專題07：課外現(xiàn)代文閱讀二（非文學(xué)作品）過關(guān)訓(xùn)練原卷版

專題07課外現(xiàn)代文閱讀二（非文學(xué)作品）過關(guān)訓(xùn)練一、【浙江省臺(tái)州市20-21學(xué)年七年級(jí)下期末】小美是某校七年級(jí)學(xué)生，父母在外地工作，家中只有她和爺爺奶奶。最近爺爺想要將原在外省的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移回臺(tái)州。但因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大，身體不是很好，媽媽不是很放心他們出門。她希望小美陪同二老辦理。晚上媽媽通過微信向小美發(fā)送了一個(gè)鏈接：__________為深入踐行“媽媽式”服務(wù)理念，進(jìn)一步提升政務(wù)服務(wù)水平，增強(qiáng)企業(yè)和辦事群眾對(duì)“最多跑一次”改革的獲得感和滿意度，我市將全面推行行政服務(wù)辦事無休日制度。民生事周末“不打烊”市行政服務(wù)中心在辦件量大、辦事頻次高且緊密關(guān)系民生的不動(dòng)產(chǎn)、稅務(wù)、公安、住房公積金、交通（運(yùn)管）、社保、商事登記等領(lǐng)域開展辦事無休日服務(wù)。無休日服務(wù)時(shí)間：雙休日（國家法定節(jié)假日除外）均按正常工作日要求，辦理無休日目錄內(nèi)的辦事事項(xiàng)。上午9：00—12：00，下午1：30—5：00.無休日預(yù)約服務(wù)：市行政服務(wù)中心除無休日目錄內(nèi)的辦事事項(xiàng)外，其他事項(xiàng)實(shí)行無休日預(yù)約制度，接受企業(yè)和群眾辦事預(yù)約。1.電話預(yù)約：申請(qǐng)人可通過12345市長(zhǎng)熱線，提前1個(gè)工作日進(jìn)行預(yù)約。2.現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約：由申請(qǐng)人或其代理人到市行政服務(wù)中心導(dǎo)辦臺(tái)預(yù)約，領(lǐng)取預(yù)約聯(lián)系單并在約定時(shí)間辦理。辦事無休日具體事項(xiàng)清單（節(jié)選）窗口辦理事項(xiàng)名稱交通公共汽車客運(yùn)經(jīng)營許可人力社?；攫B(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移參保對(duì)象應(yīng)繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)核定公安期滿換領(lǐng)機(jī)動(dòng)車駕駛證補(bǔ)換領(lǐng)號(hào)牌11.請(qǐng)為小美看到的鏈接材料擬一個(gè)總標(biāo)題。12.周末，小美就陪同爺爺奶奶一起去辦理事項(xiàng)。隔壁王奶奶正好也要到行政服務(wù)中心辦事，就來向小美請(qǐng)教方便快捷的辦事方法。小美發(fā)現(xiàn)王奶奶要辦的事項(xiàng)不在《辦事無休日具體事項(xiàng)清單》上，小美可以向她提出哪些建議？13.看著爺爺奶奶欣慰的樣子，小美忽然對(duì)“孝”有了新的理解。晚上，媽媽給小美發(fā)了這樣一條微信：“謝謝你，我的寶貝女兒，有你在，爸爸媽媽在外工作就能安心。以后，爺爺奶奶就拜托你多照顧?！苯Y(jié)合此次對(duì)“孝行”的理解，請(qǐng)你幫小美回一條微信給媽媽。二、【云南省保山市20-21學(xué)年七年級(jí)下期末】閱讀下面的文章，完成下面小題。牛奶的顏色發(fā)白，是因?yàn)榭股貑岱吨炯t①有網(wǎng)友問：一直不理解，為什么國內(nèi)牛奶的顏色是雪白雪白的，而進(jìn)口牛奶的顏色是泛黃的。國內(nèi)奶牛是打了抗生素才這樣的嗎?②這是個(gè)很好的科普話題，能說到不少科學(xué)知識(shí)。③首先說說為什么牛奶整體上都是白的。④牛奶里有87%以上的水，還有3%-4%的脂肪，可是為什么牛奶中的脂肪就不會(huì)分層上浮，也不會(huì)看出黃色呢？這是乳化作用的緣故。乳化作用的關(guān)鍵，是要有一種“表面活性劑”，它的分子中，有一部分特別喜歡水，另一部分特別喜歡油。它就像和事佬一樣，一只手拉住水，另一只手拉著油脂，讓它們不能分家單過。這樣，水和油就能完美融為一體。比如蛋黃醬、千島醬，其中既含水，也含脂肪，卻顯得非常均勻和諧，其實(shí)都是乳化作用的緣故。牛奶的脂肪如果分離出來，就是黃油了。它的黃色來自胡蘿卜素。但是，一旦乳化之后，這種黃色就不容易看出來了，而微小脂肪球的光學(xué)散射作用使它呈現(xiàn)乳白色。乳白色不是一種色素造成的，而是一種光學(xué)現(xiàn)象哦。即便是農(nóng)藥，不是牛奶，只要乳化好了，都可以呈現(xiàn)出乳白色的。⑤當(dāng)然，牛奶的顏色其實(shí)和季節(jié)、飼料都有關(guān)系。牛吃的類胡蘿卜素比較多，比如飼料中有很多胡蘿卜和綠葉菜，牛奶的黃色就會(huì)明顯一些。在牧場(chǎng)啃草的牛更明顯，因?yàn)橄奶斐郧嗖荼容^多，所以牛奶在夏季顏色略黃一些，冬季就顏色淡一些。⑥進(jìn)口牛奶為了漂洋過海長(zhǎng)途運(yùn)輸，就需要很長(zhǎng)的保質(zhì)期。延長(zhǎng)保質(zhì)期的方法并不是添加防腐劑，而是大力度的高溫滅菌處理，把活著的微生物和最耐熱的細(xì)菌芽孢全部滅掉，同時(shí)無菌灌裝到盒子里。既然里面的菌和芽孢都死光光了，外面的菌也進(jìn)不來，自然就能在室溫下放一年而不壞。然而，經(jīng)過120℃以上，甚至高達(dá)140℃的高溫滅菌處理之后，牛奶中的乳糖和蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生“美拉德反應(yīng)”，讓牛奶微微發(fā)生“褐變"。雖然褐變不那么明顯，用“色差計(jì)”測(cè)定一下還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，滅菌處理讓牛奶的白度下降了。所以，那些能在室溫存放12個(gè)月的進(jìn)口滅菌牛奶，和加熱溫度只有80多度，保質(zhì)期只有幾天到十幾天的國產(chǎn)巴氏奶相比，顏色肯定就沒那么白。⑦總之，牛奶顏色白不白這事兒，和給牛打不打抗生素沒有半點(diǎn)關(guān)系哦。它也不能作為挑選牛奶產(chǎn)品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(選自《百科知識(shí)》，有刪改)18.本文結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。19.聯(lián)系全文，說說文章第①段文字的特點(diǎn)和作用。20.通讀全文，從作者介紹的角度，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括牛奶顏色變化的因素有哪些。21.第④段運(yùn)用了哪些說明方法，并說說其作用。三、【天津市紅橋區(qū)20-21學(xué)年七年級(jí)下期末】閱讀《豆腐》節(jié)選文字，完成下面小題。豆腐①豆腐，有著最中國的口味，也有著最中國的意味。②豆腐最能代表中國的味道，因其多有“道味”。據(jù)說淮南王劉安聚數(shù)千方士一邊，在煉丹中發(fā)明了豆腐，一邊成就了道家的經(jīng)典之一《淮南子》。豆腐先是道家的長(zhǎng)壽膏丹，后來才傳入民間。道家發(fā)明的豆腐“營養(yǎng)”中華文明兩千余年，可申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。③《詩經(jīng)》云“中原有菽，庶民采之?！币渣S豆為原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量的優(yōu)點(diǎn)，可以提供一天勞作所需的營養(yǎng)。豆腐似黛玉，芳心如水，才思蕩漾；也可比寶釵，入得廚房，上得廳堂。因此，國人上上下下，大都深愛之；神州東南西北，幾乎處處有之。四川有“麻婆豆腐”、湖北有“錢袋豆腐”、北京有“砂鍋豆腐”、江浙有“大煮干絲”、海南有“豆腐燒”、東北有“雪里紅燉豆腐”。每個(gè)地域，這些以豆腐為主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。④在中國似乎少有像豆腐這樣受到如此廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)食品。完其原因，中國人對(duì)豆腐的理解，已經(jīng)遠(yuǎn)超出了“形”與“味”，達(dá)到了“意”的境界。⑤在中國人的文化中，“食”與“德”密不可分。《周易》言，“大亨（烹）以養(yǎng)圣賢”，“食以養(yǎng)德”。元末明初自號(hào)“龜巢老人”的學(xué)者謝應(yīng)芳悟出豆腐表象下蘊(yùn)含的意，盛贊其為“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌輸智慧，讓人徹底覺悟。明代最后一位儒學(xué)大師劉宗周，在朝敢于抗疏直言，屢遭貶謫而不改其志。他常以豆腐修身，簡(jiǎn)約于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡導(dǎo)的“恥于味欲，安于儉食”。這也就無怪乎，豆腐成為古時(shí)清正儒學(xué)之士，借以修身自律的盤中首選。⑥如今簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的豆腐早已不是一種單純的食品，嘗一口豆腐，品出的是中國人自身對(duì)生活的認(rèn)知和追求?！靶胖サZ出精神，宵旰勤勞泄我真。最是清廉方正客，一生知己屬貧人”，如此精神美味應(yīng)永存天地間?。ㄇ濉ず鷿?jì)蒼《豆腐》）6.本文的說明對(duì)象是（）A.豆腐 B.豆腐的起源（發(fā)明）C.豆腐受歡迎的程度 D.豆腐的意（精神）7.下列對(duì)說明方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.以黃豆為原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪低膽固醇和低熱量的優(yōu)點(diǎn)，可以提供一天勞作所需的營養(yǎng)。（作比較）B.豆腐似黛玉，芳心如水，才思蕩漾；也可比寶釵，入得廚房，上得廳堂（打比方）C.《周易》言，“大亨（烹）以養(yǎng)圣賢”，“食以養(yǎng)德”（引用）D.元末明初自號(hào)“龜巢老人”的學(xué)者謝應(yīng)芳悟出豆腐表象下蘊(yùn)含的意，盛贊其為“素醍醐”。（舉例子）8.下列說法與原文不符的一項(xiàng)是（）A.豆腐，最開始是道家的長(zhǎng)壽膏丹，后來才傳入民間，大受歡迎。B.每個(gè)地域，這些以豆腐為主角的平民菜，全都成了具地方特色的名菜。C.第⑤段引用了《周易》中的話，說明了在中國人的文化中，“食”與“德”密不可分。D.在中國，似乎少有像豆腐這樣受到如此廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)食品。四、【山西省晉中市介休市20-21學(xué)年七年級(jí)下期末】閱讀下面材料，完成小題。【材料一：壓力理論】French和Caplan在1972年提出的“個(gè)體——環(huán)境匹配理論”認(rèn)為，引起壓力的因素不是單獨(dú)的環(huán)境因素或個(gè)人因素，是個(gè)人和環(huán)境相聯(lián)系的結(jié)果。只有個(gè)體與工作環(huán)境相匹配，才會(huì)出現(xiàn)較好的適應(yīng)?，F(xiàn)代的壓力管理理論均認(rèn)為：中等水平的壓力有利于促進(jìn)個(gè)體工作效率的提高。因此，需要個(gè)體根據(jù)實(shí)際情況采取一定的措施來調(diào)整自我與環(huán)境的關(guān)系。處于低壓力區(qū)的人，往往對(duì)自我的要求過低，長(zhǎng)此以往，個(gè)體的能力得不到提高，這樣的狀態(tài)很難提高效率。建議處在該區(qū)域的人尋找外部壓力來源，提高自我期望值，以此來督促個(gè)體努力進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)效率。處于中等壓力區(qū)的人，學(xué)習(xí)效率較高，但是如果中等水平的壓力持續(xù)的時(shí)間過長(zhǎng)，則會(huì)使工作效率降低。處于高壓力區(qū)的人，往往承受著來自不同任務(wù)的多重壓力，同時(shí)思考不同類型的問題，專注力會(huì)受到很大影響，效率很難提高，建議處于該區(qū)域的人根據(jù)當(dāng)前的工作重心，合理安排時(shí)間，各個(gè)擊破。圖：壓力與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系【材料二：經(jīng)典案例】小吳是一名男子短跑運(yùn)動(dòng)員。剛進(jìn)入訓(xùn)練隊(duì)的時(shí)候，他認(rèn)為自己還是一個(gè)新人，不需要多么好的成績(jī)，這種目標(biāo)定位所產(chǎn)生的壓力很小，導(dǎo)致小吳的訓(xùn)練狀態(tài)很差，個(gè)體的能力得不到鍛煉，存在的價(jià)值得不到證明，他對(duì)體育競(jìng)技的熱情也下降了，差一點(diǎn)就離開了訓(xùn)練隊(duì)。這時(shí)候教練及時(shí)找小吳談話，重新定位了小吳在訓(xùn)練隊(duì)中的重要地位，說他是隊(duì)里的生力軍，決定著訓(xùn)練隊(duì)明天的崛起，并給他重新分配了具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練任務(wù)，充分表達(dá)了對(duì)小吳個(gè)人成績(jī)的強(qiáng)烈期望。有了這樣一份壓力，小吳開始嚴(yán)格要求自己，提高訓(xùn)練的意愿，大地激發(fā)了自己的潛能。在當(dāng)年的區(qū)運(yùn)會(huì)上，小吳取得了初中男子組百米第一的好成績(jī)。【材料三：破解壓力】1.把壓力當(dāng)做動(dòng)力。我們的各種思想觀念都會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的方法去應(yīng)對(duì)外界的環(huán)境、壓力。在中國，許多成功人士都會(huì)說“把壓力當(dāng)做動(dòng)力、將壓力視為能量”這樣的話，這會(huì)讓我們表現(xiàn)得更好，同時(shí)也會(huì)讓我們用積極的態(tài)度對(duì)待壓力。2.對(duì)自己充滿自信。無論何時(shí)，無論遇到什么事情，都要對(duì)自己充滿信心，要有舍我其誰的氣概。3.幫助他人。有人也許會(huì)問，幫助他人也是和壓力做朋友嗎？當(dāng)然，很多人肯定都有這樣的感覺，當(dāng)我們幫助他人的時(shí)候，內(nèi)心總會(huì)感到很愉悅，就會(huì)忘記那些壓力帶給我們的煩惱。所以，幫助他人，也是幫助自己，緩解壓力。4.保持運(yùn)動(dòng)。每個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人都知道，在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，人會(huì)忘記所有的不愉快，運(yùn)動(dòng)過后，人的精神狀態(tài)也會(huì)變得更好，所以，要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，尤其是面對(duì)壓力的時(shí)候。班級(jí)召開“與壓力做朋友”主題班會(huì)，同學(xué)們收集并整理了以上材料。（1）為了使本次班會(huì)開得更有效，班級(jí)組織了一次“學(xué)生壓力狀態(tài)自我評(píng)價(jià)”問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你從中得出的結(jié)論。學(xué)生壓力狀態(tài)自我評(píng)價(jià)（2）討論環(huán)節(jié)，組內(nèi)同學(xué)暢所欲言。有的同學(xué)認(rèn)為處于低壓力區(qū)沒什么危害；有的同學(xué)想與壓力交朋友，卻苦于沒有好辦法。針對(duì)以上兩種請(qǐng)況，你作為組長(zhǎng)準(zhǔn)備進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，請(qǐng)你把要說的話寫下來。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。五、【安徽省安慶市20-21學(xué)年七年級(jí)下期末】【材料一】2021年5月22日13時(shí)07分，“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平，于湖南長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。說起袁隆平，所有人都會(huì)把他和“雜交水稻”聯(lián)系到一起。過去的幾十年里，他為了一個(gè)“讓大家都吃飽飯”的夢(mèng)想而嘔心瀝血，埋頭于田埂間。每天回家只有一件事——我的水稻怎么樣了?袁隆平喜歡說自己是“種田人”，80年代他最盛名時(shí)，湖南省組織部請(qǐng)他出任省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)，正廳級(jí)，他拒絕了。他說：“我們一生有很多東西需要堅(jiān)守，如果浮躁了，就難以看清事物的本來面目；有些事情，我們也要勇于放棄，必要的放棄，是另一種意義上的堅(jiān)守?！薄静牧隙吭∑匠錾趹?zhàn)亂年代，從小便與父母、兄弟顛沛流離：北平、江西、湖南、重慶。一部中華民族史，就是一部同饑餓斗爭(zhēng)的歷史。挨餓，曾是最深最痛的民族記憶。新中國成立前，少年袁隆平，因路遇餓殍，而立志學(xué)農(nóng)。父親曾想讓袁隆平入仕途，覺得當(dāng)官有面子又能賺大錢?？稍∑讲贿@么想，他說:“不當(dāng)官，我要讓大家吃飽!”中學(xué)畢業(yè)后他就義無反顧報(bào)考了重慶一所學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。【材料三】袁隆平四處尋找最佳的雄蕊敗育野生稻，最后他的助手李必湖在沼澤里發(fā)現(xiàn)了一株完美的雄性不育野稻。從雜交水稻三系法配套成功，到雜交水稻兩系法闖關(guān)成功，再到第三代雜交水稻走上國際舞臺(tái)，袁隆平率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷刷新水稻單產(chǎn)的世界記錄。這是一條艱辛求索的路，質(zhì)疑、失敗、挫折，如家常便飯；誤解、反對(duì)、詆毀，曾如影隨形。近年，雜交水稻年種植面積超過2.4億畝，年增產(chǎn)水稻約250萬噸。中國以無可辯駁的事實(shí)向世界證明，我們完全可以靠自己養(yǎng)活14億人民。（摘編自央視新聞，略有刪改）8.如何理解材料一畫橫線的句子？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?.材料二介紹了袁隆平的家庭背景有何作用？10.作為著名的科學(xué)家，袁隆平不僅深受中國人的愛戴，還被外國人譽(yù)為“雜交水稻之父”，那么你心目中的袁隆平是怎樣的形象呢？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。11.袁隆平去世，全國各地自發(fā)舉行悼念活動(dòng)送別袁老，你有什么心里話想對(duì)袁隆平說，請(qǐng)寫一寫。（不少于30字）六、【福建省廈門市20-21學(xué)年七年級(jí)下期末】閱讀下面的文章，完成下面小題。打哈欠為何會(huì)傳染？①Hello，請(qǐng)大家盯著上邊這張圖，看看能不能堅(jiān)持3秒？多數(shù)朋友在3秒內(nèi)已經(jīng)開始打哈欠了。有些人甚至一看到“打哈欠”三個(gè)字，都會(huì)情不自禁地打起哈欠?？磥恚返膫魅拘源蠹叶忌钣畜w會(huì)。②有人認(rèn)為，打哈欠是頹廢的表現(xiàn)。其實(shí)不然！在打哈欠的短短幾秒鐘時(shí)間內(nèi)，人閉目塞聽，全身神經(jīng)、肌肉得到完全松弛，使人在生理和心理上都能得到休息，對(duì)人體起到了重要的生理保護(hù)作用。此外，人體通過哈欠的深呼吸運(yùn)動(dòng)使血液中增加氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使精力恢復(fù)充沛?？谇患?、面部肌和頸肌的緊張活動(dòng)，能促使頭部血管的血流速度加快，這一切均使腦細(xì)胞的供血狀況得到改善。同時(shí)打哈欠也是一種催眠的方法，人困乏的時(shí)候哈欠不斷，提醒人體大腦已經(jīng)疲勞，需要睡眠休息。③那么，打哈欠為什么會(huì)“傳染”呢？④事實(shí)上會(huì)傳染的可不止打哈欠，人類很多行為都具備“傳染性”，只是大家沒意識(shí)到。在交流過程中人們會(huì)自然而無意識(shí)地復(fù)制別人的一些表情、動(dòng)作、情緒和行為方式，這種特有的復(fù)制現(xiàn)象稱為“無意識(shí)模仿”。而打哈欠的“傳染性”也是無意識(shí)模仿的產(chǎn)物。無意識(shí)模仿會(huì)讓我們像變色龍一樣，近朱者赤，近墨者黑。所以社會(huì)心理學(xué)又把人類的無意識(shí)模仿稱為“變色龍效應(yīng)”。有研究者專門做過實(shí)驗(yàn)，讓被試者與實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行自然交談，過程中實(shí)驗(yàn)員適當(dāng)增加摸臉、抖腿等動(dòng)作，被試者也會(huì)隨之做出摸臉、抖腿等動(dòng)作。整個(gè)交流過程中，被試者完全察覺不到自己發(fā)生了模仿行為。⑤在研究中，神經(jīng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在人類大腦皮層的特定區(qū)域里，埋伏著一種名為“鏡像神經(jīng)元”的神經(jīng)細(xì)胞。當(dāng)人類看到某種動(dòng)作或表情時(shí)，視覺會(huì)通過神經(jīng)反射刺激大腦皮層，此時(shí)鏡像神經(jīng)元被激活，促使人們模仿這些行為或表情。不過，大部分人類幼崽并不會(huì)被“傳染”打哈欠，因?yàn)榇蚬肥谴竽X高級(jí)意識(shí)和智力負(fù)責(zé)的一種復(fù)雜社會(huì)行為，只有四歲以后的兒童才有能力辨別這一動(dòng)作，并且互相“傳染”。同時(shí)，這種無意識(shí)模仿也不會(huì)給你帶來任何實(shí)際收效，“變色龍效應(yīng)”只能讓你跟著別人打哈欠，卻無法讓你因?yàn)榘ぶ鴮W(xué)習(xí)好的人，就能考試100分。⑥有研究認(rèn)為，打哈欠“傳染”也體現(xiàn)了一個(gè)人的移情能力。移情能力又稱共情能力，是設(shè)身處地理解他人感受的一種能力。在英國利茲大學(xué)的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，研究者讓參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生回答一個(gè)移情能力的問卷，并和一位“帶領(lǐng)者”在房間里相處十分鐘，而“帶領(lǐng)者”會(huì)在這段時(shí)間里故意打哈欠。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，越容易被打哈欠“傳染”的人，他們的移情能力答卷得分也越高。無獨(dú)有偶，美國康涅狄格大學(xué)的研究者也在實(shí)驗(yàn)中觀察到，自閉癥患兒對(duì)于別人打哈欠更加無動(dòng)于衷，這也在一定程度上支持了打哈欠“傳染”與移情能力存在聯(lián)系這一觀點(diǎn)。所以，在不太能夠?qū)λ烁型硎艿那闆r下，人們很可能也不會(huì)受他人打哈欠的影響。因此，打哈欠的“傳染”在親人之間的發(fā)生率最高，其次是朋友、熟人，最后是陌生人。當(dāng)面對(duì)的人越親密時(shí)，我們的同理心越強(qiáng)，也就越容易跟著對(duì)方一起打哈欠了。⑦看完本文，你是不是打了不止一個(gè)哈欠了呢？15.下面說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.跟“打哈欠”一樣，人類還有許多行為也具備“傳染性”。B.常言道“近朱者赤，近墨者黑”，這是一種變色龍效應(yīng)。C.打哈欠是一種復(fù)雜的社會(huì)行為，大部分人類幼崽不會(huì)被傳染。D.“變色龍效應(yīng)”使得挨著學(xué)習(xí)好的人坐的學(xué)生考試能得100分。16.閱讀文章第②段，簡(jiǎn)要概括“打哈欠”對(duì)人體的作用。17.請(qǐng)運(yùn)用文章內(nèi)容，向老師解釋產(chǎn)生下面現(xiàn)象的原因。下午第一節(jié)課，大家拼命抵抗睡意侵?jǐn)_，努力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這時(shí)，一個(gè)人打了個(gè)哈欠，隨后“哈欠”病毒迅速蔓延，越來越多的同學(xué)不由自主地打起哈欠。漸漸地，整個(gè)教室便“聽取哈欠聲一片”了。七、【福建省廈門