B、人類學(xué)習(xí)通過語言的中介作用進(jìn)行C、人類學(xué)習(xí)是無目的的D、人類學(xué)習(xí)是有目的的、積極的、主動的【正確答案】：ABD75.斯金納認(rèn)為,強(qiáng)化的程式包括()。A、定時距的強(qiáng)化程式B、時距的強(qiáng)化程式C、定比率的強(qiáng)化程式D、變比率的強(qiáng)化程式【正確答案】：ABCD76.以下屬于實物直觀的是()。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實物C、演示實驗D、D，到實地參觀訪問【正確答案】：BCD77.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是()。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性【正確答案】：ABCD78.練習(xí)曲線規(guī)律()。A、開始進(jìn)步快B、中間有一個高原期C、后期進(jìn)步慢D、總趨勢是進(jìn)步E、有時出現(xiàn)暫時退步【正確答案】：ABCD79.在條件反射研究基礎(chǔ)上,巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括()。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化【正確答案】：ABC80.行為主義的基本主張是()。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強(qiáng)化【正確答案】：BCD81.認(rèn)知表征可以分為0A、動作表征B、映像表征C、符號表征D、態(tài)度表征【正確答案】：ABC82.常用的直觀形式有()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、電化教學(xué)【正確答案】：ABC83.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有___，A、教材B、課程C、教學(xué)風(fēng)格D、教學(xué)大綱【正確答案】：ABD84.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括()。A、強(qiáng)化律B、練習(xí)律C、準(zhǔn)備律D、效果律【正確答案】：BCD85.按照學(xué)習(xí)的主體,可以把學(xué)習(xí)分為()A、動物學(xué)習(xí)B、人類學(xué)習(xí)C、機(jī)器學(xué)習(xí)D、深度學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC86.合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間的(),從而達(dá)到共同的目標(biāo)。A、相互依賴B、相互溝通C、相互合作D、共同負(fù)責(zé)【正確答案】：ABCD