2025年外研版高三歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版高三歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、美國《獨立宣言》寫到：“代表權對人民來說具有無可估量的意義，而對暴君來說是可怕的?！?787年憲法對這一理念的態(tài)度是（）A.輕易拋棄B.完全忠實C.基本吸納D.背道而弛2、2011年8月15日，美國新任駐華大使駱家輝抵京履新。根據(jù)美國1787年憲法規(guī)定，美國行政部、院、署等機關首長，以及其他數(shù)百名聯(lián)邦政府高級官員的產(chǎn)生方式是A.人民選舉產(chǎn)生B.總統(tǒng)任命產(chǎn)生C.國會選舉產(chǎn)生D.各州候選人競選產(chǎn)生3、2010年發(fā)行的首套宣紙材質(zhì)郵票《中國古代書法——行書》，被稱為國家名片與國寶藝術的完美集合，彰顯了宣紙“紙壽千年，墨潤萬變”的獨特魅力。下圖中屬于該套郵票的是A.B.C.D.4、如圖反映了（）

A.當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化受挫B.經(jīng)濟衰退導致歐盟瓦解C.經(jīng)濟全球化導致各國矛盾加劇D.加強合作促進經(jīng)濟發(fā)展5、【題文】宋神宗即位后，王安石在談到變法設想時認為北宋國家貧困的癥結在于()A.開支過多B.土地兼并C.水利不興D.生產(chǎn)過少6、【題文】德意志的統(tǒng)一運動也是一場民族主義運動，主要表現(xiàn)在A.爭取民族的自強與振興B.爭取民族的獨立與解放C.是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革D.排除了外來的干擾因素7、據(jù)統(tǒng)計，國民政府在1937年、1941年和1945年的財政收入分別為8.7億、20.24億和216.519億元法幣。財政收人的不斷增加（）A.保障了抗日戰(zhàn)爭的最終勝利B.有助于改善人民的生活條件C.得益于加大關稅的征收力度D.顯示出中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展8、據(jù)《史記·平準書》記載，西漢初期“富商大賈或貯財役貧，轉(zhuǎn)轂百數(shù)，廢居居邑，封君皆低首仰給焉。冶鑄煮鹽，財或累萬金，而不偌國家之急，黎民重困”。這反映出當時（）A.民營作坊已經(jīng)超過官營手工業(yè)B.西漢政府推行重農(nóng)抑商的政策C.西漢政府非常重視商業(yè)的發(fā)展D.封國勢力與商業(yè)勢力相互勾結9、1926年，有報紙評論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標榜三愛（愛國、愛民、愛敵），東三省有人主張三權（民權、國權、人權）。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個主義玩玩?！边@種現(xiàn)象反映了當時（）A.政治宣傳促使各界思想趨同B.標榜主義成為軍閥自保的主要手段C.民主思想己經(jīng)成為社會潮流D.各地軍閥對三民主義理解存在差異評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、二戰(zhàn)后形成的資本主義世界經(jīng)濟體系三大支柱是國際貨幣基金組織、世界銀行和關貿(mào)總協(xié)定。____。（判斷對錯）11、歷史的形成與演變；決定了國家；民族共同的個性與命運。閱讀材料，回答相關問題。

材料一：歷代備邊；多在西北，其強弱之勢，客主之形，皆適相埒（相等），今則東南海疆萬余里，各國通商傳教來往自如，糜集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計，一國生事，諸國構煽，實為數(shù)千年未有之變局。

--1867年李鴻章《籌議海防折》回答：

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識指出“數(shù)千年未有之變局”的主要含義是什么？李鴻章對“邊防”問題的看法有哪些變化？

材料二他（李鴻章）過分相信那種“以夷制夷”的老政策；以為俄國人會為中國介入此事時，迫使日本和平解決。當這一允諾無法兌現(xiàn)時，李又孤注一擲地轉(zhuǎn)向英美尋求調(diào)停。他不懂現(xiàn)代國際政治的實質(zhì)，在中國，政體基本上仍處于中世紀式的，政府與人民各行其是。，這場戰(zhàn)爭幾乎全是李鴻章的北洋水師與淮軍在作戰(zhàn)。西方觀察家就精辟地將這場戰(zhàn)爭稱為李鴻章一人與日本一國的戰(zhàn)爭

--摘自徐中約《中國人的奮斗》

材料三（二）改編為國民革命軍；受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄，并待命出動，擔任抗日前線之職責。

--《中共中央為公布國共合作宣言》節(jié)選（三）帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)；實亦為東亞之安定而出此。自交戰(zhàn)以來戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢亦不利于我。加之敵方最近使用殘酷之炸彈，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料。此朕所以飭令帝國政府接受聯(lián)合公告者也。

--《日本天皇停戰(zhàn)詔書》（2）根據(jù)材料二；三概括指出甲午中日戰(zhàn)爭失敗和抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

材料四。

材料五鴉片戰(zhàn)爭以來發(fā)生的多次戰(zhàn)爭那都是王朝戰(zhàn)爭；屢戰(zhàn)屢敗抗日戰(zhàn)爭使中華民族第一次將自己的命運與世界民主陣營連接在一起，民主陣營勝，中國民主前途存；世界民主陣營敗，中國民主前途亡。一榮俱榮，一損俱損，此前中國沒有發(fā)生過如此光明如此幸運的戰(zhàn)爭結盟。中國人付出最多，中國人贏得最多，那是因為中華民族將自己的雙重命運--民族與民主的命運抵押了上去，贏得了雙重勝利。

--朱學勤《我們該如何紀念南京大屠殺》（3）對比材料四中的圖一和圖二；并結合材料五概括指出抗日戰(zhàn)爭與甲午中日戰(zhàn)爭的不同。

（4）20世紀以來；中國人民為了實現(xiàn)民族獨立；國家富強和社會進步而不斷奮斗。請仿照圖3的示例，為圖4、5撰寫解說詞。

圖3五四風雷：1919年的五四運動標志著中國新民主主義革命的偉大開端。

圖4盧溝烽火：____。

圖5開國大典：____。12、歷史學科核心素養(yǎng)是指逐步形成的具有歷史學科特征的思維品質(zhì)和關鍵能力。閱讀材料；回答問題。

素養(yǎng)一時空觀念；指對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進行觀察；分析的觀念。

（1）某班級制作歷史墻報；題目是“現(xiàn)代中國外交風云”。請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由。

素養(yǎng)二歷史價值觀；指對歷史的事實判斷與價值判斷的辯證統(tǒng)一。

1937年7月7日夜；在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。

--（日）扶桑版《新歷史教科書》

1937年7月7日在北京郊外的盧溝橋；日本軍突然地攻擊的中國軍。這樣，所謂“七七”事變--日本對中國的不宣而戰(zhàn)的戰(zhàn)爭--就開始了。

--（日）井上清《日本的歷史》

（2）比較以上兩段材料的不同之處；并指出不同的原因。

素養(yǎng)三歷史解釋；指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎，進行理性分析和客觀評斷。

（3）這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程。結合所學；請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當?shù)念}目。

第一部分：1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；歐洲分成協(xié)約國和同盟國兩大陣營進行混戰(zhàn)，遍地戰(zhàn)火，歐洲經(jīng)濟受到重創(chuàng)。

第二部分：

第三部分：

題目：____。13、法治是國家治理的基本方式。閱讀下列材料，回答問題：材料一夏、商、西周時期，形成了以“禮”治國的制度體系?！岸Y”實際上是一種等級制的生活和行為方式，專為貴族所有，即所謂“禮不下庶人”。到了春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面，以法治國的學說和法治逐漸興起?！螒押辍妒酪u社會》材料二孫中山認為“吾國昔為君主專制國家，因人而治，所謂一正君而天下定。數(shù)千年來，只求正君之道，不思長治之方。而君之正，不可數(shù)見。故治常少，而亂常多，其弊極于清季?！睘榉乐谷酥?，《臨時約法》規(guī)定“中華民國之主權，屬于國民全體”，“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院，行使其統(tǒng)治權”。材料三為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。所以，應該集中力量制定刑法、民法、訴訟法和其他各種必要的法律——鄧小平《解放思想，實事求是，團結一致向前看》請回答：（1）據(jù)材料一概括從夏、商、西周到春秋戰(zhàn)國，治國體系發(fā)生了怎樣的變化？春秋時期面對這種變化，老子和孔子的治國理念有什么不同？____（2）據(jù)材料二，指出孫中山主張以法治取代人治的原因。據(jù)材料二指出《臨時約法》規(guī)定的原則。結合所學知識分析《臨時約法》的進步意義。____（3）材料三反映了什么思想？結合所學知識，指出新時期在這一思想指導下我國法制建設取得的主要成就。____（4）綜上，說明法律在我國不同歷史時期的共同作用。14、閱讀下列材料：材料一從鴉片戰(zhàn)爭以來，制約中國經(jīng)濟發(fā)展的一大桎梏便是帝國主義國家通過不平等條約體系強加于中國的協(xié)定關稅1929年以后，國民政府比較成功地通過與列強各國的交涉，實現(xiàn)了關稅自主。在1927年以前，外國貨物在中國的實際進口率只有4%，1931年則提高了10%，1933年提高了20%，1934年更是達到了25%?？谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)前的1936年，成為民國史上各項經(jīng)濟指標最好的一年。以事關國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎工業(yè)而言，由于有了較為長期的發(fā)展規(guī)劃，并設置了像資源委員會這樣的綜合經(jīng)濟管理部門，發(fā)展最為迅速。具體表現(xiàn)在：。時間電力工業(yè)煤炭工業(yè)生鐵鋼1920年772百萬千瓦14.2百萬公噸436815噸30000噸1936年1724百萬千瓦26.2百萬公噸958683噸556347噸增長率9.4%7%9%40%

——步平、榮維木主編《中華民族抗日戰(zhàn)爭全史》（摘編）材料二20世紀30年代，國民政府開始推行蘇式計劃經(jīng)濟體制還通過獨資和與中央及地方單位及私人合辦等方式，大力興辦廠礦。這與蘇俄以及斯大林時期的通行做法是一樣的。這些合資公營企業(yè)多采用股東董事會制度而雇傭制、按時計工制的現(xiàn)代企業(yè)制度性質(zhì)比較明顯?！槙詴秶裾浦蔡K聯(lián)經(jīng)濟模式的試驗》材料三眾所周知，中國自19世紀60年代以來所日漸發(fā)展起來的新式工業(yè)，主要集中在東北地區(qū)和沿海各省，而東北地區(qū)早在20世紀30年代就淪為日本的殖民地，在沿海地區(qū)，僅江蘇、浙江、安徽等省份就集中了全國新式工廠的70%，1937年以后，這些地方均遭到了侵華日軍的野蠻掠奪和破壞，使中國蒙受巨大的經(jīng)濟損失?！狡?、榮維木主編《中華民族抗日戰(zhàn)爭全史》請回答：（1）據(jù)材料一，分析南京國民政府統(tǒng)治前期中國經(jīng)濟發(fā)展的原因。材料中運用數(shù)字對歷史進行定量分析的研究方法有何優(yōu)勢？

（2）結合20世紀30年代國內(nèi)外形勢，分析南京國民政府推行蘇式計劃經(jīng)濟體制的利弊。

（3）據(jù)材料三，指出日本侵華對中國近代工業(yè)的影響。綜合上述材料，談談你對近代中國經(jīng)濟發(fā)展與民族獨立關系的認識。15、新時期，我國積極開展聯(lián)合國為中心的多邊外交，如參加海地維和行動、派遣海軍赴亞丁灣護航。____（判斷對錯）16、“凡當收成時，兩司馬督伍長，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫。”材料提及的“國庫制度”體現(xiàn)了《天朝田畝制度》中的絕對平均主義思想。____（判斷對錯）17、閱讀下列材料，回答問題。美國歷史學家費正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書中認為，中國的歷史(古代史)是一部不斷改朝換代的歷史，因而不斷產(chǎn)生令人感到乏味的重復：創(chuàng)業(yè)打江山、國力大振、繼而是長期的衰敗，最后全面崩潰。中國歷代正史都反映了這一點，難怪中國人總是認為，最好的做法就是恢復上古的黃金時代。結果，中國文明就在這反復不斷的人事變遷中艱難前行，而漢代以后的中國歷史也多多少少都是漢代歷史的重演罷了。根據(jù)材料并結合所學知識，評析材料的觀點。(要求：觀點明確；史論結合。)18、選擇正確的方式與道路，有利于推動革命的發(fā)展。閱讀下列材料：材料一列寧認為，不能采取一般的暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府。因為這樣做會脫離群眾。列寧提出的口號是“不給臨時政府以任何支持”和“全部政權歸蘇維?！薄Ａ袑幷J為革命之所以能夠和平發(fā)展，因為武器掌握在人民手中，沒有外力壓制人民。——吳于廑、齊世榮《世界史》材料二俄國過激派政府，居然成立，居然過了兩年。不管將來結局如何，假定萬一推翻，他那精神畢竟不能磨滅。從前多數(shù)人嘲笑的空理想，卻已結結實實成為一種制度。將來歷史價值，最少也不在法國大革命之下。影響自然是及於別國?！粏⒊稓W游心影錄》材料三請回答：（1）據(jù)材料一，指出列寧提倡的奪權方式并分析其原因。

（2）據(jù)材料二并結合所學知識，指出“過激派政府”、“空理想”分別指什么？結合所學知識分析俄國十月革命的“歷史價值”。

（3）材料三中圖一、圖二所示歷史事件選擇的革命道路有何不同？談談你對中俄兩國選擇不同革命道路的認識。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、在新航路開辟的推動下，16、17世紀世界出現(xiàn)了第一個貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對錯）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶20、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）21、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯）22、1900年，德國物理學家普朗克建立量子力學，彌補了牛頓力學的不足。（）23、梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權，保障了公民的民主權利，確立了雅典的民主政治。______（判斷對錯）24、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）25、達爾文被稱為“生物學領域的牛頓”，其理論打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學基礎之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共2題，共20分)26、制度創(chuàng)新的核心內(nèi)容是社會政治、經(jīng)濟和管理等制度的革薪，其直接結果是激發(fā)人們的創(chuàng)造性和積極性，促使不斷創(chuàng)造新的知識和社會資源的合理配置及社會財富源源不斷的涌現(xiàn)，最終推動社會的進步。閱讀下列材料，回答問題；材料一第一條第一款：本憲法所制定的立法權，均屬合眾國國會，國會由一個參議院和一個眾議院組成。第二款：眾議員人數(shù)及直接稅，應按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配，此項人口數(shù)目的計算法，應在全體自由人民——包括訂有契約的短期仆役，但不包括未被課稅的印第安人——數(shù)目之外，再加上所有其他人口之五分之三。第二條第一款：行政權力賦予美利堅合眾國總統(tǒng)?？偨y(tǒng)任期四年第三條第一款：合眾國的司法權屬于一個最高法院以及由國會隨時下令設立的低級法院。最高法院和低級法院的法官，如果盡忠職守，應繼續(xù)任職——摘自《1787年憲法》材料二中華民國主權，屬于全體國民；國內(nèi)各民族一律平等；國民有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結社、宗教信仰等自由；國民有選舉權和被選舉權：確立行政、立法，司法三權分立的政治體制?！吨腥A民國臨時約法》（１）依據(jù)材料一、二并結合所學知識，你認為《中華民國臨時約法》與1787年美國憲法相比是機械模仿還是超越？說明你的理由。材料三1945年，在延安窯洞里，毛澤東與民主人士黃炎培先生有過一次有歷史意義的談話。黃炎培說：中國歷史有一個從興旺到滅亡的周期律，“其興也勃焉，其亡也忽焉”?！霸跉v史上，周期律是跳不出的，希望中共能找出一條新路，跳出這個周期律的支配?！泵珴蓶|欣然答道：“我們已經(jīng)找到一條新路，我們能跳出這個周期律，這條新路，就是民主。只有讓人民起來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負責，才不會人亡政息?！边@就是著名的“窯洞對話”。2012年12月25日，習近平總書記在走訪各民主黨派時，稱“窯洞對話”對中國共產(chǎn)黨仍是很好的鞭策和警示。——摘自鳳凰博報（2）依據(jù)材料三并結合所學知識，從制度建設層面概括建國初期中共是如何“跳出歷史周期律”的？習近平重提“窯洞對話”說明了什么？27、智者箴言智者箴言引領人類的思想。請將下列政治家、思想家與其言論相匹配。（用序號表示）馬基雅弗利A吾理天下，亦欲以柔道行之。荀子B我愛我?guī)煟腋鼝壅胬?。韓非C民為貴，社稷次之，君為輕。亞里士多德D唯法為治。老子E己所不欲，勿施于人。孔子F禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏。董仲舒G夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替。劉秀H一個君主，要像獅子一樣的兇猛，像狐貍一樣的狡猾。李世民I我們的政體可以稱為民主政體，因為行政權不是掌在少數(shù)人手里。伯里克利J推明孔氏（孔子），抑黜百家。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】本題以美國《獨立宣言》的內(nèi)容為切入點考查1787年憲法的內(nèi)容和特點以及與《獨立宣言》的關系．考查學生抓住關鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】依據(jù)題干“代表權對人民來說具有無可估量的意義；而對暴君來說是可怕的”可知，體現(xiàn)的是民主的原則，結合所學可知，1787年憲法規(guī)定由人民選舉代表管理國家，以代議制為基礎；總統(tǒng)和國會議員都由民選產(chǎn)生，實行任期制，體現(xiàn)的就是民主的原則，由此可知，1787年憲法對這一理念的態(tài)度是基本吸納，故C項正確．其余三項均不符合，應排除．

故選C．2、B【分析】【分析】本題考查美國政治制度的特點；由美國1787年憲法的規(guī)定可以看出，總統(tǒng)有權提名任命政府高級官員，因此，美國行政部；院、署、局等機關首長等產(chǎn)生方式是總統(tǒng)任命。故選B。ACD項錯誤，違背1787年憲法的基本的原則。

【點評】1787年憲法規(guī)定了美國是聯(lián)邦制共和制的政體。美國實行聯(lián)邦制原則、三權分立的原則和民主的原則。在行政權內(nèi)部，總統(tǒng)有任命內(nèi)閣官員的權力。是近代第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。與此相關的知識點如英國、法國、德國確立的政體和通過的法律性文件也需要掌握。3、C【分析】本題主要考查古代中國的書法藝術，旨在考查靈活運用相關所學解答具體問題的能力。A項屬于字體略長，筆畫圓勻，富于圖案美的小篆；B項屬于字形方正，規(guī)矩嚴整的楷書；C項屬于兼有楷書和草書的長處，既工整清晰，又飛灑活潑的行書；D項屬于把中國書法的寫意性發(fā)揮到極致，變化豐富，奔放躍動的草書。故由題目中的信息“《中國古代書法——行書》”即可排除均與此表述不符的ABD三項，故選C。【解析】【答案】C4、A【分析】漫畫主旨是英國脫歐；其反映的是歐洲一體化受挫，故A項正確；英國脫歐不代表歐盟必然走向瓦解，故B項錯誤；題干涉及的是英國與歐盟的關系，沒有擴大到世界各國，故C項錯誤；漫畫主旨是英國脫歐，不是加強合作，故D項錯誤。

故選：A。

本題主要考察經(jīng)濟區(qū)域集團化；要求學生結合經(jīng)濟區(qū)域集團化的特點來分析。

解答問題要搞清楚歐洲一體化的過程特征和影響，學生要有扎實的基礎知識功底。【解析】A5、A【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生再認再現(xiàn)歷史事實的能力。題干問的很明了；只要能記住王安石變法的背景就可以答出。

考點：歷史上重大改革回眸·王安石變法·社會危機四伏和慶歷新政【解析】【答案】A6、D【分析】【解析】本題考查學生對“民族主義運動”的理解。解題關鍵是要對德意志的統(tǒng)一過程掌握。另可用排除法，A、B兩項不符史實，因為整個德意志民族并沒有為外族控制，而C項不符題意，與民族主義無關。而說它一場民族主義運動主要是從D項即德國統(tǒng)一過程中排除了法國的阻撓這一角度理解【解析】【答案】

D7、A【分析】【分析】本題考查抗日戰(zhàn)爭的相關知識．正確解讀材料相關數(shù)據(jù)體現(xiàn)的信息是解題的關鍵，同時還要注意當時是實際情況．【解析】【解答】結合所學知識可知；中國當時的中心任務是抗日，財政收入的增加明顯對抗日戰(zhàn)爭有利．故A正確．

當時的狀況根本不可能顧及改善人民的生活條件；故排除B．

抗戰(zhàn)期間；民族資本主義發(fā)展進一步萎縮，對外貿(mào)易幾乎不存在，故不可能有更多的關稅收入，故排除CD．

故選A．8、D【分析】【分析】材料敘述的是漢武帝時期；富商大賈乘國家財經(jīng)困難之際在城市中大搞囤積居奇，謀取厚利，列侯封君都得向他們低頭求取供給的情況，這反映封國勢力與商業(yè)勢力相互勾結，故D項正確；材料反映的是商業(yè)情況，故A項錯誤；西漢政府推行重農(nóng)抑商的政策，不會出現(xiàn)富商“冶鑄煮鹽，財或累萬金，而不偌國家之急，黎民重困”現(xiàn)象，故B項錯誤；封建王朝抑制商業(yè)發(fā)展，故西漢政府非常重視商業(yè)的發(fā)展說法不正確，故C項錯誤。

【點評】古代中國的政治制度·漢代政治·中央集權的威脅9、C【分析】【分析】本題考查生解讀史料獲取信息的能力和運用所學處理問題的能力。本題意在強調(diào)為什么北洋軍閥專制統(tǒng)治也要打著民主人權的幌子。辛亥革命后，民主共和成為時代的潮流，民主思想深入人心。北洋軍閥統(tǒng)治時期，在時代的潮流影響下，也不得不抬出“民主”這塊牌子。故應選C。各界思想趨同的表述不符合事實，排除A項。標榜主義不是軍閥自保的主要手段，排除B項。他們只是“教人替他們想個主義玩玩”，可知這些人根本不接受三民主義，并非各地軍閥對三民主義理解存在差異，排除D項。二、填空題(共9題，共18分)10、對【分析】【分析】本題以二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系三大支柱為考查背景，考查對其基礎知識點的把握；【解析】【解答】依據(jù)課本知識可知：二戰(zhàn)后形成的資本主義世界經(jīng)濟體系三大支柱是國際貨幣基金組織；世界銀行和關貿(mào)總協(xié)定；

故答案為正確；11、1937年七七事變的爆發(fā)揭開了中華民族全民族抗戰(zhàn)的序幕．1949年新中國成立標志新民主主義革命的基本勝利【分析】【分析】本題考查近現(xiàn)代中國的崛起．考查“數(shù)千年未有之變局”的主要含義；李鴻章對“邊防”問題的看法的變化；甲午中日戰(zhàn)爭失敗和抗日戰(zhàn)爭勝利的原因；抗日戰(zhàn)爭與甲午中日戰(zhàn)爭的不同；盧溝橋事變和新中國成立的意義．考查學生準確解讀材料和圖片、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的含義；依據(jù)材料一“今則東南海疆萬余里，各國通商傳教來往自如，糜集京師及各省腹地，陽托和好之名，陰懷吞噬之計，一國生事，諸國構煽，實為數(shù)千年未有之變局”可以得出含義是指西方列強侵略中國東南海疆．第二小問的變化，依據(jù)材料一，結合所學可知，變化是把邊防的重點從西北轉(zhuǎn)移到東南海疆．

（2）本小問的原因；依據(jù)材料二的描述可以得出甲午中日戰(zhàn)爭的原因是過分相信和依賴帝國主義調(diào)停；外交政策的失誤；政治腐朽；缺乏群眾基礎．依據(jù)材料三的圖片和材料可以得出抗日戰(zhàn)爭的原因是發(fā)動群眾，激發(fā)愛國熱情；國共合作，實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)；世界反法西斯力量的沉重打擊（蘇；美、英等國對日作戰(zhàn)），美國對日本投放原子彈）．

（3）本小問的不同；依據(jù)材料四中兩幅圖片和文字，結合所學可知，抗日戰(zhàn)爭以全體中華民族的勝利而告終，是近代中國反對外來侵略的第一次勝利；中國與世界反法西斯結成同盟，日本法西斯遭到了全世界正義人民的反對；把戰(zhàn)爭和人民的覺醒結合，增強了民族；民主意識．

（4）本小問的解說詞；結合所學可知，圖4盧溝烽火的解說詞是1937年七七事變的爆發(fā)揭開了中華民族全民族抗戰(zhàn)的序幕；圖5開國大典的解說詞是1949年新中國成立標志新民主主義革命的基本勝利．

故答案為：

（1）含義：西方列強侵略中國東南海疆．變化：把邊防的重點從西北轉(zhuǎn)移到東南海疆．

（2）甲午中日戰(zhàn)爭的原因：過分相信和依賴帝國主義調(diào)停；外交政策的失誤；政治腐朽；缺乏群眾基礎．抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：發(fā)動群眾；激發(fā)愛國熱情；國共合作，實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)；世界反法西斯力量的沉重打擊（蘇；美、英等國對日作戰(zhàn)），美國對日本投放原子彈．）．

（3）抗日戰(zhàn)爭以全體中華民族的勝利而告終；是近代中國反對外來侵略的第一次勝利；中國與世界反法西斯結成同盟，日本法西斯遭到了全世界正義人民的反對；把戰(zhàn)爭和人民的覺醒結合，增強了民族；民主意識．

（4）圖4：1937年七七事變的爆發(fā)揭開了中華民族全民族抗戰(zhàn)的序幕．圖5：1949年新中國成立標志新民主主義革命的基本勝利．12、從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合【分析】【分析】（1）本題考查學生基礎知識的識記；和運用已學知識解決問題的能力．某班級制作歷史墻報，題目是“現(xiàn)代中國外交風云”．請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由．

（2）本題考查學生比較以上兩段材料的不同之處并指出不同的原因．

（3）本題考查學生結合所學，這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程，請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當?shù)念}目．【解析】【解答】（1）第一小問時間排序；得出圖1（1949年）；圖6（1954年）、圖5（1979年）、圖3（2001年）；第二小問理由，結合所學，圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，不符合主題中的“現(xiàn)代”，另外，中國雖然奉行不結盟政策，但是沒有正式加入不結盟運動，圖2不結盟運動不符合主題的“現(xiàn)代中國外交”，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）第一小問不同；據(jù)材料二中“有人向日本軍隊開槍的事件．第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進入戰(zhàn)斗狀態(tài)”得出，一方指責中國挑起了戰(zhàn)爭，推卸日本的戰(zhàn)爭責任，否定歷史，據(jù)材料二“日本軍突然地攻擊的中國軍”得出另一方則基于史實，承認是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭；第二小問原因，結合所學，從不同的價值觀角度回答即可．

（3）第一小問理解；據(jù)材料三中圖二的“裂痕”，結合所學得出，二戰(zhàn)結束后，歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關系出現(xiàn)了裂痕（或：二戰(zhàn)后，歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟合作不斷加強．圖中的裂痕表示關系正在愈合）；據(jù)材料三中圖三“歐洲聯(lián)盟標志”，結合所學得出，冷戰(zhàn)結束后，歐洲的一體化向縱深發(fā)展，1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一；第二小問題目，根據(jù)圖片中“混戰(zhàn)”“裂痕”“歐洲聯(lián)盟標志”，結合所學得出，“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

故答案為：

（1）符合主題的時間排序：圖1；圖6、圖5、圖3．

挑選理由：“現(xiàn)代中國外交”指的是1949年到今天的中國外交發(fā)展歷史；圖1；圖6、圖5、圖3符合這一主題要求．圖2不結盟運動，中國雖然奉行不結盟政策，但是沒有正式加入不結盟運動．圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）不同：一方指責中國挑起了戰(zhàn)爭；推卸日本的戰(zhàn)爭責任，否定歷史；另一方則基于史實，承認是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭．

原因：不同的價值觀；使編寫者對事實做出了不同的判斷．

（3）第二部分：二戰(zhàn)結束后；歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關系出現(xiàn)了裂痕．

（或：二戰(zhàn)后；歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟合作不斷加強．圖中的裂痕表示關系正在愈合）

第三部分：冷戰(zhàn)結束后；歐洲的一體化向縱深發(fā)展．1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一．

題目：“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

（開放性試題，史實準確，邏輯清晰，言之成理即可）13、略

【分析】（1）本題考查古代中國治國體系的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。第一小問依據(jù)材料信息“夏、商、西周時期，形成了以‘禮’治國的制度體系”、“春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了‘禮崩樂壞’的局面，以法治國的學說和法治逐漸興起”可知，治國體系發(fā)的變化：從“以禮治國”到“以法治國”開始形成。第二小問結合百家爭鳴的相關知識，老子的治國理念是無為而治；孔子的治國理念是以德治國。（2）本題考查孫中山治國思想和《臨時約法》的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。第一小問依據(jù)材料信息“吾國昔為君主專制國家，因人而治，所謂一正君而天下定。數(shù)千年來，只求正君之道，不思長治之方。而君之正，不可數(shù)見。故治常少，而亂常多，其弊極于清季?！笨芍〈脑驗椋喝酥螌е聡抑紊賮y多。第二小問依據(jù)材料信息“中華民國之主權，屬于國民全體”、“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院，行使其統(tǒng)治權”可知，原則為：主權在民、三權分立。第三小問結合所學知識，《臨時約法》的進步意義：具有反對封建君主專制制度的進步意義。（3）本題考查新中國治國的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。第一小問依據(jù)材料信息“為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變”可知，材料三反映的思想：以法制保障人民民主。第二小問結合所學知識，新時期民主法制建設的成就：1982年頒布修訂的《中華人民共和國憲法》；建立以憲法為核心的社會主義法律體系；將“依法治國”寫進憲法。（4）本題考查法律作用的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和綜合分析能力。依據(jù)材料信息結合所學知識，可從保障社會穩(wěn)定和推動社會發(fā)展等角度作答?！窘馕觥浚?）變化：從“以禮治國”到“以法治國”開始形成。老子：無為而治；孔子：以德治國。（2）人治導致國家治少亂多。主權在民、三權分立（或分權制衡）；具有反對封建君主專制制度的進步意義。（3）思想：以法制保障人民民主。成就：1982年頒布修訂的《中華人民共和國憲法》；建立以憲法為核心的社會主義法律體系；將“依法治國”寫進憲法。（4）作用：保障社會穩(wěn)定（規(guī)范人們行為、調(diào)節(jié)社會關系）；推動社會發(fā)展等。14、略

【分析】（1）本題考查南京國民政府統(tǒng)治前期經(jīng)濟發(fā)展的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息能力。第一小問，根據(jù)材料中“1929年以后，國民政府比較成功地通過與列強各國的交涉，實現(xiàn)了關稅自主”、“由于有了較為長期的發(fā)展規(guī)劃，并設置了像資源委員會這樣的綜合經(jīng)濟管理部門”，歸納外交、經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟管理部門完善等因素。第二小問，優(yōu)勢可以從科學、具有說服力加以分析。結合所學知識可知，運用數(shù)字對歷史進行定量分析，增加歷史研究的方式，使歷史研究更加科學、嚴謹，更具說明力。（2）本題考查南京國民政府推行蘇式計劃經(jīng)濟體制的認識，考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用所學知識的能力。分析南京國民政府推行蘇式計劃經(jīng)濟體制的利弊從兩個方面回答，結合材料信息所學知識得出南京國民政府推行蘇式計劃經(jīng)濟體制的利弊，即為抗戰(zhàn)勝利準備了物質(zhì)基礎；引進、發(fā)展了現(xiàn)代企業(yè)制度；壓制了民族資本主義的發(fā)展；企業(yè)缺乏市場調(diào)節(jié)的活力和制度約束。（3）本題考查日本侵華對近代中國工業(yè)影響的相關知識，旨在考查學生獲取材料信息和知識運用能力。依據(jù)材料三“到了侵華日軍的野蠻掠奪和破壞，使中國蒙受巨大的經(jīng)濟損失?！笨芍绊憺椋喝哲姷囊靶U掠奪和戰(zhàn)爭破壞打斷了中國近代工業(yè)發(fā)展進程。關系可以近代中國的社會性質(zhì)為出發(fā)點考慮，結合所學知識可知關系為：民族獨立和政治民主化的實現(xiàn)才是近代中國經(jīng)濟發(fā)展的前提?！窘馕觥浚?）原因：實現(xiàn)了關稅自主；制定較為長期的發(fā)展規(guī)劃；設置綜合經(jīng)濟管理部門。優(yōu)勢：使歷史研究更加科學、嚴謹，更具說明力。（2）利弊：為抗戰(zhàn)勝利準備了物質(zhì)基礎；引進了現(xiàn)代企業(yè)制度；壓制了民族資本主義的發(fā)展；企業(yè)缺乏市場調(diào)節(jié)的活力和制度約束。（3）影響：日軍的野蠻掠奪和戰(zhàn)爭打斷了中國近代工業(yè)發(fā)展進程。認識：民族獨立是中國近代經(jīng)濟發(fā)展的前提條件。15、√【分析】【分析】本題考查的是改革開放以來我國重要的外交活動--中國開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交．關于新時期的外交學習時要注意其調(diào)整的背景、主要成果、影響等．【解析】【解答】新時期即指改革開放以來；中國在外交上積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，故本題說法正確．

答案√16、√【分析】【分析】本題考查的是《天朝田畝制度》，考查學生結合知識準確解讀史料的能力．【解析】【解答】根據(jù)“凡當收成時；兩司馬督伍長，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國庫．”結合已學知識可知，材料體現(xiàn)的是反對私有制的存在和平分社會財富的要求．因此材料提及的“國庫制度”體現(xiàn)了《天朝田畝制度》中的絕對平均主義思想是正確的．

故正確．17、略

【分析】本題主要考查古代中國的政治制度、古代中國的經(jīng)濟結構與特征、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變，考查學生獲取、解讀信息和論證、探討問題的能力。首先，依據(jù)題干所給材料中“費正清認為中國的歷史（古代史）是一部不斷改朝換代的歷史，因而不斷產(chǎn)生令人感到乏味的重復”可得出其觀點是：費正清認為中國古代是一部改朝換代、王朝循環(huán)的歷史。其次，明確自己對該觀點的態(tài)度：贊成，反對或者二者兼有。再次，不管贊成或是反對，還是二者兼有，都要從政治、經(jīng)濟、思想文化、科技等角度遷移古代史的相關史實進行論證。注意史論結合、史實準確、邏輯嚴密。【解析】觀點：費正清認為中國古代是一部改朝換代、王朝循環(huán)的歷史。明確態(tài)度：贊成或反對這一觀點；或認為這一觀點有其合理性的一面，但也不完全正確。評析：(一)贊成的史實依據(jù)：盡管經(jīng)歷了不斷的改朝換代，但直到明清時期，小農(nóng)經(jīng)濟形態(tài)仍然占主導地位；政治制度僅局限于修補完善；思想上儒家為代表的傳統(tǒng)思想根深蒂固；科技、教育主要服務于傳統(tǒng)體制，難有創(chuàng)新；由開放走向封閉，拒絕近代潮流；受西方文明沖擊，才艱難向近代社會轉(zhuǎn)型。(二)反對的史實依據(jù)：改朝換代不是簡單的重復和重演：農(nóng)業(yè)精耕細作體系不斷擴展，促進了江南和邊遠地區(qū)的開發(fā)和發(fā)展，養(yǎng)活了更多的人口；政治制度中的選官制度不斷改進，日趨合理，使森嚴的等級壁壘有所松動；封建社會后期商品經(jīng)濟發(fā)展導致了新經(jīng)濟和新階級、新思想因素出現(xiàn)；科學技術承古萌新，出現(xiàn)宋元明清時的發(fā)展高峰；這些為鴉片戰(zhàn)爭后向近代轉(zhuǎn)型提供了一定基礎。(三)另外觀點的史實依據(jù)：(綜合以上兩方面的依據(jù))一等①緊扣評論對象，現(xiàn)點明確；②合理引用史實，進行多角度評論，材料舉例恰當、充分；③論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。二等能夠結合評論對象，觀點較明確；②引用史實，評論角度單一；③論證較完整，表述清楚。三等①偏離評論對象，觀點不明確；②未引用史實或史實錯誤；③論證欠缺說服力，史實與觀點不一致，表述不清楚；④行文不規(guī)范，層次不清，前后文銜接不上，敘述不連貫。18、略

【分析】（1）本題主要考查十月革命期間，列寧提倡的奪權方式及原因，旨在考查正確解讀相關材料的能力。第一小問“方式”由材料一中的信息“和平發(fā)展”即可得出“和平奪權”的結論；第二小問“原因”由材料一中的信息“采取暴力方式會脫離群眾”即可得出“暴力奪權會導致脫離群眾”的結論，由材料一中的信息“武器掌握在人民手中”即可得出“人民手中掌握著武器”的結論，由材料一中的信息“沒有外力壓制人民”即可得出“資產(chǎn)階級臨時政府沒有用暴力壓制群眾”的結論。（2）本題主要考查俄國十月革命的影響，旨在考查靈活運用相關所學評述相關史實的能力。第一小問“過激派政府”結合相關所學即可得出“工兵代表蘇維?！钡慕Y論；第二小問“空理想”結合相關所學即可得出“社會主義”的結論；第三小問“歷史價值”結合相關所學可從建立起人類歷史上第一個社會主義國家，將社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實、鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭、開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面、開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式等角度思考作答。（3）本題主要考查俄國十月革命與中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命，旨在考查比較分析相關史實的能力。第一小問“革命道路”結合相關所學即可分別得出“俄國以城市為中心”、“中國走‘工農(nóng)武裝割據(jù)’的革命道路”的結論；第二小問“認識”屬于開放型的探究題，結合相關所學可從馬克思主義必須與本國國情相結合，才能找到正確的革命道路這一角度展開論述，言之有理即可?！窘馕觥浚?）策略：和平奪權。原因：①暴力奪權會導致脫離群眾；②人民手中掌握著武器；③資產(chǎn)階級臨時政府沒有用暴力壓制群眾的現(xiàn)象。

（2）政府：工兵代表蘇維埃政府（或答人民委員會）。理想：社會主義。價值：建立起人類歷史上第一個社會主義國家；將社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭；開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面；開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式。（任答兩點即可）

(3)道路：俄國：城市武裝起義（或以城市為中心）；中國：工農(nóng)武裝割據(jù)（或農(nóng)村包圍城市）。認識：馬克思主義必須與本國國情相結合；才能找到正確的革命道路（言之有理即可）。

三、判斷題(共7題，共14分)19、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學生知識遷移和靈活運用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結合所學知識可知；甲處應該是歐洲，此題錯誤．

故答案為：×20、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√21、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結合已學知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命．

故答案為：×22、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎上，奧地利；德國的物理學家建立了量子力學。故錯誤。