2025年人教A版七年級(jí)歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版七年級(jí)歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、傳說時(shí)代的“三過家門而不入”，與群眾同甘共苦，治理洪水的英雄是（）A.堯B.舜C.禹D.啟2、【題文】北京人能夠制造和使用工具，他們憑著極其原始的工具同大自然進(jìn)行艱苦的斗爭。觀察下圖，其中北京人使用過的工具會(huì)是（）3、2011年4月，古沉船“南海一號(hào)”完成第二次試發(fā)掘，它對(duì)研究宋朝海外貿(mào)易有著重要的科學(xué)價(jià)值。宋朝管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是（）A.西域都護(hù)B.市舶司C.行省D.宣政院4、唐朝后期發(fā)生的大規(guī)模起義是（）A.陳勝、吳廣起義B.劉邦、項(xiàng)羽起義C.黃巢起義D.張角起義5、考古發(fā)現(xiàn)是了解人類社會(huì)發(fā)展的主要證據(jù)。下面一組圖片反映的是不同時(shí)期的遺址發(fā)掘出土的文物，其中能夠見證我國信史（文字記載歷史）開始的文物圖片是（）A.B.C.D.6、目前我國境內(nèi)已知最早的人類是A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡原始居民7、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“在中國長達(dá)數(shù)千年的歷史上，有過三次大革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會(huì)結(jié)構(gòu)。第一次發(fā)生于公元前221年，第二次發(fā)生于1911年，第三次在1949年”第一次的“革命”主要是指（）A.分封制的形成B.世襲制的確立C.儒家學(xué)說成為統(tǒng)治思想D.統(tǒng)一多民族封建國家的形成8、我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝--夏朝建立于（）A.公元前21世紀(jì)B.公元前16世紀(jì)C.公元前14世紀(jì)D.公元前11世紀(jì)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、元朝是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一的王朝，其版圖也是我國歷史上最大的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）10、遠(yuǎn)古時(shí)代；英雄輩出。

（1）傳說______部落和______部落聯(lián)合在涿鹿打敗了蚩尤部落；形成了日后的華夏族。

（2）黃帝的妻子______發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲。

（3）約公元前2070年______建立了中國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝--夏朝。11、目前我國境內(nèi)已知最早的人類，距今約______萬年；我國歷史上第一個(gè)國家--夏建立于公元前______年。12、我國有文字可考的歷史從_________（朝代）開始。13、戰(zhàn)國七雄是指齊、楚、晉、韓、趙、魏、秦。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，過著群居生活。（）15、南宋時(shí)期，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化傳播。16、使用磨制石器的時(shí)代叫作舊石器時(shí)代。（）17、唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣比較開放，當(dāng)時(shí)一些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育。18、春秋時(shí)期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、公元前206年，漢高祖劉邦定都咸陽，建立西漢。（）20、（2016?郴州）西漢史學(xué)家司馬光編著的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史．21、甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共4題，共16分)22、觀察下圖，請(qǐng)將下列地點(diǎn)(地區(qū))的英文字母代號(hào)填入圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。

A.鄭和第一次下西洋的出發(fā)地點(diǎn)：劉家港B.鄭和下西洋第一次到達(dá)的地點(diǎn)：古里C.鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)之一：紅海沿岸D.鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)之一：非洲東海岸23、觀察下列圖片，回答問題。

圖一圖二

（1）圖一、圖二和哪次戰(zhàn)役有關(guān)？交戰(zhàn)的雙方分別是誰?

（2）該戰(zhàn)役對(duì)當(dāng)時(shí)中國的南方、北方各有什么影響？

（3）除圖二所示的成語外，你還知道哪些和該戰(zhàn)役有關(guān)的成語？24、識(shí)讀下圖并回答問題。

（１）分別寫出戰(zhàn)國七雄中位于東南西北的四個(gè)諸侯國的名稱。（2）據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)。（3）最后完成統(tǒng)一的是哪個(gè)諸侯國？能夠完成統(tǒng)一的最主要原因是什么？（4）據(jù)史書記載，西周初年有800個(gè)諸侯國，春秋初年還剩下170多個(gè)，戰(zhàn)國初期還有十幾個(gè)諸侯國，到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了四海一統(tǒng)，這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？25、中華文明源遠(yuǎn)流長，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。請(qǐng)你在下列圖片中找尋歷史，回答問題。（1）請(qǐng)你寫出圖一作品的朝代及作品名字。（2）請(qǐng)你分析圖一有何歷史價(jià)值？（3）圖二是北宋畫家張擇端的《清明上河圖》（局部），它描繪了東京汴河沿岸商業(yè)繁榮的景象。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析東京商業(yè)繁盛的原因？（4）當(dāng)時(shí)汴河運(yùn)往東京的稻米主要產(chǎn)自（）A．黑龍江流域B．黃河流域C．太湖流域D．海河流域評(píng)卷人得分五、簡答題(共3題，共12分)26、試簡要分析公元3到6世紀(jì)，我國封建社會(huì)的政治特點(diǎn)及發(fā)展趨勢。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示？27、“全世界都在學(xué)中國話；孔夫子的話，越來越國際化；全世界都在講中國話，我們說的話，讓世界都認(rèn)真聽話?！币磺骺斓摹吨袊挕繁磉_(dá)出人們對(duì)祖國的美好祝愿。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

（1）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時(shí)期？他的主要貢獻(xiàn)有哪些？

（2）和孔夫子生活在同一時(shí)代的道家創(chuàng)始人是誰？他的主要思想主張是什么？

（3）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，是學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期，當(dāng)時(shí)形成了怎樣的局面？28、某位學(xué)生學(xué)完七年級(jí)下冊第一、第二單元后要進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，請(qǐng)你來答疑解惑。（1）制度創(chuàng)新篇：唐朝在政治制度上有何創(chuàng)新？為了對(duì)疆域進(jìn)行有效的管轄，元朝實(shí)行了什么制度？元朝管理臺(tái)灣的機(jī)構(gòu)是什么？（2）民族關(guān)系篇：唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！边@體現(xiàn)了他怎樣的民族政策？他被各少數(shù)民族首領(lǐng)尊稱為什么？北宋時(shí)與遼簽訂的盟約歷史上稱為什么？（3）對(duì)外交往篇：有學(xué)者說：過這樣一段話：“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路?！边@段話中的“偉大僧人”是誰？他的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)29、下面是中外歷史學(xué)家對(duì)一位重要的中國歷史人物的評(píng)價(jià)，閱讀材料后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：（8分）（他）堪稱人類歷史上也許最成功的哲學(xué)、道德和倫理體系的創(chuàng)始人?！_茲·墨菲《亞洲史》（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活動(dòng)之外更注意于教育，開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲?！X穆《國史大綱》（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲學(xué)可以說是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平等的。——胡適請(qǐng)回答：（1）他是春秋時(shí)期的誰？（1分）（2）作為偉大的思想家，他開創(chuàng)了哪個(gè)學(xué)派？（1分）他的思想主要由哪兩部分組成？（2分）（3）作為教育家，他突出體現(xiàn)“將人看作是平等的”的教育主張是什么？（1分）由此，他“開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲”的具體行動(dòng)是什么（1分）（4）他的思想在戰(zhàn)國時(shí)期被誰繼承和發(fā)展的？（1分）（5）他的言行都記錄在哪本書里？（1分）30、2013年9月，習(xí)近平主席在哈薩克斯坦提出共建“一路一帶”（見圖）的戰(zhàn)略倡議，即：共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”。翻開歷史，我們發(fā)現(xiàn)：交流開放促進(jìn)國家發(fā)展，閉關(guān)自守導(dǎo)致國運(yùn)衰落。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)中外交往的知識(shí)，完成以下問題。

（1）絲綢之路的開辟者是誰？唐朝時(shí)，沿著古老的絲綢之路西行，為中國與印度半島文化交流做出突出貢獻(xiàn)的高僧是誰？唐朝時(shí)稱印度半島為什么？

（2）兩宋時(shí)，對(duì)外貿(mào)易活躍，最著名港口有哪兩個(gè)？宋朝設(shè)什么機(jī)構(gòu)進(jìn)行管轄？

（3）元朝時(shí)繼續(xù)保持開放的政策，哪個(gè)城市成為國際化大都市？

（4）明朝時(shí)鄭和率萬人船隊(duì)沿海上絲綢之路前行，下西洋的船員對(duì)見到的居民這樣描述：甲地：“人種膚色如黑漆，齒白，唇紅，發(fā)卷”，乙地：“種深目、圓眼，頭纏長布，寬衣長褲，女子出門皆裹面而行，違者治罪也”據(jù)此推測鄭和船隊(duì)到達(dá)的甲、乙兩地分別是什么地區(qū)？最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？整合下西洋有什么意義？

（5）明朝中期，倭患越來越嚴(yán)重，抵抗倭寇的明代將領(lǐng)是誰？如何評(píng)價(jià)這位歷史人物？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：傳說大禹花了13年的時(shí)間，三過家門而不入，終于治好了洪水，他是傳說中的治水英雄，考點(diǎn)：大禹治水【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

本題主要考查學(xué)生識(shí)圖、識(shí)記能力。北京人將石塊敲打成粗糙的石器，把樹枝砍成木棒，他們不懂得磨光、鉆孔等技術(shù)，鐵器和骨器都不可能使用到?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】依據(jù)題干信息“宋朝管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)：宋朝時(shí)期，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。

故選：B。

本題考查的是宋朝對(duì)外貿(mào)易的知識(shí)點(diǎn)；應(yīng)把握市舶司的有關(guān)知識(shí)。

解答本題要熟記宋朝對(duì)外貿(mào)易的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥緽4、C【分析】唐朝后期發(fā)生的大規(guī)模起義是黃巢起義。唐朝后期；統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。人民賦稅沉重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，爆發(fā)了大規(guī)模的起義。起義軍在黃巢的領(lǐng)導(dǎo)下，攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。原為起義軍將領(lǐng)的朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。唐朝后期發(fā)生的大規(guī)模起義是黃巢起義。

故選：C。

本題考查了黃巢起義。原為起義軍將領(lǐng)的朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記唐朝后期發(fā)生的大規(guī)模起義是黃巢起義?！窘馕觥緾5、C【分析】本題考查甲骨文。甲骨文是中國商周時(shí)期刻在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲等多種造字方法。甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，我國已發(fā)現(xiàn)的最早的比較成熟文字，很多字體至今仍在使用，是漢字形成和發(fā)展的重要階段。本題圖片C就是甲骨文。故選C。

【解析】C6、A【分析】本題考查的是我國遠(yuǎn)古人類的史實(shí)。云南省境內(nèi)的元謀人是目前我國境內(nèi)已知最早的人類，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、D【分析】“在中國長達(dá)數(shù)千年的歷史上；有過三次大革命，它們從根本上改變了中國的政治和社會(huì)結(jié)構(gòu)，第一次發(fā)生于公元前221年第二次發(fā)生于1911年第三次在1949年。”第一次“革命”是指中央集權(quán)制度建立。公元前221年，秦王嬴政建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家-秦朝。

故選D。

本題主要考查中央集權(quán)制度建立；知道公元前221年，秦王嬴政建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家-秦朝。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記秦滅六國和秦的統(tǒng)一的相關(guān)史實(shí)。【解析】D8、A【分析】公元前2070年；禹建立了我國歷史上第一個(gè)國家夏朝，根據(jù)公元紀(jì)年法可知，一百年一個(gè)世紀(jì)，十年一個(gè)年代，具體年份與世紀(jì)換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變．公元前2070年為公元前21世紀(jì)．

故選A．

本題考查我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝--夏朝．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．識(shí)記與靈活掌握公元紀(jì)年法的計(jì)算．【解析】A二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】1271年；忽必烈改國號(hào)為元，次年定都大都．元朝是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝．元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝．今天的新疆；西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺(tái)灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)．元朝的版圖是我國歷史上最大的．

故答案為：√．

本題以元朝的性質(zhì)和版圖為切入點(diǎn)；主要考查忽必烈建立的元朝的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．理解并識(shí)記忽必烈建立元朝的相關(guān)史實(shí)．【解析】√10、略

【分析】（1）距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落．從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族．

（2）距今約四五千年；生活在黃河流域黃帝建行宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)，他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲．

（3）約公元前2070年；夏禹建立了我國歷史上第一個(gè)奴隸制國家夏朝，他也由原始部落聯(lián)盟首領(lǐng)變?yōu)榕`制國家的國王．

故答案為：

（1）黃帝；炎帝．

（2）嫘祖；

（3）夏禹．

（1）本題考查了黃帝；炎帝和華夏族的形成．

（2）本題考查嫘祖的貢獻(xiàn)．

（3）本題考查第一個(gè)奴隸制王朝及封建王朝的建立。

掌握華夏族的形成和夏朝的建立．【解析】黃帝；炎帝；嫘祖；夏禹11、略

【分析】生活在距今約170萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類．公元前2070年；禹建立我國歷史上第一個(gè)國家--夏朝，我國漫長的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開始了．

故答案為：

170；2070．

本題考查元謀人和夏朝的相關(guān)知識(shí)；掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．

識(shí)記重要?dú)v史時(shí)間是學(xué)習(xí)歷史的基本要求之一，掌握元謀人和夏朝歷史地位．【解析】170；207012、略

【分析】本題考查的是我國古代文字的起源。商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，被稱為甲骨文。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。甲骨文記錄的是商朝的歷史，因此我國有文字可考的歷史，從商朝開始。故填寫：商朝?！窘馕觥可坛?3、略

【分析】經(jīng)過春秋時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭；到戰(zhàn)國時(shí)形成了齊；楚、燕、韓、趙、魏、秦這七個(gè)諸侯強(qiáng)國，歷史上稱為戰(zhàn)國七雄．

故答案為：

×．

本題以“戰(zhàn)國七雄”為切入點(diǎn)；考查的是戰(zhàn)國七雄的名稱．

本題主要考查戰(zhàn)國七雄的名稱．考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力．【解析】×三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】本題考查的是北京人的史實(shí)。北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，過著群居生活?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)15、×【分析】本題考查的是活字印刷術(shù)。北宋時(shí)期，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化傳播?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、×【分析】【分析】使用磨制石器的時(shí)代被稱為新石器時(shí)代；使用打制石器的時(shí)代被稱為舊石器時(shí)代。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是原始社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)。17、√【分析】本題考查唐朝的社會(huì)風(fēng)氣。唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣比較開放，當(dāng)時(shí)一些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育。此題正確。故選T?！窘馕觥縏18、√【分析】春秋時(shí)期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期，得到擴(kuò)大；推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。春秋時(shí)期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，這個(gè)表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了鐵農(nóng)具與牛耕的使用。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣；使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記鐵農(nóng)具與牛耕使用的時(shí)間?！窘馕觥俊?9、×【分析】【分析】本題主要考查西漢政權(quán)的建立。公元前202年；劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握西漢政權(quán)的建立。20、×【分析】【分析】西漢史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史．不是司馬光編著的．故答案為：×．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查司馬光的主要貢獻(xiàn)．本題主要考查學(xué)生識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力．難度較?。?1、√【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字，甲骨文使用象形；指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造字方法，已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。

故答案為：

√。

本題考查了商朝甲骨文。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。

掌握甲骨文的特點(diǎn)及意義?！窘馕觥俊趟?、識(shí)圖題(共4題，共16分)22、略

【分析】本題主要考查了鄭和下西洋的相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)真觀察圖片，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，明朝時(shí)期，為宣揚(yáng)國威，明成祖派鄭和出使西洋，1405年，鄭和率領(lǐng)二萬七千多人，乘坐二百多艘海船，率龐大的船隊(duì)駛離劉家港，出長江口南下，浩浩蕩蕩地行駛在茫茫大海上，鄭和下西洋第一次到達(dá)的地點(diǎn)古里。到1433年，鄭和前后七次下西洋，到過亞非三十多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家遠(yuǎn)航早半個(gè)多世紀(jì)。鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉。結(jié)合地圖分析，從右到左下依次為A、B、C、D。【解析】從右到左下ABCD。

23、略

【分析】（1）本題考查淝水之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。由示意圖中“前秦”“東晉”“淝水”和成語“草木皆兵”可知圖一和圖二都與淝水之戰(zhàn)有關(guān)?；仡櫼褜W(xué)知識(shí)可知，383年，前秦統(tǒng)治者在統(tǒng)一北方后，強(qiáng)征各族人民南下，企圖一舉消滅東晉。東晉派謝石、謝玄率八萬精兵迎戰(zhàn)。雙方在淝水決戰(zhàn)，最后秦軍大敗。淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是前秦和東晉，是著名的以少勝多的著名戰(zhàn)例，“草木皆兵”等成語典故就出自淝水之戰(zhàn)。（2）本題考查淝水之戰(zhàn)的影響。淝水之戰(zhàn)的結(jié)果，這場戰(zhàn)爭對(duì)于前秦政權(quán)和苻堅(jiān)本人來說，則是促使北方地區(qū)暫時(shí)統(tǒng)一局面的解體，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)。而在南方，淝水之戰(zhàn)的結(jié)果使得東晉王朝的統(tǒng)治得到了穩(wěn)定，有效地遏制了北方少數(shù)民族南下侵?jǐn)_，使南方獲得暫時(shí)的穩(wěn)定，為南方經(jīng)濟(jì)發(fā)繼續(xù)發(fā)展提供了有利條件。（3）本題考查與淝水之戰(zhàn)有關(guān)的成語。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，除“草木皆兵”外，“投鞭斷流”、“風(fēng)聲鶴唳”等成語典故都出自淝水之戰(zhàn)。【解析】（1）淝水之戰(zhàn)。前秦和東晉。（2）對(duì)北方：淝水之戰(zhàn)后，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)。對(duì)南方：東晉的勝利，使南方獲得暫時(shí)的穩(wěn)定，為南方經(jīng)濟(jì)發(fā)繼續(xù)發(fā)展提供了有利條件。（3）風(fēng)聲鶴唳投鞭斷流。24、略

【分析】（1）本題考查的是戰(zhàn)國七雄。經(jīng)過春秋近300年的紛爭，大部分的小諸侯國兼并，幾個(gè)大諸侯國左右著政局，維系周王室統(tǒng)治的各種制定已經(jīng)完全崩潰。戰(zhàn)國初年，晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分，齊國由田氏取代。當(dāng)時(shí)的諸侯國有十幾個(gè)，其中齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的勢力較強(qiáng)，史稱“戰(zhàn)國七雄”。戰(zhàn)國七雄的位置口訣是：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北后中間。本題戰(zhàn)國七雄中位于東南西北的四個(gè)諸侯國的名稱分別是齊、楚、秦、燕。（2）本題考查的是戰(zhàn)國時(shí)期的主要特點(diǎn)。戰(zhàn)國時(shí)期，強(qiáng)大的諸侯已經(jīng)不再打著“尊王攘夷”的旗號(hào)，而且各自為政，擴(kuò)充軍隊(duì)，力圖拓展疆域。七國都擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，相互之間展開戰(zhàn)爭。當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參與兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)長。戰(zhàn)國時(shí)期，各諸侯國為了能夠取勝，紛紛變法強(qiáng)國。所以，戰(zhàn)國時(shí)期的主要特點(diǎn)是：不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭；處于分裂割據(jù)局面；各主要諸侯國相繼進(jìn)行變法。（3）本題考查的是商鞅變法。公元前356年，秦孝公決心任用商鞅實(shí)行變法，從此，秦國經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為秦王贏政統(tǒng)一東方六國奠定了基礎(chǔ)。（4）本題考查的是春秋戰(zhàn)國歷史發(fā)展的趨勢。西周初年有800個(gè)諸侯國，春秋初年還剩170多個(gè)，戰(zhàn)國初期還有十幾個(gè)諸侯國，到公元前221年，實(shí)現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展由分裂走向統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）東：齊；南：楚；西：秦；北：燕。（2）不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，分裂割據(jù)。（3）秦國。商鞅變法。（4）統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢。25、略

【分析】（1）本題主要考查《耕獲圖》。仔細(xì)觀察圖中圖中灌溉、牛耕、收獲等場景可知是宋朝的《耕獲圖》，它反映了中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作的特點(diǎn)。（2）本題主要考查《耕獲圖》的歷史價(jià)值。結(jié)合所學(xué)可知，《耕獲圖》描繪的是一座江南地主田莊生產(chǎn)勞動(dòng)的場面，重點(diǎn)反映了種植水稻的佃客從耕田到收獲的全過程?！陡@圖》具有極高的史料價(jià)值，是我們了解宋代江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況難得的形象材料。反映的宋代江南水稻生產(chǎn)技術(shù)水平。（3）本題主要考查東京商業(yè)繁盛的原因。結(jié)合所學(xué)可知，宋朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá)促使商業(yè)發(fā)展。宋朝人口增加，墾田面積擴(kuò)大，耕作技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展。北宋時(shí)期，手工業(yè)發(fā)達(dá)，造船業(yè)、制瓷業(yè)都非常興盛。隨著城市人口的增長，商業(yè)日益繁盛，城市中的店鋪不斷增加不再限制商業(yè)活動(dòng)的時(shí)間和區(qū)域。（4）本題主要考查宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展。結(jié)合上所學(xué)可知，為了提高糧食產(chǎn)量，從越南引進(jìn)優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣，太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉，水稻在宋朝時(shí)期躍居糧食產(chǎn)量首位，產(chǎn)地主要在南方。因而汴河運(yùn)往東京的稻米主要產(chǎn)自太湖流域，故選C?！窘馕觥浚?）宋代；《耕獲圖》。（2）《耕獲圖》具有極高的史料價(jià)值，是我們了解宋代江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況難得的形象材料。反映的宋代江南水稻生產(chǎn)技術(shù)水平。（3）農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展，城市中人口增長，商鋪增加，不再限制商業(yè)活動(dòng)的時(shí)間和區(qū)域。（4）C。五、簡答題(共3題，共12分)26、略

【分析】

本題以公元3到6世紀(jì)；我國封建社會(huì)的政治特點(diǎn)及發(fā)展趨勢為切入點(diǎn)，考查的是我國封建社會(huì)的政治特點(diǎn)及發(fā)展趨勢和從中可以獲得的深刻啟示。

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的綜合分析，需要全面分析三國兩晉南北朝時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)。【解析】公元3到6世紀(jì)這個(gè)時(shí)間是我國三國兩晉南北朝時(shí)期的大分裂階段；220年進(jìn)入三國時(shí)期，隋朝重新統(tǒng)一全國是在589年，這期間的突出特征是封建國家的分裂，戰(zhàn)爭頻繁，人民渴望統(tǒng)一。各族人民雜居相處，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了民族大融和。發(fā)展趨勢是分裂中孕育著統(tǒng)一的因素。國家分裂給我們的最大啟示是我國是一個(gè)以漢族為主體的多民族國家，她的形成經(jīng)歷了長期的發(fā)展過程。各族人民對(duì)祖國歷史的發(fā)展都作出了貢獻(xiàn)，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。

故答案為：

這一時(shí)期的政治特點(diǎn)是：封建國家的分裂，戰(zhàn)爭頻繁，人民渴望統(tǒng)一。各族人民雜居相處，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了民族大融和。發(fā)展趨勢：分裂中孕育著統(tǒng)一的因素。啟示：我國是一個(gè)以漢族為主體的多民族國家，她的形成經(jīng)歷了長期的發(fā)展過程。各族人民對(duì)祖國歷史的發(fā)展都作出了貢獻(xiàn)，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。27、略

【分析】

（1）本題以歌曲《中國話》為依托；考查的是孔子主要貢獻(xiàn)的知識(shí)．

（2）本題以老子為依托；考查的是老子歷史成就的知識(shí)．

（3）本題以春秋戰(zhàn)國時(shí)期學(xué)術(shù)思想的發(fā)展為依托；考查的是百家爭鳴的知識(shí)．

本題以歌曲《中國話》、老子和春秋戰(zhàn)國時(shí)期學(xué)術(shù)思想的發(fā)展為依托，考查的是孔子、老子的主要貢獻(xiàn)和百家爭鳴的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】（1）由材料“全世界都在學(xué)中國話；孔夫子的話，越來越國際化”可知歌詞中提到的“孔夫子”指的是孔子．孔子生活于春秋晚期．他是我國古代偉大的是思想家，教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．他提出“仁”的思想；主張統(tǒng)治者要“為政以德”；反對(duì)苛政和刑殺．孔子還主張“因材施教”；“溫故而知新”；謙虛好學(xué)等．

（2）老子和孔夫子生活在同一時(shí)代；他是道家學(xué)派的創(chuàng)始人．老子提出了樸素的辯證法思想，認(rèn)為事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；并主張以柔克剛等．

（3）春秋戰(zhàn)國時(shí)期；是學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期．這一時(shí)期社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面．

故答案為：

（1）時(shí)期：春秋晚期．貢獻(xiàn)：提出“仁”；主張“為政以德”；反對(duì)苛政和刑殺；主張“因材施教”；“溫故而知新”；謙虛好學(xué)等．

（2）人物：老子．主張：認(rèn)為事物有對(duì)立面；可相互轉(zhuǎn)化；主張以柔克剛等．

（3）“百家爭鳴”．28、略

【分析】（1）本題以制度創(chuàng)新為切入點(diǎn)，主要考查制度唐朝的三省六部制、科舉制度、元朝實(shí)行的行省制度、元朝設(shè)立的澎湖巡檢司。隋朝時(shí)設(shè)立三省六部制，唐朝時(shí)進(jìn)一步完善．中央設(shè)尚書省，中書省和門下省，尚書省下設(shè)吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部六部。唐朝時(shí)，發(fā)展和完善了科舉考試制度。人們普遍推重進(jìn)士科，進(jìn)士科成為主要科目。由于元朝疆域廣大，為了有效實(shí)行控制地方，除河北、山西、山東由中書省直接管理外，元統(tǒng)治者在地方設(shè)置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)影響。元朝通過澎湖巡檢司管轄澎湖與臺(tái)灣。這是中國政府在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政權(quán)力機(jī)構(gòu)。（2）本題以民族關(guān)系為切入點(diǎn)，主要考查唐太宗時(shí)開明的民族政策、文成公主入藏、北宋時(shí)與遼簽訂盟約。據(jù)“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”可知，材料中唐太宗的話的意思是：過去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對(duì)各民族一視同仁。這體現(xiàn)了唐太宗比較開明的民族政策，他被各少數(shù)民族首領(lǐng)尊稱為“天可漢”。唐朝時(shí)唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。宋真宗時(shí)（1004年），遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時(shí)間，遼宋之間保持和平局面。（3）本題以對(duì)外交往為切入點(diǎn)，主要考查玄奘及他值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。據(jù)“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路。”可知，這段話中的“偉大僧人”是指玄奘。唐朝時(shí)，中國同天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。貞觀初年，玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺，他在天竺遍訪有名的佛教寺院，并在那爛陀寺游學(xué)，成為著名的佛學(xué)大師。他在天竺各地講學(xué)，受到當(dāng)?shù)厝说淖鹁?。貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回國。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。本問是開放型題目，考查的是學(xué)生開放性思維的能力，只要符合題意，言之有理即可，如：不怕艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)韌不拔，百折不撓，不達(dá)目的絕不罷休等?！窘馕觥浚?）唐朝：完善三省六部制；完善科舉制度，進(jìn)士科成為主要科目。元朝：行省制度。澎湖巡檢司。（2）唐太宗：開明的名族政策；尊稱：天可漢；宋遼：澶淵之盟。（3）玄奘，不怕艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)韌不拔，百折不撓，不達(dá)目的決不罷休等。六、綜合題(共2題，共16分)29、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)材料中的“最成功的哲學(xué)、道德和倫理體系的創(chuàng)始人”、“政治活動(dòng)之外更注意于教育，開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲”、“了不得的教育家。他提出的教育哲學(xué)可以說是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平等的”可以看出是指孔子。（2）作為偉大的思想家，孔子開創(chuàng)了春秋時(shí)期的儒家學(xué)派。他的思想主要由“仁”和“禮”組成。孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界?！岸Y”，強(qiáng)調(diào)的是“名位”。也就是孔子所謂的“君君、臣臣、父父、子子?！弊鳛閭惱淼赖碌摹岸Y”的具體內(nèi)容，包括孝、慈、恭、順、敬、和、仁、義等等。（3）作為教育家，他突出體現(xiàn)“將人看作是平等的”的教育主張是有教無類。有教無類是指教育面前人人平等，每個(gè)人都有接受教育