六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課件第4課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)_第1頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課件第4課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)_第2頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課件第4課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)_第3頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課件第4課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)_第4頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課件第4課時(shí) 圖形的運(yùn)動(dòng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件（北師大版）數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元圖形的運(yùn)動(dòng)第4課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)（2）一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，你們能根據(jù)平移或旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，選擇正確的方法還原圖片嗎？二、自主探究先看圖一是一副4張卡片組成的圖。圖2中有2張圖片移動(dòng)了位置。你能通過(guò)卡片的平移和旋轉(zhuǎn)將圖2還原為圖1嗎？一張笑臉被平均分成4份，上半身沒(méi)有變化，下半部分的兩張卡片均移動(dòng)了位置。將圖2的卡片A直接向右平移2格，將卡片B先向上平移2格，再向左平移2個(gè)格，最后以卡片的右下角為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。1.誰(shuí)能用一定的方式將還原的過(guò)程記錄下來(lái)嗎?試一試,把你的記錄方法和同學(xué)們交流。2.發(fā)放卡片，按自己的思考過(guò)程,擺一擺,看看是否能把圖2“還原”成圖1。將A卡片向右移動(dòng)2格;B卡片向上移動(dòng)2格后,再向左移動(dòng)2格,然后繞右下點(diǎn)逆時(shí)針旋,轉(zhuǎn)90°。三、鞏固練習(xí)1.你能通過(guò)卡片的平移和旋轉(zhuǎn)將圖2還原為圖1嗎？請(qǐng)嘗試用一定的方式將還原的過(guò)程記錄下來(lái)，和同伴交流。答：將圖2中右上角的部分圖向，上平移1格;再將左下角的部分圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，再向右平移1格;再將右下角的部分圖先向左平移3格后，再向上平移1格，這樣就“還原”為圖1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論