期末總復(fù)習(xí)自我診斷試卷 2021-2022學(xué)年部編版語文八年級下冊

第第頁2021-2022年學(xué)年八年級語文下冊期末總復(fù)習(xí)自我診斷試卷（通用版）滿分120分，時間120分鐘一、積累與運(yùn)用。（28分）1.古詩文默寫。（8分）（1）青山橫北郭，______________。 （李白《送友人》）（2）氣蒸云夢澤，______________。 （孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）______________，回車叱牛牽向北。 （白居易《賣炭翁》）（4）______________，寂寞沙洲冷。 （蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）陶淵明在《桃花源記》中，描述老人和小孩都高高興興、自得其樂的句子是：___________，______________。（6）進(jìn)入古寺里面，彎曲的小徑，肅靜的廟宇，幽深的樹木……內(nèi)心也不由得沉靜下來，真是：“______________，______________。”（請從常建的《題破山寺后禪院》中選擇合適的詩句作答）2.下列加點(diǎn)字注音或詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.起哄（hòng） 振撼 銷聲匿跡（nì） 川流不息B.眼眶（kuàng） 馳騁 挑撥離間（tiǎo） 輕歌曼舞C.輻射（fú） 演繹 接踵而至（zhǒng） 袖首旁觀D.瞭望（niào） 腦畔 暴風(fēng)驟雨（zhòu） ?？菔癄€3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.當(dāng)優(yōu)美的旋律戛然而止時，端午節(jié)晚會現(xiàn)場出奇的安靜，人們沉浸在無盡的回味中。B.美國一些政客指責(zé)中國盜竊美國核機(jī)密，顯然是無稽之談，空穴來風(fēng)。C.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。D.由于氣候變暖，夏季氣溫特別高，各大商場的空調(diào)銷售絡(luò)繹不絕。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.十三屆全國人大三次會議通過并審議的民法典是人民美好生活的法治保障。B.大力倡導(dǎo)使用公筷公勺，關(guān)鍵在于老百姓價值觀念的重塑與更新十分重要。C.中國芯片制造能力的高低，決定了華為能否突破某些國家無底線的技術(shù)封鎖。D.“網(wǎng)紅博主”李子柒擁有逾700多萬海外粉絲，她的視頻向世界展示了中國文化之美。5.下列文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.初中階段，我們陸續(xù)學(xué)習(xí)了魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)〉》《藤野先生》《社戲》、小說《故鄉(xiāng)》《孔乙己》，為他棄醫(yī)從文人生選擇所體現(xiàn)出的愛國情懷深深折服。B.《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》中的“記”是古代一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論。C.《登勃朗峰》的作者是英國作家馬克·吐溫，其代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為賦、比、興三部分。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）天干地支，簡稱為干支，源自中國遠(yuǎn)古時代對天象的觀測。_____________，____________。______________，______________。______________。①天干地支發(fā)明影響深遠(yuǎn)，至今依舊在歷法、計算、命名等各方面使用②“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥”稱為十二地支③兩者按固定的順序相互配合，組成了干支紀(jì)元法。據(jù)此法推算，2020年即為庚子年④“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”稱為十天干⑤十天干和十二地支依次相配，組成六十個基本單位A.①②④③⑤ B.④②⑤③① C.②④③⑤① D.①④②⑤③7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）學(xué)校組織到某博物館研學(xué)，請你參與，完成相關(guān)任務(wù)。（1）該博物館精選了100件文物，放在五個主題時空艙，借助現(xiàn)代技術(shù)，讓觀眾感受歷史場景，親近歷史文物。請你參考示例，從兩個備選時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并從內(nèi)容和表達(dá)效果兩個方面簡述理由。（3分）【示例】第一時空艙簡介：商周時期青銅器。通過數(shù)字技術(shù)，讓青銅器“活”起來，觀眾可通過掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉(zhuǎn)、縮放，以便欣賞其構(gòu)造、紋飾。艙名：青銅時代起名理由：用“青銅時代”命名該時空艙，突出商周時期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質(zhì)感，讓人聯(lián)想起那個時代宏大莊嚴(yán)的祭祀場面?！緜溥x時空艙】第二時空艙簡介：以文物為線索，串起秦一統(tǒng)六國的歷史。通過虛擬現(xiàn)實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時的重大事件、戰(zhàn)爭場面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風(fēng)云激蕩中獲得身臨其境的感受。第三時空艙簡介：西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過豐富的科技手段，實(shí)現(xiàn)文物與觀眾互動。敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂中翩然起舞?！澳愫茫R俑”互動項(xiàng)目現(xiàn)場，觀眾上傳自己的照片后，圖像識別技術(shù)就會自動識別與之最像的兵馬俑，給出其位置信息……我選：艙名：起名理由：（2）你在第一時空艙門口遇到一位老人，他問你到第五時空艙怎么走，請你根據(jù)下面的平面圖，為他指明路線。（2分）入門大廳入門大廳第三時空艙書畫展區(qū)第一時空艙陶藝體驗(yàn)區(qū)第四時空艙第二時空艙第五時空艙文創(chuàng)區(qū)休閑區(qū)樓梯樓梯三樓二樓一樓東北____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）研學(xué)活動結(jié)束后，小文同學(xué)想寫一副對聯(lián)描述自己在時空艙的見聞，但語言還沒有組織好，請你運(yùn)用對聯(lián)知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。（2分）曼舞廣袖兵俑飛天甲士重生手持長戈依稀玉環(huán)再世恍若上聯(lián)：下聯(lián)：8.名著閱讀：閱讀下面名著中的名言①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。③自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的。④永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會落伍。（1）以上名言出自名著《_______》，這部名著主要講________。（2分）（2）請結(jié)合自己生活與學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓Α白约贺?zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的”這句名言的理解。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（42分）（一）閱讀下面的古詩詞，回答問題。（4分）卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，,一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。9.詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營造了的意境。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）歐陽文忠①推挽后學(xué)歐陽文忠好推挽后學(xué)。王向②少時為三班奉職③，干當(dāng)滁州一鎮(zhèn)，時文忠守滁州。有書生為學(xué)子不行束脩④，自往詣之，學(xué)子閉門不接。書生訟于向，向判其牒曰：“禮聞來學(xué)，不聞往教。先生既已自屈，弟子寧不少高⑤？盍二物⑥以收威，豈兩辭⑦而造獄！”書生不直向判，徑持牒以見歐公。公一閱，大稱其才，遂為之延譽(yù)獎進(jìn)，成就美名，卒為聞人?！咀⑨尅竣贇W陽文忠：歐陽修謚號文忠。②王向：嘉祐二年進(jìn)士。③三班奉職：低級武階官名。④束脩：指交學(xué)費(fèi)入學(xué)。⑤弟子寧不少高：弟子又怎能不會慢待師道?⑥二物：指梗條（楸樹條）、荊條，古時學(xué)塾用以處罰學(xué)生。⑦兩辭：雙方各執(zhí)一詞。11.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）王向少時為三班奉職（2）自往詣之12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）禮聞來學(xué)，不聞往教。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）遂為之延譽(yù)獎進(jìn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.王向的判決為何讓歐陽修“大稱其才”?（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.結(jié)合選文，說說你從歐陽修身上得到哪些啟發(fā)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的說明文，回答問題。（13分）宋代的地下樊樓李丹崖①每臨盛夏，許多城市都會如臨大敵，盛夏多雨，且雨量巨大，很多地方都無法避免一雨成澇的現(xiàn)象。盡管每年都會投入大量的精力修繕下水道，但因?yàn)闆]有事先規(guī)劃設(shè)計，事后開挖，影響交通不說，往往事倍功半。近日，瀏覽古籍，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，在宋代，很多地方已經(jīng)非常重視下水道，且頗有值得稱道之處。②看陸游的《老學(xué)庵筆記》，其中有記述他寫開封的下水道：“京師溝渠極深廣，亡命多匿其中，自名為‘無憂洞，又謂之‘鬼樊樓?！彼未木熡袃勺畼牵渲械紫碌姆畼蔷褪侵复滤?。據(jù)傳，當(dāng)年很多亡命之徒都躲在下水道里，堪稱“地下城”。由地下城的稱謂，我們不難發(fā)現(xiàn)，在宋代，下水道已經(jīng)修得相當(dāng)寬大，因?yàn)槟苋菁{人生活，可不是一般的城市格局。③宋代的下水道之所以修得如此“奢華”，首先是出于安全角度考慮。翻閱《宋史》不難發(fā)現(xiàn)，宋代自宋太祖元年至宋欽宗二年，幾乎每九年就會有一次大的洪澇災(zāi)害，這些洪澇災(zāi)害，有的會造成“社稷諸祠壇被浸損”，有的則“壞官私廬舍，漂人民畜產(chǎn)不可勝數(shù)”。故而，宋代的官家非常重視下水道的建設(shè)，地上建有明渠，并開鑿下水道的格柵為八字水口，通流雨水入渠非常便利，這些在《宋史·河渠志》中都有詳細(xì)記載。④宋代如此重視下水道排水系統(tǒng)，還出于健康的角度考慮。在宋代，周守忠撰寫的《養(yǎng)生類纂》中引述了多篇典籍中的文字，比如《魯般宅經(jīng)》中云“廳前天井停水不出主病患”;《瑣碎錄》也有“溝渠通浚，屋字潔凈無穢氣，不生瘟疫病”的記載?？梢哉f，排水設(shè)施是宋代官家和平民都十分放在心上的事。⑤在宋代，不僅大城市有良好的排水設(shè)施，小城市也有，比如至今仍在使用的是江西贛州。⑥在江西贛州，城市下方至今仍保留著一套排水暗溝，名叫“福壽溝”。這條“福壽溝”修建于北宋時期，由當(dāng)時的贛州知軍劉彝主持修建。劉彝對水利設(shè)施的建設(shè)頗有心得，他結(jié)合贛州的地形，采取分區(qū)排水的原則，設(shè)計出了地下排水設(shè)施，一套形似篆體“?！弊?，一套形似篆體“壽”字，兩套結(jié)合使用。與此同時，與城市地上的鳳凰池、金魚池、嘶馬池，以及清水塘、荷包塘、蕹菜塘、花園塘、鐵盔塘等幾十口池塘連通起來，地上可儲水，地下無積水，從未出現(xiàn)內(nèi)澇現(xiàn)象，排水順暢，沿用至今。⑦下水道，被譽(yù)為“一座城市的良心”。排水設(shè)施修建得好，可以直接杜絕“城市看?！爆F(xiàn)象，雨過天晴，讓人們可以優(yōu)雅地抬頭望見彩虹，而不是狼狽地弓腰排積水。15、依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。（4分）本文是一篇以___________為說明對象的說明文，作者從___________和__________兩個角度來說明宋代下水道的“奢華”。16.說說第⑤段在文中起何作用。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文章多處運(yùn)用了引用、舉例子的說明方法，試各找出一個例子，說明其作用。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.“宋代自宋太祖元年至宋欽宗二年，幾乎每九年就會有一次大的洪澇災(zāi)害”一句中的“幾乎”能否刪去?為什么?（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的記敘文，回答問題。（15分）一棵不開花的蘋果樹崔修建①那是一棵十分特別的蘋果樹，栽種在菜園子里五年多了，它還從來沒有開過一朵花，我多么希望即將來臨的這個春天，它能開出一些粉紅的花朵。②這棵蘋果樹，原本生長在村西的草甸子里的，孤零零的，站在那些肆意瘋長的茅草中間，流露著莫名的憂傷?？吹叫螁斡爸坏乃赣H便立刻動了惻隱之心，覺得它很像村里無兒無女的老薛頭。于是，父親決定將它移植到屋前的菜園子里，成為那些蔬菜瓜果的鄰居。③被施了農(nóng)家肥，澆足了水，噴撒了殺蟲藥，再加上父親不時地修剪，懂得感恩的蘋果樹，快速地成長起來，不到兩年的工夫，便宛然出落成一個秀氣的大姑娘，肌膚光鮮，儀態(tài)端莊。④“這么好的一棵蘋果樹，明年一定會結(jié)出香甜的蘋果?！蔽覔崦謮训闹Ω?，開始憧憬起來。⑤它卻始終沒有開花，只是一年又一年地粗壯著枝干，一年又一年地茂密著葉子，在四季輪回里幸福地生長著，無憂無慮，仿佛從未聽到過有關(guān)開花的召喚。⑥那一棵始終不肯開花的蘋果樹，根須卻一直在泥土里與豆角、茄子爭搶養(yǎng)分，濃密的樹蔭還遮擋了不少辣椒該享受的陽光，我對它越來越失望了，建議砍掉它算了。父親卻執(zhí)意留下它，理由是：再等等，或許它現(xiàn)在還不想開花，還想無拘無束地瘋長兩年，等某一天它突然想開花了，沒準(zhǔn)兒會開出令人驚訝的花呢。⑦我查閱了一些資料，但沒有找到蘋果樹不肯開花的確切原因。也許真的像父親所言，它只是迷戀于生長，迷戀于做一棵春天發(fā)芽、秋天落葉的蘋果樹，至于是否開花，或者何時開花，它并不關(guān)心。再說了，誰規(guī)定了一棵蘋果樹就一定要開花結(jié)果？難道它不能按著自己的心愿活一回嗎？別的蘋果樹喜歡開花就盡管開花好了，它只想盡情舒展自己的綠葉，為何要被責(zé)怪呢？⑧突然間，我對這棵執(zhí)意不肯開花的蘋果樹敬佩起來：不管是命運(yùn)注定了它無法開花，還是它自主選擇了不開花，它都始終從容地趕著自己的路，傾聽春風(fēng)，笑對秋風(fēng)，安然若素地迎接著四季的風(fēng)霜雪雨，除了沒有開出人們熟悉的花朵，沒能結(jié)出人們想象的蘋果，別的什么也不缺少啊，即便是有些遺憾，也無妨啊。誰的生命中沒有一些遺憾呢？何況這棵蘋果樹又活出了獨(dú)特的自己，沒有走進(jìn)那種千篇一律的生活模式……⑨如是一想，我便釋然了，不再期盼著蘋果樹開花，反而覺得不開花的它更可愛，活得有想法，有個性，淡定而灑脫，自有一種楚楚動人的氣質(zhì)?；蛟S父親和母親也是這么想的，不然，他們早就聽從鄰居們的勸告，將它當(dāng)作生火的燒柴了。⑩多年以后的一個秋天，我和朋友一起去錦州游玩，到路邊的一個果園買剛上市的蘋果。那一樹樹紅通通的蘋果，令人口舌生津。驀然，我想起那棵一直不開花的蘋果樹，便請教那位熱情的果農(nóng)，是否他也遇見過不開花的蘋果樹，他說當(dāng)然碰到過，碰到了，就砍掉，倒出位置給開花的蘋果樹……?我能夠理解果農(nóng)如此干脆利索的選擇。在我家菜園子里的那棵蘋果樹，是幸運(yùn)的，雖然我曾期待過它開花，但我很少抱怨它的不開花，甚至開始一點(diǎn)點(diǎn)地欣賞它了。?與一位教哲學(xué)的老教授聊天時，我又提到了那棵不曾開花的蘋果樹。老教授感慨：那真是一棵有性格的蘋果樹，沒有什么遠(yuǎn)大的理想，也沒有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理會別人異樣的眼光，只是坦然地活自己，這樣的一生也是富足的。?時光流轉(zhuǎn)，見過種類繁多的開花的樹，唯有那一株沒有開花的蘋果樹，在我的心陌上深深地扎下了根，季季枝繁葉茂，在我出神的凝望與遐思中，那棵神奇的蘋果樹，竟開出一朵朵絢麗無比的意念之花，引我朝著生命的深處，一步步地執(zhí)著走去。19.閱讀全文，請梳理作者對這棵不開花的蘋果樹的態(tài)度變化的過程，摘錄相關(guān)詞語填空。（3分）憧憬→（）→（）→更可愛→（）20.本文作者特意贊美這棵不開花的蘋果樹的理由是什么。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.從修辭的角度，賞析第③段中畫線的句子。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.你從文中讀出了一個怎樣的父親形象？請聯(lián)系文中內(nèi)容簡析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.說說最后一段在全文中的作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作。（50分）24.對于自己，對于國家，總有一些人，值得我們終身銘記。請以《永遠(yuǎn)記住你》為題，寫一篇文章。要求：自選文體，寫出真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的人名、校名、地名等；不要套作，不得抄襲；不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1.（1）白水繞東城（2）波撼岳陽城（3）手把文書口稱敕（4）揀盡寒枝不肯棲（5）黃發(fā)垂髫并怡然自樂（6）曲徑通幽處禪房花木深2.B3.A4.C5.B6.B7.（1）第二時空艙示例：大秦風(fēng)云能緊扣大秦一統(tǒng)六國的主題起名，形象地表現(xiàn)出秦統(tǒng)一進(jìn)程中的風(fēng)云變幻。第三時空艙示例：西北風(fēng)情該艙按地域匯集文物，飛天的柔美和兵馬俑的粗獷，讓人遙想西北的獨(dú)特風(fēng)情，喚起人們對那片土地的向往。（艙名與展出內(nèi)容吻合，1分；從兩個方面簡述理由，與艙名照應(yīng)，言之成理，2分。共3分。若看不出名字與展出內(nèi)容的關(guān)系，可根據(jù)分析酌情給分）（2）示例：爺爺，您往東穿過大廳找到東樓梯，上到三樓，樓梯口東邊就是第五時空艙。（符合交際情境，1分；路線合理、清晰，指示正確，2分。共3分）（3）示例一：飛天曼舞廣袖依稀（恍若）玉環(huán)再世兵俑手持長戈恍若（依?。┘资恐厣纠猴w天依稀（恍若）玉環(huán)再世曼舞廣袖兵俑恍若（依稀）甲士重生手持長戈示例三：曼舞廣袖飛天依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世手持長戈兵俑恍若（依稀）甲士重生（內(nèi)容合乎情境，2分；結(jié)構(gòu)符合對聯(lián)基本要求，1分。共3分）（共9分）8.（1）傅雷家書

傅雷以書信的形式教育子女的故事。

（2）做了錯事，在內(nèi)心輕輕自責(zé)一下，是很容易做到的；但如果僅僅是自責(zé)一下就輕輕放過，是很難接受這一教訓(xùn)的。所以我最不贊成。凡是做了錯事，只有具體悔過的行動，才最能證明悔過的心意，也才能真正吸取教訓(xùn)。二、閱讀理解。（42分）（一）9.凄清落寞（意近即可）10.“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。（二）11.（1）年輕時。（2）到，來到。12.（1）自古禮數(shù)，只聽說弟子來學(xué)，沒聽說先生往教。（2）因而為他傳布名