2024高考語文一輪復(fù)習(xí)第58練語言表達+名句默寫+文言文閱讀含解析新人教版

PAGE7-第58練語言表達＋名句默寫＋文言文閱讀建議用時25分鐘1．[2024·黃山市屯溪第一中學(xué)月考]閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。相比晉人之“韻”，宋人的“意”又如何呢？蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達之性，始終以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法，蘇軾主見“書初無意于佳乃佳爾”的自然自工。以其作品《黃州寒食帖》來說，寫得________，一揮而就。其中對字體大小的支配、力度輕重的限制與節(jié)奏緩急的把握等，都顯得________，毫無做作之態(tài)。然而即使是這樣________的作品，其韻味也與《蘭亭集序》不大一樣。首先是猛烈的特性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法，而字的大小、力度和行筆節(jié)奏的起伏也比較猛烈；《蘭亭集序》則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。不僅在詩的內(nèi)容中顯明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫支配中也每每可見；而《蘭亭集序》則不僅全篇內(nèi)容顯得________，只在篇末有一點淡淡的悲傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法等各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。又如《前赤壁賦》，雖是楷書，但其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，()，盡顯其書法特性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。概括來說，晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。(1)依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A．行云流水游刃有余渾然天成閑情逸致B．行云流水駕輕就熟完備無缺閑情逸致C．龍飛鳳舞游刃有余完備無缺閑情逸致D．龍飛鳳舞駕輕就熟渾然天成閑情逸致(2)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A．這不僅在詩的內(nèi)容中顯明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫支配中也每每可見；B．不僅在詩的內(nèi)容中顯明可感，而且通過其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫支配也每每可見；C．這不僅在詩的內(nèi)容中顯明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫支配中也每每可見；D．不僅在詩的內(nèi)容中顯明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫支配中也每每可見；(3)下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A．進而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整鎮(zhèn)靜B．進而通篇作品既端整鎮(zhèn)靜，又頗具跌宕搖曳之姿C．因而通篇作品既端整鎮(zhèn)靜，又頗具跌宕搖曳之姿D．因而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整鎮(zhèn)靜2．[2024·長沙一模]《朗讀者》節(jié)目邀請到了阿里巴巴創(chuàng)始人馬云。他以“路”為主題，起先了他的朗讀。請你為馬云的出場打算一段主持詞。要求至少引用一句古詩詞，并運用一種修辭手法，不超過120個字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．依據(jù)下面文字，編寫設(shè)計志向住宅的流程圖，要求每空不超過5個字。設(shè)計志向住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類動身，以人類的健康華蜜與文明發(fā)展為核心。依據(jù)上述理念設(shè)計的志向住宅，應(yīng)具有以下特征：住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機整體，為人們供應(yīng)與大自然密切接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采納高科技的毛細管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)整室內(nèi)空氣，為人們供應(yīng)恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間；采納雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實現(xiàn)水資源的多次運用，高效采集太陽能以滿意家庭用電需求，為人們供應(yīng)最佳的節(jié)能生活方式。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．[2024·成都市棠湖中學(xué)月考]補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《離騷》中體現(xiàn)詩人“董道直行而不豫”、犧牲性命也不顧惜的詩句是：____________，____________。(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，詩人用“____________”的動作表達自己對人生的感慨。(3)《師說》中，韓愈認為擇師的標準是“____________，____________”。5．[2024·黃山市屯溪第一中學(xué)月考]閱讀下面的文言文，完成(1)～(4)題。江敩，字叔文，濟陽考城人也。敩母，文帝女淮陽公主。幼以戚屬召見，孝武謂謝莊曰：“此小兒方當為名器?！鄙儆忻雷u。桂陽王休范臨州，辟迎主簿，不就。尚孝武女臨汝公主，拜駙馬都尉。除著作郎太子舍人丹陽丞時袁粲為尹見敩嘆曰風(fēng)流不墜政在江郎數(shù)與宴賞留連日夜遷安成王撫軍記室、秘書丞、中書郎。敩庶祖母王氏老疾，敩視膳嘗藥，七十余日不解衣。及累居內(nèi)官，每以侍養(yǎng)陳請，朝廷優(yōu)其朝直。尋轉(zhuǎn)安成王驃騎從事中郎。順帝立，隨府轉(zhuǎn)司空長史，領(lǐng)臨淮太守，將軍如故。轉(zhuǎn)太尉從事中郎。齊臺建，為吏部郎。太祖即位，敩以祖母久疾連年，臺閣之職，永廢溫清，啟乞自解。永明初，仍為豫章王太尉諮議，領(lǐng)錄事，遷南郡王友，竟陵王司徒司馬。敩好文辭，圍棋第五品，為朝貴中最。遷侍中，領(lǐng)本州中正。司徒左長史，中正如故。五年，遷五兵尚書。明年，出為輔國將軍、東海太守，加秩中二千石，行南徐州事。七年，徙為侍中，尋轉(zhuǎn)都官尚書，領(lǐng)驍騎將軍。王晏啟世祖曰：“江敩令重登禮閣，兼掌六軍，慈渥所覃，實有優(yōu)忝。但語其事任，殆同閑輩。天旨既欲升其名位，愚謂以侍中領(lǐng)驍騎，望實清顯，有殊納言?！鄙显唬骸皵⑽?，為其鼻中惡。今既以何胤、王瑩還門下，故有此回換耳?！庇袅旨次?，遷掌吏部。隆昌元年，為侍中，領(lǐng)國子祭酒。郁林廢，朝臣皆被召入宮，敩至云龍門，托藥醉吐車中而去。明帝即位，改領(lǐng)秘書監(jiān)，又改領(lǐng)晉安王師。建武二年，卒，年四十四。遺令儉約葬，不受賻贈。詔賻錢三萬，布百匹。子蒨啟遵敩令，讓不受。詔曰：“敩貽誤厥之訓(xùn)，送終以儉，立言歸善，益有嘉傷，可從所請?！辟浬ⅡT常侍、太常，謚曰敬子。(節(jié)選自《南齊書·列傳其次十四》)(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．除著作郎/太子舍人/丹陽丞/時袁粲為尹/見敩嘆曰風(fēng)流/不墜政/在江郎數(shù)/與宴賞/留連日夜/B．除著作郎/太子舍人/丹陽丞/時袁粲為尹/見敩嘆曰/風(fēng)流不墜政/在江郎/數(shù)與宴賞/留連日夜/C．除著作郎/太子舍人/丹陽丞/時袁粲為尹/見敩嘆曰/風(fēng)流不墜/政在江郎數(shù)/與宴賞/留連日夜/D．除著作郎/太子舍人/丹陽丞/時袁粲為尹/見敩嘆曰/風(fēng)流不墜/政在江郎/數(shù)與宴賞/留連日夜/(2)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．主簿，古代官名，各級主官屬下掌管文書的佐吏，魏晉前主簿廣泛存在于各級官署中。B．庶祖母，舊時稱祖父的妾，“庶”即宗法制度下家庭的旁支，與“嫡”相對。C．“豫章”，古代區(qū)劃名稱，唐代王勃《滕王閣序》中所寫的“豫章故郡”即沿襲此名。D．“六軍”，晉世以來，謂領(lǐng)軍、護軍、左右二衛(wèi)、驍騎、游擊為六軍。“此日六軍同駐馬”中的“六軍”一詞與此同義。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．江敩出身貴族，自幼受人賞識。他的母親是公主，在小時候被皇帝召見，皇帝對他特別賞識，因此留下了美名。B．江敩忠孝兩全，侍親行為至誠。他被皇帝任命為東海太守、吏部主管等職，侍奉庶祖母和祖母，辭官而盡心照看。C．江敩精通文藝，擔(dān)當軍中要職。他喜好文學(xué)辭采，精通對弈之術(shù)，先后任五兵尚書、領(lǐng)驍騎將軍，還掌管過六軍。D．江敩仕途頗順，死后仍被賞賜。他除了在安成王、竟陵王等處做官，還在朝廷任職，死后被皇帝賜予錢財和謚號。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①幼以戚屬召見，孝武謂謝莊曰：“此小兒方當為名器。”譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________②敩貽厥之訓(xùn)，送終以儉，立言歸善，益有嘉傷，可從所請。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________第58練語言表達＋名句默寫＋文言文閱讀1．(1)A(2)C(3)C解析：(1)本題考查正確運用成語的實力。行云流水：像天上的流云，江河中的流水，形容詩文、書畫、歌頌等自然流暢，事物流轉(zhuǎn)不定、易于消逝或速度快且動作靈巧。龍飛鳳舞：像游龍飛行、鳳鳥起舞，形容山勢蜿蜒雄壯或書法筆勢有力、敏捷伸展。第一空，語境中強調(diào)蘇軾的《黃州寒食帖》寫得“一揮而就”，應(yīng)當用“行云流水”。游刃有余：刀刃運轉(zhuǎn)在骨節(jié)空隙中有回旋的余地，比方技術(shù)嫻熟、閱歷豐富，解決問題絲毫不費勁。駕輕就熟：趕著輕載的車走在熟識的路上，比方對事物熟識，做起來簡單。其次空，文中指字體大小的支配、力度輕重的限制與節(jié)奏緩急的把握，應(yīng)當用“游刃有余”。渾然天成：自然形成的整體，無斧鑿的痕跡，形容詩文結(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無痕跡，也形容人的才德完備自然。完備無缺：傳聞仙女的衣服沒有縫隙，比方事物周密完善，找不出什么毛病。第三空，語境側(cè)重強調(diào)《黃州寒食帖》的“自然”，應(yīng)當用“渾然天成”。閑情逸致：形容自由悠閑，心情安逸。閑情逸致：形容在緊急狀況下鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，不慌不亂。第四空，應(yīng)當用“閑情逸致”。(2)本題考查辨析并修改病句的實力。B、D兩項，“不僅在……而且通過……”缺少主語。A項，“通過……中也每每可見”一句是“通過……”和“在……中”句式雜糅。(3)本題考查語言表達連貫的實力。從邏輯關(guān)系上看，所補充句子與上文應(yīng)是因果關(guān)系，“進而”表遞進，“因此”才表因果，解除A、B兩項。從上下文意貫穿上看，上文說“筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘”，下文說“端莊雜流麗，剛健含婀娜”，因此應(yīng)先言“端整鎮(zhèn)靜”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”，解除D項。2．示例：“行路難！行路難！多歧路，今安在？”大詩人李白曾面對人生道路的艱難，詢問真正的大道在何方。而我們今日的朗讀者，也曾走過他創(chuàng)業(yè)道路的泥濘，迎來坎坷之后的萬丈榮光。在他的詮釋中，這條路，是曲折如小說，還是豪壯如詩篇？讓我們有請朗讀者馬云！(除題干中的要求外，要留意主持詞須與馬云的經(jīng)驗有關(guān)，與“路”這個核心詞有關(guān)，并引出朗讀者)解析：作答本題，要留意符合主持詞的寫作要求，同時留意，題干除了要求主持詞至少引用一句古詩詞、運用一種修辭手法之外，還提示了寫主持詞時要將馬云與“路”聯(lián)系起來。3．示例：①設(shè)計理念②住宅特征③環(huán)境良好(生態(tài)和諧)④空間舒適⑤生活節(jié)能解析：解答本題，須要結(jié)合流程圖，從材料中提煉出關(guān)鍵詞，理清流程圖中各部分之間的關(guān)系。①起總領(lǐng)作用，對應(yīng)材料的第一句話，關(guān)鍵詞是設(shè)計理念。③④⑤是并列關(guān)系，②是對③④⑤的概括。②對應(yīng)冒號前的內(nèi)容，關(guān)鍵詞是住宅特征，③④⑤分別為對詳細特征的提煉。4．(1)亦余心之所善兮雖九死其猶未悔(2)一尊還酹江月(3)道之所存師之所存也5．(1)D(2)D(3)B(4)①江敩小時候因為是外戚被皇上召見，孝武帝對謝莊說：“這個小孩子將來會是個大人物?！雹诮瓟z留下對子孫的訓(xùn)誡，要求用儉樸的方式送喪，遺言是出于善德，更是值得追懷，可以聽從他的懇求。解析：(1)本題考查文言斷句的實力。作答時，先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的也許意思，然后要留意一些常見的句尾、句首標記性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?。句中“風(fēng)流”作后句的主語，前面斷開，解除A項?！皵?shù)”是“屢次”的意思，修飾“與”，不能斷開，解除C項?！皵?shù)與宴賞”中“數(shù)”作狀語，“屢次”的意思，中間不能斷開，解除B項。(2)本題考查了解并駕馭古代文化常識的實力。D項，“此日六軍同駐馬”中的六軍指禁軍。(3)本題考查理解文章內(nèi)容的實力。B項，“侍奉庶祖母和祖母，辭官而盡心照看”錯，文中只有“敩以祖母久疾連年，臺閣之職，永廢溫清，啟乞自解”。沒有辭官照看庶祖母。(4)本題考查翻譯文言句子的實力。①句得分點：以，因為；方，將來；名器，大人物。②句得分點：訓(xùn)，訓(xùn)誡；送終以儉，介賓短語后置句，用儉樸的方式送喪；益，更。【參考譯文】江敩，字叔文，是濟陽考城人。江敩的母親，是宋文帝的女兒淮陽公主。江敩小時候因為是外戚被皇上召見，孝武帝對謝莊說：“這個小孩子將來會是個大人物?！鄙倌陼r就備受贊譽。桂陽王劉休范駕臨當?shù)?，任命他做主簿，他沒有赴任。他娶了孝武帝的女兒臨汝公主，拜任駙馬都尉。授官著作郎，太子舍人，丹陽丞。當時袁粲是丹陽尹，望見江敩感嘆道：“風(fēng)流不會消逝，正體現(xiàn)在江郎身上。”屢次和他宴飲賞玩，日夜相伴。官職調(diào)為安成王撫軍記室、秘書丞、中書郎。江敩的庶祖母王氏年老有病，他親自支配飲食替她嘗藥，七十多天都沒有解衣睡覺。等到累居內(nèi)官，每每懇求侍候奉養(yǎng)之職，朝廷也因為他值宿精彩而加以褒獎。不久轉(zhuǎn)安成王驃騎從事中郎。順帝即位，跟隨安成王