2025屆山西省運城市高三第一學(xué)期期末調(diào)研測試語文答案

高三第一學(xué)期期末考試語文答案1.【答案】D【解析】A項，理解有誤。根據(jù)材料一第二段“近代有一批主張‘為文藝而文藝’的人卻以為文學(xué)的妙處正在它無用”與第三段“但縱然退一步想，文學(xué)也不能說是完全無用”可知，對“無用”的理解不準確，朱光潛也并不完全贊同。B項，理解片面。根據(jù)材料一第二段“它起于實用，要把自己所知所感的說給旁人知道；但是它超過實用，要把話說得好，使旁人得到愉快”可知，“不重視”表述有誤。C項，曲解文意。原句是遞進關(guān)系，“不只因為他有情感思想，尤在他能以語言文字表現(xiàn)情感思想”，選項“不是......而是......”表述有誤。2.【答案】B【解析】無中生有。材料一提到文學(xué)與其它藝術(shù)的共同點，并未比較文學(xué)與其它藝術(shù)的表現(xiàn)力；選項的因果關(guān)系也不成立。3.【答案】C【解析】材料二第二段“這里說的‘游戲’，是指基于審美需要的審美活動，其中又以對文學(xué)藝術(shù)美的創(chuàng)造和鑒賞為主要內(nèi)容”，C項無審美活動。4.【答案】①先從文學(xué)的定義（文學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系）入手，提出觀點“文學(xué)與人生關(guān)系最密切”；②接著針對文學(xué)無用論，以人使用茶壺的不同層次的追求為例，指出文學(xué)有超實用的價值；③再運用比喻論證等手法，進一步生動形象地闡明了文學(xué)對人生有諸多作用。5.【答案】①文學(xué)藝術(shù)能感動心靈，啟迪心靈。如《左傳》《史記》《對話集》等經(jīng)典都可以給我們心靈以啟迪。②文學(xué)藝術(shù)可以滋養(yǎng)情感思想，怡養(yǎng)身心。在這紛紜擾攘的世界中，我們總在奔波勞碌，文學(xué)藝術(shù)可以讓你脫去塵勞，得到精神的解放，心情愉悅。③文學(xué)藝術(shù)的審美使人心理健康，成為全面發(fā)展的人。文藝的審美是清除心理障礙的適當途徑。使人的心靈進入自由的境界，使人性的殘缺變得完整，使斷片的人走向全面發(fā)展的人。6.【答案】C【解析】根據(jù)“傳送著歡聲笑語，傳送著激情和熱望”“拉沙墊地、修臺田，這些活兒沒白干，它們都是時代發(fā)展大鏈條中的一環(huán)”可知，作者內(nèi)心充滿熱望，沒有不滿。7.【答案】B【解析】引號的作用不同，“隆千紅”，引號表示特定稱謂。8.【答案】①“白”突出了故鄉(xiāng)土地鹽堿地的特點。②“白”是昔日故鄉(xiāng)的顏色，顯示出故鄉(xiāng)過去窮困的狀態(tài)，一窮二白。③“白”與結(jié)尾現(xiàn)在故鄉(xiāng)的萬紫千紅形成對比，突出故鄉(xiāng)的巨大變化。④“白”呼應(yīng)題目，是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。9.【答案】第三種視角。①以鄉(xiāng)村人的立場和視角來看待鄉(xiāng)村，以平視甚至仰視的態(tài)度看待鄉(xiāng)村?！拔摇鄙谶@里，長在這里，跟著大人刮土熬鹽......各種農(nóng)村生活場景信手拈來，以鄉(xiāng)村人的視角來寫故鄉(xiāng)。②藝術(shù)風格樸素自然，用通俗生動的語言具體深入地描繪鄉(xiāng)村的生活?！皦A疙疤，堿疙疤，禿子頭上瘡痂痂”“平展展的土地”等語言，有鄉(xiāng)村特色，通俗易懂，生動形象。③表達了對故鄉(xiāng)的深情和依戀，充滿對鄉(xiāng)村命運的真正的關(guān)切和維護。對故鄉(xiāng)，“我”從未埋怨，更不曾嫌棄，我深深地愛她依戀她贊美她，時刻關(guān)注她的變化與發(fā)展。10.【答案】BDF【解析】韓琦擔任宰相時，王安石有盛名，有人認為可以任用他，唯獨韓琦認為不可以。11.【答案】A【解析】A項，《孔雀東南飛》中“始適還家門”的“適”意思是出嫁，與文中加點的“適”意思不同；C項，《師說》中“其下圣人也亦遠矣”的“下”意思是“低于”，與文中加點的“下”意思不同。12.【答案】D【解析】原文中“傳相勸止”理解為互相勸止，人們希望“不要打擾我們的侍中”。13.【答案】（1）至于成功（還是）失敗，是天意，怎能因預(yù)先擔憂事情不成功，就停止不干呢。（豫：預(yù)先濟：成、成功輟：停止、中止）他治理陜西的時候，急切地謀劃會合軍隊進軍討伐，卻不知道牢固防守來等待合適時機。（經(jīng)營：治理亟：急速、趕快固守：牢固防守、牢固守衛(wèi)）14.【答案】①歐陽修認為韓琦遇事沉穩(wěn)，決策果斷，是使國家長治久安的重臣。②王夫之認為韓琦面對危局能秉持正道，勇于擔當，意志堅定；但是辦事不夠細致周密，存在疏漏。15.【答案】C【解析】“綠芳歇”不是樂景，“以樂景寫哀情”表述不當。16.【答案】①本詩中沙鷗是作者所見之景，與湖色、煙波等景物寫出秋天的蕭瑟，襯托出詩人的離愁和思念。②黃詩尾聯(lián)借用與白鷗為友的典故，寫詩人決心與白鷗訂盟，表達對歸隱的渴望。17.【答案】（1）隨意春芳歇王孫自可留（2）悟已往之不諫知來者之可追（3）座中泣下誰最多

江州司馬青衫濕（何以解憂

唯有杜康/丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森/曉來誰染霜林醉總是離人淚/問君能有幾多愁恰似一江春水向東流）18.凍梨表皮之所以呈現(xiàn)出獨特的黝黑色，是因為經(jīng)過冷凍后，梨的細胞結(jié)構(gòu)遭到破壞，多酚氧化酶與氧結(jié)合產(chǎn)生褐變。19.【答案】D【解析】A項，解題，求未知的值B項，了解、明白C項，脫掉D項，解除20.【答案】①凍梨還有清熱利咽、止咳平喘的功效。/凍梨的作用還有清熱利咽、止咳平喘。⑥適量食用或避免食用冷凍水果是更明智的選擇。/適量食用還是避免食用冷凍水果要做出明智選擇?！窘馕觥竣倬涫诫s糅⑥表意不明21.【答案】甲：更為了品嘗那水果凍梨的風味（更為了品嘗那凍梨的美味/更為了品嘗那美味的凍梨）乙：在冬季食用凍梨并非東北獨有22.【答案】①三陽開泰冬去春來，陰消陽長，有吉祥亨通之象，是歲首稱頌吉祥的話。②年年有余寓意著每年都有多余的財富和食糧，象征著生活的富足和繁榮。連年有余由蓮花和魚組成的中國傳統(tǒng)的吉祥圖案，用以稱頌富裕祝賀之意。③喜上眉梢指喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來，常形容喜事臨門、心情愉悅。④五福臨門五種福氣同時降臨家門，表達人們對美好生活的祝福和追求。參考高考評分標準?！緟⒖剂⒁狻啃畔r代，需慎思明辨，獨立思考。面對海量信息，我們須有審慎的態(tài)度，有獨立思考的能力。只有這樣，在復(fù)雜多變的世界中，我們才能保持清醒，做出正確的判斷，有所收獲并不斷成長?！緟⒖甲g文】材料一：韓琦，字稚圭，相州安陽人。趙元昊叛亂，韓琦剛好從蜀州歸來，論說西邊軍隊的情形十分熟悉，當即被任命為陜西安撫使。趙元昊侵犯鎮(zhèn)戎。韓琦籌劃了進攻和防守兩套策略派人騎快馬上奏朝廷，仁宗準備采用進攻的方案，但遭到了掌管政事者的反對。韓琦說：“趙元昊雖然動用全部兵力進犯我們，但兵力不過四五萬人，我們分路派兵各自把守的話，必然分散兵力削弱力量，遇到敵人就會無法抵抗。如果合并兵力一起擊鼓前行，趁敵人驕縱松懈之際，一定能打敗敵人?！庇谑浅⒃t令鄜延、涇原共同出兵征討。韓琦早有盛名，才識氣度出眾，遇事喜怒不表現(xiàn)在臉上，有人認為他深沉穩(wěn)重可與周勃相比，在政事方面可與姚崇相比。他作為學(xué)士戍守邊關(guān)，才剛剛?cè)畾q，天下人已將他稱作韓公。嘉祐、治平年間，多次定大計，使國家安定。在這時，朝廷有許多變故，韓琦處在危難猜疑之時，知道的（該做的事）沒有不做的。有人規(guī)勸他說：“您所做的確實是好事，萬一有失誤，豈止自身不能保全，恐怕家都沒有安放處?！表n琦感嘆說：“這是什么話。作為人臣盡力侍奉君主，不論生死都要去做。至于成功（還是）失敗，是天意，怎能因預(yù)先擔憂事情不成功，就停止不干呢?！甭牭竭@話的人都感到慚愧佩服。韓琦天生樸實忠誠，禮賢下士，無論貴賤，都一樣以禮相待。尤其把獎勵提拔人才作為緊急的事情，如果是公眾輿論贊賞的，即使心中不喜歡，也接納任用，因此得到很多人才。選拔整頓官吏，使他們都能遵守法律，遵循事理。他提議聘用的，只考慮義理所在，從不迎合某人的心意。韓琦擔任宰相時，王安石有盛名，有人認為可以任用他，唯獨韓琦認為不可以。他駐守大名時，魏人為他建立生祠。相州人像愛戴父母一樣愛戴他，遇到爭斗訴訟，互相勸止，說：“不要擾亂我們的侍中?！痹u論說：韓琦輔佐三朝，擁立兩位皇帝，他的功績實在是太大了。在治平年間局勢危急、動蕩之時，兩宮之間幾乎產(chǎn)生嫌隙，韓琦卻能從容應(yīng)對，最終安定了國家，人們都佩服他的器量。歐陽修稱贊他“面對重大事件，決定重大決策，他垂著衣帶，拿著手板，不動一點聲色卻能把天下治理得像泰山一樣安穩(wěn)，真可以稱得上關(guān)系國家安危的大臣”。材料二：韓琦的才能，杰出眾多，能夠承擔別人所不能承擔的重任，做別人不敢去做的事，所以秉持公正去面對艱難險阻的局勢，心胸寬廣而無所