2025年春新人教版物理八年級下冊課件 第七章第一節(jié)力第2課時

第七章

力八下物理RJ第1節(jié)

力第2課時學習目標1.知道力的三要素，能通過實驗和對生活體驗的分析、歸納，了解力的三要素對力的作用效果的影響；能用力的示意圖表示力；2.知道物體間力的作用是相互的。課堂導入“如來神掌”為何有這么大的威力？力的作用效果與哪些因素有關？……視

頻新知探究知識點1力的三要素與力的示意圖影響力的作用效果的因素：力的大小能夠影響力的作用效果。小孩力氣小，很難拉開兩根彈簧大人力氣大，能拉開三根彈簧新知探究知識點1力的三要素與力的示意圖影響力的作用效果的因素：力的方向能夠影響力的作用效果。往下壓，彈簧會變短往上拉，彈簧會變長新知探究知識點1力的三要素與力的示意圖影響力的作用效果的因素：活動：分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度有什么不同。新知探究知識點1力的三要素與力的示意圖影響力的作用效果的因素：越靠近門軸拉門越難?？梢?，力的作用點也會影響力的作用效果。視

頻新知探究知識點1力的三要素與力的示意圖力的三要素我們把力的大小、方向、作用點叫作力的三要素。例1、如圖所示，將一薄鋼尺的下端固定?，F(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生圖中所示的形變，如果F1=F3=F4>F2，那么：(1)能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖___和圖___;

(2)能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖___和圖___;

(3)能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖___和圖___;

(4)本實驗用到的實驗方法是___________法。

丙甲乙甲丁控制變量典型例題甲控制變量新知探究知識點1力的三要素與力的示意圖在研究力的問題時，怎樣簡單、方便地表示力?起點或終點表示作用點

沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向標出力的大小和單位物理學中通常用一條帶箭頭的線段表示力。力的示意圖解析：1.確定受力物體（作用點在受力物體上）；2.沿力的方向畫一條帶箭頭的線段；（用箭頭表示力的方向）3.標上力的符號、大小和單位。例2、用75N的力水平向右推箱子，用力的示意圖將這個力表示出來。典型例題F=75N隨堂練習練習1、用繩將吊燈懸掛在天花板上，繩對燈的拉力為4N。請在圖中畫出拉力的示意圖。F=4N知識梳理①確定作用點：在受力物體上確定力的作用點。（若施力物體未知，作用點一般畫在受力物體的幾何中心上）②畫線段和標箭頭：確定力的方向，并從力的作用點沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向。（在同一圖中，力越大，線段應該畫得越長；要用實線畫）③標符號和大小：在箭頭旁標出力的符號，有時會添上數值和單位來表示力的大小。（如果知道力的大小，就要在箭頭旁邊用數值和單位表示出來；如果不知道力的大小，應在箭頭旁邊標出力的符號。）力的示意圖的畫法新知探究知識點2力的作用是相互的我們向上提桶時，會感覺到手受到桶向下的拉力。

可見，手對桶施加一個向上的力的同時，桶對手也施加了一個向下的力。F1F2新知探究知識點2力的作用是相互的甲乙甲向左運動，說明甲受到乙對它施加的向左的力F1；乙同時向右運動，說明乙同時受到甲對它施加的向右的力F2。F1F2視頻力施力物體作用受力物體作用效果新知探究知識點2力的作用是相互的甲乙F1F2磁體甲磁體乙磁體乙排斥磁體甲排斥F1F2乙向右運動甲向左運動新知探究知識點2力的作用是相互的力的作用是相互的更多的實例表明，一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同時對它施加了方向相反的力。也就是說，物體間力的作用是相互的。視頻F1F2物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。知識梳理F2F1手拍桌子時，手對桌子的力F1與桌子對手的力F2是一對相互作用力。①一對相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，分別作用在兩個物體上。②物體間的兩個相互作用力同時產生、同時消失，沒有先后之分。力的相互性俗話說“以卵擊石”，用來比喻不估計自己的力量，自取滅亡。如圖所示，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力

（選填“大于”“等于”或“小于”)雞蛋對石頭作用力的大小。知識梳理等于力的作用是相互的地向前推人槳向后劃水燃氣向上推火箭人向后蹬地水向前推槳火箭向下壓燃氣能力提升例3、體育比賽中的許多比賽項目都與“力的作用是相互的”這一知識有關，假如“力的作用不是相互的”，在①籃球、②跳水、③跳遠、④皮劃艇這些項目中，將無法進行的是（）A.只有①②③B.只有①②④C.只有①③④D.①②③④都是解析：①籃球是球與地面之間；②跳水是運動員與跳板之間；③跳遠是運動員與踏板之間；④皮劃艇則是船槳與水之間。典型例題D力(F)力的大小、方向和作用點課堂小結三要素力的作用是相互的示意圖用一條帶箭頭的線段表示力一對相互作用力隨堂練習1.圖中小女孩推墻后向后滑動，請畫出小女孩推墻時，墻對她的力的示意圖。F研究對象，是受力物體施力物體隨堂練習2.唐詩《詠鵝》中寫到“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”其中“紅掌撥清波”中鵝的腳掌向后撥水，鵝卻能向前游去，如圖所示，這個現(xiàn)象說明力的作用是_____的。相互相互作用隨堂練習3.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，該現(xiàn)象說明了（）A.力能使物體發(fā)生形變