2025年粵教滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷4考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.堤岸（tí）笨拙（zhuō）撇嘴（piě）露（lòu）頭B.琵琶（b?。┢凭`（zhàn）旦角（jué）霸占（zàn）C.蝙蝠（biǎn）挖掘（jué）模（mó）樣模（mú）型D.踱步（duó）懲處（chéng）殷（yān）紅殷（yīn）實(shí)2、“題西林壁”中“題”的意思是（）A.題目，寫作或講演內(nèi)容的總目B.書寫，題寫3、下列詞語(yǔ)中,與其他三項(xiàng)不是同一類的一項(xiàng)是()A.拔苗助長(zhǎng)B.夸父追日C.女媧補(bǔ)天D.精衛(wèi)填海4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（）。A.“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。B.炎帝總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出了中國(guó)第一部醫(yī)學(xué)著作《本草經(jīng)》。C.扁鵲為什么一聲不響就跑掉了。D.它的確在向上長(zhǎng)——人們都可以看到它在生長(zhǎng)。5、下列詞語(yǔ)字形不正確的一組是（）A.美貌______睫毛______絲綢______追逐B(yǎng).降臨______船帆______航行______掀開C.舞蹈______舞姿______喝彩______疑望評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、翻譯下列句子。

①不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中。

____

②山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村。

____7、反義詞。

筋疲力盡____危險(xiǎn)____反駁____8、多音字組詞。

應(yīng)yīng____yìng____

數(shù)shǔ____shù____9、詞語(yǔ)搭配。

____的病房____的性格。

____地端詳____地出神。

充滿____尋找____10、讀《天安門廣場(chǎng)》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1949年10月1日，____登上天安門城樓，____宣告了____，親自升起了____。11、花落誰(shuí)家。

奇怪古怪。

①孩子們有些____；巨人為什么不喜歡他們？

②貓的性格實(shí)在有些____。

呼喚呼喊。

③突然，河邊傳來(lái)了“救命?。　钡腳___聲；他迅速跑了過(guò)去。

④聽到《故鄉(xiāng)的云》這首歌，他們仿佛聽到了祖國(guó)母親對(duì)游子的深情____。12、用自己的話說(shuō)說(shuō)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边@兩句詩(shī)的意思，并寫出其中蘊(yùn)含的道理。________________________________________評(píng)卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)13、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

雖然但是不是而且(1)、普羅米修斯盜取火種____為了自己，____為了地球的人類。(2)、____普羅米修斯被死死地鎖在懸崖上受盡了折磨，____他始終不向宙斯屈服。14、閱讀下文；回答問(wèn)題。

幾十年前；廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，許多田地和莊稼被海水淹沒(méi)了。這場(chǎng)洪水過(guò)后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，_______風(fēng)調(diào)雨順，_______不見起色。

后來(lái)；老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來(lái)。說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。

老農(nóng)把秘密說(shuō)破了，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來(lái)洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒(méi)有蛇來(lái)捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。(1)、寫近義詞。收成____；糟蹋____(2)、①老農(nóng)把秘密說(shuō)破了?！薄捌啤敝竉___。

A；東西受損傷變得不完整；B、使真相露出；C、打敗。

②聯(lián)系上下文，“秘密”指____。(3)；在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

這場(chǎng)洪水過(guò)后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，____風(fēng)調(diào)雨順，____不見起色。15、課內(nèi)閱讀。

烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意；馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽；爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯?！?/p>

我只好笑著承認(rèn)自己的理由不太充足。烏塔說(shuō)：“中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣吧？”我說(shuō)：“中國(guó)有電視；有兒童圖書，有游樂(lè)園，孩子們很快樂(lè)?！钡€是堅(jiān)持：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄?，但______親自來(lái)到這里，它的美麗______深深感動(dòng)了我?！?1)；解釋詞語(yǔ)。

①反駁。

②邏輯(2)、在第二段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3)、“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。”你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？16、課外閱讀。

丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長(zhǎng)在頭頂中央。它的嘴很長(zhǎng)，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長(zhǎng)脖子容易粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來(lái)的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺(jué)。有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢(shì)，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過(guò)長(zhǎng)脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真是又美麗，又可愛(ài)呀！(1)、找出文章中的中心句。(2)、短文主要介紹了丹頂鶴的那些特點(diǎn)？17、課內(nèi)閱讀《白鵝》。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。(1)、作者在這段中主要運(yùn)用了____的修辭方法，好在____。(2)、這段話從____和____兩個(gè)方面寫了鵝____的特點(diǎn)。(3)、你喜歡這只鵝嗎？為什么？18、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

住宅里的所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)見不到。它們各有各的職能。分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。(1)、文中的“它們”指的是____。(2)、這段話運(yùn)用的修辭方法是_____。(3)、這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點(diǎn)，分別是：____、____、____。19、讀句子；回答問(wèn)題。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。(1)、“一直”說(shuō)明了什么？____(2)、哪一個(gè)字寫出了火燒云的特點(diǎn)？____(3)、這句話把天空的火燒云比作____，寫出來(lái)火燒云的光亮耀眼。20、課文《雅魯藏布大峽谷》采用了多種說(shuō)明方法說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷；下面的句子各用了那種說(shuō)明方法？

A.列數(shù)字B.作比較C.打比方D.舉例子(1)、峽谷的平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一峽谷。____(2)、美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。____(3)、不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。____評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)21、解釋下列詞語(yǔ)。

①搖撼。

②顛簸22、按要求寫句子。

難道不是我們讓幼龜受到傷害嗎？

改成陳述句23、閱讀課文《黃河的主人》選段；解釋劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。

我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客____，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。24、連詞成句。

①《安徒生童話》我讀喜歡。

②山河祖國(guó)壯麗的多么。

③節(jié)目我們了欣賞精彩的評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共20分)25、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。26、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生??！27、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。28、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)29、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中讀音全部正確的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：堤岸tí——dī。B項(xiàng)：琵琶bā——pa霸占zàn——zhàn。C項(xiàng)：蝙蝠biǎn——biān模樣mó——mú模型mú——mó。2、B【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥款}西林壁的意思是這首詩(shī)寫在西林寺的墻壁上。題：書寫，題寫。3、A【分析】本題考查詞語(yǔ)的歸類。【解析】A拔苗助長(zhǎng)：寓言故事，比喻為急于求成，反而壞了事。B夸父追日：古代神話故事，夸父為了追趕太陽(yáng)，渴極了，喝了黃河、渭河的水還不夠，又往別處去找水，半路上就渴死了。他遺下的木杖，后來(lái)變成一片樹林，叫做鄧林（見于《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》）。后來(lái)用“夸父追日”比喻決心大或不自量力。C女媧補(bǔ)天：神話故事，伏羲的妹妹女媧煉五色石補(bǔ)天。形容改造天地的雄偉氣魄和大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。D精衛(wèi)填海：古代神話故事，據(jù)《山海經(jīng)·北山經(jīng)》記載，炎帝的女兒在東海淹死，變?yōu)榫l(wèi)鳥，每天銜西山的木石來(lái)填東海，想把東海填平。舊時(shí)用以比喻有深仇大恨，積極設(shè)法報(bào)復(fù)。后用以比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。4、C【分析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！窘馕觥勘绢}中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是C項(xiàng)，這句話是疑問(wèn)語(yǔ)氣，用問(wèn)號(hào)結(jié)尾。5、C【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘馕觥緼、B、D正確。C．凝望：注目遠(yuǎn)望，應(yīng)為“凝”。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)6、①認(rèn)不清廬山本來(lái)的面目，因?yàn)樽约涸趶]山里。②山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒(méi)有路,突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。【分析】【分析】（1）認(rèn)不清廬山本來(lái)的面目，因?yàn)樽约涸趶]山里。（2）山重巒疊嶂,水迂回曲折,正懷疑前面沒(méi)有路,突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解。7、精神抖擻安全贊同【分析】【分析】精神抖擻：抖擻：振奮的樣子。形容精神振奮筋疲力盡：形容精神和身體十分勞累。反駁：對(duì)立；矛盾。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，只要詞語(yǔ)的意思掌握，很快就能找到反義詞了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。8、應(yīng)該答應(yīng)數(shù)星星數(shù)量【分析】【分析】應(yīng)yīng該；當(dāng)，又引申料想理該如此yìng回答或隨聲相和。數(shù)shǔ一個(gè)一個(gè)地計(jì)算shù表示；劃分或計(jì)算出來(lái)的量。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。9、舒適豪放仔細(xì)呆呆信心證據(jù)【分析】【分析】①；②道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”應(yīng)在名詞“風(fēng)沙、腳掌”前加形容詞。依據(jù)規(guī)律做題就容易了；比如：舒適的病房、豪放的性格。③、④題的要求看，是要我們?cè)趧?dòng)詞前加上修飾詞語(yǔ)，即“修飾詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)，比如：仔細(xì)地端詳、呆呆地出神。⑤、⑥題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”橫線上應(yīng)填名詞。注意搭配合理，比如：充滿信心、尋找證據(jù)。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。10、毛澤東莊嚴(yán)中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了鮮艷的五星紅旗【分析】【分析】這個(gè)題是根據(jù)課文內(nèi)容填空；看給的幾個(gè)提示詞，我們也可以填上：1949年10月1日，人民領(lǐng)袖毛澤東登上天安門城樓，莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了，親自升起了鮮艷的五星紅旗。這是開國(guó)大典時(shí)的一個(gè)場(chǎng)面，所以我們應(yīng)該會(huì)填上。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。11、奇怪古怪呼喊呼喚【分析】【分析】奇怪：與他人或別的事物不同；比較奇異。感到出乎自己的意料。古怪：說(shuō)和常人不一樣，處理事務(wù)和做出的判斷非常人所能理解的。呼喚：召喚。呼喊：呼喚，喊叫。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)相近詞語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思，很容易找到答案。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、略

【分析】本題考查學(xué)生詩(shī)句翻譯的能力?！窘馕觥恳馑迹好坊氝d讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。道理：作者是借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。三、綜合題(共8題，共16分)13、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞理解的掌握情況。雖然但是表示的是。

轉(zhuǎn)折的關(guān)系。不是而且表示遞進(jìn)的關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握，應(yīng)掌握關(guān)聯(lián)詞的用法。【解析】1、①不是

②而且

2、①雖然

②但是

14、略

【分析】【分析】（1）①老農(nóng)把秘密說(shuō)破了?！薄捌啤敝甘拐嫦嗦冻觯虎诼?lián)系上下文，“秘密”指一種生態(tài)循環(huán)，老鼠吃莊家，蛇吃老鼠--引申出生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（2）寫近義詞。收成____收獲、糟蹋____糟踐。（3）在文中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①收獲

②糟踐

2、①B

②是一種生態(tài)循環(huán)，老鼠吃莊家，蛇吃老鼠--引申出生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

3、①即使

②也

15、略

【分析】【分析】（1）反駁：指說(shuō)出自己的理由；來(lái)否定別人跟自己不同的看法。邏輯：是指事物客觀的規(guī)律性。（3）同意。光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界是不完美的，有些美需要親眼目睹后才能更真切地體會(huì)到。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力，平時(shí)只要多加練習(xí)，結(jié)合短文去回答問(wèn)題，切記毫無(wú)根據(jù)的去空談?！窘馕觥?、①反駁：指說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的看法。②邏輯：是指事物客觀的規(guī)律性。2、我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄?，但____親自來(lái)到這里，它的美麗____深深感動(dòng)了我?！?、同意。光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界是不完美的，有些美需要親眼目睹后才能更真切地體會(huì)到。（意思對(duì)即可）16、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的閱讀理解能力。（1）丹頂鶴真是又美麗；又可愛(ài)呀！文中的中心句。（2）文中就有答案，學(xué)生仔細(xì)閱讀。

【點(diǎn)評(píng)】課文閱讀應(yīng)抓住文章的中心句，找到答案就不難了。【解析】1、丹頂鶴真是又美麗，又可愛(ài)呀！2、羽毛；嘴；身體；尾巴；腳。17、略

【分析】【分析】（1）鵝的步調(diào)從容；大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。從這句話不難看出是運(yùn)用了擬人的修辭手法。（3）它常傲然地站著，看見人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。從這句話看出這只鵝是傲慢的，不討人喜歡的。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案。【解析】1、①擬人

②形象地突出了鵝傲慢的特點(diǎn)

2、①鵝的步態(tài)

②見人不讓還咬你一口

③傲慢

3、我不喜歡這只鵝。因?yàn)椴还苁莿?dòng)物也好，是人也好，太傲慢了，不好相處。18、略

【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空；一定要熟悉課文。（1）聯(lián)系上下文可知，文中的“它們”指的是電腦。（2）這段話運(yùn)用的修辭方法是比喻；擬人。（3）這段話概括了電腦住宅中電腦的三大特點(diǎn)，分別是：電腦全部設(shè)在“暗處”；它們各有各的職能，同時(shí)又互相連接；主人在睡覺(jué)前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力?！窘馕觥?、①電腦

2、B3、①電腦全部設(shè)在“暗處”

②它們各有各的職能，同時(shí)又互相連接

③主人在睡覺(jué)前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)

19、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。聯(lián)系句子的意思；“一直”表示動(dòng)作持續(xù)不斷或狀態(tài)持續(xù)不變。（2）此題考查學(xué)生從句子中搜索答案的能力。“紅”字寫出了火燒云的特點(diǎn)。（3）此題考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握情況。這句話把天空的火燒云比作著了火，寫出來(lái)火燒云的光亮耀眼。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。（2）此題考查學(xué)生從句子中搜索答案的能力。（3）此題考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握情況?！窘馕觥?、①表示動(dòng)作持續(xù)不斷或狀態(tài)持續(xù)不變。

2、①紅

3、①著了火

20、略

【分析】【分析】常用的說(shuō)明方法：A.列數(shù)字B.作比較C.打比方D.舉例子。①峽谷的平均深度2268米；最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一峽谷。是列數(shù)字。②美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。是作比較。③不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。是打比方。

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握常用的說(shuō)明方法，平時(shí)說(shuō)話、寫作能夠靈活運(yùn)用。【解析】1、①A

2、①B

3、①C

四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)21、①搖動(dòng)；震撼。

②一連串的突上突下的上下?！痉治觥俊痉治觥繐u撼：搖動(dòng)；震撼。顛簸：一連串的突上突下的上下震蕩吉普車轉(zhuǎn)了個(gè)彎又顛簸起來(lái)了顛簸碰傷的。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。22、是我們讓幼龜受到傷害?！痉治觥俊痉治觥糠磫?wèn)句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”。②將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉,問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。故：難道不是我們讓幼龜受到傷害嗎？改成陳述句：是我們讓幼龜受到傷害。

【點(diǎn)評(píng)】掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。23、有說(shuō)有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣?！痉治觥俊痉治觥勘扔麟U(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑；興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、①我喜歡讀《安徒生童話》。②祖國(guó)的山河多么壯麗。③我們欣賞了精彩的節(jié)目?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾榱藢W(xué)生對(duì)連詞成句的掌握。我們首先要到到句子的主干；第一題是我讀《安徒生童話》。我們?cè)谡揖渥拥男揎棾煞值贸鑫蚁矚g讀《安徒生童話》。第二；三題也按照同樣的方法解答。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生連詞成句的掌握，我們要找到解決問(wèn)題的方法。五、翻譯(共4題，共20分)25、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，