真題解析：浙江省金華市浦江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（解析版）

浦江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)期末檢測(cè)語文試卷（本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累（17分）1.閱讀下面的文字，完成各小題。他是一位真正的耕yún者當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)當(dāng)他名滿天下的時(shí)候卻仍然只是專注于田chóu淡泊名利一介農(nóng)夫播撒智慧收獲富足他畢生的夢(mèng)想就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓喜看稻菽千重浪最是風(fēng)流袁隆平——《感動(dòng)中國》頒獎(jiǎng)詞（1）根據(jù)拼音寫漢字。耕yún______者田chóu____（2）給加點(diǎn)字注音。播撒_______稻菽______（3）小楠同學(xué)朗讀了頒獎(jiǎng)詞，下列說法正確的是（）A.文中加點(diǎn)的“當(dāng)”和“卻”都是連詞。B.文中加點(diǎn)的“已經(jīng)”和“仍然”都是副詞。C.文中的“鄉(xiāng)村教師”“淡泊名利”“一介農(nóng)夫”都是偏正短語。D.劃線句朗讀時(shí)，應(yīng)做到聲音低沉，語氣輕柔，語調(diào)舒緩，表達(dá)了一種敬仰贊美之情?！敬鸢浮浚?）①.耘②.疇（2）①.sǎ②.shū（3）B【解析】【小問1詳解】耕耘（gēngyún）：指犁地除草，泛指農(nóng)耕之事；還比喻辛勤勞動(dòng)。田疇（tiánchóu）：泛指田地，農(nóng)業(yè)。【小問2詳解】播撒（bōsǎ）：一般指把作物種子拋到田地里；撒播。稻菽（dàoshū）：稻類與豆類。【小問3詳解】A．“當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候”中“當(dāng)”后是時(shí)間的限定，“當(dāng)”有“在”的意思，為介詞，“當(dāng)”并非連詞；C．“鄉(xiāng)村教師”“一介農(nóng)夫”為偏正短語；“淡泊名利”為動(dòng)賓短語；本項(xiàng)表述有誤；D．畫線句“喜看稻菽千重浪最是風(fēng)流袁隆平”表現(xiàn)了袁隆平院士在農(nóng)業(yè)方面的卓越成就，表現(xiàn)了對(duì)袁隆平院士的謳歌與贊美，讀的時(shí)候聲音應(yīng)是喜悅、昂揚(yáng)的，語調(diào)偏快?！皯?yīng)做到聲音低沉，語氣輕柔，語調(diào)舒緩”表述有誤；故選B。2.古詩文名句默寫。主題名句評(píng)點(diǎn)出處言志落紅不是無情物，（1）______________。離任不舍愛國情龔自珍《己亥雜詩》（2）____________，濯清漣而不妖。冰清玉潔守高行周敦頤《愛蓮說》悟道（3）_________，（4）_____________。人生困境孕希望陸游《游山西村》政入萬山圍子里，（5）______________。不被順境所迷惑楊萬里《過松源晨炊漆公店》諷時(shí)（6）_____________，不問蒼生問鬼神。居高不問蒼生事李商隱《賈生》（7）__________，（8）____________。為官只圖歌舞聲杜牧《泊秦淮》【答案】①.化作春泥更護(hù)花②.出淤泥而不染③.山重水復(fù)疑無路④.柳暗花明又一村⑤.一山放出一山攔⑥.可憐夜半虛前席⑦.商女不知亡國恨⑧.隔江猶唱后庭花【解析】【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“淤、染、柳、隔、庭”等字詞的書寫。3.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述正確一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩》選自郭茂倩編寫的《樂府詩集》，是創(chuàng)作于北宋的中國北方的一首樂府民歌。B.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。唐代劉禹錫的《陋室銘》就有這一特點(diǎn)。C.古代對(duì)人的稱謂非常豐富：有直稱姓名的，如孫權(quán)、呂蒙、魯肅等；有稱謚號(hào)的，如陳康肅公、歐陽文忠公等；有稱字號(hào)的，如誠齋先生、杜工部、王荊公等；有稱籍貫的，如柳河?xùn)|、韓昌黎等。D.古人以山北水南為陽，山南水北為陰。《望岳》一詩中“陰陽割昏曉”的“陰陽”就是此意。【答案】B【解析】【詳解】A.“創(chuàng)作于北宋”有誤，應(yīng)為：創(chuàng)作于南北朝；C.“杜工部、王荊公”不是以字號(hào)來稱謂?！肮げ俊笔嵌鸥俾?，“荊公”是王安石的爵位；D.“山北水南為陽，山南水北為陰”有誤，應(yīng)為：山北水南為陰，山南水北為陽；故選B。二、閱讀（48分）（一）名著閱讀（6分）4.閱讀不同題材的名著，需要不同的方法策略。老舍的《駱駝祥子》是一部經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)主義作品，凡爾納的《海底兩萬里》是一部科幻小說，請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，分別向同學(xué)介紹自己的閱讀方法（每部作品介紹一種特有方法即可）?！敬鸢浮坷骸恶橊勏樽印烽喿x方法介紹方法一：通過圈點(diǎn)批注法閱讀《駱駝祥子》。（圈點(diǎn)批注可從多方面著手，既可是圈點(diǎn)文章的重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)，也可是批注作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等。學(xué)生就此簡(jiǎn)單舉例即可。）方法二：再比如用梳理前因后果、發(fā)展線索的方法了解故事情節(jié)，可以用這個(gè)方法梳理祥子從勤勞能干到墮落的全過程，思考作者背后深刻內(nèi)涵。（學(xué)生也可列舉其他用這個(gè)方法了解到的事實(shí)）方法三：閱讀后，想想自己從中獲得怎樣的啟迪，對(duì)自己的學(xué)習(xí)或生活有怎樣的幫助。（啟迪略）《海底兩萬里》閱讀方法介紹方法一：運(yùn)用快速閱讀法閱讀《海底兩萬里》。抓住小說的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。如《海底兩萬里》中的尼摩船長，是全書的核心人物，對(duì)設(shè)計(jì)他的語段就需要格外關(guān)注。而對(duì)文中大段的景物描寫、知識(shí)介紹，或暫時(shí)不能理解的內(nèi)容、不認(rèn)識(shí)的生字詞，可以先跳過去，回頭再根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)行補(bǔ)充。（學(xué)生就此方法適當(dāng)舉例即可）方法二：借助工具書或相關(guān)資料解決一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語。運(yùn)用已有知識(shí)去理解科幻作品內(nèi)容，進(jìn)入更深層閱讀。方法三：閱讀時(shí)發(fā)揮想象力，進(jìn)入凡爾納塑造的科幻世界，體會(huì)文字之美，理趣、情趣之美，在語文學(xué)習(xí)上可以汲取到很多營養(yǎng)。（其他方法言之成理即可。）【解析】【詳解】本題考查名著的閱讀方法。不同的文學(xué)作品，可以采取不同的閱讀方法。閱讀現(xiàn)實(shí)主義作品，要善用圈點(diǎn)與批注，學(xué)會(huì)摘抄和做筆記。閱讀科幻小說要注意科幻小說的創(chuàng)意，提高創(chuàng)造性思維能力。示例：《駱駝祥子》閱讀方法介紹方法一：利用影視資料來了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，可以上網(wǎng)搜集20、30年代的一些影視資料，了解祥子生活的那個(gè)時(shí)代，人們是如何生活的，這樣閱讀小說更有代入感。還可以搜集一些當(dāng)代北漂人的一些生活的經(jīng)歷，通過這些對(duì)比，讓他們更能真切地體會(huì)到，當(dāng)年祥子的生活是多么的不易這樣再走入作品，可能就會(huì)更容易理解祥子?！逗５變扇f里》閱讀方法介紹方法一：閱讀時(shí)，關(guān)注小說中的創(chuàng)意。科幻小說不同于一般的小說，是因?yàn)樗鑼懙氖乾F(xiàn)實(shí)生活中一般不太可能發(fā)生的事情，這就需要不同于一般的創(chuàng)造性思維。好的科幻小說都有好的創(chuàng)意，可以開拓讀者的創(chuàng)造性思維能力，我們閱讀科幻小說時(shí)，應(yīng)多注意科幻小說的創(chuàng)意。方法二：閱讀科幻小說仍然要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，將科幻思維融入日常生活中，提高處理疑難事物和人際關(guān)系的能力?？苹眯≌f雖然以現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但仍然是一種幻想性的文學(xué)。閱讀科幻小說，要培養(yǎng)敢于想象、敢于提出不合常規(guī)的觀點(diǎn)的能力，使自己更適應(yīng)未來發(fā)展的多樣性。5.下列關(guān)于名著的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.《創(chuàng)業(yè)史》是柳青創(chuàng)作的長篇小說，講述了以梁生寶為代表的新一代農(nóng)民，告別老一輩的狹隘思維，堅(jiān)持互助互幫，為建設(shè)農(nóng)村合作社事業(yè)而奮斗的故事。B.《哈利·波特與死亡圣器》一書探討了愛和拯救、忠誠和背叛、善惡共生等話題。C.《基地》描繪了在遙遠(yuǎn)的未來，當(dāng)“銀河帝國”步入暮年，即將衰亡之際，以謝頓為首的一群“心靈史學(xué)家”在帝國邊緣建立基地，以保存人類文明，為迎接未來的復(fù)興做準(zhǔn)備的初期過程。D.《紅巖》講述了中華人民共和國成立前夕，上海地區(qū)地下黨人的英勇斗爭(zhēng)故事，塑造了一批意志堅(jiān)定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如江姐、許云峰、余新江、劉思揚(yáng)等。【答案】D【解析】【詳解】D．“上海地區(qū)”有誤，應(yīng)為：重慶地區(qū)。故選D。（二）非文學(xué)類文本閱讀。（11分）央視熱播的電視劇《山海情》，因其在時(shí)代性、人物塑造等各個(gè)方面都十分出色，在2021年6月10日第27屆上海電視節(jié)白玉蘭獎(jiǎng)中獲得“最佳中國電視劇獎(jiǎng)”。小楠了解到《山海情》中的扶貧模式在現(xiàn)實(shí)中屬于“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目，他想出一期相關(guān)的手抄報(bào)，于是搜集材料并篩選了四則。請(qǐng)閱讀材料，幫他一同完成任務(wù)?！静牧弦弧?1月24日：貴州省23日宣布所有貧困縣全部實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，至此，全國52個(gè)掛牌督戰(zhàn)縣，經(jīng)過省級(jí)專項(xiàng)評(píng)估檢查，已由各省級(jí)人民政府全部宣布退出，加上2016—2019年已脫貧摘帽的780個(gè)貧困縣，我國832個(gè)國家級(jí)貧困縣全部脫貧摘帽。（來源：《中國網(wǎng)》2020.12.01）【材料二】中國在扶貧攻堅(jiān)工作中采取的重要舉措，就是實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，找到“貧根”，對(duì)癥下藥，靶向治療。（來源：習(xí)近平《攜手消除貧困促進(jìn)共同發(fā)展——在2015年減貧與發(fā)展高層論壇上的主旨演講》）【材料三】精準(zhǔn)扶貧，精在扶志，重在增強(qiáng)貧困人口勤勞致富的主動(dòng)性和能動(dòng)性。從思想上淡化貧困意識(shí)，扶起他們擺脫貧困、力爭(zhēng)改變、力求致富的志氣和志向，激勵(lì)貧困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增強(qiáng)貧困人口的致富信心和意愿，引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀。精準(zhǔn)扶貧，準(zhǔn)在扶“智”，貴在不斷強(qiáng)化貧困人口的自我發(fā)展能力。貧困人口受教育程度整體偏低，接受新知識(shí)新技術(shù)的主動(dòng)性和能力都不強(qiáng)，缺“智”就成了貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧致富的最大缺陷。（來源：《搜狐網(wǎng)》2018.06.22）【材料四】精準(zhǔn)扶貧模式：汪清木耳開啟互聯(lián)網(wǎng)鄉(xiāng)村振興“樣板間模式”2021-03-18貴州旅游扶貧成為產(chǎn)業(yè)扶貧生力軍2021-03-18送技能送項(xiàng)目助老鄉(xiāng)謀致富2021-03-18專家型干部創(chuàng)新智庫扶貧再繪鄉(xiāng)村振興壯美畫卷2021-03-16創(chuàng)建扶貧品牌貢獻(xiàn)“南寧經(jīng)驗(yàn)”2021-02-25傳統(tǒng)手工掛面成致富新動(dòng)能——河北省新河縣扶貧一線見聞2021-02-22（摘自《中國扶貧在線》2021年）6.下面是小楠擬的手抄報(bào)框架，請(qǐng)你將他所選的上述四則材料，分別放入合適的位置。7.小楠找到一則漫畫，同學(xué)們一致認(rèn)為可放入手抄報(bào)中，請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三補(bǔ)全對(duì)話。老漢：打牌輸了老漢：打牌輸了干部：春天給你家牽?jī)芍环N羊干部：夏天三個(gè)干部結(jié)伴給你送柴米油糧老漢：打牌輸了老漢：我是貧困戶干部：秋天再給4000元翻修老房干部：你沉迷賭博，不思進(jìn)取，可悲又可惡。像你這種因賭致貧的人就不應(yīng)該在幫扶之列！小江：這幅漫畫生動(dòng)有趣，諷刺性強(qiáng)，為你的手抄報(bào)增色不少。小溪：你看，這樣的貧困戶有問題，（1）____________。小嘉：對(duì)呀，還有這樣的扶貧方式也有問題，（2）____________。8.經(jīng)過小楠手抄報(bào)的宣傳，同學(xué)們對(duì)“精準(zhǔn)扶貧”頗感興趣，想為我縣部分村落的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。請(qǐng)你選擇一個(gè)村落，給縣長寫一封建議書。要求：寫明建議原因，提出合理建議，不少于60字。A村：幾乎家家戶戶都在田間養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，禽蛋產(chǎn)出較多，村民們自己食用綽綽有余。B村：該村是旅游點(diǎn)，大部分村民種植葡萄，但葡萄產(chǎn)量不穩(wěn)定，品質(zhì)也時(shí)好時(shí)差。C村：村民自種黃豆，但產(chǎn)量不高；大部分農(nóng)婦能自制豆?jié){、豆腐，且口感十分好。鄉(xiāng)村“精準(zhǔn)扶貧”建議書尊敬的縣長：您好！建議人：××××年×月×日【答案】6.（1）材料二（2）材料四（3）材料一7.①.他將政府的補(bǔ)貼一次次用于打牌，他是思想上（精神上）的貧困，急需“扶志”，急需“精準(zhǔn)扶貧”?。、?他扶貧時(shí)沒找到“貧根”，沒對(duì)癥下藥，只是一味給予，治標(biāo)不治本，這簡(jiǎn)直是“精準(zhǔn)扶貧”的反面教材。8.示例：同學(xué)們因看到“精準(zhǔn)扶貧”在我國取得可喜成績(jī)，想為我縣的發(fā)展出一點(diǎn)力。據(jù)我們了解：我縣C村，村民自種黃豆但產(chǎn)量不高；大部分農(nóng)婦能自制豆?jié){、豆腐，且口感十分好。為使該村能更好地發(fā)展，我們誠懇地建議：1.邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，提升村民種植技術(shù)，增加產(chǎn)量。2.助村民創(chuàng)立豆制品品牌，提高本村豆制品的知名度。3.發(fā)揮該村農(nóng)婦們的優(yōu)勢(shì)，讓她們照顧家庭時(shí)能有額外收入。【解析】【6題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。由材料二“找到貧根，對(duì)癥下藥，靶向治療”可知，材料二屬于“項(xiàng)目提出，應(yīng)放在①處；由材料四“精準(zhǔn)扶貧模式”可知，材料四屬于“項(xiàng)目實(shí)施”的具體舉措，應(yīng)放在②處；由材料一“全國52個(gè)掛牌督戰(zhàn)縣經(jīng)過省級(jí)專項(xiàng)評(píng)估檢查，已由各省級(jí)人民政府全部宣布退出”可知，材料一屬于“項(xiàng)目評(píng)估”，應(yīng)放在③處?！?題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及理解能力。要根據(jù)漫畫內(nèi)容作出合理的分析理解。第一空：這位老漢面對(duì)扶貧干部質(zhì)問用于扶貧的兩只種羊、柴米油鹽、4000元修房款去向時(shí)，他漠然回答：打牌輸了。老漢甚至在扶貧干部要把他排除于扶貧之列時(shí)，他還振振有詞說自己的是貧困戶。由此可見，在他的思想認(rèn)識(shí)上，扶貧就是索取，就是等、靠、要，不去思考自己為什么會(huì)貧困，怎樣用上面的扶貧物資實(shí)現(xiàn)脫貧。他對(duì)扶貧的思想認(rèn)識(shí)不到位、很偏頗。結(jié)合材料三中所說的“精準(zhǔn)扶貧，精在扶志，重在增強(qiáng)貧困人口勤勞致富的主動(dòng)性和能動(dòng)性”，小溪認(rèn)為“這樣的貧困戶有問題”，可以說“他不求上進(jìn)，將國家補(bǔ)貼一次次用于賭博，他的精神是‘貧困’的，急需思想的‘扶持’！”第二空：從另一方面來說，我們的扶貧干部扶貧時(shí)只給物品，不作指導(dǎo)，只提目標(biāo)要求，不作過程管理，甚至于扶貧物資一發(fā)，就完全放任自流，這樣的扶貧方式，是“授之以魚”，治標(biāo)不治本。找不到貧困的原因，不能對(duì)癥下藥，不“授之以漁”，無法取得好的扶貧效果。小嘉認(rèn)為“這樣的扶貧方式也有問題”，可以說“干部在扶貧時(shí)未根據(jù)致貧原因及時(shí)精準(zhǔn)扶貧，一味地給予生活上的幫助，無法拯救他的‘貧困’！”【8題詳解】本題考查提建議。解答此題，先選擇一個(gè)村子，根據(jù)村子的建議特點(diǎn)提出建議，可結(jié)合材料四“精準(zhǔn)扶貧模式”；注意寫明建議的原因，所提建議要合理可行，還要注意字?jǐn)?shù)要求。示例一：我和同學(xué)們想借“精準(zhǔn)扶貧”為我縣的發(fā)展出一點(diǎn)力。據(jù)我們了解，我縣A村幾乎家家戶戶都在田間養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，禽蛋產(chǎn)出較多，村民們自己食用綽綽有余。為了使該村能更好的發(fā)展，我們誠懇地建議：A村的禽蛋開啟互聯(lián)網(wǎng)鄉(xiāng)村振興，出售多余的富含營養(yǎng)的禽蛋。示例二：我和同學(xué)們想借“精準(zhǔn)扶貧”為我縣的發(fā)展出一點(diǎn)力。據(jù)我們了解，B村是旅游點(diǎn)，大部分村民種植橘樹，但橘子產(chǎn)量不高，品質(zhì)也時(shí)好時(shí)差。為了使該村能更好的發(fā)展，我們誠懇地建議：B村通過旅游扶貧，聘請(qǐng)專家實(shí)地考察，送橘子的種植技術(shù)，助老鄉(xiāng)謀致富。示例三：我和同學(xué)們想借“精準(zhǔn)扶貧”為我縣的發(fā)展出一點(diǎn)力。據(jù)我們了解，C村村民自種黃豆，但產(chǎn)量不高；大部分農(nóng)婦能自制豆?jié){、豆腐，且口感十分好。為了使該村能更好的發(fā)展，我們誠懇地建議：聘請(qǐng)大豆種植專家，送種植技術(shù)，為大豆增產(chǎn)；創(chuàng)立豆制品品牌，提高知名度，打開銷售渠道。（三）文學(xué)類文本閱讀（13分）湯姆叔叔的告別陳九①早上天蒙蒙亮，對(duì)面的瑪麗嬸嬸就來把門敲得咣咣響：九啊，快起來，湯姆走了，湯姆走了呀！②湯姆叔叔到底沒撐過去。③昨晚我去看過他。自他染上新冠病毒后，我們幾個(gè)鄰居輪流送水送飯，由瑪麗嬸嬸牽頭。她來敲我的門，九啊，知道湯姆染上新冠了嗎？他一個(gè)孤老頭怎么辦哪？我們準(zhǔn)備輪流給他做吃的，你加入嗎？加入加入，我加入，他喜歡我做的炸春卷呢！④湯姆叔叔是猶太裔，八十來歲，一輩子沒兒沒女。我叫他“叔叔”是跟著孩子們叫，日子一久成了習(xí)慣。他曾是《時(shí)代》周刊的攝影記者，后來因腿傷轉(zhuǎn)到紐約市政府工作，還是搞攝影，為政府的宣傳品拍照。幾乎與此同時(shí)，我也從美國運(yùn)通調(diào)到紐約市政府做數(shù)據(jù)主管，三十年前一搬到這條街就和湯姆叔叔成了朋友，我們乘同趟火車上下班，一路聊。⑤我下樓開門時(shí)，瑪麗嬸嬸戴著口罩已退至十步之外?，旣悑饗鸬难劾锾手鴾I水，聲音也在顫抖。她對(duì)我哭訴著剛才的事情……湯姆真不該這時(shí)候走，連說再見的機(jī)會(huì)都沒有?、逌肥迨逡呀?jīng)沒有家屬了，他說他有個(gè)弟弟，我們從沒見過。按說弟弟是間接繼承人，如果沒有直接繼承人，湯姆叔叔的房子應(yīng)該就是他的，他會(huì)為哥哥舉行一場(chǎng)體面的安葬儀式嗎？⑦湯姆的房子是一座斜頂獨(dú)棟建筑，不很大，老讓我想到斯托夫人那本《湯姆叔叔的小屋》。我告訴他這本書是我最早讀過的美國小說之一，所以忘不了。他卻低眉昂首長長一嘆：那個(gè)時(shí)代的美國一去不返了，自由已被金錢綁架，誰還顧得上同情弱者關(guān)注未來呢？而善良和同情是一切美好社會(huì)的源泉，沒有這些就沒有偉大。我突然想起二十世紀(jì)六十年代末，發(fā)生在紐約上州的烏斯達(dá)克音樂會(huì)。您參加了嗎，湯姆叔叔？當(dāng)然了，那是全世界規(guī)模最大的露天音樂會(huì)，五十萬人，標(biāo)志著搖滾樂從此走上歷史舞臺(tái)，我們?yōu)楹推蕉鴣恚瑩u滾樂的靈魂就是個(gè)性和愛。如果你去圣弗朗西斯科請(qǐng)?jiān)陬^上戴著花如果你去圣弗朗西斯科你會(huì)遇到好朋友⑧我情不自禁哼起這首當(dāng)年流行歌曲的經(jīng)典之作。湯姆叔叔一聽，激動(dòng)得兩眼放光，歐買嘎，九啊，我才知道你有一副好嗓子?。、崆逶绲娘L(fēng)徐徐地吹，五月的長島依然有些料峭?，旣悑饗饐栁遥嗬厝チ藛?？真是個(gè)好孩子，還專為湯姆回來這么多天?，旣悑饗鹫f的亨利是我兒子，是急診醫(yī)生。他一聽湯姆叔叔染上新冠病毒馬上趕回來，還陪他去看了急診。他和同學(xué)共同商量治療方案，竭盡全力救治。紐約是新冠疫情重災(zāi)區(qū)，很像中國的武漢，但紐約沒有足夠的醫(yī)療資源，沒有雷神山、火神山醫(yī)院以及方艙醫(yī)院。亨利想為湯姆叔叔找一張病床，直到出院也未能如愿。⑩我們搬到這條街時(shí)正處在人生最打拼的階段，每天早出晚歸壓力山大。兩個(gè)孩子每天放學(xué)做作業(yè)時(shí)，只要有問題，都會(huì)去找湯姆叔叔。那時(shí)湯姆叔叔已經(jīng)退休，他不厭其煩地回答各種問題。本來這次艾琳卡也要回來看湯姆叔叔，但她離得太遠(yuǎn)，非常忙，只好讓弟弟代表，兩個(gè)孩子對(duì)湯姆叔叔的感情比我還深。?為感謝湯姆叔叔的關(guān)照，我和太太經(jīng)常做些中餐送給他。他非常喜歡吃炸春卷，每次見面必開紅酒，還要我陪他共飲。?起初我有點(diǎn)不解，湯姆叔叔病情加重為何不返回醫(yī)院。我問瑪麗嬸嬸，她的回答很直白：這個(gè)倔老頭，肯定是舍不得咱們唄。?昨晚去看湯姆叔叔時(shí)就感覺不好。他又在發(fā)燒，入院前的癥狀全面反彈，吞噬著他的肌體。我們要打911，送他回醫(yī)院，他卻再次拒絕了。?我堅(jiān)信昨晚的一面是湯姆叔叔在告別。他微微抬起手指向墻上的掛鐘，又在自己脖子上輕輕劃過。我拼命搖頭，握舉的手上下?lián)]動(dòng)。他緩緩地向我擺手，示意我快點(diǎn)離開。當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，他做了個(gè)美式軍禮的動(dòng)作，手搭在右眼眉梢迅速切下——他做得很勉強(qiáng)，手在空中顫抖著。而恰巧這時(shí)墻上的掛鐘開始報(bào)時(shí)，發(fā)出咚咚的響聲。我猛回頭，只見湯姆叔叔正在微笑，甚至笑出了聲，旋律般與鐘聲交響合鳴。我被這笑聲感動(dòng)得也笑起來。情不自禁，恍惚間看到那紅酒正在空中揮灑、女學(xué)生烏黑的長發(fā)、烏斯達(dá)克搖滾音樂會(huì)、“如果你去圣弗朗西斯科的話”，所有這些霎時(shí)在我們之間飄舞起來。死亡可以埋葬一具軀體，卻無法帶走充實(shí)的生命，絕不可能。?湯姆叔叔的弟弟后來繼承了湯姆叔叔的小屋，但他并未承諾舉行一場(chǎng)下葬儀式?，旣悑饗鹫f等疫情過后她會(huì)籌辦追思會(huì)，給大家一個(gè)向湯姆叔叔表達(dá)敬意的機(jī)會(huì)。九，你加入嗎？加入加入，我加入，他喜歡我做的炸春卷呢！?我脫口而出，熱淚盈眶。（選自《散文》2020年第10期，有刪改）9.下列理解最符合文意的一項(xiàng)是（）。A.湯姆叔叔參加烏斯達(dá)克音樂會(huì)，可見他喜愛熱鬧。B.湯姆叔叔退休生活無所事事，得以不厭其煩地回答兩個(gè)孩子的各種問題。C.湯姆叔叔病情加重卻不回醫(yī)院，他要把床位留給更有需要的人。D.湯姆叔叔與左鄰右舍關(guān)系更親密，他的弟弟未承諾舉行下葬儀式，而瑪麗嬸嬸說等疫情過后籌辦追思會(huì)。10.第?段說，“我堅(jiān)信昨晚的一面是湯姆叔叔在告別”。請(qǐng)你從本段內(nèi)容的細(xì)節(jié)談“堅(jiān)信”的理由。11.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。（1）加入加入，我加入，他喜歡我做的炸春卷呢?。ㄟ@一句子在文章前后反復(fù)出現(xiàn)，加點(diǎn)詞所流露的“我”的心理有何不同？）（2）湯姆叔叔到底沒撐過去。（“到底”一詞應(yīng)該讀出怎樣的語氣，簡(jiǎn)述理由。）12.同樣是臨終前的告別，為什么湯姆叔叔“微笑，甚至笑出了聲”，而老王卻“滯笨地轉(zhuǎn)過身子”？請(qǐng)你聯(lián)系文本和《老王》進(jìn)行比較探究。資料鏈接：我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒?！獥罱{《老王》節(jié)選【答案】9.D10.示例：“微微”指向掛鐘和“輕輕”劃過脖子，湯姆叔叔無力卻心態(tài)平和，意識(shí)到生命即將到達(dá)終點(diǎn)，自己的軀體即將告別物質(zhì)世界；“緩緩”擺手，示意朋友離開，告別朋友；“顫抖”可見體力已到極限，“迅速”足見決心，行軍禮告別祖國。以上種種細(xì)節(jié)，讓我回想起來，“堅(jiān)信”這是湯姆叔叔的告別。11.（1）示例：第一處是瑪麗嬸嬸征求我是否加入照顧湯姆叔叔的隊(duì)伍時(shí)的回答，體現(xiàn)我的擔(dān)心、關(guān)切；第二處是瑪麗嬸嬸征求我是否加入追思湯姆叔叔的隊(duì)伍時(shí)的回答，體現(xiàn)我深切的悲痛、緬懷。（意思相符即可）（2）示例：“到底”一詞應(yīng)該讀出感嘆（惋惜、悲哀、無奈）的語氣。我對(duì)湯姆叔叔與病魔斗爭(zhēng)失敗的一種惋惜（遺憾），我們舍不得他的離開。（意思相符即可）12.示例：湯姆叔叔和老王臨終前的告別，有著不同的反應(yīng)，是由他們的人生際遇決定的。湯姆叔叔作為政府工作人員，樂于助人，也受鄰里關(guān)照，有知己好友，知足而安詳，所以“笑”著離開；老王作為底層勞動(dòng)人民，善良而“不幸”，臨終前感念楊絳的幫助，希望回報(bào)，卻被楊絳用錢傷害了自尊，無法釋懷，所以只能“滯笨地轉(zhuǎn)過身去”。可見，不同的生活境遇會(huì)帶來精神生活的不同結(jié)局?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】A.從第⑦段的“我們?yōu)楹推蕉鴣恚瑩u滾樂的靈魂就是個(gè)性和愛”可知，湯姆叔叔參加烏斯達(dá)克音樂會(huì)，不是“他喜愛熱鬧”，是因?yàn)樗矏垡魳?，喜愛個(gè)性自由；B.湯姆叔叔退休后，不厭其煩地回答兩個(gè)孩子的各種問題，是因?yàn)樗麗酆⒆?，而不是“無所事事”；C.從?段的“我問瑪麗嬸嬸，她的回答很直白：這個(gè)倔老頭，肯定是舍不得咱們唄”可知，湯姆叔叔病情加重卻不回醫(yī)院，不是“他要把床位留給更有需要的人”；故選D?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容分析?！八⑽⑻鹗种赶驂ι系膾扃?，又在自己脖子上輕輕劃過”，表明湯姆叔叔知道自己快要死了，他向我示意他的時(shí)間已經(jīng)不多了，自己很快要走了；“他緩緩地向我擺手，示意我快點(diǎn)離開”是在向我告別；“他做了個(gè)美式軍禮的動(dòng)作”表明他在向自己的祖國告別；“他做得很勉強(qiáng)”表明他的力氣已經(jīng)不足?！?1題詳解】本題考查詞語賞析。（1）從第③段的“知道湯姆染上新冠了嗎？他一個(gè)孤老頭怎么辦哪？我們準(zhǔn)備輪流給他做吃的，你加入嗎？”可知，這句話是我對(duì)是否輪流照顧湯姆叔叔的回答，我急切回答并重復(fù)強(qiáng)調(diào)“加入”，體現(xiàn)我對(duì)湯姆患病的擔(dān)心、關(guān)切；從第?段的“瑪麗嬸嬸說等疫情過后她會(huì)籌辦追思會(huì)，給大家一個(gè)向湯姆叔叔表達(dá)敬意的機(jī)會(huì)。九，你加入嗎？”可知，這句話是我對(duì)是否加入追思湯姆叔叔的隊(duì)伍的回答，體現(xiàn)我對(duì)湯姆去世深切的悲痛、緬懷。（2）“到底”的意思是最終、最后。表明對(duì)湯姆叔叔與病魔斗爭(zhēng)失敗的一種遺憾，我們喜歡湯姆叔叔，不舍得他離開。因此要讀出惋惜、悲哀的語氣?！?2題詳解】本題考查閱讀探究。從?段的“死亡可以埋葬一具軀體，卻無法帶走充實(shí)的生命，絕不可能”可以看出，湯姆叔叔活得很充實(shí)，他有我、瑪麗嬸嬸等好鄰居、好朋友；有“對(duì)湯姆叔叔的感情比我還深”的兩個(gè)孩子；他贏得了鄰里尊敬，也“舍不得咱們”，不肯再去醫(yī)院，因此，他知足而安詳，才會(huì)“笑”著離開。楊絳《老王》中，老王作為三輪車夫，是最底層的勞動(dòng)者，淳樸善良，他真心實(shí)意地尊敬我們，感念我們對(duì)他的幫助，因此要送我們大雞蛋和香油。但我卻給了他錢，因此老王“一手攥著錢”，這錢卻不是他想拿的，作者傷害了他純潔的內(nèi)心，讓他痛苦，他只能“滯笨地轉(zhuǎn)過身去”?？梢?，不同的生活際遇，不同的心理活動(dòng)，會(huì)讓人在精神上產(chǎn)生不同的表現(xiàn)。（四）古詩文閱讀（18分）13.下面是兩位同學(xué)對(duì)這兩首詩的討論。請(qǐng)根據(jù)詩歌內(nèi)容及語境，補(bǔ)全相應(yīng)內(nèi)容。溪村即事（元）周權(quán)[1]寒翠飛崖壁，塵囂此地分。鶴行松徑雨，僧倚石闌云。竹色溪陰見，梅香岸曲聞。山翁邀客飲，閑話總成文。絕句（元）王庭筠[2]竹影和詩痩，梅花入夢(mèng)香?？蓱z今夜月，不肯下西廂。注釋：[1]周權(quán)早年不得志，磊落負(fù)雋才，然不得志。延祐六年持所作走京師，后回歸江南，專心詞章，其詩取法蘇、黃，簡(jiǎn)淡和平，含蓄多致。[2]王庭筠文名早著，金大定十六年進(jìn)士，歷官州縣，仕至翰林修撰。文詞淵雅，字畫精美，《中州雅府》收其詞作十六首，以幽峭綿渺見長。小文，我發(fā)現(xiàn)周詩的頸聯(lián)和王詩的起首兩句在寫法上有共同之處，他們都寫了“（1）_________”“（2）_________”這兩個(gè)意象。小語，你說得對(duì)。這兩首詩通過這兩個(gè)意象來表現(xiàn)環(huán)境的（3）_________。我感覺兩首詩營造的意境雖然類似，但作者的感情卻有所不同。王詩以月亮遲遲不肯落到西廂房，流露出一股月與人不能互通情愫的遺憾和幽怨的情緒。在《溪村即事》中，詩人通過“山翁邀客飲，閑話總成文”表達(dá)了（4）_________________?！敬鸢浮竣?（1）竹②.（2）梅③.（3）清幽④.（4）周詩通過與山翁的對(duì)話，表達(dá)了自己企羨與大自然融為一體，返樸歸真的情愫?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻康谝弧⒍眨罕绢}考查詩歌意象。詩歌的意象通常是指自然意象,即取自大自然的借以寄托情思的景物。根據(jù)“竹色溪陰見，梅香岸曲聞”和“竹影和詩痩，梅花入夢(mèng)香”分析，兩首詩都寫到了“竹”和“梅”這兩個(gè)意象。第三空：本題考查意象的作用。在理解的基礎(chǔ)上分析?！爸裆幰姡废惆肚劇钡囊馑际恰霸谇逑哪线?，竹影搖曳，曲折的溪水邊傳來陣陣梅花的幽香”，寫出山村環(huán)境的清幽。“竹影和詩痩，梅花入夢(mèng)香”的意思是“清瘦的竹影和著詩句，梅花的香氣伴著我入夢(mèng)”，從視覺、一從嗅覺的角度來描寫詩人居處的清幽境界。據(jù)此可知，兩首詩通過這兩個(gè)意象來表現(xiàn)環(huán)境的清幽。第四空：本題考查詩歌情感。在理解的基礎(chǔ)上分析。根據(jù)“山翁邀客飲，閑話總成文”的意思“山村里的老人邀請(qǐng)我去做客，談?wù)摰氖桥c世道無關(guān)，一些平平常常的生活話語”。這一句從景物轉(zhuǎn)到山村中的主人與客人。“山翁”可能是隱居巖林的高士畸人，也可能是躬耕山村的淳樸老農(nóng)，不管是哪種人，不管他們僻居深山是有意還是無意，在詩人心目中，他們都是歸真返樸的體道者。他們邀請(qǐng)偶入此中、賦性與之相近的詩人飲酒，不須談什么修身、齊家、治國、平天下，也不須談什么立德、立功、立言三不朽，“相見無雜言，但道桑麻長”，這平凡閑話，便是世間至文，斐然成章。一個(gè)“總”字是全詩唯一的虛字，卻最實(shí)在地表達(dá)了詩人企羨與大自然融為一體，返樸歸真的情愫。閱讀下面一篇文言文，完成任務(wù)。北河總督署，有樓五楹，為蝙蝠所據(jù)多年矣。大小不知凡幾萬，一白者巨如車輪，乃其魁也，能為變怪。歷任總督，皆扃鑰①弗居。福建李公清時(shí)，延正一真人②劾治，果皆徙去，不久，李公卒，蝙蝠復(fù)歸。自是無敢問之者。余謂湯文正公驅(qū)五通神③，除民害也；蝙蝠自處一樓與人無患李公此舉誠為可已而不已。至于猝捐館舍，則適值其時(shí)，不得謂蝙蝠為祟。修短有數(shù)，豈妖魅能操其權(quán)乎？（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）注釋：①扃鑰（jiōngyuè）：關(guān)閉，鎖閉。②正一真人：道人。③五通神：民間邪神。14.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）延正一真人劾治（）（2）果皆徙去（）（3）誠為可已而不已（）（4）則適值其時(shí)（）15.下列句中加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.大小不知凡幾萬凡河中失石 B.乃其魁也乃取一葫蘆置于地C.蝙蝠復(fù)歸唧唧復(fù)唧唧 D.自是無敢問之者何陋之有16.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）蝙蝠自處一樓與人無患李公此舉誠為可已而不已17.在中國古代思想中，“求實(shí)”是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容，《河中石獸》與本文都體現(xiàn)了作者“求實(shí)”的觀念。結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，分析兩文的“實(shí)”分別是什么?！敬鸢浮?4.①.邀請(qǐng)②.離開③.停止④.遇到，碰上15.C16.蝙蝠自處一樓/與人無患/李公此舉/誠為可已而不已17.《河中石獸》“實(shí)”是實(shí)踐，老河兵有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能綜合考慮各種因素，提出符合實(shí)際的結(jié)論，而不是主觀臆斷。本文中的“實(shí)”是實(shí)事求是，作者不認(rèn)為精怪和李公清的去世有因果關(guān)系，不認(rèn)為妖魅能夠掌控人的生命，彰顯了他客觀理性的求實(shí)觀念?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：邀請(qǐng)一位道人在這里解決此事。延：邀請(qǐng)；（2）句意：結(jié)果（蝙蝠們）都離開了。去：離開；（3）句意：（李公這一舉動(dòng)）確實(shí)是給出了解決辦法但是沒有治本（沒有制止此類事情的發(fā)生）。已：停止；（4）句意：那正好碰上這個(gè)時(shí)間。值：遇到，碰上?！?5題詳解】A．副詞，總共/副詞，凡是；B．動(dòng)詞，是/連詞，于是；C．都為副詞，譯為“又，再”D．結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，賓語前置的標(biāo)志；故選C。【16題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：蝙蝠在一樓，蝙蝠與人相安無事，李公這一舉動(dòng)確實(shí)是給出了解決辦法但是沒有治本?！膀鹱蕴幰粯恰薄芭c人無患”語意層次清楚；“李公此舉”是主語部分，“誠為可已而不已”是謂語部分，中間斷開。

故語句停頓為：蝙蝠自處一樓/與人無患/李公此舉/誠為可已而不已?！?7題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。《河中石獸》中的“實(shí)”是實(shí)踐；根據(jù)《河中石獸》原文“蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣（正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了）”可知，老河兵實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得綜合考慮，準(zhǔn)確分析了石、沙、水三者間的關(guān)系，具體問題具體分析，提出符合實(shí)際的推論，而不是依靠主觀的判斷；本文的“實(shí)”指實(shí)事求是；聯(lián)系原文“福建李公清時(shí)，延正一真人劾治，果皆徙去，不久，李公卒，蝙蝠復(fù)歸。自是無敢問之者”可知，“無敢問之”的原因是，大家認(rèn)為正是李公清找道士驅(qū)逐蝙蝠，（蝙蝠報(bào)復(fù)）才導(dǎo)致了李公清去世，等李公清去世，蝙蝠們就又回來了；聯(lián)系“至于猝捐館舍，則適值其時(shí)，不得謂蝙蝠為祟。修短有數(shù)，豈妖魅能操其權(quán)乎”可知，作者認(rèn)為蝙蝠們突然拋棄離開住所恰巧趕上李公清去世，作者認(rèn)為妖魅不能掌控人的生命，彰顯了他客觀理性的求實(shí)觀念?！军c(diǎn)睛】參考譯文：北河總督署，有五間樓，被蝙蝠占據(jù)很多年了。大小不知道總共有多少萬，一個(gè)白色的蝙蝠大如車輪，是他們的頭領(lǐng)，能變成奇怪的模樣。歷任總督到這里后都鎖住門，不住在這里。福建的李公清在此地時(shí)，邀請(qǐng)一位道人在這里解決此事，結(jié)果（蝙蝠們）都離開了，不久，李公清去世，蝙蝠又回到這里。從此沒有敢過問的人。我認(rèn)為湯文正公能驅(qū)除民間邪神，除去民害。蝙蝠在一樓，蝙蝠與人相安無事，李公這一舉動(dòng)確實(shí)是給出了解決辦法但是沒有治本。蝙蝠們突然拋棄離開住所，那正好碰上這個(gè)時(shí)間，不能說是蝙蝠作祟。人的生命長短自有定數(shù)，難道妖魅能夠掌控人的生命嗎？三、寫作（55分）18.根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。仔細(xì)閱讀海報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)海報(bào)內(nèi)容，以同學(xué)身份，向尚不知情的同學(xué)介紹此項(xiàng)活動(dòng)的意義，號(hào)召同學(xué)們前去聆聽講座，以此寫一段發(fā)言稿。（100字左右）考前心理減壓公益講座從容應(yīng)考，從心開始主講：祝一泓浙江大學(xué)教授心理學(xué)博導(dǎo)主辦：校團(tuán)委時(shí)間：2021年6月12日（周六）14時(shí)地點(diǎn)：校報(bào)告廳【答案】示例：親愛同學(xué)們：告訴大家一個(gè)好消息！校團(tuán)委將于6月12日推出“從容應(yīng)考，從心開始”為主題的考前心理減壓公益講座?？汲龊贸煽?jī)是每個(gè)人的愿望，考前擁有良好的心理狀態(tài)，會(huì)讓我們更從容自信地應(yīng)考，考出真實(shí)的水平。本次活動(dòng)由著名心理學(xué)博導(dǎo)、浙江大學(xué)教授祝一泓主講，名家進(jìn)校園，機(jī)會(huì)難得。12日14時(shí)，學(xué)校報(bào)告廳，不見不散哦?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。本題要求寫發(fā)言稿，首先要有稱呼，接下來向同學(xué)們介紹主辦方、講座的內(nèi)容、開始的時(shí)間、聽講座的地點(diǎn)、主講人，注意點(diǎn)明本次講座的意義，調(diào)動(dòng)同學(xué)們前去聽講座的積極性，語言表達(dá)流暢得體即可。示例：親愛的同學(xué)們！你還在為即將到來的考試惴惴不安么？校團(tuán)委將于6月12日推出“從容應(yīng)考，從心開始”為主題的考前心理減壓公益講座，特邀請(qǐng)浙江大學(xué)教授、心理學(xué)博導(dǎo)祝一泓主講。希望大家在考前擁有好的心理狀態(tài)，能夠從容自信應(yīng)