2025年粵教新版八年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷362考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）（3分）A.“心印寶島萬人行”首發(fā)團(tuán)的一千余人游覽了日月潭，領(lǐng)略了巧奪天工的寶島風(fēng)光。B.這份試卷的第一題他花了10分鐘的時(shí)間才完成，真是小題大做。C.奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員摘金奪銀的一個(gè)個(gè)精彩鏡頭讓人回味無窮。D.優(yōu)秀的作家總是能夠把作品中的人物心靈刻畫得惟妙惟肖。2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.迤西（yǐ）花冠（guàn）酬和（hè）B.糯米（nuò）蹲踞（jū）忌諱（huì）C.熹微（xī）糊弄（hù）興風(fēng)作浪（xīng）D.鐵箍（gū）柞木（zà）龍吟鳳噦（huì）3、下列各句中加下劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.匈奴大____（侵入邊境）B.已而____細(xì)柳軍（到，往）C.上自____軍（勞動(dòng)）D.天子____至（先行引導(dǎo)的人員）4、下列句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A.山氣/日夕/佳，飛鳥/相與/還。B.角聲/滿天/秋色/里，塞上/燕脂/凝夜/紫。C.國(guó)破/山河/在，城春/草木/深。D.折戟/沉沙/鐵/未銷，自將/磨洗/認(rèn)/前朝。5、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.選賢與能B.矜寡孤獨(dú)C.便要還家D.出淤泥而不染評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極_____(鮮腴鮮活)。（2）她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加_____(柔軟柔和)了。（3）草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的_____(旺盛旺季)。7、分析下列語句所采用的說明方法。

蘇州的寶帶橋53孔之多。____8、填空：

《我的母親》選自____，作者_(dá)___，是____家、____家。文中提到的孟子是____時(shí)期人，是繼____之后____學(xué)派的代表。9、《駱駝樣子》通過描寫正直好強(qiáng)的青年車夫祥子由希望、受挫、掙扎到絕望，最終____的悲慘遭遇，揭露了____，表達(dá)了____深切同情，批判了____。10、蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“____”一個(gè)動(dòng)作和“____”的神態(tài)看出來。11、說明文常用的說明方法____、____、____、____、____、____。12、請(qǐng)結(jié)合語境；給下列加點(diǎn)的字注音。

美國(guó)的歷史學(xué)家芭芭拉?塔奇曼說：“沒有書，歷史會(huì)喑______啞，文學(xué)會(huì)晦暗，科學(xué)會(huì)癱瘓，思想會(huì)停滯______，生命會(huì)荒蕪?！痹u(píng)卷人得分三、多選題(共8題，共16分)13、下列對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)的復(fù)述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.保爾因救朱赫來被告密而被警衛(wèi)隊(duì)關(guān)押，后來撒謊才被釋放。他不敢回家，怕哥哥阿爾焦姆打他，便到林務(wù)官家找冬妮亞，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。B.阿爾焦姆是主人公保爾的哥哥，一個(gè)火車司機(jī)，蘇維埃主席，他具有工人階級(jí)的高貴品質(zhì)，和敵人進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)，是朱赫來最好的助手，他十分愛保爾，不能讓保爾受到別人的欺負(fù)，希望保爾能成為一個(gè)不會(huì)鬧事，又有出息，能夠自力更生的人。C.保爾最喜愛讀的一本書是《牛虻》，在戰(zhàn)場(chǎng)上經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá)，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來了個(gè)不告而別。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。14、____一條高低曲折的長(zhǎng)廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長(zhǎng)廊，這便是復(fù)廊。____滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)抱在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的優(yōu)美的復(fù)廊里。____復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。____但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到____，另有一番風(fēng)味。____如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺(tái)、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。____但轉(zhuǎn)過臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地進(jìn)入你的眼簾。____。

“園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處”各運(yùn)用的表達(dá)方式是[]A.敘述B.描寫C.議論D.抒情15、冰窗花任隨平①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。②于是，每到冬日，我會(huì)有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?，母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。____屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長(zhǎng)久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個(gè)過程，是多么的美妙而悄然無聲。④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我的牽念和期望。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）【注釋】①葳蕤（wēiruí）：形容枝葉繁盛。下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.文章以“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花。B.第①自然段“尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”一句起強(qiáng)調(diào)作用，并自然地引起下文。C.第②自然段中，作者從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的惋惜之情。E.作者綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的惋惜之情。16、西塞山①下作韋莊西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭。孤峰②漸映湓城北，片月斜生夢(mèng)澤南。爨③動(dòng)曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵。【注】①西塞山：三國(guó)時(shí)東吳江防邊塞，歷代詩人多有趣詠。②孤峰，指湓城北的廬山。③爨（cuàn）：燒火做飯。下面對(duì)這首詩歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，____的兩項(xiàng)是（）A.詩人行至西塞山這個(gè)東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事等引起豐富的聯(lián)想，但詩人并沒有借西塞山勢(shì)發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B.頷聯(lián)寫詩人所見，前望是廬山，后看是斜月；“漸映”寫月光逐漸明亮，“斜生”巧妙的寫時(shí)間的推移、位差的變化。C.頸聯(lián)化實(shí)為虛，把西塞山一帶異時(shí)生長(zhǎng)成熟的植物作藝術(shù)的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。E.這首詩寫詩人舟行至西塞山下時(shí)所見所感，前兩聯(lián)暗示詩人的行跡，第三聯(lián)寫出對(duì)此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。E.這首詩寫詩人舟行至西塞山下時(shí)所見所感，前兩聯(lián)暗示詩人的行跡，第三聯(lián)寫出對(duì)此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。17、下列語句中書寫不正確的一項(xiàng)是()A.滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還想著腳步聲。B.這一問題的答案是，大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。C.當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。D.十幾個(gè)少年也大悟，立刻躥掇起來。18、宴詞①王之渙長(zhǎng)堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝④舟。【注釋】①宴詞：宴會(huì)上所作。②畎(quǎn)：田間小溝。③催去棹(zhào)：催促船兒離開。棹，長(zhǎng)的船槳。④勝：承受。下面對(duì)這首詩的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）A.這首寫于宴席上的五絕所展示的，正是一幅色調(diào)清麗明快的水彩畫，然而，它的主題卻是“離愁”。B.春天萬象復(fù)蘇，生機(jī)盎然，可是詩人看到的卻是碧澄的河水“悠悠”地流去了。詩人從首句起就試著撩撥讀者聯(lián)想的心弦，一個(gè)“綠”字點(diǎn)明“春水”特色。C.次句“畎入漳河一道流”，詩人擴(kuò)大視野，寓情于景，以景抒情，仍以春景喚起人們聯(lián)想。E.三、四句，盡管添愁助恨的棹聲緊緊催促，還是不要去理睬它吧！要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，船兒就會(huì)漸漸過“重”，就怕這桃花溪太淺，載不動(dòng)這滿船的離愁??！詩人以“莫聽”這樣勸慰的口吻，將許多難以言傳的情感蘊(yùn)含于內(nèi)，情致委婉動(dòng)人。E.三、四句，盡管添愁助恨的棹聲緊緊催促，還是不要去理睬它吧！要不然越來越多的離愁別恨一齊載到船上，船兒就會(huì)漸漸過“重”，就怕這桃花溪太淺，載不動(dòng)這滿船的離愁??！詩人以“莫聽”這樣勸慰的口吻，將許多難以言傳的情感蘊(yùn)含于內(nèi)，情致委婉動(dòng)人。19、下列句子中的成語書寫有誤的一項(xiàng)是（），結(jié)合語境解釋下列加點(diǎn)的成語有誤的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.20、今年4月23日是第十九個(gè)“世界讀書日”。某學(xué)校開展了“好讀書；讀好書”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按照要求，回答下題。

【材料A】數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀；而是先對(duì)著書名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。

【材料B】宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問題就行了，一遍又一遍的讀，就能讀透全書?！静牧螩】西漢時(shí)期匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書，但因家里貧窮，點(diǎn)不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在墻上穿一個(gè)孔洞，在洞前映著光刻苦讀書?！静牧螪】愛因斯坦讀書時(shí)，分成三個(gè)步驟，他先對(duì)全書形成總體印象，然后在此基礎(chǔ)上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化，系統(tǒng)化。【材料E】范仲淹青年求學(xué)時(shí)期，過著人不能堪的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨。上面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則是____，____。A.【材料A】B.【材料B】C.【材料C】E.?【材料E】E.?【材料E】評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)21、歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。下面賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。A.這首詩描繪出詩人勞動(dòng)中淳樸率真的生活情態(tài).語言自然，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居.棄絕塵世的精神境界的流露.B.“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪.C.五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無違”.這里的“愿”更蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去了自我的意思.D.“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，同樣的韻味.采菊是十分認(rèn)真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的.評(píng)卷人得分五、默寫(共4題，共16分)22、請(qǐng)將下列詩句補(bǔ)充完整(1)關(guān)關(guān)雎鳩，____。___________，君子好逑。(2)____，白露未晞。所謂伊人，____。(3)______________，悠悠我心。(《子衿》)(4)______________,雞犬相聞。(5)氣蒸云夢(mèng)澤，_______________。____________，端居恥圣明。23、在下面橫線處填寫相關(guān)語句。（1）衣沾不足惜，____。（陶淵明《歸園田居（其三）》）（2）____，風(fēng)多雜鼓聲。（楊炯《從軍行》）（3）請(qǐng)君暫上凌煙閣，____？（李賀《南園》）24、古詩文默寫。

（1）______；______，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）______；______！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（3）伐竹取道；______，______。（柳宗元《小石潭記》）

（4）相見時(shí)難別亦難；東風(fēng)無力百花殘。______，______。（李商隱《無題》）

（5）《飲酒》中寫詩人悠然自得；與自然融為一體的詩句是：______，______。

（6）我們即將跨入高中學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該對(duì)未來充滿希望，具有掛起風(fēng)帆、直渡大海的樂觀精神，讓我們用李白《行路難》里的兩句詩共勉：______，______。25、迷津欲有問，____。（孟浩然《早寒江上有懷》）評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共20分)26、寫作（40分）任選其一題目一：我喜愛的一個(gè)戲劇人物要求：1.要從戲劇人物的形象、語言、行為、性格等方面做出分析。2.在評(píng)價(jià)人物時(shí)結(jié)合具體情節(jié)，避免空發(fā)議論。3.選擇自己感受最深的一點(diǎn)出發(fā)，不必面面俱到，寫出個(gè)性化的評(píng)價(jià)。4.字跡工整，字?jǐn)?shù)600左右。題目二：以“我的夢(mèng)想”為話題寫一篇文章要求：1.表達(dá)真情實(shí)感。2.除詩歌外，文體不限。600字以上。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。3.書寫規(guī)范，卷面整潔。4.題目自擬27、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

在我們的生命中；令人驚喜的東西實(shí)在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂時(shí)的意外體驗(yàn)；平淡生活的意外反思，成功時(shí)刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示請(qǐng)以“驚喜”為題，寫一篇作文。

要求：①文章不少于600字；②除詩歌外，文體不限；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；④書寫工整、美觀、大方。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：A中“巧奪天工”是指人為制造的，這里不合語境；B中“小題大做”是指夸大問題的實(shí)質(zhì)，這里不合語境；D中“惟妙惟肖”不能指人物?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】C2、C【分析】A項(xiàng)“花冠”的“冠”應(yīng)讀“guān”；

B項(xiàng)“蹲踞”的“踞”應(yīng)讀“jù”；

C項(xiàng)正確；

D項(xiàng)“柞木”的“柞”應(yīng)讀“zuò”。

故選：C。

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

做好本題需要平時(shí)積累重點(diǎn)詞語的音形義。【解析】C3、C【分析】略【解析】C4、B【分析】本題考查朗讀停頓。劃分朗讀節(jié)奏，可結(jié)合句意及相關(guān)標(biāo)志詞語進(jìn)行分析。【解析】ACD.B.有誤，句意為“號(hào)角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色”，停頓應(yīng)為“角聲/滿天/秋色/里，塞上/燕脂/凝/夜紫”。故選：B。5、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)通假字的掌握情況，解答要在理解句意的基礎(chǔ)上做出選擇?！窘馕觥緼項(xiàng)，句中的“與”是通假字，通“舉”，推舉、選舉的意思。B項(xiàng)，句中的“矜”是通假字，通“鰥”，指老而無妻的人。C項(xiàng)，句中的“要”是通假字，通“邀”，邀請(qǐng)的意思。D項(xiàng)，無通假字。故選：D。二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】此題考查正確使用詞語的能力。平時(shí)要多關(guān)注課本和生活中出現(xiàn)較多的詞語、成語、俗語，要做到知其意，善運(yùn)用；要在積累上下工夫，對(duì)于易混的詞語要進(jìn)行比較、積累；要注意根據(jù)語境辨析判斷。（1）中鮮腴的意思是新鮮肥美；（2）中聲音和柔和搭配；（3）中旺盛是繁茂的意思，符合題意。【解析】（1）鮮腴（2）柔和（3）旺盛7、列數(shù)字?！痉治觥俊痉治觥苛袛?shù)字的說明方法很容易判斷；語句中有介紹說明事物的數(shù)據(jù)就是列數(shù)字。

【點(diǎn)評(píng)】首先要了解說明文有哪些說明方法及它們的特點(diǎn)，根據(jù)文段關(guān)鍵詞語如“53孔”來判斷其說明方法，根據(jù)內(nèi)容概括其作用。8、《經(jīng)歷》鄒韜奮政論家出版家戰(zhàn)國(guó)孔子儒家【分析】【分析】本題填空較多；注意按前后信息提示填寫，如“學(xué)派”。作者名中的“鄒”“韜”兩字不要寫錯(cuò)，后兩空要結(jié)合歷史知識(shí)來判斷。

【點(diǎn)評(píng)】本題含有文史知識(shí)，常識(shí)點(diǎn)多，提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)中要廣泛的積累文史知識(shí)。9、墮落成城市垃圾黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫和剝削對(duì)勞動(dòng)者的自私狹隘的個(gè)人主義【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《駱駝樣子》通過描寫正直好強(qiáng)的青年車夫祥子由希望；受挫、掙扎到絕望，最終墮落成城市垃圾的悲慘遭遇，揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫和剝削，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的自私深切同情，批判了狹隘的個(gè)人主義。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)作品主題的理解能力，鍛煉學(xué)生的閱讀能力和分析能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。10、左手扶魯直背右手指卷，如有所語【分析】【分析】從相應(yīng)段落找符合要求的動(dòng)作描寫；神態(tài)描寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)描寫方法的認(rèn)識(shí)與掌握。11、舉例子列數(shù)字打比方下定義分類別列圖表【分析】【分析】掌握說明文常用說明方法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握能力。12、略

【分析】解答此題要靠平日學(xué)習(xí)的積累．yīn；zhì．

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．【解析】yīn；zhì三、多選題(共8題，共16分)13、A|D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者名(字、號(hào))、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷即可。A項(xiàng)中保爾不敢回家是因?yàn)榕戮l(wèi)隊(duì)搞清真相后再回去抓他，冬妮婭的母親因?qū)檺叟畠憾邮芰吮?；D選項(xiàng)：第二次是在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸彈在保爾身邊爆炸。根據(jù)以上分析，復(fù)述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是AD，故選AD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D14、BD【分析】本題考查判斷語句表達(dá)方式的能力。解答此類題型，首先要明確寫文章常見的表達(dá)方式有“記敘、說明、議論、描寫、抒情”，然后根據(jù)表達(dá)方式的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行判斷即可。本文段“園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”運(yùn)用的表達(dá)方式是“描寫”，“這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處”運(yùn)用的表達(dá)方式是“抒情”。故選BD。【解析】BD15、DE【分析】略。【解析】DE16、BC【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意；根據(jù)詩中意象，揣摩詩歌意境，感知詩歌形象；聯(lián)系寫作背景，體會(huì)詩人的情感；仔細(xì)品味詩歌語言，領(lǐng)會(huì)詩歌的表達(dá)技巧；抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合整首詩歌來分析。ADE三項(xiàng)分析鑒賞恰當(dāng)；BC兩項(xiàng)分析鑒賞不恰當(dāng)，B項(xiàng)“漸映”寫舟行的漸見過程，不是寫月光的逐漸明亮；C項(xiàng)“化實(shí)為虛”說法錯(cuò)誤，這里是由實(shí)景轉(zhuǎn)入虛景，屬“由實(shí)入虛”的手法。故選BC?！窘馕觥緽C17、ACD【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。本題A.“想著”應(yīng)為“響著”；B.正確；C.“3月”應(yīng)為“三月”；D.“躥掇”應(yīng)為“攛掇”。故選ACD?！窘馕觥緼CD18、AD【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容、寫法等的分析理解能力。解答時(shí)，要在整體感知詩意、揣摩詩人情感的基礎(chǔ)上，細(xì)讀各選項(xiàng)，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合整首詩來分析。BCE三項(xiàng)理解正確；A項(xiàng)中的“五絕”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“七絕”；D項(xiàng)中的“想到的”“看到的”“聽到的”不符合詩意，應(yīng)改為：看到的、聽到的、想到的。故選AD?！窘馕觥緼D19、AC【分析】此題考查學(xué)生漢字辨析與成語理解的能力。注意平時(shí)漢字的積累，同音字，形似字是考查的重點(diǎn)，所以平時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)辨析與積累。辨析與解詞時(shí)要結(jié)合語境。A．“按布就班”應(yīng)為“按部就班”，C．“層出不窮”應(yīng)理解為“接連不斷地出現(xiàn)”。其他都正確。故選AC?！窘馕觥緼C20、CE【分析】此題考查綜合性學(xué)習(xí)的能力。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進(jìn)行探究歸納。CE講的是學(xué)習(xí)刻苦的事例，不是讀書方法的事例。故選CE。【解析】CE四、詩歌鑒賞(共1題，共3分)21、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容和意境的理解能力。古人作詩講究煉字，用生動(dòng)的語言描繪所展現(xiàn)的景象。D項(xiàng)“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，但韻味各異。采菊是漫不經(jīng)心的，而種豆則是十分認(rèn)真的。故選D?！窘馕觥緿五、默寫(共4題，共16分)22、略

【分析】此題考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。屬于直接性默寫題。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。名句默寫題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“窈窕、撼”的書寫?！窘馕觥浚?）在河之洲窈窕淑女（2）蒹葭萋萋在水之湄（3）青青子衿（4）阡陌交通（5）波撼岳陽城欲濟(jì)無舟楫23、略

【分析】此題考查學(xué)生默寫古詩文名句的能力。屬于直接性默寫題。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。這里應(yīng)注意“愿”“凋”“若”等字的書寫?！窘馕觥浚?）但使愿無違（2）雪暗凋旗畫（3）若個(gè)書生萬戶侯24、略

【分析】（1）人有悲歡離合；月有陰晴圓缺。

（2）安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏（注意“廈”的寫法）

（3）下見小潭；水尤清冽（注意“清冽”的寫法）

（4）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（注意“蠟炬”的寫法）

（5）采菊東籬下；悠然見南山（注意“見”的寫法）

（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海（注意“濟(jì)滄?！钡膶懛ǎ?/p>

本題為連續(xù)性默寫；答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯(cuò)別字的情況．

復(fù)習(xí)名句默寫要注意以下幾類：

（1）揭示人類社會(huì)及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）

（2）抒發(fā)愛國(guó)情懷；崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、闊大胸懷的句子。

（3）描寫優(yōu)美意境的名句。

（4）其他反映科學(xué)技術(shù)、和平、以德治國(guó)等方面的名句【解析】人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；下見小潭；水尤清冽；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；采菊東籬下；悠然見南山；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海25、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。該題屬于直接性默寫，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累，并在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“漫”的書寫。【解析】平海夕漫漫六、寫作題(共2題，共20分)26、略

【分析】【解析】試題分析：選擇自己所熟悉的戲劇人物（不是“喜劇人物”），注意要從“戲劇”中選，不定是自己學(xué)過的戲劇文學(xué)中的人物，只要自己熟悉的即可，按照題干的提示，簡(jiǎn)要分析其“形象、語言、行為、性格”方面的特點(diǎn)?！跋矏邸?，說明一點(diǎn)理解，從形象的趣味性或從人物思想品質(zhì)的感染性來評(píng)述。第二題“我的夢(mèng)想”是個(gè)好題目。少年人是應(yīng)該有夢(mèng)想的，應(yīng)該有很多的夢(mèng)想?？梢赃@樣來寫，先用生動(dòng)優(yōu)美的語言描述“夢(mèng)”的特點(diǎn)：浪漫、神秘、令人向往，然后引出自己有一個(gè)什么夢(mèng)，求學(xué)深造夢(mèng)——考在名牌大學(xué)；成才立業(yè)夢(mèng)——成為成功人士，幸福生活夢(mèng)——將來有一個(gè)美滿的家庭；國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)——中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)，等等。寫自己這個(gè)夢(mèng)想是如何產(chǎn)生的，或由某事物引發(fā)，或引自己的生活經(jīng)歷滋生，或受父母的影響，寫清“夢(mèng)”產(chǎn)生的過程，然后寫“夢(mèng)在我心中”，夢(mèng)對(duì)我產(chǎn)生了什么影響：鼓勵(lì)、鞭策、帶來快樂。再可以寫寫自己為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)的努力，展望一下“圓夢(mèng)”以后的情景。這是一個(gè)很好的文題，可按這個(gè)思路扎扎實(shí)實(shí)把作文寫好，注意語言的生動(dòng)性，描述“夢(mèng)”的情景，詮釋“夢(mèng)”的意義，多抒發(fā)情感。考點(diǎn)：寫【解析】【答案】略27、略

【分析】

這是一篇命題作文；本作文題目是“驚喜”，本題目接近我們的日常生活，作文難度